中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一個古代中國的婚禮場景，主角是一位英俊且威嚴的新郎，他身穿傳統的婚禮服飾，站在紅燈籠和裝飾花朵的背景中。這幅畫旨在表達「東床姣婿」這個成語，這個成語用來形容女婿的美稱。畫面中的新郎代表了女婿，他的形象和姿態展現了成語中的美好寓意。
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這幅插圖描繪了一位年輕英俊的男子坐在一張精雕細琢的木床上，身處一個傳統的中國家庭環境中。男子穿著優雅的傳統服飾，面帶平靜和滿足的表情。畫面背景中有書法掛軸、小茶几和茶具，窗外是一片寧靜的花園景色，花卉盛開，小池塘靜謐。這幅畫意在表達「東床嬌客」這個成語，對女婿的美稱，象徵著家庭的和諧與幸福。
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這幅畫描繪了一個古代中國的室內場景，中央是一張精雕細琢的木床，一位穿著傳統服飾的年輕女子坐在床上，神情思慮而充滿希望。她手中拿著一張紙，上面列著潛在的夫婿名單，象徵著選擇丈夫的過程。房間內裝飾著傳統的書法掛軸和插花的花瓶，整體氛圍寧靜而和諧。這幅畫旨在表達「東床擇對」這個成語的意義，即選擇夫婿的過程。
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這幅插圖描繪了一位年輕女子站在樓台上，焦急地東張西望，等待她的丈夫歸來。她穿著傳統的中國服飾，頭髮整齊地紮起，站在一個有精緻木雕和紅漆欄杆的樓台上。背景是寧靜的山川河流，象徵著時間的流逝和世界的廣闊。女子的表情傳達出一種期盼和焦慮的情感。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育和成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位仁慈的帝王帶領軍隊出征，幫助百姓的場景。帝王騎著威風凜凜的馬，身穿華麗的皇家服飾，周圍是忠誠的士兵。背景是廣闊的山河和村莊，象徵著帝王的影響力遍及天下。士兵們正在幫助村民修繕房屋、分發食物，這些細節表現了帝王的仁政，深受百姓的擁戴。這幅畫風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育用途，幫助學生和學者理解「東征西怨」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一群人攜帶行李，沿著一條長而曲折的道路行走的場景。畫面中的人物看起來疲憊但堅定，背負著沉重的負擔，象徵著他們在不斷遷移和漂泊的過程中所經歷的艱辛。背景中的山川河流進一步強調了這段旅程的漫長和無盡。這幅畫作旨在傳達出「東徙西遷」這個成語所表達的四處遷移、漂泊不定的意境。
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這幅插圖描繪了一群人在傳統中國庭院或花園中的場景，每個人都表現出憤怒和沮喪的情緒。一個人正指責另一個人，其他人則在爭吵。這幅畫的背景包括傳統中國建築、樹木和植物，讓人感受到古代中國的氛圍。畫中人物的服裝和髮型也符合古代中國的風格。整體氛圍緊張且混亂，準確地反映了「東怨西怒」這個成語的意思，即任意指責別人。
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這幅插圖描繪了一個人正在做出嘴唇扭曲的動作，但實際上並未說話。這種表現方式旨在強調成語「東扭西歪」的含義，即嘴唇不停地做怪樣而實際並未說話。插圖中的人物表情誇張，嘴唇扭曲，身體微微顫抖，傳達出一種焦慮或緊張的情緒。背景簡潔優雅，可能包含一些傳統中國元素如竹子或簡單的山水景觀，整體風格參考張大千和古代画家的作品，適合用於教育和學術研究。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，周圍散落著紙張和書籍，手持毛筆，神情迷茫，似乎在努力整理自己的思緒。背景是一片寧靜的山水景色，象徵著在思緒的混亂中尋找平靜。這幅畫旨在表達「東扯西拉」這個成語的意思，即說話或寫作時離題，沒有中心。
