中华成语插图列表

这幅画描绘了一个寧静的风景，前景中有一棵古老的树木，树枝扭曲，叶子在风中轻轻摇曳，象征著时间的流逝和变化的不可避免。背景中有模糊的山脉轮廓和一条平静的河流贯穿整个场景。天空稍微有些阴沉，色调柔和，传达出一种淡淡的悲伤和反思的氛围。这幅画的整体情感是寧静的悲伤和反思，表达了因父母亡故而无法奉养的悲痛之情。
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这幅插图描绘了一个人站在一棵古老的树下，树枝在风中摇曳，象征著父母亡故后的悲伤和思念。画面中的人物穿著传统的中国丧服，神情肃穆，仰望著树木，背景是寧静的山川和河流，但整体氛围带有浓厚的悲伤感。这幅画旨在表达「风树之悲」这个成语所蕴含的深刻情感，让观者感受到失去亲人的悲痛和无奈。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法，描绘了一棵孤零零的古树在荒凉的景象中，树枝在风中摇曳。古树的枝干扭曲，叶子稀疏，象征著时间的流逝和艰辛的忍耐。背景中的天空昏暗，周围散落著几块石头和枯草，整体氛围悲伤而哀婉，传达出失去父母的深切悲痛。这幅画作適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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这幅画描绘了一位孤独的旅人在风雨中艰苦跋涉的情景。旅人穿著简单且破旧的衣服，背著一个小包裹，象征著他们长途跋涉和经歷的艰辛。背景中的崇山峻岭和蜿蜒的小径进一步强调了旅人的艰难旅程。强风和大雨的描绘使得旅人的衣服和头发被吹得凌乱，雨水斜斜地落下，营造出一种恶劣的环境氛围。这幅画旨在传达出成语「风櫛雨沐」的核心含义，即人们在外面不顾风雨地辛苦奔波的情景。
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这幅插图描绘了一位学者或官员，穿著传统中国服饰，站在一个寧静的园林中，园林中有一座亭子和一个莲花池。学者手持一卷轴和一支笔，象征著他能够灵活地改变自己的立场或观点。背景中的竹林和远处的山脉增添了寧静和深远的感觉。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育场合。画中没有任何文字或字符，以確保画面的纯净和美观。
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这幅插图描绘了一位风度翩翩的人物，身穿传统中国服饰，站立在一片寧静的山水景观中。这位人物的姿态优雅，衣袂飘飘，象征著他对时代的深远影响和不凡的成就。背景中的山川河流和古建筑进一步强调了这位人物的杰出地位和歷史遗产。整个画面採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，营造出一种和谐与平静的氛围，適合用於教育场合，吸引学生、教师和对成语有兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一对年轻男女在繁花盛开的树下，互相凝视的情景。男子手持扇子，女子手持手帕，两人身著传统中国服饰，背景是一片寧静的湖泊和远处的山脉，整体氛围优雅而和谐。这幅画旨在表达男女之间的爱情故事，符合「风流佳话」这个成语的含义。画面採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育场合，让学生和老师能够直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一位风流儒雅的学者，他站在一个寧静的园林中，手持书卷和毛笔，象征著他的深厚学识和文雅气度。园林中有一个莲花池塘、小桥和亭台，整个画面充满了和谐与文化氛围。学者的表情平静而自信，体现了他的儒雅风度。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的作品风格，適合用於教育词典中，让学生和语文爱好者能够直观地理解「风流儒雅」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者，手持书法笔和卷轴，象征著知识和艺术的传承。背景中的山川河流和古塔，代表著文化遗产的久远和不朽。这幅画面旨在表达「风流千古」的成语，强调风雅之事的久远流传，適合用於教育场景，让学生和老师能够直观地理解这个成语的深厚文化內涵。
