中华成语插图列表

这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，面露忧愁，深思熟虑的情景。书桌上散乱著书籍、卷轴和一个空钱袋，象征著缺乏财富。背景中是一间简陋的房屋，表现出生活的清贫。学者的表情传达出一种无奈和无助的感觉，彷彿他正努力寻找解决财务困境的办法，却无计可施。这幅画的整体氛围是寧静而反思的，色调柔和，笔触细腻，符合传统中国水墨画的风格。这幅插图旨在直观地表达「点金乏术」这个成语的含义，即缺乏筹集钱财的最佳方法，无法解决贫困问题。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中修改诗词的情景。学者手持笔，面前摆放著一张纸，纸上写著一首美丽的诗，但学者对其进行了修改，使其变得不再优雅。这幅画面旨在表达「点金成铁」这个成语的含义，即把好文章改坏。背景中的窗户展示了一个寧静的花园，几只鸟停在树枝上，增添了寧静和思考的氛围。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育场合，帮助学生和老师直观地理解成语的意思。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，手持笔和纸，稍稍修改纸上的文字，文字隨之变成闪亮的金色字体。背景是寧静的山川和流动的河流，象征著知识的寧静与深度。这幅插图旨在表达「点铁成金」的成语意义，即通过轻微的修改使文章变得出色。画面採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一位白发苍苍的老学者坐在木桌旁，背景是一个古色古香的书架和一个寧静的花园。老学者正在点头並发出咂嘴的声音，表示他对某事物的同意和赞赏。这幅画面生动地展示了「点头咂嘴」这个成语的意思，即表示同意和赞赏。画面的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，营造出一种寧静而智慧的氛围，適合用於教育目的的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位穿著传统中国服饰的聪明年轻人，站在一个寧静的园林中。年轻人轻轻点头，脸上带著思考和理解的表情，表示他已经明白了某些事情，不需要进一步的解释。背景中有一个小池塘，池塘里有莲花，还有几根竹子，微风轻轻吹动树叶，整个画面给人一种平静和智慧的感觉。这幅画旨在表达「点头会意」这个成语的意思，即形容机灵乖觉，能够迅速理解他人的意思。
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这幅插图描绘了一群学者在古代中国的寧静园林中聚会的情景。中央的主要人物是一位长须的学者，手持卷轴，点头表示赞同。周围的学者们也在专注地聆听並点头赞同。背景中有竹子、梅花和一个小池塘，池塘里有鲤鱼游动。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，营造出一种和谐与平静的氛围，符合「点头称是」这个成语的含义，表示赞成或肯定。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观，背景是远处的山脉，使用淡墨和细腻的阴影来表现深度感。前景是一条小溪，溪水潺潺流过光滑的石头，溪水清澈见底，水滴从石头上滴落，这些水滴是画面的焦点，强调其细小和精致的特性。这幅画的整体氛围是平和而冥想的，適合用於教育目的，並且能够吸引学生和语文爱好者。这幅插图旨在表现「点点滴滴」这个成语，形容数量非常少，通过细腻的水滴来传达这一意象。
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这幅插图描绘了一群人紧密地站在一起，形成一个团结的圈子，背对著圈子外的一个孤立的个体。圈子內的人们穿著相似的衣服，面带相同的表情，象征著他们的团结和一致。圈子外的个体则显得孤立和不同，可能穿著不同的衣服或有独特的特征。背景是一片寧静的自然风景，如花园或森林，与画面中的紧张氛围形成对比。这幅画旨在传达「党同妒异」的成语意义，即结帮分派，偏向同伙，打击不同意见的人。
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这幅插图描绘了一个古代中国的腐败官员，坐在一个华丽的大厅里，周围是一群阴险的属下。这些属下正在窃窃私语，策划著阴谋。画面背景中有传统的中国建筑元素，如精致的木雕和红色的灯笼，整体氛围阴暗而不祥，传达出腐败和邪恶的感觉。这幅插图旨在表达成语「党恶佑奸」的含义，即偏护奸恶之人。
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这幅插图描绘了一群凶残的野兽聚集在一起，展现了「党豺为虐」的含义。这些野兽象征著凶残的人，他们结成团伙，对无辜的人进行残害。背景是荒凉的景象，扭曲的树木和黑暗的天空增强了危险和绝望的氛围。这幅画旨在生动地表达成语的意思，適合用於教学和研究。
