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中華成語插圖列表
這是一把刀中華成語大詞典的成語列表頁面，您可以翻頁選擇成語，查看成語注音、拼音、解釋，以及收聽成語讀音。
這幅插圖描繪了一個和平繁榮的村莊景象，反映了「本固邦寧」這個成語的核心意義。畫面中，村民們穿著傳統的中國服飾，從事農耕、捕魚和織布等日常活動，臉上洋溢著滿足和喜悅的表情。背景中，青山綠水、藍天白雲，河流蜿蜒，整個景象充滿和諧與穩定的氛圍。這幅畫通過這些元素，生動地表達了人民安居樂業，國家才能太平的道理。
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這幅插圖描繪了一個寧靜而美麗的本地風光，展示了當地獨特的自然景觀和建築風格。畫面中有一條蜿蜒的河流，背景是蒼翠的山脈，前景是一座傳統的中國亭子，亭子周圍盛開著櫻花。亭子的設計細緻，屋頂是瓦片，反映了當地的建築特色。亭子旁邊有一座小石橋，橋上有幾個穿著傳統服裝的人正在欣賞風景，其中一人指向遠處的山脈。這幅畫旨在展示當地的自然美景和文化特色，符合「本地風光」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個小街市的場景，主要聚焦在一位謙卑的街頭小販身上。這位小販是一位面容和藹的老人，穿著簡單的衣服和草帽，坐在一個小木攤後面。攤位上鋪著一塊褪色的布，擺放著一些簡單的手工藝品、小水果和日常用品。小販旁邊有一個小籃子，裡面裝著一些硬幣，象徵著他微薄的收入。背景中是一條寧靜的老街，幾個行人和其他小攤子點綴其中。整體氛圍平和而略帶哀傷，色調柔和，筆觸細膩，符合傳統中國水墨畫的風格。這幅畫生動地表達了「本小利微」的成語意義，即本錢小，利潤薄，買賣很小，得利不多。
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這幅插圖描繪了一位白髮蒼蒼的老人，穿著傳統的中國服飾，坐在一棵古老的大樹下。老人手持一本書，神情平靜而智慧，象徵著他不易改變的本性和智慧。大樹的根深深地扎在地裡，象徵著穩定和本性難以改變的特質。背景是寧靜的山川和流動的河水，營造出一種永恆和寧靜的氛圍。這幅畫採用傳統的中國水墨畫風格，適合用於教育目的，沒有任何暴力或不適合的元素。
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這幅插圖描繪了一棵古老的大樹，樹幹粗壯，枝葉繁茂，根基深厚，象徵著一個家族的繁盛和延續。樹的周圍環繞著多代家族成員，從年長的祖父母到年幼的孩子，他們穿著傳統的中國服飾，和諧地聚集在一起。背景中的山川河流增添了寧靜和永恆的氛圍，強調了家族的長久繁榮。這幅畫面生動地表達了「本支百世」這個成語的意義，即子孫昌盛，百代不衰。
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這幅插圖描繪了一棵樹，樹根暴露在天空中，而樹梢埋在地下，象徵著重要性的顛倒。這樣的畫面生動地表達了「本末倒置」這個成語的含義，即把主次、輕重的位置弄顛倒了。畫面中的樹是主要元素，細緻地描繪了樹根和樹梢的細節。背景中的山川和流水增強了整體的美感，使畫面在表達成語含義的同時，保持了傳統中國水墨畫的寧靜與和諧。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山水景色，河流從山腳下的清泉流出，象徵事物的源頭和發展。河流向下游流動，逐漸變寬並分支，象徵事物的發展和多樣化。前景中，一位身穿傳統服飾的學者坐在河邊，凝視著這一景象，象徵對事物本末源流的理解和思考。整體氛圍平和且富有思考性，符合「本末源流」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一棵古老的樹，樹幹粗壯，象徵著根本（本），而樹枝則優雅地伸展，象徵著梢（末）。樹枝與樹幹之間的和諧關係，展示了事物發展的自然規律，這正是「本末相順」的含義。背景中的山丘和河流增添了寧靜的氛圍，進一步強調了自然和諧的主題。
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這幅插圖描繪了一棵古老的樹，樹根深深扎入地面，樹梢高高聳立，象徵著事物的起始和結束。樹木枝繁葉茂，生機勃勃，代表著生命的循環和成長。背景中的山川和河流則強調了自然的秩序和和諧。這幅畫旨在傳達「本末終始」這個成語的核心意義，即事物有本有末，有始有終的發展規律。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育目的，給學生和教師提供直觀、生動的理解。
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這幅插圖描繪了一位專注於書本的學者，周圍環繞著大量的書籍。學者的表情嚴肅而僵硬，正在仔細地閱讀和抄寫書本內容。這種場景旨在表達「本本主義」的含義，即盲目地照搬書本或僵硬地依據上級指示辦事，缺乏創造性和實際應用的能力。背景中的傳統中國書房裝飾，如書法捲軸和硯台，進一步強調了這種教條主義的學術氛圍。
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這幅畫描繪了一個農民在田間勞作的場景，象徵著「本本分分」的成語。農民穿著簡樸的傳統服裝，專注於耕作，表現出他對工作的認真和專注。背景中的小屋和寧靜的山丘進一步強調了他簡單而誠實的生活方式。這幅畫通過傳統的中國水墨畫技法，傳達出一種平和、勤勞和滿足的氛圍，完美地體現了成語的含義。
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這幅畫描繪了一條從遙遠山脈開始的河流，河流蜿蜒流過古老的樹木和岩石，最終流入一個平靜的湖泊。這幅畫的構圖和元素旨在表達「本本源源」這個成語的含義，即事情的始末和根本。河流的源頭象徵著事情的起源，而河流的流動過程則象徵著事情的發展和延續，最終流入湖泊，象徵著事情的結局。這幅畫的和諧與平靜，符合成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一棵枝葉茂盛的古樹，象徵著子孫繁衍、世代不衰的意象。古樹的枝葉代表著繁多的後代，而深厚的根基則象徵著家族的穩固基礎。背景中的山川河流增強了畫面的寧靜與和諧感，整體風格參考張大千或古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一棵樹根深厚、枝葉茂盛的古樹，象徵著事物根基深厚而充滿生機。樹根深深扎入地下，代表穩固的基礎，而茂密的枝葉則象徵著蓬勃的生命力和繁榮的景象。這幅畫旨在直觀地表達「本深末茂」這個成語的意義，讓讀者能夠輕鬆理解並記住這個成語。
