中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一個混亂的農場場景，六種牲畜（牛、馬、羊、豬、雞、狗）都顯得非常不安和煩躁。牛在緊張地來回走動，馬站立起來，羊縮在角落裡顯得驚恐，豬在圓圈裡跑來跑去，雞在扇動翅膀試圖飛走，狗在大聲吠叫。背景中的農舍冒著煙，表明整個農場都受到了干擾。這幅畫面生動地表達了成語「六畜不安」的意思，形容騷擾得很厲害。
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這幅插圖描繪了一個人躺在床上，面露憂慮和困惑，雙手緊抓著床單或胸口，表現出六神不安的狀態。背景是一個簡單而寧靜的臥室，但人物的焦慮狀態是畫面的焦點。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了六經三史的典籍，六經包括《易》、《書》、《詩》、《禮》、《樂》、《春秋》，三史包括《史記》、《漢書》、《後漢書》。這些書籍以古代卷軸的形式呈現，每本書的封面上都有獨特的傳統中國書法，但不包含任何實際文字。背景是一間寧靜的學者書房，桌上擺放著毛筆、硯台和幾幅傳統中國畫，窗外透進柔和的自然光，整體氛圍寧靜而學術。這幅插圖旨在傳達古代典籍的深厚文化底蘊和學術氛圍，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了三個人聚在一起竊竊私語的場景，象徵著成語「六耳不同謀」的意義。畫面中央的主角是一位長鬚白髮的智慧老者，身穿傳統中國長袍，兩側是一男一女兩位年輕人，同樣穿著傳統服飾。背景是寧靜的自然風光，有山、樹和流動的河水，整體氛圍傳達出保守秘密的重要性和難度。這幅畫採用了張大千或古代画家的傳統中國水墨畫風格，適合用於教育用途，幫助學生和研究者理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個擁有三頭六臂的神話人物，象徵著非凡的本事和廣大的神通。畫中人物手持不同的物品，如劍、卷軸、筆、扇子、花瓶和樂器，代表各種技能和才華。背景是一片寧靜的山水景色，雲霧繚繞，河流蜿蜒，營造出一種平靜與和諧的氛圍。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育場合，讓學生、老師和對成語有興趣的研究者能夠直觀地理解‘六臂三頭’這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了唐代長安城中的六條大街和三個市場，展現了古代城市的繁華景象。畫面中，六條主要街道交錯，街道兩旁是傳統的建築物，包括商店、住宅和市場攤位。市場在早晨、中午和傍晚三個時段舉行，畫面中的人們忙於日常生活，有商販叫賣、顧客討價還價、孩童嬉戲等場景。這幅插圖生動地表達了「六街三市」這個成語的意義，即大街小巷的繁忙景象。
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這幅插圖描繪了一個家庭聚會的場景，六位家庭成員圍坐在桌邊，每個人的面部表情都顯示出不和與緊張。主角是一位坐在桌子首位的老人，他的表情顯得失望。背景是簡單的室內場景，配有傳統中國家具和裝飾。整個畫面的氛圍是緊張和不舒服的，沒有人微笑或交談。這幅畫旨在生動地表達「六親不和」這個成語的含義，即親族之間關係不好。
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這幅插圖描繪了一個大家庭的聚會場景，展示了多代家庭成員在一個寧靜的戶外環境中共同生活的情景。畫面中的家庭成員從祖父母到幼兒，穿著傳統的中國服飾，表情和諧，傳達出一種共同命運的感覺。背景是山川、樹木和流動的河流，這些元素共同構成了一幅和諧、寧靜的畫面，恰當地表達了「六親同運」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了佛教中的「六趣輪回」概念，即眾生在六道中輪回生死的過程。畫面中央是一個大輪，象徵生死輪迴。