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这幅插图描绘了一位风流宰相，他以不拘礼节和法度而闻名。画面中的宰相坐在一个寧静的花园或溪边，享受著大自然的美景。他穿著传统的中国服饰，留著长须，面带智慧和平静的表情。背景中有树木、花卉和温和的小溪，整个场景充满了和平与寧静的氛围。这幅画旨在传达成语「风流宰相」的核心意义，即一位不拘小节、行为轻松自在的宰相形象。
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这幅插图描绘了一位风度翩翩、韵致十足的女子，站在柳树旁的湖边，象征著「风流旖旎」的成语。女子的衣裳隨风飘动，姿态优雅，表情柔美，展现出她的聪慧和机智。柳树的枝条轻轻摇曳，象征著柔美和灵活。湖面平静，莲花点缀其上，营造出一片寧静而美丽的景象。远处的山峦在薄雾中若隱若现，增添了画面的深度和寧静感。这幅画以传统中国水墨画的技法，参考张大千和古代画家的风格，生动地表达了「风流旖旎」的含义。
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这幅插图描绘了一个年轻人在热闹的市场中漫无目的地游荡，他的神情轻松且带有一丝叛逆，显示出他对社会规范和道德约束的漠视。这个年轻人穿著传统的中国服饰，与周围忙碌的摊贩和顾客形成鲜明对比，突显出他作为一个不受拘束、放荡不羈的人物形象。这幅插图旨在生动地表达「风流浪子」这个成语的含义，让观眾一目了然地理解这个成语所描述的人物特征。
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这幅插图描绘了一位古代文人在寧静的庭院中，手持书法笔，旁边放著一卷诗词或画作，展现其文学和艺术才华。庭院中花开正盛，微风轻拂，荷花池塘平静，整体氛围充满优雅、文雅和文化底蕴。这幅画面旨在传达成语「风流縕藉」的意境，表现出人物的风度翩翩和才华横溢，同时也反映出文章诗画的意趣飘逸和含蓄。
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这幅插图描绘了一位古代中国学者在寧静的花园中写字的情景。学者身穿传统服饰，手持毛笔，神情专注且略带內疚。背景中，一位美丽的女子半隱半现，暗示著两人之间的浪漫关係。花园中的竹林和池塘增添了寧静和雅致的氛围。这幅画旨在表达「风流罪过」这个成语的含义，即因风雅或男女关係而犯下的过错。画面中的元素和情境都极力避免任何不適合的內容，適合用於教育和学术研究。
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这幅画描绘了一位风雅瀟洒的学者，他坐在一个寧静的花园中，周围环绕著美丽的花朵和平静的池塘。学者手持笔，准备在卷轴上书写，脸上带著深思和创意的表情。背景中有一座经典的中国亭台，细节丰富，给人一种和谐的感觉。这幅画旨在传达一种优雅、智慧和深思熟虑的氛围，符合「风流蕴藉」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位年轻的儒雅学者，他身穿优雅的传统中国服饰，手持酒杯和折扇，站在一片寧静的自然景观中。画面中有流动的水和轻轻摇曳的柳树，背景是连绵的山脉和晴朗的天空，几只鸟儿自由飞翔。学者的神情轻松自在，微笑著欣赏美景，整体氛围充满诗意和平静，传达出一种自由和优雅的感觉。这幅画旨在表达「风流跌宕」的成语，即气度超脱、瀟洒放逸的意境。
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这幅插图描绘了一个寧静的园林场景，充满了文人雅士的氛围。画面中，一位穿著传统服饰的学者坐在石桌旁，手持毛笔在卷轴上书写诗句，旁边有一位身著华丽传统服装的女子正在弹奏古琴。背景中有一个寧静的池塘，池塘中开满了荷花，还有一座小桥和一座亭子，周围环绕著茂密的绿植。整个画面给人一种平和而文雅的感觉，传达出文学和艺术的高雅气息。这幅插图旨在表达「风流雅事」这个成语的含义，即风雅而有情趣的事情。
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这幅插图描绘了一个寧静的风景，风和云在天空中流动散开，象征著人们分散到四面八方。画面中的人物穿著传统中国服饰，背对观眾，朝不同方向走去，强调了离別和分散的感觉。背景中的丘陵和远山，以及前景中的几棵树，增添了景深和寧静的氛围。整体风格参考了张大千和古代画家的水墨画技法，適合用於教育目的，特別是语文教学者和对成语感兴趣的学生。