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這幅插圖描繪了一棵樹根發達的古樹，枝葉繁茂，象徵著根本穩固才能帶來繁榮。背景是一片寧靜的自然景觀，流水潺潺，象徵著純潔和延續。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，細膩生動，沒有任何文字，適合用於教育詞典中，幫助學生和研究者理解「本盛末榮」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人在經歷了長期的偽裝後，終於暴露了自己的真實面目。畫面中的主角顯得既如釋重負又有些脆弱，象徵著內心的複雜情感。背景選擇了寧靜的自然景觀，如花園或鄉村，與主角的內心掙扎形成對比。這樣的設計旨在直觀地表達‘本相畢露’這個成語的含義，讓觀眾能夠清晰地理解其意涵。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的鄉村場景，象徵著「本鄉本土」的概念。畫面中的小村莊和周圍的田野、樹木，以及遠處的山丘和晴朗的天空，共同呈現出一種和諧與懷舊的氛圍。村莊中的人們從事著日常活動，如農耕或漫步，這些元素都強調了家鄉的熟悉感和歸屬感。這幅畫作採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育目的，並且沒有任何不適合的元素。
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這幅插圖描繪了一輛古代中國高官所乘坐的華麗馬車，車輪呈現出鮮豔的紅色，象徵著高官的地位和權威。馬車上裝飾著精緻的圖案和裝飾，由一隊精心打理的馬匹拉動。背景中的山水畫面增添了整體的壯麗感。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，沒有任何暴力或不適合的元素。
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這幅插圖描繪了一位容貌美麗的女子，她的嘴唇紅潤，牙齒潔白，這正是「朱口皓齒」的形象化表現。畫面中的女子擁有細膩的皮膚、優雅的眉毛和明亮的眼睛，穿著傳統的中國服飾，背景是寧靜的自然景觀，點綴著幾朵盛開的花朵或一片寧靜的池塘，整體畫面和諧而優美。這幅畫旨在通過視覺效果直觀地傳達成語的含義，讓觀者能夠一目了然地理解「朱口皓齒」所表達的美麗和優雅。
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這幅插圖描繪了一位年輕美麗的女子，她的嘴唇紅潤，牙齒整齊潔白，象徵著青春和活力。這正是成語「朱唇榴齒」的具體表現。畫面中的女子面容嬌美，表情恬靜，背景是一片寧靜的自然風景，點綴著幾朵盛開的花朵或一片寧靜的池塘，增添了畫面的美感。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品風格，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位美麗的女子，她的嘴唇紅潤，面容如玉，展現了「朱唇玉面」這個成語的核心意義。畫面中的女子穿著傳統的中國服飾，背景是一片寧靜的花園，花卉盛開，綠意盎然。這樣的設計旨在傳達成語所表達的美麗與優雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位容貌美麗的女子，她的雙唇鮮紅，牙齒雪白，這正是成語「朱唇皓齒」的具體表現。畫面中的女子是主角，她的面容清晰可見，突出了她的鮮紅雙唇和雪白牙齒。背景是一片寧靜的自然景觀，山水相映，營造出一種優雅而恬靜的氛圍，與女子的美貌相得益彰。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途，特別是語文教學中的成語詞典插圖。
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這幅插圖描繪了一位美麗的女子，她的嘴唇紅潤，臉頰粉紅，穿著精緻的傳統中國服飾。背景是一個寧靜的花園，花卉盛開，綠樹成蔭。這幅畫面旨在表達「朱唇粉面」這個成語，形容女子貌美，並且適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位勤奮的學者在書房中讀書的情景。學者手持朱筆和墨筆，專注於書本，周圍堆滿了書籍和卷軸，象徵著他對學習的熱情和努力。背景中的窗戶展示了一個寧靜的庭院，增添了畫面的寧靜感。這幅畫旨在表達「朱墨爛然」這個成語的意義，即形容讀書勤奮的情景。
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這幅插圖展示了一位手持朱紅盾牌和玉飾斧頭的儀仗隊員，站立在一座宏偉的古代中國宮殿中。盾牌的朱紅色象徵著保護和權威，而玉斧的精細雕刻則展示了其高貴和重要性。儀仗隊員穿著傳統的儀式服裝，背景是宮殿的宏偉景象，包括華麗的柱子和精細的雕刻，整體氛圍莊嚴肅穆。這幅畫面旨在傳達成語「朱幹玉戚」的含義，即古代禮器或儀仗之用，適合用於教育目的。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese watercolor painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a serene scene with a scholar playing a guqin, a traditional Chinese string instrument, in a tranquil garden setting. The scholar is dressed in elegant, flowing robes and has a calm, focused expression. The guqin is beautifully crafted with red strings, and the scholar's fingers are gracefully plucking the strings, producing melodious sounds that seem to resonate through the air. Surrounding the scholar are lush greenery, blooming flowers, and a peaceful pond with lotus flowers. The background features a classical Chinese pavilion and a distant mountain range, adding depth and beauty to the scene. Ensure that the painting conveys a sense of harmony and tranquility, with no text or characters included in the image. This painting is intended for an educational dictionary, so it should be visually appealing and suitable for students and teachers.