大輪周圍環繞著六個不同的領域，分別代表天人、阿修羅、人間、畜生、餓鬼和地獄。每個領域都有其獨特的符號和形象，例如天人領域有天神和雲霧，畜生領域有各種動物，餓鬼領域有瘦弱的身影和大肚子，地獄領域則有在火焰中受苦的靈魂。整體氛圍莊嚴肅穆，避免暴力和血腥元素，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一個繁忙的古代中國城市，城市中的道路和橋樑四通八達，象徵著交通的便利和連通性。畫面中央是一個熱鬧的市場，人們在這裡交易貨物，周圍是精緻的建築和茂密的植被。背景中，道路網絡延伸至各個方向，行人和商旅自由來往。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，生動地表達了「六通四達」的成語意義。
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這幅插圖描繪了一位中醫師正在為病人診脈的場景。中醫師穿著傳統的長袍，手持診脈枕，另一隻手輕輕地放在病人的手腕上，專注地感受病人的脈搏。病人坐在旁邊，表情放鬆。背景是一片竹林或寧靜的花園，營造出一種和諧與平靜的氛圍。這幅插圖旨在表達「六陽會首」這個成語的含義，即中醫診脈時，手三陽和足三陽的六條脈都集中在頭部，因此頭部被稱為「六陽會首」。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的景象，六匹馬拉著一輛皇家馬車，馬匹們抬頭傾聽，似乎被美妙的音樂所吸引。背景中，一位音樂家正在彈奏古琴，表情恬靜。這幅畫旨在表達樂聲美妙，連馬都抬起頭傾聽，不吃飼料的情景，完美地詮釋了「六馬仰秣」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個寬敞的會議廳，廳內有精緻的木質建築和細膩的雕刻。中央擺放著一張大圓桌，桌上放著重要的文件和卷軸。圍繞著桌子坐著幾位睿智而尊貴的學者，他們穿著傳統的中國服飾，正在進行嚴肅的討論。學者們的表情充滿了深思和專注。背景中透過開著的窗戶可以看到優美的山水景觀，遠處有連綿的山脈和流動的河流。整體氛圍莊重而尊敬，傳達出一種團結與合作的感覺。這幅畫作旨在表達「共商國是」這個成語的核心意義，即共同商討國家的大政方針。
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這幅插圖描繪了一對夫妻共同拉著一輛古代的小車，這輛車被稱為「鹿車」。夫妻二人穿著簡樸的傳統中國服裝，象徵著他們過著安貧樂道的生活。這幅畫面強調了夫妻之間的團結與合作，符合「共挽鹿車」這個成語的核心意義。背景中的寧靜鄉村景色進一步強調了他們生活的平和與滿足。
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這幅插圖描繪了一群人和諧合作，共同建造一座宏偉的建築，象徵著世代相傳的共同事業。畫面中的人物各司其職，有的在砌磚，有的在雕刻木料，有的在繪畫，展現了他們共同努力的場景。背景是一片寧靜的山水畫，山川河流貫穿其中，象徵著這項事業的長久性和持續性。整體氛圍和諧合作，沒有任何暴力或不適合的元素，適合用於教育場合，幫助學生和教育者理解「共濟世業」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了兩個人並肩而立，一人手持笛子，另一人手持琵琶，象徵著和諧與合作。背景是寧靜的山水畫面，山巒和流水代表著穩定和持續。這幅畫旨在表達「共相唇齒」這個成語的含義，即互相依存，有共同的利害關係。畫面中的兩個人和他們手中的樂器象徵著緊密的關係和相互依賴，而背景的山水則強調了這種關係的穩定性和持久性。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，手中拿著一串古錢和一根枝條，象徵著事物的連貫性和相通性。學者深思的表情和背後的書架，表達了智慧和知識的傳承。背景中的山水畫面，則象徵著時間的流逝和萬物的相連。這幅插圖通過傳統中國水墨畫的技法，生動地表達了「共貫同條」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的將軍在秘密策劃軍事行動的場景。將軍是主角，他穿著古代中國的軍裝，顯得冷靜且沉著。他坐在一間安靜、昏暗的房間裡，桌上攤開一張地圖，地圖上詳細標示了地形和戰略要點。將軍正全神貫注地看著地圖，手中拿著一支筆，準備標記重要的地點。房間內裝飾著古代中國的掛軸和燈籠，營造出一種神秘和重要的氛圍。這幅插圖旨在傳達出兵貴在神密的成語意義，強調策略的保密性和重要性。