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这幅插图描绘了一个人站在那里，显得沮丧和失落，而另一个人正在用嘲讽和讥讽的语气对他说话。这种情景旨在传达「风凉话」的含义，即打消別人积极性的嘲讽话。背景是一个寧静的自然环境，如花园或安静的庭院，这与两个人物之间的情感紧张形成对比。嘲讽者的姿态和表情清楚地传达出他们的嘲笑语气，而受挫者则显得垂头丧气，目光低垂。这幅画以传统中国水墨画的风格绘制，適合用於教育词典中，供学生和教师使用。
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这幅插图描绘了一个风和日丽的夜晚，微风清凉，月光明朗，正是「风清月明」的景象。画面中，一位学者站在亭台楼阁的楼台上，吹著笛子，享受著这美好的夜景。周围的竹林在微风中轻轻摇曳，远处的湖水在月光的照耀下泛著柔和的波光，远方的山峦在薄雾中若隱若现。这幅画以传统中国水墨画的技法，生动地表达了「风清月明」的意境，让读者能够直观地理解这个成语的美好夜景。
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这幅插图描绘了一个寧静的夜晚景象，微风清凉，月色皎洁，完美地詮释了「风清月白」这个成语的意境。画面中的明月高悬，湖面平静，莲花点缀其间，远处的竹林和山脉增添了深度和层次感。阁楼中的学者手持摺扇，静静观赏夜景，整体氛围和谐寧静，符合成语所形容的夜景幽美宜人的特点。
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这幅插图描绘了一个风雨交加的场景，强风和闪电交错，云层叠积，山林在风中弯曲。这些元素共同表达了「风激电飞」的含义，形容势猛，迅速而有力。插图採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，给人一种强烈的视觉冲击和动感。
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这幅插图描绘了一个风急雨骤、天色昏暗的景象，以表达「风瀟雨晦」这个成语的含义。画面中，一棵孤零零的枯树在强风中弯曲，树枝隨风摇曳，背景中乌云密布，大雨倾盆而下。这些元素共同呈现出一种险恶的氛围，符合成语的比喻意义。插图採用传统中国水墨画的技法，色调以黑、灰、深蓝为主，营造出一种阴沉、压抑的视觉效果。
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这幅插图描绘了一位老人在一间寧静、微暗的房间里独自坐著，旁边的小木桌上摆放著一支即將被微风吹灭的蜡烛。这支蜡烛象征著生命的脆弱和短暂，老人则以平静和接受的心态回顾著自己的一生。画面中的房间简朴，仅有几件传统中国元素，如墙上的掛轴和简单的木椅。整体氛围寧静而沉思，传达出「风烛残年」这个成语的深刻含义。
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这幅插图描绘了一个寧静的风景，河流蜿蜒其中。河的一侧是一群马在绿油油的草地上悠闲地吃草，另一侧是一群牛在大树下休憩。背景中，微风轻拂，树叶沙沙作响，营造出一种平静的氛围。这幅画的目的是通过风、马和牛这三者之间的无关联性，来形象地表达「风牛马不相及」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位美丽的女子，她的长发在风中飘动，彷彿被雨水打湿，显得有些凌乱但依然美丽。背景中有轻柔的微风和细雨，点缀著自然景物如树木和花朵。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似於张大千和古代画家的作品，整体氛围寧静而诗意。这幅插图旨在表达「风环雨鬢」这个成语的含义，即形容女子头发美丽或蓬松散乱。
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这幅插图描绘了一片金黄色的麦田，麦穗在强风中弯曲，但隨后奇蹟般地重新站立起来，象征著天助和顺应天意。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风的流动感通过流线和旋涡纹理表现出来。整体画面给人一种寧静而振奋的感觉，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一个正在经歷风俗变迁的村庄。画面前景中，村民们正在从事一些反映现代影响的新活动，如孩子们玩著现代玩具，成人们使用新式农具耕作。背景中则有古老的寺庙和传统的房屋，这些元素与新习俗形成鲜明对比。整体氛围和谐寧静，绿树成荫，河流蜿蜒。这幅画意在表达成语「风移俗易」的含义，即风气和习俗的转变，適合用於教育场景，帮助学生和研究者更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了古代科举考试的场景，展现了考生在寒冷的考场中，借助微弱的烛光埋头苦读的情景。画面中的考生穿著传统的学者服装，坐在长木桌旁，专注於答题。这幅画旨在传达「风簷刻烛」这个成语的核心含义，即考试的艰苦和紧迫感。通过这幅插图，读者可以直观地理解成语的意思，並感受到古代考生在考场中的艰辛和努力。