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位文人在寧靜的庭園中彈奏古琴的情景。古琴的琴弦是紅色的，文人的手指優雅地撥動琴弦，發出美妙的聲音。這幅畫意在表達「朱弦三歎」這個成語，強調音樂的美妙和感人。畫面中的文人穿著優雅的長袍，表情專注而平靜，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵，還有一個寧靜的池塘，池塘中有蓮花。遠處是一座古典的中國亭子和連綿的山脈，這些元素共同營造出一種和諧與寧靜的氛圍。",
"alt": "一位文人在寧靜的庭園中彈奏紅色琴弦的古琴，周圍有茂密的綠植、盛開的花朵和寧靜的池塘。",
"title": "文人在庭園中彈奏古琴，琴弦紅色，周圍有綠植、花朵和池塘。"
}
```
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這幅插圖描繪了一位古琴演奏者和一位玉磬演奏者，他們在一個寧靜的自然環境中演奏優美的音樂。古琴演奏者坐在竹蓆上，神情專注，穿著傳統的中國服飾。玉磬放置在木架上，演奏者用槌擊打玉磬，發出和諧的聲音。背景是一片竹林或一個寧靜的花園，園中有小池塘和蓮花。整個畫面給人一種平靜而優雅的感覺，反映了音樂的美麗和和諧，這正是「朱弦玉磬」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中彈奏古琴的情景。古琴的紅色琴弦被輕輕撥動，象徵著詩文的質樸與深遠意境。背景中的荷花池和小橋增添了畫面的寧靜氛圍。這幅畫旨在傳達「朱弦疏越」這個成語的含義，即詩文質樸而有餘意。
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這幅插圖描繪了一輛裝飾華麗的馬車，馬車上繪有精美的朱紅色花紋，象徵著高官的尊貴地位。馬車由幾匹強壯的馬拉著，周圍還有一群隨從和護衛，進一步強調了馬車主人的高貴身份。背景是寧靜的山水畫面，與馬車的華麗形成鮮明對比。這幅畫旨在傳達「朱文之軫」這個成語的意思，即高官所乘坐的車子精美華貴。
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這幅插圖描繪了一個繁花似錦的園林景象，各色花木在春天的陽光下競相開放。畫面中，紅色和白色的花朵特別突出，象徵著「朱朱白白」這個成語中的花紅和花白。背景中的茂密綠葉和宁靜的池塘增添了畫面的深度和寧靜感。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育和參考材料中，直觀地表達了成語的含義。
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這幅插圖描繪了一座豪華富麗的宮殿，樓閣漆紅飾綠，建築精緻華美。紅色的主建築象徵著繁榮和財富，綠色的瓦片和雕刻精美的欄杆和樓閣，展現了建築的奢華和精緻。背景中的茂密花園和繁花盛開的樹木，進一步增添了場景的富麗堂皇。這幅插圖旨在生動地表達「朱榭雕闌」這個成語的含義，適合用於教育和學習目的。
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這幅插圖描繪了古代中國的一個重要儀式場景，即天子與諸侯歃血為盟的情景。畫面中央是身穿華麗服飾的天子，手持珠槃和玉敦，這兩件禮器象徵著儀式的神聖性和重要性。周圍的諸侯們也穿著精美的長袍，神情莊重，表現出對儀式的敬重。背景是一座裝飾華麗的宮殿，畫面色彩豐富，充滿了紅色、金色和深藍色，整體風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法。這幅插圖旨在生動地展示「朱槃玉敦」這一成語的含義，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一座華麗的樓房，牆壁紅色，屋頂綠瓦，象徵著財富和繁榮。主要建築是一座裝飾精美的樓閣，屋頂上的綠瓦在陽光下閃閃發光。周圍的茂密植被和盛開的花朵增添了整體的優雅和美麗。這幅插圖旨在傳達「朱樓碧瓦」這個成語的意境，即華麗的建築和富裕的生活。
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這幅插圖描繪了一座富麗華美的樓閣，樓閣的每一層都裝飾著精緻的雕刻和鮮豔的色彩，象徵著繁榮和財富。畫面中的樓閣紅色外牆，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵，進一步增強了奢華的感覺。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格優雅且富有教育意義，適合用於成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一座華美精致的建築，紅色的牆壁和青色的瓦頂，象徵著優雅和奢華。建築物上有精細的雕刻和裝飾，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。天空湛藍，點綴著幾朵白雲，整個場景顯得寧靜和諧。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育詞典中，供學生和老師使用。
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這幅插圖描繪了一座華麗的傳統中國建築，屋頂上有紅色的屋脊和青綠色的琉璃瓦，這正是成語「朱甍碧瓦」的具體表現。畫面中的建築結構精緻，色彩鮮明，背景是寧靜的山水畫，進一步突顯了建築的宏偉氣勢。這幅插圖旨在幫助讀者直觀地理解成語的含義，同時也展示了中國傳統建築的美麗與精緻。