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这幅插图描绘了一群穿著深色长袍、面露奸邪的人在角落里密谋，他们指著画面中央一位穿著亮色长袍、神情淡定的正直之人。背景是寧静的山水画面，象征著善恶对立。这幅画旨在表达「党邪陷正」的成语含义，即坏人结伙陷害好人。画面风格参考张大千或古代画家的传统中国水墨画，既优雅又適合教育用途。
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这幅插图描绘了一个昏暗的房间，房间中央悬掛著一盏黯淡无光的灯笼，灯光微弱，几乎无法照亮周围的环境。房间內的家具蒙上了一层灰尘，几本旧书隨意散落，整个画面给人一种黯然失色的感觉。这幅画旨在表达「黯淡无光」这个成语的含义，即失去光彩、毫无生气的状态。画面採用传统中国水墨画的技法，色调柔和，细节简洁，让观眾能够直观地感受到成语所表达的情感和氛围。
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这幅插图描绘了一个人站在寧静的自然景观中，如迷雾森林或寧静的湖泊，表情低落，头微微低下，眼睛凝视地面，传达出一种忧郁和失望的情感。背景中有高大的古树、柔和的丘陵和淡淡的月光，整体色调柔和，以突出忧郁的氛围。这幅画旨在表达「黯然失色」这个成语的核心含义，即心情低落、脸色难看，或在比较中显得逊色。
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这幅插图描绘了一个人独自坐在昏暗的房间里，表情阴沉而沮丧。他的眼神低垂且无神，传达出一种深深的悲伤和缺乏精神的感觉。房间內的陈设简单，只有一张桌子和一把椅子。整体氛围带有哀伤的情调，色彩柔和，光线柔和而漫射。这幅画旨在表达「黯然无神」这个成语的意义，即心情抑郁沮丧，无精打采的状态。
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这幅插图描绘了一个人独自坐在寧静的自然环境中，如花园或静謐的池塘边。这个人的表情沮丧，头微微低垂，眼神凝视地面，传达出深深的悲伤和哀愁。背景中有几朵娇嫩的花朵，微风轻拂树叶，色调柔和，进一步烘托出寧静而忧伤的氛围。这幅画採用传统中国水墨画的技法，类似於张大千和古代画家的作品，没有任何文字或汉字，適合用於教育词典中，帮助学生和教师理解「黯然神伤」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人在寧静的花园中独自坐著，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。人物的表情深沉悲伤，头微微低垂，双眼紧闭，彷彿陷入了深思。背景中有微风轻拂树叶，淡淡的月光洒在景物上，整体氛围显得哀伤而內省。这幅画面旨在表达「黯然魂消」这个成语的意境，即心神极度沮丧，好像失去了灵魂的感觉。
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这幅插图描绘了一个中国古代战场的场景，士兵们穿著古代盔甲，手持长矛和剑，不断向前行进，展现出无尽的战爭气氛。背景中是广阔的开放景观，有连绵的丘陵和远处的山脉，传达出战爭无休无止的感觉。士兵们的表情严肃，反映出他们坚定不移的精神和准备战斗的态度。整体氛围紧张，预示著即將到来的冲突，强调了过度使用军事力量的主题。这幅画作採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育用途，特別是成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一个繁荣和平的时代，展现了当时的美好与优雅。画面中的自然景观和人物活动都反映了成语「黼蔀黻纪」的含义，即锦绣美好的年代。通过这幅插图，读者可以直观地感受到这个成语所表达的和谐与繁荣。
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这幅插图描绘了一件古代中国的礼服，上面绣满了色彩绚丽的花纹。这些花纹包括龙、凤凰和花卉等图案，象征著华美鲜艳的色彩。背景简洁优雅，可能暗示著一个传统的中国风景或寧静的室內场景。这幅插图的目的是为了直观地表达「黼黻文章」这个成语的含义，即古代礼服上所绣的色彩绚丽的花纹，泛指华美鲜艳的色彩。