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這幅插圖描繪了一間破舊的房子，房子的各個部分都在崩塌。一邊有人試圖扶起一面即將倒塌的牆，而另一邊的房子卻又開始傾斜。這幅畫面生動地表達了「東扶西倒」的成語意義，即顧此失彼的情況。背景中的田園風光和遠處的山脈，使用傳統中國水墨畫的技法，增添了一種寧靜卻又略帶憂傷的氛圍。這幅插圖適合用於教育用途，幫助學生和研究者更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅畫描繪了一個人在狹窄的巷子中行走，巷子有許多彎道和轉角，象徵著「東抄西轉」的意思。畫中的人物穿著傳統的中國服飾，手中攜帶一個小包裹，顯得堅定而有目的。周圍的建築物是傳統的中國風格，屋頂上覆蓋著瓦片，木門顯得古色古香。這幅畫採用了張大千或古代画家的傳統水墨畫風格，營造出一種平靜而寧靜的氛圍，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中隨意寫寫畫畫的情景，符合「東抹西塗」這個成語的含義。學者手持筆，在紙上隨意塗抹，畫面中的墨跡和隨意的筆觸表現出一種輕鬆自然的創作氛圍。書房的背景和窗外的庭院景色增添了畫面的寧靜感，使整個場景更加生動和富有詩意。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專注地收集各種物品的情景。學者穿著傳統的中國服飾，周圍散落著書籍、卷軸、錢幣和小裝飾品，這些物品象徵著他東拼西湊的努力。背景是一間簡樸而優雅的書房，桌子和書架上擺滿了書籍。整個畫面給人一種平靜和諧的感覺，沒有任何血腥或暴力的元素，適合用於教育場合。這幅畫的目的是生動地表達「東拼西湊」這個成語的意思，即零亂地拼湊資源。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場場景，中央人物是一位好奇的旅行者，他正在四處打聽、尋問消息。旅行者穿著傳統的中國服飾，手持一個小包或卷軸，臉上帶著探詢的表情。背景中有攤販叫賣、人們討價還價以及孩子們嬉戲的情景。這幅畫面生動地表現了「東挨西問」的成語意義，即四處打聽、尋問的情景。
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這幅插圖描繪了一位面帶憂愁的學者，手持一疊借據或借款協議，站在一個傳統的中國庭院中。周圍有來自不同階層的人物，如商人、農民和工匠，每人手持一小袋錢幣，象徵著借錢的行為。背景中有傳統的中國建築元素，如月門和亭子，遠處是寧靜的山川河流景色。這幅畫面旨在生動地表達「東挪西借」的成語含義，即到處挪借款項，適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一個人為了湊集資金而四處借貸的情景。主角是一位擔憂的學者或平民，手持一小袋錢幣，周圍有幾個人代表不同的借貸來源：一位富有的商人攜帶大袋錢幣，一位朋友或親戚拿著小錢袋，還有一位嚴肅的錢莊老闆。背景是簡單的傳統中國市場或村莊，整體氛圍傳達出奮鬥和絕望的感覺，但避免了暴力或血腥的元素。這幅插圖生動地表達了「東挪西湊」的成語含義，即四處挪借以湊集款項。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在熱鬧的市場中四處打聽消息的情景。學者手持卷軸和筆，顯示出他的學識淵博。他與市場中的各種人物交談，包括攤販、路人和其他學者。市場中擺滿了各種商品的攤位，人們忙於日常活動。背景中有傳統的中國建築，如塔和廟宇，將場景設定在古代中國。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，色彩鮮明，細節豐富，筆觸精細，色彩和諧，適合用於教育詞典，供學生、教師和對成語感興趣的研究者參考。
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這幅插圖描繪了一個人試圖隱藏某些事情的情景，雙手遮掩著身體和臉部的不同部位，象徵著隱瞞真相的行為。這個人穿著傳統的中國服飾，服飾上有精緻的圖案和設計。背景是一片寧靜的自然風景，包括山脈、樹木和流動的河流，為畫面增添了一種平靜和寧靜的氛圍。人物的面部表情和肢體語言清晰地傳達出內心的內疚和不安。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育場合，特別是針對學生和教育者的成語詞典。
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這幅插圖描繪了一個人走路不穩，左右搖擺的情景。畫面中的人物姿勢稍微彎曲，顯示出缺乏平衡感。背景是一片簡單而寧靜的風景，幾棵樹和輕柔的微風，營造出一種平靜的氛圍。這幅畫的焦點在於人物的不穩定步態，生動地表達了「東搖西擺」這個成語的意思。這種不穩定的走路方式象徵著容易動搖、不堅定的性格特徵。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在寧靜的自然景觀中四處尋找的情景。學者的表情顯示出困惑和不確定性，這正是成語「東撈西摸」的核心意義。背景中的山川河流和茂密的樹木，營造出一種和諧與寧靜的氛圍，強調了學者在這片寧靜中的迷茫和無目的的尋找。這幅插圖旨在幫助學生和教師更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個繁忙的市場場景，中心人物是一位商人，他正忙著處理各種事務。商人一隻手伸向一位顧客，提供商品，另一隻手則指向另一個攤位，指揮助手。商人的表情生動且投入，展示了他在多項活動中的積極參與。背景中有熱鬧的市場攤位、人們討價還價以及商品交換的場景。這幅插圖生動地表現了「東撏西撦」這個成語的含義，即到處張羅、忙於多項事務。