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這幅插圖描繪了古代中國的一個重要儀式場景，即天子與諸侯歃血為盟的情景。畫面中央是一個精美的玉敦，用來盛放盟誓時的血液。玉敦周圍是一個用珍珠裝飾的盤子，稱為珠盤，用來盛放血液或其他儀式用品。天子身穿華麗的皇家服飾，神情莊重地站立，周圍是身穿正式服裝的諸侯，手持玉璽或絹帛等儀式用品。背景是古代中國的宮殿或廟宇，畫面中還有山水雲霧等傳統中國風景。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格參考張大千或古代画家的作品，傳達出一種莊嚴和隆重的氛圍，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者，身穿傳統服飾，手持卷軸，站在一座寧靜的花園中，花園裡開滿了鮮花。學者的表情若有所思，象徵著他在思考善惡的區別。畫面中的紅色（朱）和紫色（紫）被巧妙地融入花園中的自然元素，如花朵和葉子，象徵著善惡難辨的主題。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一位身穿紅色長袍的考官在古代考場中審閱試卷的情景。考官面容嚴肅，鬍鬚長長，頭戴傳統帽子，坐在書桌前，背後有一位身穿紅衣的人影若隱若現，點頭表示肯定。這幅畫旨在表達「朱衣使者」這個成語，象徵著考官在考試中的重要角色。畫面背景中的古代建築元素，如木柱和雕刻，增強了古典氛圍，使整幅畫作充滿學術氣息和寧靜感。
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{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, inspired by masters like Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict a solemn and dignified scholar in a red robe, holding an ivory tablet in his hands. The scholar should be standing in a serene and elegant setting, such as a classical Chinese garden or a palace courtyard. Ensure the scholar's posture is upright and respectful, reflecting the dignity and importance of his role. The background should include elements like ancient architecture, traditional Chinese plants, and possibly a few attendants in the distance to enhance the scene's authenticity. Avoid any text or characters in the illustration. The artwork is intended for an educational dictionary, so it should be suitable for students and teachers, conveying a sense of tranquility and respect.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位身著紅袍的學者，手持象牙笏板，儀態端莊肅敬。畫面背景為古典中國庭園或宮廷庭院，展現了學者在正式場合中的嚴肅和尊重。這幅畫旨在傳達「朱衣象笏」這個成語的核心含義，即形容儀態端莊肅敬的樣子。畫面中的學者代表了主考官，手持的笏板則象徵著古代大臣朝見皇帝時的儀式。整體風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育用途的成語詞典中。",
"alt": "一位身著紅袍的學者手持象牙笏板，站立在古典中國庭園中，儀態端莊肅敬。",
"title": "身著紅袍的學者手持象牙笏板，站立在古典中國庭園中，展現端莊肅敬的儀態。"
}
```
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這幅插圖描繪了一個古代中國的考場，一位學子正在考試。在學子背後，有一位身穿紅衣的人物輕輕點頭，象徵著考官的認可和肯定。這位紅衣人物以半透明的形式出現，帶有一種鬼魅般的氛圍，強調了成語中的神秘色彩。背景中還有其他學子專心致志地考試，整個畫面充滿了緊張和專注的氣氛。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育場合，能夠吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位身穿朱衣的學者在古代庭院中向考官點頭致意的場景。考官坐在桌旁，手持筆和卷軸，表情平靜而智慧。庭院中有竹子、梅花和蓮花池，營造出一種寧靜而學術氛圍。這幅畫旨在表達「朱衣點額」這個成語的含義，即考生在考試中被考官看中，象徵著學術上的成就和認可。
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這幅插圖描繪了一輛古代中國貴族使用的華麗馬車，車輪紅色且裝飾精美，象徵著顯貴和地位。馬車由幾匹健壯的馬拉著，背景是寧靜的山水畫面，整體畫面傳達出高貴和氣派的感覺，符合「朱輪華轂」這個成語的意義。
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{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict an ancient Chinese official's carriage. The carriage should have a red canopy and a black cover. The official should be dressed in elaborate, traditional attire, sitting inside the carriage. The background should feature a serene landscape with mountains and trees, symbolizing the official's high status and tranquil journey. Ensure there are no violent, bloody, or frightening elements. The painting should be suitable for educational purposes, appealing to students, teachers, and researchers interested in Chinese idioms. Do not include any text or characters in the painting.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位古代高官乘坐的馬車，馬車的車障是紅色的，車蓋是黑色的，這正是成語「朱轓皁蓋」的具體表現。馬車內的高官穿著華麗的傳統服飾，背景是寧靜的山水畫，象徵著高官的地位和平靜的旅程。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育場合，讓學生、教師和對成語感興趣的研究者能夠直觀地理解這個成語的意思。",
