中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位儒雅的學者坐在簡陋的房間內，手持書卷，神情悲傷且憤怒。房間內光線昏暗，唯一的光源是桌上的一支蠟燭。窗外是一片月光灑落的夜景，整個畫面營造出一種孤獨和寧靜的氛圍。學者的姿態和表情傳達出一種忍氣吞聲的感覺，彷彿他受了委屈卻選擇默默忍受，不發一言。這幅畫作通過細膩的筆觸和傳統的中國水墨畫技法，生動地表現了「氣忍聲吞」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人在極度慌亂和惱怒的狀態下的情景。畫面中的主角面紅耳赤，眼睛瞪得大大的，衣服和頭髮都顯得凌亂不堪，這些細節都生動地表現了「氣急敗壞」這個成語的含義。背景中的混亂場景進一步強調了這種情緒的強烈程度，讓觀眾能夠直觀地感受到成語所表達的情感狀態。
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這幅插圖描繪了一位站在寧靜花園中的學者，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者的表情和姿態顯示出他內心的憤怒和挫敗感，眉頭緊鎖，拳頭緊握，這正是「氣憤填胸」的生動體現。背景中的池塘和小橋與學者的情緒形成鮮明對比，突顯了他內心的激烈情感。這幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育場景，能夠吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一棵孤零零的老樹，樹枝稀疏，葉子寥寥無幾，象徵著生命的衰弱和即將結束。背景中的夕陽釋放出溫暖的金色光芒，強調了時間的流逝和衰敗的不可避免。整體氛圍平靜而哀傷，符合「氣數已盡」這個成語的含義，表達了命運已盡、生命垂危的概念。
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這幅插圖描繪了一個人獨自坐在昏暗的房間裡，臉上帶著極度的悲傷和絕望。這個人的嘴巴微微張開，彷彿想說話卻說不出來，這正是成語「氣斷聲吞」的生動表現。房間內的簡單陳設和整體的悲傷氛圍，進一步強調了這個成語所表達的極度憂傷失望的情感。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山水景觀，中央是一條清澈流動的小溪，象徵著事情進行得非常順利。小溪的流動感和水的清晰度傳達出一種順暢和流暢的感覺，這正是「氣決泉達」這個成語的核心意義。背景中的青山和樹木增加了畫面的深度和背景，使整個景觀顯得和諧與平靜。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育和參考材料中，幫助讀者更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅畫描繪了一位氣勢沖天、高傲自大的將軍，站立在戰場上，神情嚴肅且傲慢，頭高高抬起，胸膛挺立。他穿著華麗的盔甲，手持指揮旗幟，背景是廣闊的戰場，遠處有士兵和戰馬，給人一種宏偉和統治的感覺。這幅畫通過傳統中國水墨畫的技法，生動地表現了「氣沖志驕」這個成語的意境，展現了將軍的傲慢和自大。
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這幅插圖描繪了一個氣勢磅礡的山景，山峰高聳入雲，幾乎觸及天際。這種場景旨在表達「氣沖霄漢」的成語，形容一種非常強大的氣魄和力量。畫面中的山脈和雲層使用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，以強調成語的宏大和壯觀之感。這幅畫作適合用於教育用途，能夠幫助學生和教師更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代中國士兵在戰場上極度恐懼的情景。士兵穿著傳統的中國盔甲，臉色蒼白，眼睛睜大，身體顫抖，明顯失去了勇氣。背景中有其他士兵在激烈戰鬥，古代建築和旗幟則表明了歷史背景。這幅畫旨在生動地表達「氣消膽奪」這個成語，即恐懼到極點的意思。