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這幅插圖描繪了一位智慧的將軍站在山丘上，俯瞰戰場，手持戰略地圖，展示了他在戰爭中運用詐術來迷惑敵人的智慧。將軍身後的士兵手持旗幟，旗幟上的圖案象徵著不同的軍事陣型和戰術。遠處的戰場上，士兵們按照戰術安排移動，展示了各種迷惑敵人的策略，如假裝撤退或隱藏伏擊。這幅畫面強調了戰爭中運用詐術的重要性，符合「兵不厭詐」的成語含義。
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這幅插圖描繪了一群士兵站在和平的景象中，他們的劍仍然在劍鞘中，象徵著未經戰鬥就取得了勝利。士兵們穿著古代中國的盔甲，細節豐富。背景是山川河流和樹木，象徵著和平的勝利。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格和諧，適合用於教育目的，傳達出一種直觀、生動的感覺。
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這幅插圖描繪了一個和平與和諧的景象，沒有任何暴力或血腥的跡象。畫面前景中，一群士兵安靜地站立，手中的武器都收在鞘中，表明沒有發生任何戰鬥。士兵們穿著傳統的中國盔甲，面容平靜而從容。背景中，巍峨的山脈和流動的河流象徵著和平與寧靜。整體氛圍傳達出一種不戰而勝的感覺，這正是「兵不血刃」這個成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，河流平靜地流淌，河岸邊站著一群士兵，他們手持乾淨閃亮的劍和矛，沒有任何血跡。士兵們的表情輕鬆愉快，表明他們在未經戰鬥的情況下輕易取得了勝利。背景中的山丘和茂密的綠植進一步強調了這種和平與和諧的氛圍。這幅畫旨在傳達「兵不雪刃」的成語意義，即未經戰鬥就輕易取得勝利的情境。
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這幅插圖描繪了一位將軍在戰場上靈活應對不同情況的場景。將軍手持旗幟，堅定地站立，準備迎擊來犯的敵軍，背景中有一條河流，士兵們正在築壩阻擋水流。這幅畫旨在表現「兵來將擋，水來土掩」這個成語的核心意義，即根據具體情況，採取靈活的對策來應對各種挑戰。將軍的堅定表情和士兵們的忙碌場景共同傳達出靈活應變的智慧和決心。
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這幅插圖描繪了一群士兵站在一條河流前，河流被一道新築的土壩擋住。士兵們手持長矛和盾牌，準備迎敵。遠處，另一支軍隊正揮舞著旗幟向他們逼近。這幅畫面生動地表達了「兵來將迎，水來土堰」的成語意義，即根據具體情況，採取靈活的對付辦法。
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這幅插圖描繪了一位將軍站在廣闊而空曠的戰場上，背景是遙遠的山脈。將軍穿著古代中國的盔甲，手持寶劍，神情迷茫和不確定。天空陰沉，暗雲聚集，象徵著戰爭缺乏正當理由。這幅畫面旨在表達「兵出無名」的成語，即出兵沒有正當理由，行事無正當理由。畫面的迷茫和不確定感強調了成語的核心含義。