"alt": "古代高官乘坐的馬車，車障是紅色的，車蓋是黑色的，高官穿著華麗的傳統服飾，背景是寧靜的山水畫。",
"title": "古代高官乘坐的馬車，車障是紅色的，車蓋是黑色的，高官穿著華麗的傳統服飾，背景是寧靜的山水畫。"
}
```
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這幅插圖描繪了古代高官所乘坐的車子，車障是紅色的，車蓋是黑色的，這正是「朱轓皂蓋」成語的具體表現。高官穿著華麗的傳統服飾，坐在車內，背景是寧靜的山水景色，車子行駛在道路上。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育場合，幫助學生和教師更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一座富貴人家的宅邸，中央是一扇紅漆大門，門上雕刻著精美的圖案，象徵著財富和繁榮。背景中是一座奢華的庭院，庭院內有雅緻的亭臺樓閣和茂密的花園，進一步強調了這個家庭的富裕和高雅。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品風格，營造出一種寧靜而誘人的氛圍，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了富貴人家的奢華生活與窮人的悲慘境遇之間的鮮明對比。左邊是一座富麗堂皇的豪宅，門窗華麗，內有豐盛的酒宴，食物堆積如山，部分已經腐爛，象徵著過度和浪費。右邊則是一條寒冷荒涼的街道，一個瘦弱的窮人躺在地上，顯然因飢餓和寒冷而受苦，身上僅覆蓋著一塊薄薄的破布。這幅畫面旨在揭示社會貧富差距的現象，引發觀眾的思考和反思。
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這幅插圖描繪了一座華美精致的建築，採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品。畫面中的主要建築擁有紅色的柱子和綠色的屋頂，象徵著優雅與奢華。背景中的茂密植被和湛藍的天空進一步增強了整體的美感。這幅插圖生動地表達了「朱閣青樓」這個成語的含義，適合用於教育目的，並且沒有任何暴力或不適當的元素。
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這幅插圖描繪了一個傳統的中國婚禮場景，背景是一個寧靜的村莊。畫面中有一頂華麗的花轎，新娘穿著紅色的傳統婚紗，新郎則穿著傳統的中國服飾。背景中有茂密的植被、傳統的中國房屋和晴朗的藍天。村民們在慶祝，樹上掛著紅燈籠，整個氛圍充滿了喜慶。這幅畫表達了兩家結成姻親的喜悅和和諧，符合「朱陳之好」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一群士兵或衛士在宮殿或皇庭背景下整齊列隊的場景，象徵著陣容整齊的概念。畫面中的士兵手持長矛或其他傳統武器，排列整齊，展示出高度的紀律性和統一性。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，靈感來自張大千和古代画家的作品，色彩柔和而優雅，主要使用黑色、白色和紅色來表現士兵的盔甲和宮殿的裝飾。這幅插圖旨在傳達一種井然有序和紀律嚴明的感覺，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了漢代學者朱雲在朝廷上折斷欄杆的情景，象徵著他敢於直言進諫的精神。朱雲站在皇帝面前，手持折斷的欄杆，皇帝則坐在龍椅上，表情驚訝或不悅。背景中有精緻的宮廷細節，如裝飾華麗的柱子和屏風，以及其他朝臣的身影。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，旨在生動地展現這一成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位姿態優雅的女子，她的臉頰紅潤，膚色白皙，象徵著青春和美麗。她穿著傳統的漢服，衣袖飄逸，花紋精緻。背景是一個寧靜的花園，花開正盛，綠意盎然，營造出一種和諧美好的氛圍。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，旨在表達「朱顏粉面」這個成語的含義，即形容女子塗脂傅粉後的美麗容顏。
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這幅畫描繪了一個年輕人，臉頰紅潤，頭髮乌黑，象徵著青春和活力。畫面中的年輕人站在一個寧靜的自然環境中，周圍綠樹成蔭，鮮花盛開，給人一種生機勃勃的感覺。年輕人穿著傳統的中國服飾，衣服上有精緻的圖案和鮮豔的顏色。背景中有山川、河流和樹木，這些元素都用細膩的筆觸繪製而成。整幅畫的氛圍是和諧和平靜的，傳達出年輕人的活力和美麗。這幅畫將用於教育詞典中，適合學生和教師使用，因此畫面應該是恰當且視覺上吸引人的。
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這幅插圖描繪了一位年輕女子，她擁有紅潤的面容和濃密的黑髮，這正是成語「朱顏綠鬢」的具體表現。畫面中的女子站在一個寧靜的自然環境中，周圍有盛開的花朵和綠葉，這些元素進一步強調了她的青春美麗。畫面的細節，如女子的光滑肌膚和明亮眼睛，以及她在微風中飄動的長髮，都旨在傳達成語的核心意義——年輕時的容貌。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，風格接近張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，能夠吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位青春年少的人物，臉頰紅潤，頭髮翠綠，象徵著青春和活力。人物穿著傳統的中國服飾，站在一片寧靜的自然景觀中，周圍盛開著鮮花，綠意盎然。這幅畫以傳統的中國水墨畫風格繪製，色彩鮮明卻和諧，突出了人物的青春特徵。這幅插圖適合用於教育目的，傳達出一種寧靜和美麗的感覺，適合出現在學生和老師使用的成語詞典中。