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這幅插圖描繪了一個人站在山頂上，面露極度憤怒的表情。這個人穿著傳統的中國服飾，身體語言傳達出強烈的挫敗感和憤怒。背景中的山峰高聳入雲，雲霧繚繞，強調了山的高大和壯麗。這幅畫旨在表達「氣湧如山」這個成語的含義，即憤怒到極點。畫面中的人物和背景元素都經過精心策劃，以確保圖像生動且直觀地傳達出這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位氣勢沖天、高傲自大的將軍，他站立在一座富麗堂皇的宮殿前，手持長矛和盾牌，臉上帶著傲慢的表情，俯視著周圍的士兵和僕從。這幅畫面生動地表現了「氣滿志驕」這個成語的意義，即氣勢沖盈，高傲自大。背景中的宮殿和將軍的姿態都強調了他的權勢和驕傲，讓觀者一目了然地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個氣勢凌人的人物，站立在一個華麗的宮殿或大廳中，展現出他的傲慢和自負。這個人物的表情嚴肅，眼神中充滿了對他人的輕蔑。背景中的精緻建築和優雅的裝飾進一步強調了他的地位和影響力。這幅畫的整體氛圍傳達出一種壓倒性的傲慢和優越感，符合「氣焰熏天」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中寫作的情景。學者手持毛筆，正準備在一張大卷軸上書寫，神情專注而靈感滿溢。書房內滿是書籍和卷軸，環境寧靜而充滿學術氣息。卷軸上的筆跡大氣磅礡，象徵著文章的氣勢宏大，而學者的神情和姿態則表現出語言的適宜。這幅插圖旨在傳達「氣盛言宜」這個成語的核心含義，即文章氣勢宏大而語言適宜。
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這幅插圖描繪了一個人氣力竭盡、聲音嘶啞的情景，符合「氣竭聲嘶」這個成語的含義。畫面中的主角坐或躺著，面露疲憊和痛苦的表情，口微張，顯示出呼吸困難的狀態。背景選擇了簡單的自然景觀，如寧靜的森林或寧靜的風景，以突出主角的狀況。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國盔甲的勇士，手持一支巨大的長矛，站立在廣闊的山丘和晴朗的藍天下。勇士的表情嚴肅，展現出氣勢旺盛和膽子很大的特質。這幅畫採用了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫風格，通過強烈的筆觸和平衡的構圖，生動地表達了「氣粗膽壯」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位威風凜凜的將軍站在高山之巔，俯瞰著廣闊的山河景色。將軍的形象氣勢雄偉，穿著全副盔甲，手持指揮旗，表情嚴肅而堅定。背景中的山巒高聳，江河奔流，雲霧繚繞，增強了畫面的壯麗感。將軍的存在感極強，給人一種氣勢磅礴、威壓山河的感覺。這幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，能夠吸引學生和老師的興趣。
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這幅插圖描繪了兩位學者在寧靜的園林中交談的場景，象徵著他們在志趣和情誼上的投合。學者們手持書卷，互相交流，背景中的蓮池和魚群增添了和諧的氛圍。這幅畫面旨在傳達出「氣誼相投」這一成語的核心意義，即志趣相投、情誼深厚的友誼。
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這幅插圖描繪了一個壯麗且多變的自然景觀，以傳統中國水墨畫的技法繪製。畫面中有高聳的山脈，形態各異，展現了大自然的壯觀。一條蜿蜒的河流穿過景觀，河道多次改變方向，象徵著景觀的多變性。天空中繪有幾朵形狀各異的雲朵，強調了環境的動態變化。這幅畫作生動詳細，沒有任何文字或字符，適合用於教育目的，吸引學生和老師，傳達出一種壯觀和不斷變化的感覺，完美地詮釋了「氣象萬千」這個成語的含義。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一幅壯麗的景象，以表達「氣貫長虹」的成語意義。畫面中，一道彩虹横跨天空，象徵著崇高而豪壯的精神。彩虹下方是巍峨的山脈和奔騰的河流，這些自然景觀以強勁的筆觸和流暢的線條繪製，傳達出一種力量和動感。這幅畫作旨在表現出成語中所描述的崇高氣概和豪壯精神，適合用於教育場景中，供學生和教師參考。