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這幅插圖描繪了一群人在廣闊的景觀中分散開來，象徵著「東播西流」這個成語的含義。畫面中有一條從西向東流淌的河流，河面上有幾艘小船載著人們漂流而去。背景中有起伏的山丘和幾座散落的房屋和樹木，整體氛圍寧靜而略帶哀愁，傳達出一種分離和思念的感覺。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中的情景，周圍環繞著書籍和卷軸。學者坐在書桌前，手持筆卻顯得猶豫不決，眼神遊離，給人一種閃爍其詞、含糊其辭的感覺。這正是成語「東支西吾」的生動體現，表達了說話辦事含糊敷衍的意思。背景中的寧靜山水景觀通過開著的窗戶可見，增添了畫面的深度和意境。整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品，給人一種平靜而深思的氛圍。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，東方的天空陰雲密布，象徵著希望的缺失和困難的存在。相對地，西方的天空晴朗，陽光穿透雲層，象徵著新的機會和希望。這種對比強調了成語「東方不亮西方亮」的核心意義，即當一條路走不通時，另一條路會出現。畫面中的山丘、河流和傳統建築增強了這一主題，傳達出一種平和與樂觀的氛圍，適合用於教育和學習。
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這幅插圖描繪了黎明前的景象，東方的天空開始露出曙光，象徵著新的一天即將開始。畫面中的藍紫色天空逐漸過渡到淡黃色，呈現出一種平靜而充滿希望的氛圍。遠處的山丘和樹木，以及一座小村莊或一間房子，增添了田園風光的美感。這幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法，讓觀者感受到東方將白的寧靜與美好。
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這幅插圖描繪了一位身份顯赫的男子騎著一匹雄偉的馬，馬匹動態十足，彷彿正向觀眾奔馳而來。男子面容儒雅，神情自信，穿著華麗的傳統中國服飾，衣袖飄飄，紋理精緻。背景是一片寧靜的山水景觀，遠處有起伏的山丘、茂密的植被和一條蜿蜒的河流。畫面中還包含了古代中國建築，如塔樓和古橋，增強了文化氛圍。整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，線條柔和流暢，筆觸細膩，營造出一種和諧寧靜的氛圍。這幅畫旨在表達「東方騎」這個成語，象徵著女子心目中理想的如意郎君或身份顯赫的人物。
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這幅插圖描繪了太陽從東方升起的景象，象徵著驅散黑暗，光明已見。畫面中央是一位神話中的神駕駛著金碧輝煌的馬車，馬車由馬拉著，奔馳在天空中。背景是寧靜的山河景色，天空從黑暗逐漸變為光明，象徵著希望和新的開始。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個混亂的環境，幾個人隨意地躺在地上，有的朝東，有的朝西，四肢亂七八糟地伸展開來。背景中還有翻倒的椅子、散落的書籍和其他物品，增強了混亂的氛圍。這幅畫旨在表達「東橫西倒」這個成語的意思，形容雜亂無章的情景。畫面中的人物表情平和，避免了暴力和血腥的元素，適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了一個人在忙碌的市場或擁擠的街道上四處奔走，表現出無助和混亂的情緒。這個人穿著傳統的中國服飾，臉上帶著困惑和絕望的表情。背景中的人群和物品增加了混亂的氛圍，突顯了成語「東沖西撞」的含義，即無把握地四處奔走尋找。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個混亂的戰場，戰士們四處沖鋒突擊，中央的戰士勇敢地領導著衝鋒，高舉著劍。周圍的士兵們有的騎馬，有的步行，動態十足。背景是起伏的山丘和遠處的山脈，筆觸動感十足，墨色對比強烈，傳達出緊迫和動感。整體氛圍緊張而戲劇性，捕捉到了激烈戰鬥的精髓，完美地表達了「東沖西突」這個成語的意思。