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這幅畫描繪了一位老年人，他擁有紅潤的臉龐和如鶴羽毛般的白髮，這正是「朱顏鶴發」的形象化表現。畫中的老人站立或坐在寧靜的自然環境中，如花園或山邊，面帶平靜而充滿智慧的表情，整體畫面傳達出一種生機勃勃和睿智的氛圍。背景中的山脈、樹木和流水進一步增強了這種寧靜的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格細膩而優雅，適合用於教育和文化背景中，直觀地表達了成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人坐在桌邊，大口大口地吃著豐盛的餐點。畫面中的人物嘴巴大張，正在享受美食，桌上擺滿了各種菜餚，如冒著熱氣的米飯、肉類和蔬菜。背景是一間簡潔而優雅的房間，裝飾有傳統中國風格。這幅畫旨在生動地表現出「朵頤大嚼」的成語意義，即大口吃東西的情景。畫風參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一群裝備極差的士兵，他們穿著生鏽且鈍的盔甲，手持破舊的長矛。背景是一片荒涼的戰場，樹木和岩石散落其間，天空陰沉，烏雲密布。整體氛圍沉重而哀傷，生動地表達了「朽戈鈍甲」這個成語的意思，即裝備極劣的軍隊。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位工匠手持凿子，試圖雕刻一塊腐爛的木頭，但顯得非常沮喪和無奈。木頭上的裂紋和腐爛的細節清晰可見，背景是一片寧靜的自然景觀，幾棵樹和一條溫和的小溪。這幅畫面旨在傳達成語「朽木不可雕」的核心意義，即無法對腐爛的木頭進行雕刻，比喻人不可造就或事物和局勢敗壞而不可救藥。
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這幅插圖描繪了一塊明顯腐爛和開裂的朽木，旁邊放著一把無用的雕刻工具。背景是一個寧靜的自然景觀，周圍散落著幾片枯葉，強調了腐爛的氛圍。這幅畫的焦點在於朽木和工具，象徵著從腐爛的材料中雕刻出美麗事物的徒勞。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，吸引對成語感興趣的學生和教師。
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這幅插圖描繪了一塊腐朽的木頭和一面骯髒的土牆，象徵著無法培養前途的人。木頭上的裂縫和污漬，以及土牆的髒污和不平整，都傳達出一種無法改變的敗壞感。這與成語「朽木不雕，糞牆不圬」的意義相符，強調了某些事物或人無法通過外力改變其本質的道理。
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這幅插圖描繪了一塊腐朽的木頭躺在地上，周圍是寧靜的自然環境，如森林或花園。木頭明顯老舊且無用，上面有裂縫、洞孔，甚至可能長有苔蘚或真菌。背景中有樹木、岩石和可能的小溪，增強了自然氛圍。這塊木頭是插圖的中心焦點，象徵著成語「朽木之才」中的無用之人。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育詞典，幫助學生和教師更直觀地理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個腐爛的樹樁，樹根暴露在地面上，象徵著老弱無用的人或衰微的力量。背景是寧靜的自然風景，遠處有淡淡的山脈和平靜的河流，這些元素與腐爛的樹樁形成對比，增強了成語「朽木枯株」的視覺效果。畫面整體採用傳統中國水墨畫的技法，風格接近張大千或古代画家的作品，給人一種和諧與寧靜的感覺，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個腐朽的樹幹和一堆冷灰，象徵著心情極端消沉，對任何事情無動於衷的狀態。腐朽的樹幹和冷灰分別代表了成語中的'朽木'和'死灰'，整體畫面傳達出一種深深的哀傷和絕望感。這種表現手法與成語的含義完美契合，讓觀者能夠直觀地理解成語的意思。
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這幅插圖描繪了一段枯萎的老樹幹，象徵著衰敗和年老。然而，這段枯木上卻奇蹟般地開滿了鮮豔的花朵，象徵著新生和重生。花朵的鮮豔色彩與枯木的黯淡外觀形成鮮明對比，強調了由枯轉榮的主題。背景中的寧靜自然景觀，包括遠處的山脈和悠然流動的河流，進一步營造出一種和諧與希望的氛圍。這幅畫旨在傳達成語「朽木生花」的核心含義，即事物得以新生的概念。
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這幅插圖描繪了一棵腐爛的樹幹躺在地上，周圍是一堆髒土和臭泥，象徵著無用和腐敗。這幅畫的背景是寧靜的自然風景，包括山脈和流動的河流，與腐爛的元素形成對比。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品。通過這幅插圖，觀眾可以直觀地理解成語「朽木糞土」的含義，即比喻不堪造就、對社會沒有用處的人。
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這幅插圖描繪了一段腐爛的木頭和一面破舊的土牆，象徵著無法培養前途的人。木頭上的裂縫和變色，以及土牆上的裂縫和污垢，都細緻地表現了成語「朽木糞牆」的含義。背景中的山景和樹木增添了寧靜的氛圍，使整幅畫作更加生動。這幅插圖旨在幫助學生和教師更直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一棵朽壞的大樹幹，樹幹上有明顯的腐爛和損壞痕跡，周圍散落著未被使用的木雕工具，如凿子和錘子。這些元素共同表達了「朽木難彫」的成語含義，即人不可造就或事物和局勢敗壞而不可救藥。背景中的寧靜森林和遠處的山丘增強了這種無法挽回的氛圍，使觀眾能夠直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一塊腐爛的木頭，木頭上有明顯的裂痕和腐爛的痕跡，象徵著無法造就的人或無可救藥的局勢。木頭周圍散落著一些雕刻工具，如凿子和錘子，這些工具的存在暗示了曾經試圖雕刻這塊木頭，但最終放棄。背景是一個簡單、寧靜的自然環境，幾棵樹和岩石點綴其中，營造出一種安靜、思考的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了一棵枯萎的老樹，樹枝乾枯，樹幹腐朽，孤零零地站在荒涼的景觀中。這棵樹看起來毫無生氣，象徵著衰敗和無用。背景簡單而荒涼，地上散落著幾片枯葉。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育目的，傳達出一種直觀而生動的感覺。