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這幅插圖描繪了一支勇敢的軍隊在戰場上的情景，士兵們手持長矛和盾牌，表情堅定而兇猛。領導他們的將軍騎在一匹威風凜凜的馬上，手持指揮旗，顯得自信而勇敢。背景是一片廣闊的戰場，遠處有連綿的山脈和幾棵零星的樹木，天空中烏雲密布，預示著一場即將來臨的風暴。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，色彩單一，使用不同深淺的黑色和灰色來創造深度和對比。這幅插圖生動地表達了「兵勇將猛」這個成語的意思，展示了軍隊強大的戰鬥力和將領的勇猛。
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這幅插圖描繪了一小群精銳的士兵，他們站立整齊，每個人都展現出強大的實力和技能。背景中則是一群數量雖多但組織混亂的士兵，這種對比強調了質量比數量更重要的概念。畫面以傳統中國水墨畫的技法呈現，背景是寧靜的山景和樹木，使用細膩的筆觸和柔和的顏色，整體風格參考張大千和古代画家的作品。這幅畫作適合用於教育目的，傳達出一種平靜和專注的氛圍。
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這幅插圖描繪了一支兵卒過多的軍隊，士兵們穿著古代中國的盔甲，手持各種武器如長矛、劍和弓箭。畫面中的士兵們顯得散亂且缺乏組織，有些士兵看起來迷茫，有些在爭吵，還有一些試圖發號施令但無人遵從。背景中是一片混亂的戰場，各個部隊的旗幟和旌旗混雜在一起，顯示出缺乏協調的情況。整體氛圍給人一種混亂和即將戰敗的感覺。這幅畫旨在表達「兵多者敗」的成語，強調兵卒過多會導致號令不齊，最終導致失敗。
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這幅插圖描繪了一支強大的軍隊正在向一座城堡進軍，士兵們全副武裝，旗幟飄揚。背景中的城堡已經成為廢墟，象徵著過度依賴軍事力量帶來的不可避免的毀滅。天空陰暗，烏雲密布，增強了即將到來的災難感。士兵們的表情嚴肅而堅定，但畫面中沒有血腥、暴力或恐怖的元素，適合用於教育目的，傳達了過度依賴軍事力量帶來的後果。
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這幅插圖描繪了一位威風凜凜的將領，身穿精緻的盔甲，站立在前方，展現出強大的氣勢。將領身後是一支龐大的軍隊，士兵們整齊劃一地前進，展示出強大的軍力。背景中的戰場和遠處的山脈增強了畫面的氣勢，象徵著軍隊的強大和將領的勇猛。這幅畫面生動地表達了「兵強將猛」這個成語的意義，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一支小規模且力量薄弱的軍隊，象徵著「兵微將寡」的成語。畫面中，幾名疲憊的士兵和一位獨立的將領站在荒涼的山丘上，背景是一片空曠的景象，遠處有幾棵樹和模糊的山脈，天空陰沉，幾隻鳥在遠處飛翔，強調了孤立無援的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的風格繪製，參考了張大千和古代画家的作品，旨在傳達出力量薄弱和孤立無援的感覺。
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這幅插圖描繪了一個戰爭時期的混亂戰場，反映了成語「兵戈搶攘」的含義。畫面中，士兵們穿著古代中國的盔甲，手持各種武器如長矛、劍和弓箭，展現出激烈的戰鬥場面。背景中的荒涼景象，包括破敗的建築、殘破的牆壁和散落的殘骸，進一步強調了戰爭帶來的破壞。遠處的煙霧和火焰更增添了混亂和動蕩的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育用途的成語詞典中，生動地表達了戰爭時期社會的動盪和混亂。
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這幅插圖描繪了兩支古代中國軍隊在廣闊的戰場上對峙的場景。士兵們手持傳統武器如長矛、劍和弓箭，背景是起伏的山丘和晴朗的天空，幾隻鳥在空中飛翔。士兵們穿著傳統的盔甲，旗幟在風中飄揚。整個畫面充滿了緊張和期待的氛圍，彷彿戰鬥即將開始。這幅插圖旨在生動地表現出「兵戎相見」這個成語的含義，即用戰爭解決問題，同時避免暴力和血腥的元素，適合用於教育和語言愛好者。