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这幅插图描绘了一位专注於工作的劳动者，他的表情充满了专注和决心，穿著简单的传统中国服装。他周围环绕著各种工具和材料，如铁锤、凿子和木材或金属，象征著他在工作中的努力和投入。背景是一个寧静的自然环境，可能是一个安静的村庄或一片寧静的山林景观，营造出一种专注和勤奋的氛围。这幅画旨在传达「黽勉从事」这个成语的核心意义，即努力工作，並且適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个寧静的池塘，周围环绕著茂密的绿色植被。池塘中，一只绿色的青蛙（黿）坐在荷叶上，旁边有一只鱉鱼从水中探出头来，彷彿在回应青蛙的叫声。青蛙张开嘴巴，似乎在发出声音，而鱉鱼则微微歪头，显示出倾听和回应的姿态。背景中，水面上涟漪轻柔，几片荷叶和莲花点缀其间，营造出一种和谐与平静的氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，线条柔和流畅，色彩淡雅，充分表达了「黿鸣鱉应」这个成语的意义，即互相感应，一倡一和。
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这幅插图描绘了一只巨大的神话生物，形似鱉，正將一只巨大的鯨鱼拋向空中。这种动态的场景旨在表达成语「鼇掷鯨吞」的含义，即文辞气势磅礴，跌宕起伏。插图採用传统中国水墨画的技法，参考张大千和古代画家的风格，强调了巨大生物的力量和动感，以及鯨鱼在空中的动态，背景是波涛汹涌的大海，进一步突显了这一场景的壮丽和力量。
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这幅插图描绘了一只巨大而威严的乌龟从水中浮现，背上站著一条小巧而精致的龙。乌龟的表情充满智慧和古老的气息，象征著长寿和智慧，而龙则充满活力和潜力，代表著新生命和未来的希望。背景是一片寧静的湖泊，湖水轻轻荡漾，周围是茂密的绿植和远处的山脉。整幅画作以软和的蓝色、绿色和灰色为主，营造出一种和谐而寧静的氛围。这幅插图旨在表达「鼇裏夺尊」的成语，象征著出类拔萃的精神。
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这幅插图描绘了一个和谐的自然景象，主要展示了两种动物：巨鱉和传说中的鼇。鼇是一种类似龙或大海龟的神秘生物，画面中它正在发出共鸣的声音，可能是唱歌或哼唱。巨鱉则在回应鼇的呼唤，表现出互相感应的默契。背景中有流动的水、茂密的绿植和远处的山脉，增强了寧静的氛围。这幅画的主题是和谐与互动，反映了成语「鼇鸣鱉应」的核心意义，即声气相通，互相感应。
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这幅插图描绘了一只扬子鱷和一只乌龟在自然环境中的互动场景。扬子鱷悠闲地躺在河岸上或部分浸在水中，而乌龟则在附近的岩石或水中，对鱷鱼的存在做出回应。背景中有流动的水、茂密的绿植和可能的芦苇或莲花，整体画面传达出一种和谐与互相感应的氛围。这幅画旨在通过自然界中的动物互动来表达「鼉鸣鱉应」这个成语的含义，即声气相通互相感应。
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这幅插图描绘了一位智慧且受人尊敬的长者正在给予一位年轻人强有力的支持和帮助。长者穿著传统的中国服饰，留著长须，面带和蔼且智慧的表情。年轻人则以感激和尊敬的姿态接受指导和帮助。画面背景中有山水景观，象征著持续而稳定的支持。这幅画旨在传达和谐与互相尊重的感觉，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一场宏伟而庄严的帝王葬礼场景。画面中央是一个巨大而华丽的青铜鼎，象征著帝王的统治结束。鼎的上方，一条威严的龙正在升腾，代表帝王的灵魂升天。背景中的古代中国建筑，如宫墙和楼塔，將场景置於帝王的背景下。整体色调柔和而优雅，主要使用黑色、白色和灰色，符合传统水墨画的风格。这幅画的氛围尊重而庄重，避免了任何暴力或恐怖的元素，適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一个破损的青铜鼎和旁边的倒翻的食物容器，象征著力薄任重，必致灾祸的意境。背景中的山水画风景与破损的鼎形成对比，强调了任务失败的惨重后果。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，適合用於教育目的，能够帮助学生和教师更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个壮观的仪式场景，象征著旧制度向新制度的过渡。画面前景中有一个大型的青铜鼎，象征著新秩序的建立。周围是身穿传统中国服饰的官员和学者，正在进行標誌著变革的仪式和仪式。背景中是一座宏伟的宫殿或寺庙，展示了精细的建筑细节。这幅画作旨在传达一种庄严和宏伟的感觉，適合用於教育目的，特別是语文教师和对成语感兴趣的学生。