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這幅插圖描繪了一條朽腐的繩索，繩索已經老舊、破碎，懸掛在前景中。背景是一片寧靜的自然景觀，可能是一片安靜的森林或一個寧靜的花園，色調柔和，突顯出寧靜的氛圍。這幅畫旨在表達「朽條腐索」這個成語的意思，即朽腐的繩索已經不堪使用，只能靜候時機，等待親友的幫助。這幅畫風格參考張大千或古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育目的，能夠吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一棵枯萎的樹幹，樹皮剝落，枝條扭曲斷裂，象徵著無法挽回的敗壞狀態。背景是一片荒涼的田野，死草和陰沉的天空，傳達出一種絕望的氛圍。這幅畫面旨在表達「朽棘不彫」這個成語的含義，即人或事物已經敗壞到無法挽救的地步。
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這幅插圖描繪了一棵枯萎的樹幹，樹枝扭曲破碎，象徵著無法挽回的敗壞狀態。背景是荒涼的景象，幾塊散落的石頭和乾枯的草地，強調了荒涼和衰敗的氛圍。這幅畫面旨在傳達出成語「朽棘不雕」的核心意義，即事物或局勢已經敗壞到無法挽回的地步。
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這幅插圖描繪了一個人試圖用一根腐爛的竹竿來推動一艘小船的情景。竹竿明顯已經腐爛，無法有效地完成任務，這象徵著做事的工具或條件不佳，難以成就大事。畫面中的人物看起來非常沮喪和掙扎，強調了任務的困難性。背景是一條平靜的河流，波浪輕柔，整體氛圍寧靜卻帶有一絲憂傷。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育用途，幫助學生、教師和研究者更好地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一輛由六匹奔馳的馬拉動的馬車，馬車的繩索已經腐爛，隨時可能斷裂，馬匹也因此失去控制，馬車隨時可能傾覆。這幅畫面生動地表達了「朽索馭馬」這個成語的含義，即用腐爛的繩索駕馭奔馳的馬，形容傾覆的危險十分嚴重，並含有戒懼之意。背景中的廣闊山景和雲層增強了這種緊迫和危險的感覺。
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這幅插圖描繪了一片寧靜的森林景色，樹木茂密，溪流清澈。畫面中央是一棵古老的大樹，樹枝扭曲，樹根裸露，但新的綠葉正從枯枝上冒出，象徵著新生。樹根旁邊散落著幾根骨頭，骨頭上覆蓋著新長出的肉，這象徵著腐朽的事物重獲新生。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，整體氛圍充滿希望和重生的感覺，適合用於教育和學術用途。
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這幅插圖描繪了一位博學多聞的學者，周圍環繞著無數書籍和卷軸，象徵著豐富的知識和財富。學者坐在一間寧靜的書房中，臉上帶著平靜而滿足的表情。書房內擺滿了書架，上面堆滿了古老的書籍和手稿。窗外是一座寧靜的花園，花開正盛，還有一個小池塘。這幅畫意在傳達一種平和、富足和智慧豐富的感覺，符合「杅杅富人」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在出發前進行充分準備的場景。學者坐在桌前，仔細整理和準備他的工具和物品，如卷軸、墨石、筆和水器，這些元素象徵著事先充分的準備和深思熟慮。背景中的山川和流水則象徵著即將開始的旅程。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，傳達一種寧靜和學術追求的氛圍。
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這幅插圖描繪了一棵獨立的李子樹，周圍沒有任何小路或足跡，象徵著誠實和正直。李子樹的周圍是一片寧靜的鄉村景色，遠處有連綿的山脈和湛藍的天空，給人一種純潔和平靜的感覺。這幅畫旨在傳達成語「李下無蹊徑」的核心意義，即誠實的人心中沒有偽詐，適合用於教育詞典中，幫助學生和教師理解這個成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的鄉村景象，一邊是茂盛的瓜田，另一邊是開滿花的李樹。一個男子站在李樹下，神情謹慎且略顯焦慮，似乎意識到自己的存在可能會引起懷疑。這幅畫面旨在表達「李下瓜田」這個成語的含義，即容易引起嫌疑的場合。瓜田和李樹的結合象徵著容易引起誤會的情境，而男子的表情和姿態則進一步強調了這一點。整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，參考張大千和古代画家的作品，營造出一種平靜而富有思考的氛圍。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的花園，中間有一口井，井邊有一棵桃樹和一棵李樹。桃樹生機勃勃，而李樹則顯得枯萎。一隻小蟲正在啃食桃樹的根部，但李樹的根部與桃樹的根部交織在一起，象徵著李樹代替桃樹承受損害。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，背景使用柔和的流線和細膩的陰影，營造出一種寧靜和諧的氛圍。這幅插圖旨在直觀地表達「李代桃僵」這個成語的含義，即兄弟之間互相愛護、互相幫助，或者在困難時刻代人受過。
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這幅插圖描繪了一位年老的將軍，他身穿古代中國的盔甲，手持長矛，站在一片荒涼的景觀中。背景是遠處的山脈和夕陽，整個畫面傳達出一種孤獨和遺憾的氛圍。這位將軍的表情嚴肅且失望，象徵著李廣將軍一生英勇善戰卻未能封侯的命運。這幅插圖旨在直觀地表達「李廣不侯」這個成語的含義，適合用於教學和研究用途。
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這幅插圖描繪了西漢名將李廣在戰場上英勇作戰的情景。李廣手持長矛，騎馬奮戰，背後是他的士兵們與敵人激烈交戰的場面。畫面背景是廣闊而崎嶇的山景，夕陽西下，象徵著李廣一生未能獲得應有的封賞，最終以悲劇收場。這幅畫旨在表達李廣的英勇無畏以及他命運多舛的一生，讓觀者感受到他的悲壯和不幸。