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這幅插圖描繪了一支敗退的軍隊在荒涼的土地上撤退的情景。士兵們手持斷裂的武器，衣衫襤褸，臉上滿是絕望和疲憊。背景中，土地被劃分的景象通過圍欄或障礙物的設置來表現，象徵著土地的喪失。整體氛圍沉重而哀傷，色調柔和，傳達出失敗的感覺。這幅畫面旨在生動地展示「兵挫地削」這個成語的含義，即軍隊戰敗，土地被分割。
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這幅插圖描繪了一個戰敗後的戰場景象，主要元素包括一位倒地的將領，周圍散落著武器和盔甲。將領的臉上帶有失敗和悲傷的表情。背景中有幾名剩餘的士兵，有些受傷，有些試圖逃跑。天空中烏雲密布，增添了悲壯的氛圍。這幅畫面旨在傳達「兵敗將亡」這個成語的核心意義，即軍隊戰敗，將官陣亡，形容作戰失敗的情景。
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這幅插圖描繪了一支強大且井然有序的軍隊守護在一個繁榮國家的邊境。士兵們身穿古代中國的盔甲，手持長矛和盾牌，排列整齊。背景中有巍峨的山脈和流動的河流，象徵著保護國家的天然屏障。天空晴朗，幾朵白雲點綴其間，象徵著和平與穩定。士兵們的表情堅定且警惕，反映出他們作為國家保護者的角色。這幅插圖旨在傳達軍隊是國家保障的核心意義，適合用於教育目的，給人一種力量、團結和保護的感覺。
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這幅插圖描繪了一位將軍站在山丘上，俯瞰戰場的情景。將軍手持卷軸和劍，象徵著智慧和力量。戰場上的士兵們以不同的隊形進行戰鬥，有的騎馬，有的步行，旗幟飄揚。畫面中還包括山脈、河流和森林，表示不同的地形需要不同的戰略。這幅畫旨在傳達「兵無常形」的成語意義，即用兵沒有固定的形勢，必須因時、因地制宜，具體問題具體處理。
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這幅畫描繪了一群士兵站在戰場上，但他們的姿態和表情顯示出缺乏熱情和勇氣。他們看起來疲憊、氣餒且沒有動力。背景是一片荒涼的戰場，天空陰沉，給人一種絕望的感覺。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，旨在生動地表達「兵無鬥志」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一場失控的大火，火焰肆意蔓延，士兵們手持武器，驚恐地看著火焰吞噬周圍的一切。這些士兵穿著古代中國的盔甲，臉上充滿了恐懼和絕望。背景中是一片戰場，散落著武器和盔甲，強調了戰爭帶來的混亂和破壞。這幅畫的整體基調是戲劇性和緊張的，傳達了戰爭的危險和無意義。這幅插圖旨在直觀地表達成語「兵猶火也，不戢自焚」的含義，即戰爭如同玩火，不及時止息就會自焚。
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這幅插圖描繪了一個混亂的戰場場景，士兵們穿著古代中國的盔甲，有些步行，有些騎馬，朝不同的方向移動。這些士兵處於困惑和混亂的狀態，有些人倒地，有些人踐踏過他們。背景是一片廣闊的開放景觀，遠處有山脈和幾棵散落的樹木。整體氛圍傳達出混亂和無序的感覺，但避免了任何血腥或暴力的細節。這幅插圖旨在直觀地表達「兵相駘藉」這個成語的意思，即軍隊在混亂中互相踐踏。
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這幅插圖描繪了一支疲憊不堪的軍隊，士兵們癱坐在地，盔甲和武器散落一地，顯示出長期戰爭帶來的疲憊和倦怠。前景中，一位驕傲自大的將領傲然挺立，他的姿態充滿了過度的自信和驕傲，與背後疲憊的士兵形成鮮明對比。將領穿著華麗的盔甲，手持指揮杖或劍，顯示出他的地位和權威。背景中是一片戰場，滿地是殘破的武器、破碎的旗幟和遠處的殘垣斷壁，象徵著過去的戰爭殘酷。這幅插圖生動地表達了「兵老將驕」這個成語的含義，即士兵疲憊，將領驕傲，戰爭已經持續了很久。