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这幅插图描绘了一个被严密包围的小村庄，村庄的门窗紧闭，周围是密密麻麻的士兵，他们手持长矛和盾牌，形成一道无法穿透的屏障。这幅画面生动地表现了「风丝不透」的成语，形容封闭十分紧密，连风和雨都无法穿过。画面採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育和学习。
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这幅插图描绘了一个风声鹤唳的场景，展现了成语的核心意义。画面中，几只受惊的仙鹤突然展翅高飞，背景中的树木在风中摇曳，传达出一种突如其来的惊慌和不安。这种画面设计旨在直观地表达成语所描述的惊慌失措、自相惊忧的情境，適合用於教学和研究用途。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观，背景是晴朗的天空和平静的湖泊。前景中有一座古老的石磨，木轮缓慢转动，由附近的小溪流水驱动。石磨周围环绕著茂密的绿植和高耸的竹林。远处的山脉在轻雾中若隱若现，整体氛围平和寧静。这幅画作旨在表达「风舂雨磑」这个成语的含义，即某种事情发生前会有一定的征兆，就像风和雨的来临前会有一些预兆一样。
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这幅插图描绘了一位站在高山顶峰的学者，双臂张开，迎接风的拥抱。风被描绘成旋转的线条，云朵则以动态的形式呈现。学者的长袍在风中飘动，给人一种运动和上升的感觉。背景中有巍峨的山脉和广阔的天空，鸟儿自由飞翔。这幅画旨在传达一种成就感和向上的动力，符合「风举云摇」这个成语的意境。
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这幅插图描绘了一个寧静的夜晚场景，月亮高掛在天空中，柔和的月光洒在大地上。前景中有一棵盛开的梅树，梅花纤细优雅，地面上覆盖著轻轻的雪花。梅树的枝条用细致的线条描绘，雪花则用微小的白点表现。背景是一片寧静的湖泊，湖面上的涟漪反射著月光，整体氛围充满诗意和空灵感。这幅画旨在表达「风花雪夜」这个成语的原始含义，即旧时诗文中常描写的自然景物，同时也暗示了堆砌词藻、內容空洞的诗文。
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这幅插图描绘了一位年轻的学者站在寧静的花园中，周围环绕著盛开的花朵和茂密的绿植。学者穿著传统的中国服饰，手持书卷和笔，象征著知识和创造力。背景中有一个寧静的池塘，池塘中开满了荷花，远处是笼罩在雾气中的山脉。整体氛围传达出青春的活力、智慧的光芒和充满希望的未来。这幅插图旨在表达「风华正茂」这个成语，形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。
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这幅插图描绘了一位风采才华绝世的人物，站立在中央，展现出非凡的美丽和才华。背景是一片寧静的自然风景，山川河流和盛开的花朵，象征著和谐与繁荣。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的作品风格，旨在传达出「风华绝代」这个成语的精髓，即风采才华为当世第一。
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这幅插图描绘了一条威风凛凛的龙在天空中飞翔，云雾在其周围形成，以及一只强壮的虎在地面上咆哮，强风在其周围吹拂。龙和虎的形象分別象征著云和风，表达了成语「风虎云龙」的含义，即同类事物相互感应。这幅画风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，背景中的山脉和森林增强了画面的和谐感。