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這幅插圖描繪了一個五歲的孩童坐在宴會廳中，面前擺著一整頭烤牛，孩童的表情充滿了自信和決心，準備吃下整頭牛。背景中是滿堂的賓客，他們都驚訝地看著孩童。這幅畫面生動地表達了「氣食全牛」這個成語的意思，形容人氣魄非凡，能夠做出常人難以做到的事情。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育場合，如成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位年輕的學者站在高山之巔，遙望遠方，眼神中充滿了堅定和雄心壯志。學者手持書卷和筆，象徵著他高遠的志向和宏大的抱負。背景中的巍峨山峰和飄動的雲朵，以及天空中飛翔的鳥兒，進一步強調了這種廣闊和自由的氛圍。整幅畫作以傳統中國水墨畫的技法繪製，參考了張大千和古代画家的風格，傳達出一種宏偉和樂觀的感覺，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一位睿智且受人尊敬的媒人，站在畫面的中央，手持一條紅色的絲線，象徵著男女之間的姻緣連結。背景是一個寧靜的村莊景象，傳統的中國木屋和一座小橋跨越在平靜的河流上。媒人周圍環繞著象徵和諧與團結的元素，如盛開的花朵和一對鴛鴦，這些都是中國文化中愛情和忠誠的象徵。整體氛圍溫馨而愉快，傳達出媒人將人們和諧地連結在一起的美好意境。
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這幅插圖描繪了一個雲霧彌漫的景象，雲朵濃密且層層疊疊，給人一種神秘和深邃的感覺。畫面中的雲朵以不同的灰色和白色呈現，細節豐富，展示了雲朵的柔軟和層次感。背景中有模糊的山脈和樹木輪廓，部分被雲霧遮蔽，整個場景充滿了寧靜和諧的氛圍。這幅畫旨在傳達成語「氤氳靉靆」的意境，即雲氣彌漫濃厚的景象。
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這幅插圖描繪了一個人在夜晚的湖邊，試圖捉住水中的月亮倒影。這個場景象徵著成語「水中捉月」的含義，即空虛幻想，不能實現。畫面中的人物穿著長袍，臉上帶著渴望和無奈的表情，這進一步強調了成語的意境。背景中的滿月、平靜的湖水和遠處的山景，增添了畫面的深度和寧靜感，使整個場景既美麗又充滿了無奈的情感。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的湖泊，湖水平靜，倒映著周圍的山景和樹木。湖中心有一些微小的鹽晶體正在溶解，這些鹽晶體以幾乎看不見的白色斑點表現出來。這幅畫的整體氛圍是和諧而平靜的，象徵著事情做得悄無聲息，不留痕跡。這正是成語「水中著鹽」的含義，比喻做事不著痕跡。
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這幅插圖描繪了一位母親在哺乳嬰兒的場景，背景是一條清澈的河流和青翠的山丘。母親的表情充滿了愛意和滿足，嬰兒則安詳地吸吮著乳汁。河流和乳汁無縫地融合在一起，象徵著和諧與統一。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，色調柔和自然，強調了河流和乳汁的流動感。這幅插圖旨在表達「水乳之合」這個成語的含義，即關係密切、意氣投合。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，河流與翠綠的植被交相輝映。畫面前景中，清澈的水流與乳白色的液體柔和地融合在一起，象徵著和諧與團結。這兩種液體無縫地交融，體現了完美融合的概念。插圖採用傳統中國水墨畫的技法，色彩柔和，線條流暢，傳達出一種平靜與和諧的感覺。這幅畫作適合用於教育詞典，供學生和教師使用，具有視覺吸引力且適合各年齡層觀看。
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這幅插圖描繪了一個富有的年輕人坐在豪華的椅子上，兩名僕人在一旁伺候他。一名僕人正在為他端上一碗米飯，另一名僕人則在為他倒茶。這幅畫面旨在表達成語「水來伸手，飯來張口」的含義，即形容那些懶惰成性、坐享其成的人。背景是一個典型的中國庭院，充滿了精緻的建築和茂密的綠植，營造出一種寧靜而美麗的氛圍。這幅畫風格上參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育和學習成語的場景中。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的湖泊，湖水閃爍著反射藍天的光芒，周圍是蒼翠的山峰，山間籠罩著一層薄霧。這幅畫旨在表達「水光山色」這個成語的意境，即湖上風光和山間景色的秀麗。畫面中的山水景色柔和而寧靜，符合成語所描述的自然美景。
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這幅畫描繪了一條河流自然形成水道的景象，象徵著條件成熟，事情自然成功的意境。河流蜿蜒流淌，兩岸綠樹成蔭，給人一種自然和諧的感覺。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育場合，幫助學生和教師更好地理解「水到渠成」這個成語的含義。