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這幅插圖描繪了一座城市正遭受敵軍圍攻的場景，城牆高聳，城內的守軍顯得緊張和警惕。城外的敵軍隊伍龐大，士兵們手持各種武器，準備發動攻擊。這幅畫面生動地表達了「兵臨城下」這個成語的含義，即情勢十分危急，敵人已經來到自己的城牆下。畫面中的山景和夕陽增強了緊張的氛圍，讓觀眾感受到即將到來的危險。
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這幅插圖描繪了一個寧靜和平的景象，象徵著天下太平。畫面中，武庫的大門敞開，裡面整齊地存放著兵器，旁邊的馬廄裡，馬匹在綠油油的草地上悠閒地吃草。遠處的華山山脈雄偉壯麗，整個畫面給人一種和諧與安寧的感覺。這幅插圖採用了傳統的中國水墨畫技法，靈感來源於張大千和古代画家的作品，色調柔和自然，適合用於教育場景中。
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這幅插圖描繪了一位智慧且經驗豐富的將軍站在山頂上，俯瞰戰場。他身穿傳統中國盔甲，手持指揮旗，神情嚴肅但自信。將軍身後是一支龐大的軍隊，準備迎戰，旌旗飄揚，展示出壓倒性的存在感。遠處，敵軍營地中的士兵顯得緊張和不安，明顯被對方軍隊的強大氣勢所震懾。畫面中的山川河流和動態的天空增強了戲劇性效果。這幅畫旨在表達心理戰的概念以及在軍事策略中初次印象的重要性，適合用於成語詞典的教育用途。
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這幅插圖描繪了春秋時期齊桓公與諸侯會盟的場景，展示了古代中國的軍事會議。畫面中，各國的領袖和戰士們聚集在一起，軍車和士兵排列整齊，背景是廣闊的原野和連綿的山丘。這幅畫旨在生動地表現出“兵車之會”這個成語的含義，即武裝會盟的場景。
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這幅插圖描繪了一個戰爭連年不斷的場景，展示了戰爭帶來的深重災禍。畫面中，古代士兵在戰場上激烈交戰，背景中的建築物毀壞，遠處的煙霧升騰，表現出戰爭的混亂和破壞。平民攜帶財物逃離，臉上帶著恐懼和絕望的表情，進一步強調了戰爭對普通人民的影響。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，傳達出一種持久的苦難和深刻的悲傷，適合用於教育用途，幫助學生和教師理解「兵連禍深」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個和平的景象，背景是藍天綠山，前景是一群士兵放下武器和盔甲，圍坐在篝火旁，笑談風生，象徵著和平與和諧。武器如劍和盾牌整齊地堆放在地上，表示戰爭的結束。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育詞典中，生動地詮釋了「兵銷革偃」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了兩支古代中國軍隊在戰場上激烈交戰的場景。士兵們穿著傳統的盔甲，手持各種武器，如劍、矛和弓箭。背景中的山脈和風雨交加的天空增強了戰亂和不穩定的氛圍。士兵們的表情充滿了決心和攻擊性，這些元素共同表達了「兵革互興」這個成語的意義，即戰爭頻繁發生，時局不安定。
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這幅插圖描繪了士兵們在戰鬥前夕準備糧草和其他物資的場景。畫面中，士兵們穿著傳統的中國盔甲，正在將糧草裝載到馬車和馬匹上，背景是廣闊的山景和通往戰場的蜿蜒道路。這幅畫旨在表達「兵馬不動，糧草先行」的成語，強調在行動前必須做好充分的準備工作。
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