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这幅插图描绘了一条龙从湖中飞走的场景，象征著帝王的去世。龙被描绘得威严且强大，鳞片细致，胡须飘逸。湖面平静宽广，波浪轻柔，几朵莲花点缀其上。远处的山脉在雾中若隱若现，增加了画面的深度。整体氛围庄严肃穆，反映了帝王逝去的重大意义。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一个古代的鼎，象征著三方势力的平衡与稳定。鼎的三足分別代表三个强大的势力，每一足上都站著一个穿著传统中国服饰的人物，这些人物各具特色，象征著三方势力的独特性。背景是一片寧静的山水景色，河流蜿蜒，山峦连绵，象征著和谐与平衡。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个三足鼎立的鼎，象征著三个势均力敌的力量。鼎的三条腿代表三方面的对立局势，背景中的山川河流则象征著稳定和平衡。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，能够吸引学生和教师的兴趣。
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这幅插图描绘了一个古老的青铜鼎，鼎的三只脚稳固地立於地面，象征著三方面分立相持的局面。背景是寧静的山景和云雾，进一步强调了稳定和平衡的环境。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育词典，帮助学生和语文研究者理解「鼎足而立」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个奢华的宫殿场景，中央摆放著一个巨大而华丽的青铜鼎，周围散落著翡翠和珍珠，象征著对财富的极端奢侈和浪费。背景中的宫殿建筑细节丰富，柱子和屋顶都装饰得非常精美，整体氛围传达出一种奢华和富贵的感觉。这幅画旨在表达「鼎鐺玉石」这个成语的含义，即生活极端奢侈，视鼎如鐺，视玉如石。
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这幅画描绘了一位儒雅的学者在酷刑场景中坚定不屈的形象。学者站在一个大鼎旁，鼎中的水正在沸腾，但他的表情却显得平静而坚定，毫无畏惧之色。这幅画旨在表达「鼎鑊如飴」的成语意义，即无所畏惧，视死如归。画面背景中的竹子和岩石增强了传统中国水墨画的氛围，让观眾能够更直观地理解这个成语的深刻含义。
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这幅插图描绘了古代中国贵族豪华的生活排场，场景设置在一个古代贵族的庭院中。画面中央是一个巨大且精致的青铜鼎，象征著财富和地位。周围是穿著华丽的贵族们正在享受盛宴，仆人们敲响大钟宣告用餐时间。背景中是传统的中国建筑，细节丰富，整体氛围显得富丽堂皇。这幅插图旨在直观地表达「鼎食鸣钟」这个成语的意思，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个大鼎，鼎中的水正在沸腾，鱼在其中游动，象征著极其危险的环境。背景中有一幅帷幕，幕上有燕子在筑巢，这进一步强调了处境的危险和不稳定。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，营造出一种紧张而戏剧性的氛围，適合用於教育目的，帮助学生和教师理解「鼎鱼幕燕」这个成语的含义。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法绘制，展现了一个宏伟壮观的场景，象征著卓越的名声和声望。画面中央是一个大而华丽的鼎，这是中国传统文化中地位和荣誉的象征。鼎的周围环绕著优雅的书法卷轴和古老的书籍，代表著知识和智慧。背景是一片寧静的山水画，山峦和流水象征著长久和坚韧。整体氛围充满了尊严和敬意，没有任何文字或字符出现在画面中。这幅插图適合用於教育场合，特別是语文教学者和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一个市场中的屠夫，手持大刀，站在一张摆满各种肉类的桌子旁。屠夫的形象强壮有力，表情坚定，背景是一个热闹的市场场景，其他摊贩和顾客穿梭其中。这幅画旨在表达「鼓刀屠者」这个成语的意义，即操刀的屠夫，旧时指社会地位低下的人。画面採用传统中国水墨画的技法，风格受到张大千和古代画家的影响，整体氛围生动活泼，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一只凶猛的老虎，站在岩石地形上，张开大嘴，露出锋利的牙齿和舌头。老虎的眼睛专注而凶狠，前爪高举，利爪伸展，准备扑向猎物。背景是巍峨的山景，几棵高大扭曲的松树点缀其中。整体色调以黑白灰为主，运用传统中国水墨画的技法，创造出深度和质感。这幅画旨在生动地表现出「鼓吻奋爪」这个成语的意义，即形容猛兽凶恶可怕，也比喻猖狂凶恶。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法绘制，主角是一个嘴唇和舌头特別突出的人物，正在夸张地说话。这种形象旨在表现出成语「鼓唇咋舌」的含义，即耍弄嘴皮进行挑拨煽动。背景是一个简单而优雅的环境，如传统中国庭院或山水景观，这与人物的夸张动作形成对比，突显出成语的核心意义。