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這幅畫描繪了一個寧靜的河流景觀，河的一側有一艘小木船停靠在碼頭上，另一側則有一輛馬車停在岸邊。這幅畫的主題是「水則資車」，意思是在水路上通船時，應該準備好車輛以備不時之需。這幅畫通過河流和馬車的對比，生動地表達了有備無患的道理。畫面中的小木船和馬車都處於隨時可以使用的狀態，象徵著準備充分，應對各種情況。
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這幅插圖描繪了一個經歷過巨大變亂後的景象，山河殘破，河流斷絕，表達了「水剩山殘」這個成語的核心意義。畫面中的山峰破碎不堪，河流支離破碎，這些元素共同傳達出一種荒涼和衰敗的氛圍，符合成語所描述的亡國或國土分裂後的景象。這樣的插圖能夠幫助讀者更直觀地理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了一條河流在山谷中蜿蜒流動的景象，河流的走向因地勢而改變，象徵著根據具體情況制定策略的智慧。畫面中的河流是主要元素，周圍的山脈和植被豐富了景觀，讓人感受到自然的和諧與流動。這幅畫旨在傳達「水因地而制流」的成語意義，即在用兵時要根據敵人的具體情況來制定取勝的策略。
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這幅插圖描繪了一位旅行者來到一個新的、陌生的環境中，感到不適應。旅行者穿著傳統的中國服飾，顯得疲憊和不舒服，可能捂著肚子以表示不適。背景中，旅行者的家鄉環境和新環境形成鮮明對比：家鄉環境以茂密的植被和熟悉的建築為特徵，而新環境則有明顯不同的植物、動物和建築風格。這幅插圖生動地表達了「水土不服」這個成語的含義，即對一個地方的氣候條件或飲食習慣不能適應。
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這幅插圖描繪了一片寬廣的水面，水中有大量的魚在自由游動，象徵著豐盛和繁榮。這與成語「水大魚多」的含義相符，表達了事物隨其所憑借之物的豐盛而豐盛的概念。畫面中的魚種類繁多，大小不一，展現了生機勃勃的景象。背景中的山水畫風格，增添了畫面的深度和寧靜感，適合用於教育用途，讓學生和老師都能從中獲得直觀的理解。
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這幅插圖描繪了一條寧靜的河流，河水清澈見底，但沒有魚的蹤影。背景中是茂密的綠山和幾座傳統的中國建築，天空晴朗，幾朵白雲點綴其間。這幅畫的主題是強調河流的持續存在，即使沒有魚，河水仍然是河水。這與成語「水失魚猶為水」的含義相符，比喻沒有君主的百姓仍然是百姓，而失掉百姓的君主，則不成其為君主。
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這幅插圖描繪了一位旅人在艱苦的旅途中的情景。旅人背著行囊，走在崎嶇的山路上，衣衫襤褸，頭髮被風吹得凌亂。背景中有一片寧靜的湖泊，旅人在湖邊搭起了簡單的營地，用布和樹枝搭成的小帳篷和一堆小火。旅人坐在火邊，從簡單的碗中吃著簡單的餐食。夜空中星星點點，月光灑在這片景象上，營造出一種寧靜而堅韌的氛圍。這幅插圖旨在表達「水宿風餐」這個成語的含義，即旅途生活的艱苦。
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這幅插圖描繪了一個人在夜晚的湖邊，試圖抓住水中的月亮倒影。這個場景象徵著徒勞無功的努力，因為月亮的倒影是無法真正抓住的。這幅畫的背景包括湖水、岩石和遠處的樹木，整體氛圍平靜而詩意，符合「水底摸月」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人在夜晚的湖邊，試圖用手去撈水中的月亮倒影，但月亮始終無法被撈到。這幅畫面象徵著「水底撈月」的成語，比喻去做根本做不到的事情，只能白費力氣。畫面中的湖水平靜，夜空中星光點點，幾朵蓮花浮在水面上，整體氛圍寧靜而美麗，但人物的動作和表情傳達出一種無奈和徒勞的感覺。
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這幅插圖描繪了一個人試圖將一個大西瓜沉入淺淺的水流中，但西瓜太大無法完全沉入水中，這正是成語「水底納瓜」的意境。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，背景是寧靜的自然風光，包括樹木、岩石和流動的水。這幅畫旨在生動地表達成語的含義，即形容不能容納的情況。