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這幅畫描繪了一個寧靜的自然景觀，河流輕輕地向東流動，象徵著時間的流逝和生命的流動。畫面前景中，一位孤獨的旅人背著小包袱向西行走，象徵著回家的旅程。旅人回頭望向東方，河流流向的方向，眼神中充滿了思鄉的情感。背景中，綿延的丘陵和遠處的山脈，幾棵散落的樹木和夕陽，營造出一種寧靜和長途旅程結束的感覺。這幅畫通過自然景觀和人物的動作，生動地表達了「東流西上」這個成語的含義，即水向東流，人往西走，比喻人們對故鄉的思戀。
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這幅插圖描繪了東海變成陸地並揚起灰塵的場景，象徵著世事的巨大變化。畫面中，幾位古代中國人物站在前景，觀察著這一奇觀。其中一位是仙人麻姑，她正指向地平線，強調了她所見證的變化。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，背景中的山脈和寧靜的氛圍增強了畫面的神秘感和歷史感。
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這幅畫描繪了一片廣闊無垠的大海，波濤洶湧，浪花拍打著海岸。遠處的地平線上，一輪淡淡的夕陽正在落下，象徵著時間的流逝和變遷的不可避免。整幅畫作以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千或古代画家的作品。畫面中的波浪用動態的筆觸描繪，展現了波濤的運動和力量。這幅畫的氛圍是哀傷和反思的，傳達出一種失落和無法挽回的感覺，正如成語「東海逝波」所比喻的大勢已去，無法挽回的意境。
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這幅插圖描繪了一個混亂的戰場場景，士兵們穿著古代中國的盔甲，潰逃時的狼狽相。畫面中有幾名士兵在地上滾動，另一些則在地上爬行，試圖逃命。背景中散落著武器、旗幟和各種殘骸，進一步強調了戰場的混亂和敗退的氛圍。士兵們的面部表情充滿了恐懼和絕望，生動地表現了「東滾西爬」這個成語的含義。
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這幅畫描繪了一位孤獨的旅人，背著一小包行李，漫無目的地走在一條蜿蜒的小徑上。旅人的身影顯得渺小而無助，背景是一片廣闊的田野，遠處的地平線模糊不清，象徵著未來的不確定性。這幅畫的主題是「東漂西蕩」，形象地表達了成語中的漂泊不定和生活不安定的意境。
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這幅插圖描繪了一位美麗的女子站在牆邊，偷偷地觀察她所仰慕的男子。女子穿著傳統的中國服飾，頭髮整齊地梳理，臉上帶著一種渴望和仰慕的表情。男子則站在花園或庭院中，周圍環繞著花草樹木，整個畫面充滿了寧靜和浪漫的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，色彩柔和，筆觸細膩，適合用於教育用途，並避免了任何暴力或不適當的元素。這幅插圖旨在直觀地表達「東牆窺宋」這個成語的含義，即美貌女子傾心於男子。
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這幅插圖描繪了一群學者在寧靜的園林中討論古代文本的場景。學者們手持卷軸，指指點點，展現出他們對文本內容的多方猜測和討論。這幅畫旨在表達「東猜西揣」這個成語的意思，即多方猜測。畫面中的學者們代表了對知識的渴求和對古代智慧的探索，而園林的寧靜環境則象徵著學術研究的寧靜氛圍。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專注於閱讀和書寫，周圍堆滿了書籍和卷軸，象徵著他在各個領域都有所涉獵，但缺乏專精。背景中的窗戶展示了一幅寧靜的山水景色，代表著學者試圖掌握的廣博知識。這幅畫面旨在傳達學者因為處處涉獵而無法專精的狀態，與成語「東獵西漁」的含義相符。
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這幅插圖描繪了一個繁忙的市場場景，中央是一位穿著傳統中國服飾的學者，他的表情充滿好奇和注意力，眼睛睜得大大的，顯然被周圍的各種活動和攤販所吸引。背景中有各種攤位，攤販們在賣水果、蔬菜和手工藝品，還有人們走來走去，有些人提著籃子，有些人在交談。整個畫面充滿了生氣和動感，豐富的細節和鮮明的色彩使得這幅畫作既生動又具有教育意義，適合用於學生和教育者使用的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位站在高山頂峰的學者，手持卷軸和筆，凝視著東方的日出，另一位遠處的人物則望向西方的日落。畫面背景是壯麗的山川和流動的河流，綠樹繁花，整體氛圍寧靜和諧。這幅畫旨在表達「東瞻西望」這個成語的意義，即從不同角度欣賞景色的美麗，符合成語的解釋和出處。