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这幅画描绘了一个人正在耍嘴皮、嚼舌头，进行挑拨煽动的场景。画中的主角是一个男子，他的面部表情夸张，特別是嘴唇和舌头，这些特征突出了他正在说坏话。背景是一个简单而优雅的环境，可能是一个花园或书房，背景中有竹子、石头和几朵花，增添了自然的氛围。男子穿著传统的中国服装，他的手势清楚地表明他正在进行有害的流言蜚语。这幅画旨在生动地表达「鼓唇摇舌」这个成语的意思，適合用於教育用的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个古代中国的市场场景，眾人喧闹吵嚷，中央的一群人正在大声抗议，表现出他们的愤怒和兴奋。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，背景中有古典的中国建筑，如木质建筑和瓦片屋顶，使场景更加真实。这幅画的目的是生动地表现出「鼓噪而起」这个成语的意思，即喧闹吵嚷，大喊大叫。
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这幅插图描绘了两支军队在战场上对峙的情景，双方实力相当，旗鼓相当。画面中，两支军队各自拥有自己的旗帜和战鼓，士兵们整齐列队，准备迎战。背景是一片广阔的平原，远处有连绵的山脉，天空晴朗，几朵白云点缀其间。这幅画旨在表现双方力量均衡、对峙的紧张氛围，符合「鼓旗相当」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个热闹非凡的街头庆祝场景，旨在生动地表现「鼓乐齐鸣」这个成语的含义。画面中，乐师们身穿传统服饰，敲鼓打锣，吹奏笛子，脸上洋溢著喜悦和热情。背景中，街道两旁掛满了灯笼，人们在庆祝，整个场景充满了欢乐和活力。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，色彩鲜明，笔触动感十足，適合用於教育场合，特別是语文教学和成语研究。
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这幅插图描绘了一个人眼睛张大、凸起的样子，生动地表达了「鼓眼努睛」这个成语的含义。画面中的人物神态丰富，眼神充满惊讶或紧张，让观眾一目了然地理解成语的意思。背景简单，突出了人物的表情，適合用於教学和学习成语的场景。
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这幅插图描绘了一面破损的鼓，周围围绕著一群手持棍棒的人，准备对鼓进行殴打。这些人的表情各异，有愤怒、兴奋和坚决。背景是一片简单的开阔景观，几棵树和晴朗的天空，暗示这是一个公共场所。这幅画面旨在表达「鼓破眾人捶」这个成语的含义，即当一个人失势或落魄时，眾人会群起而攻之。插图的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，营造出一种紧张而戏剧性的氛围，同时避免了任何血腥或暴力的元素，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个和谐的农村场景，展现了「鼓腹含和」的成语意义。画面中，一群人围坐在桌边，享受著丰盛的餐点，脸上掛著满足的笑容，显示出他们吃饱喝足的愉快心情。桌上摆满了各种传统中国菜餚，如包子、烤肉和新鲜蔬菜。背景中，山峦起伏，绿树成荫，天空湛蓝，整个画面充满了寧静和幸福的氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格参考张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，帮助学生和教师理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个和平繁荣的村庄景象，村民们在丰盛的一餐后，享受著闲暇时光。他们坐在地上，有的人轻轻拍著饱满的肚子，有的人用手掌轻敲地面，表达满足和喜悦。这幅画面旨在传达「鼓腹击壤」这个成语的核心意义，即人民生活富足，社会和谐安定。画面中的村民穿著简单的传统服饰，脸上带著满足的笑容，背景是茂密的绿色田野和晴朗的蓝天，几朵白云点缀其间，整体氛围和谐美好。
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