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這幅插圖描繪了一條水流湍急的河流，河水淺而流速快，符合「水徑不深」這個成語的含義。畫面中的河流是主要元素，周圍的自然景觀如岩石、樹木和遠處的山峰提供了背景，使整個場景更加生動。河流的動態感通過明顯的波紋和浪花來表現，強調了水流的速度和淺水的特點。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育用途，特別是針對學生和語文愛好者的成語詞典。
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這幅插圖描繪了一條河流，河水湍急且方向不定，象徵著缺乏主見和原則。河岸上站著一個人，他看起來猶豫不決，臉上帶著困惑的表情，穿著傳統的中國服飾。這幅畫採用了張大千或古代画家的水墨畫風格，整體氛圍幽靜而優雅。通過這幅畫，觀眾可以直觀地理解「水性隨邪」這個成語的意思，即比喻沒有主見，不正派。
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這幅插圖描繪了一個廣闊的景觀，中間有一條寬闊的河流將兩邊的土地隔開。河流的一邊是茂密的綠山和森林，山腳下有一個小村莊；另一邊則是廣闊的平原和田野，散落著幾棵樹木。河流寬闊且水流湍急，沒有橋樑或船隻，強調了兩邊土地的隔絕和無法相通的狀態。天空清澈，幾朵雲彩點綴其中，整體氛圍寧靜卻帶有一絲淒涼。這幅畫面生動地表達了「水斷陸絕」這個成語的意思，即道路阻隔，無法相通。
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這幅插圖描繪了一個寧靜而美麗的自然景觀，清澈的水面和蒼翠的山峰交相輝映，展現了「水明山秀」的成語意境。畫面中的水用細膩的筆觸描繪，顯示出其清澈和平靜，反映出周圍的景色。山峰則用豐富的綠色和微妙的陰影來突出其美麗和壯觀。畫面中還包括了幾朵霧氣繚繞的雲朵，以及一艘小船或幾隻鳥，增添了生命和動感。整個場景傳達出一種和諧與自然的美感，適合用於教育用途，幫助學生和教師理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了觀音菩薩的水月觀音形象，她坐在蓮花上，身體略呈透明狀，象徵著純潔與寧靜。背景中有一輪滿月低懸夜空，月光倒映在平靜的湖面上，湖面上還飄著幾朵蓮花。整個畫面給人一種和諧與靈性的感覺，符合「水月觀音」這個成語所表達的清麗儀容之意。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的湖泊，湖面上倒映著一輪滿月，以及一面鏡子中清晰地反射出一朵美麗的花朵。月亮和花朵是畫面的主要焦點，強調了它們虛幻和不真實的特性。這幅畫旨在傳達「水月鏡花」這個成語的意義，即虛幻的景象。畫面中的湖泊周圍是茂密的綠植和寧靜的山脈，整體氛圍平和安寧，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個寧靜美麗的園林景色，展現了「水木清華」的成語含義。畫面中的清澈溪流和茂密的花木共同構成了一個清幽秀麗的環境，符合成語中「水」和「木」的描述。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育和研究成語的讀者。
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這幅插圖描繪了一個乾涸的河床，河床上的石頭經過長期的風化和侵蝕，象徵著時間的流逝和歲月的摧殘。遠處的山脈和薄霧增添了畫面的深度和永恆感，整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，參考張大千和古代画家的作品，給人一種寧靜和思考的感覺，適合用於教育和成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一群蝦在清澈的河流中游動的情景，蝦的形象細緻入微，展示了它們透明的身體和細小的腳。背景中有幾隻水母隨波逐流，它們的身體半透明，觸手隨著水流擺動。這幅畫的主題是「水母目蝦」，比喻沒有主見，隨聲附和。水母在畫中的次要地位象徵著它們隨波逐流的特性，而蝦則代表了主見和行動力。整體氛圍寧靜自然，適合用於教育詞典中，幫助學生和語文愛好者更直觀地理解這個成語。
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