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這幅插圖描繪了西漢時期的名將李廣，他英勇善戰，帶領部隊與匈奴作戰。李廣在畫中騎馬衝鋒陷陣，展現出他的英勇和決心。背景是廣袤的山脈和沙漠，象徵著邊境的艱苦環境。這幅畫旨在表達李廣的英勇事蹟，同時也反映了他命運多舛，未能封侯的悲劇。通過這幅插圖，讀者可以更直觀地理解「李廣難封」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了春天的美好景色，白色的李花和紅色的桃花交相輝映，象徵著春天的生機勃勃和美麗。畫面中的李花和桃花分別代表了李白和桃紅，這兩種花卉在春天盛開，形成了一幅和諧美麗的景象。這幅畫作不僅展示了成語的字面意義，還傳達了春天的宜人氛圍，適合用於教學和研究。
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這幅插圖描繪了李膺和郭泰兩位學者乘船而行的情景。李膺被描繪成一位睿智而尊貴的長者，而郭泰則是一位年輕且熱情的學者。兩人穿著傳統的中國學者服飾，站在一艘簡潔而優雅的船上。背景是寧靜的自然景觀，包括遠處的山脈、茂密的樹木和晴朗的藍天。整個畫面傳達出和平與和諧的氛圍，象徵著兩位學者之間的深厚友誼和相互尊重。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，避免了任何暴力或不適合的元素。
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這幅插圖描繪了兩位學者乘坐小船漂浮在河面上的情景。畫面中，兩位學者身穿傳統中國服飾，神情沉靜，彷彿正在深入交談。背景是寧靜的山水景色，遠處有山巒，河岸邊有幾棵樹，天空晴朗。整體氛圍平和寧靜，傳達出兩位學者之間深厚的友誼和互相尊重的感覺。這幅畫旨在表達「李郭同舟」這個成語的意義，即知己相處的美好情景。
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這幅插圖描繪了兩位學者李和郭站在一艘小船上，船隨著平靜的河流漂浮。李穿著優雅的學者服裝，手持書卷，象徵著知識和智慧。郭也穿著學者服裝，臉上帶著深思的表情，表達了深厚的友誼和互相尊重。背景中有茂密的綠山和晴朗的藍天，幾隻鳥在天空中飛翔，增添了寧靜的氛圍。河岸邊種滿了柳樹，樹枝在微風中輕輕搖曳。整個畫面充滿了和諧與平靜，傳達出知己相處的美好意境。
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這幅插圖描繪了一個春意盎然的杏林景象，象徵著醫術高明的醫生受到人們的讚揚和感激。畫面中，杏樹繁花似錦，醫生的住所隱藏在杏林深處，周圍是前來種植杏樹以表達感謝之情的病人。這幅畫不僅展示了自然的美麗，還傳達了醫生無私奉獻的精神，與成語「杏林春滿」的含義完美契合。
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這幅插圖描繪了一位容貌美麗的年輕女子，她的臉頰紅潤，宛如桃子般可愛。背景中簡單而優雅的桃花或桃樹進一步強調了她的美麗。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，營造出一種寧靜而優雅的氛圍。這幅插圖旨在直觀地表達「杏腮桃臉」這個成語的含義，即形容女子容貌美麗。
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這幅插圖描繪了一位年輕女子，她的臉頰白裏透紅，象徵著青春和美麗。畫面中的女子擁有杏仁形的眼睛、小巧的嘴巴和優雅的姿態，背景是幾棵盛開的桃杏樹，這些元素共同表達了「杏腮桃頰」這個成語的含義，即形容女子秀麗的容顏。
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這幅插圖描繪了一位容貌美麗的女子，她的臉頰如同白色的杏花，腮邊則如桃花般紅潤。這正是成語「杏臉桃腮」的形象化表達。畫面中的女子身著優雅的長袍，站立在一片桃杏盛開的園林中，背景的桃杏樹進一步強調了她的美麗與自然的和諧。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法，參考了張大千和古代画家的風格，營造出一種柔和而優雅的氛圍，適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了初春時節，杏花盛開，細雨紛紛的景象。畫面中，杏花遍地，細雨如絲，營造出一種寧靜而美麗的氛圍。這正是成語「杏花春雨」的生動體現。通過這幅插圖，讀者可以直觀地感受到成語所描述的自然景觀，並且能夠更好地理解其含義。
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這幅畫描繪了春天的農村景象，杏樹開滿了粉紅色的花朵，象徵著春天的到來。杏樹旁邊是茂盛的菖蒲葉，代表著大自然的生長和更新。遠處，一位農民正在田間耕作，強調了及時耕種的重要性。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育目的，傳達出一種寧靜與自然之美的感覺。
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這幅插圖描繪了春天的美麗景色，杏花如雨般飄落，梨花如雲般盛開。畫面中的杏花和梨花象徵著春天的繁榮和生機，背景是寧靜的山丘和平靜的河流，整體色調柔和，突顯了自然的美麗。這幅畫旨在傳達成語「杏雨梨雲」的意境，讓讀者感受到春天的美好和生機勃勃。
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這幅插圖描繪了一位才能優異、幹練的學者站在寧靜的園林中，象徵著他的智慧和能力。學者手持卷軸和筆，代表他的知識和技能。園林中的綠植、盛開的花朵和小池塘中的錦鯉，象徵著和諧與平衡。學者的表情平靜而專注，反映出他能夠以高效和幹練的方式處理事務。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育目的，傳達出「材優幹濟」的成語意義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者站在竹林或寧靜的花園中，手持書卷，象徵著他淵博的知識和智慧。背景中的遠山或廣闊的景觀則象徵著學者的遠大志向。這幅畫的整體氛圍是寧靜而鼓舞人心的，適合用於教育場合，吸引學生、老師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一群精銳的士兵在進行訓練的場景。士兵們穿著古代中國的盔甲，手持各種武器，展示出他們的力量和紀律。背景是一片廣闊的訓練場，遠處有山脈，給人一種宏偉的感覺。士兵們以動態的姿勢進行戰鬥訓練，表現出他們的專注和決心。這幅插圖旨在傳達「材士練兵」這個成語的意義，即勇士和精兵的形象。
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