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這幅插圖描繪了一個人在熙熙攘攘的市場中遊蕩，無固定目標，到處亂闖的情景。主角是一位穿著傳統中國服飾的男子，神情迷茫，顯得無所適從。他在市場中四處走動，不斷撞到人和攤位，明顯沒有固定的目的地。這幅畫面生動地表現了「東碰西撞」這個成語的含義，即無固定目標，到處亂闖。背景中的細節，如人們討價還價、攤販叫賣聲、各種商品的展示，進一步增強了市場的喧鬧和混亂氛圍，使成語的意義更加直觀。
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這幅插圖描繪了一個古代中國城市的街道，街道上有各種商店和行人。畫面中央的人物正在四處亂跑，沒有明確的目標，表現出困惑和匆忙的神情。這幅畫旨在表達「東穿西撞」這個成語的意思，即無固定目標，到處亂闖。背景中的傳統建築、街頭小販和其他行人增添了畫面的生動感，使整個場景顯得熱鬧但不混亂，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一個古代中國書房的場景，主要元素是東邊牆上的一扇窗戶，陽光透過窗戶照進房間，照亮了整個空間。房間中央有一位學者坐在書桌前，表情驚訝且焦慮，桌上散落著紙張和硯台，暗示這位學者正在進行某種秘密陰謀，但現在已經被揭露。背景中有傳統的中國家具和裝飾，如掛軸和花瓶，增強了場景的真實感。整體氛圍緊張且揭示性，捕捉到了陰謀敗露的瞬間。這幅畫採用了張大千或古代画家的傳統中國水墨畫風格，適合用於教育用途，特別是在成語詞典中，幫助學生和教育者理解「東窗事發」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代學者坐在東窗邊，手持書卷，神情專注，象徵著他正在策劃一個陰謀詭計。窗戶設計精緻，背景是寧靜的山水畫面，象徵著風暴來臨前的平靜。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育場景，特別是對成語感興趣的學生和教師。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者，手持東方的竹箭和南方的銅，這兩者在古代都被視為珍貴的寶物。竹箭和銅的細節描繪得非常精細，突顯了它們的價值和工藝。學者的表情充滿了對這些寶物的敬仰和尊重。背景是寧靜的自然景觀，竹林和山脈環繞，營造出一種和諧的氛圍。這幅插圖旨在傳達「東箭南金」這個成語的核心含義，即比喻珍貴的人才。
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這幅插圖描繪了一位將軍站在山丘上，指揮著一場戰略性的軍事行動。將軍指向東方，讓敵人以為攻擊將從那個方向開始，但實際上，主力部隊正悄悄地向西方移動，隱藏在山丘後面。這種聲東擊西的策略正是成語「東聲西擊」的生動體現。畫面中的將軍穿著傳統的中國盔甲，手持一面精緻的旗幟，士兵們則手持長矛和盾牌，謹慎地行進。背景中的山丘、樹木和藍天白雲，營造出一種平靜卻充滿策略的氛圍，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個廣闊的戰場景象，背景是連綿的山丘和遠處的群山，營造出一種宏偉的氛圍。前景中，一群古代中國的士兵騎著馬，手持旗幟，向前衝鋒。士兵們穿著傳統的盔甲和頭盔，手持長矛和劍。馬匹以動態的姿勢奔馳，展現出士兵們的勇氣和決心。遠處的城池高牆林立，塔樓聳立，象徵著士兵們的目標。整體氣氛充滿了堅定和勇敢，傳達出士兵們平定叛亂、恢復秩序的使命感。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，並避免了任何暴力或血腥的元素。
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這幅插圖描繪了一群人在逃避災禍的情景，符合「東藏西躲」這個成語的含義。畫面中，人們在山林間四處躲藏，表情充滿了恐懼和焦慮，生動地展現了他們為了逃避危險而到處躲藏的狀態。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，背景是山林景觀，前景是人們匆忙逃避的情景，整體氛圍緊張急迫，符合成語的解釋。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國服飾的旅人，背著一個小包袱，站在十字路口，顯得迷茫和不知所措。旅人的一隻腳指向東方，而另一隻腳卻踏向西方，象徵著猶豫不決和迷失方向。背景是寧靜的山景，蜿蜒的小徑和幾棵樹木，整體氛圍平靜而深思。這幅畫旨在表達「東行西步」這個成語的含義，即舉動失措，不知所向。
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