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这幅插图描绘了一个古代中国的繁忙市场，市场上有各种人物在进行不同的活动。画面前景中，一位手持卷轴的学者代表著新思想和知识的传播。学者穿著传统服饰，面带平静和智慧的表情。学者身后，一群人围绕著他，专注地聆听他的言论。背景中有各种摊位和商店，人们在买卖商品，这象征著学者思想的广泛影响。整体氛围生动而和谐，传达出某种思想或风气在一个时期內广泛流行的概念。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观，中央是一条流动的河流，河水轻轻地波动著，象征著自然的流畅和不矫揉造作。微风轻拂，树叶和树枝轻轻摇曳，进一步强调了这种自然的流动感。整个画面给人一种和谐与平静的感觉，符合「风行水上」这个成语的意境。
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这幅插图描绘了一位有声望的学者站在中央，周围的草木都向他倾斜，象征著他的言行对世态俗情的影响。背景中的山丘和溪流增添了和谐与平静的氛围，整体风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法。这幅画面生动地表达了「风行草从」的成语意义，即有声望者的言行影响世态俗情。
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这幅插图描绘了一群人从一个中心点向四面八方分散的情景。画面中的人物各具特色，穿著不同的服装，有些步行，有些骑马，还有些人携带行李。背景是一片寧静的自然风光，包括山脉、树木和流动的河流。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，整体氛围平和安详。这幅插图旨在直观地表达「风行雨散」这个成语的意思，即在一起的人分散到四面八方。
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这幅插图描绘了一匹奔驰的马，马的鬃毛和尾巴在风中飘动，象征著速度和力量。画面背景是广阔的山景，远处的山脉和近处的丘陵用柔和的线条和渐变的阴影营造出深度感。马的上方画有一道从天而降的闪电，闪电的线条锋利，亮点突出，强调其强烈的冲击力。整个画面充满动感和活力，传达出「风行电扫」这个成语的迅猛气势。画风参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位將军骑马带领大军迅速前进的场景，展现了「风行电击」的气势迅猛之意。將军手持指挥旗，表情坚定，士兵们动态十足，快速而果断地行进。背景中的山川云雾，进一步强调了军队行进的速度和力量，整体氛围充满了速度、力量和决断感。
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这幅插图描绘了一个寧静的风景，风轻轻吹过一片高草地，草在风的吹拂下轻轻弯曲和摇曳。这幅画的背景是一条平静的河流，河流旁边有几座传统的中国建筑坐落在山丘之间。这幅画作传达了一种和谐与自然的秩序感，象征著道德和教育的感化力量，正如成语「风行革偃」所表达的意思。
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这幅插图描绘了一棵在风中摇曳的杨树，杨花被风吹散，飘落在河面上。杨树的枝条在微风中轻轻摇摆，背景是一片寧静的田园风光，河水平静地流淌，几片杨花点缀在水面上。这幅画面传达出一种平和而诗意的氛围，象征著事物的变化无常和不確定性，正如成语「风裏杨花」所表达的意境。
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这幅插图描绘了一个古代中国园林中的场景，一位文人和一位美丽的女子正在进行风趣幽默的对话。文人手持扇子，女子手持手帕，两人微笑著並做出姿势，彷彿在交换机智的言辞。背景中有亭子、小桥、荷花池和几棵开花的树木，整个画面充满了优雅和魅力。这幅画旨在表达「风言俏语」的成语意义，即风流之言和俏皮之语，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一群穿著古代中国服饰的人物，聚集在一个传统建筑的庭院中。中央站著一位主角，表情不悦，周围的人则在窃窃私语，指指点点，明显在进行恶意中伤。这些窃窃私语以小圆圈和波浪线的形式从他们的嘴巴中散发出来，象征著谣言的传播。整体氛围紧张而不舒服，但避免了任何血腥或暴力的元素，適合用於教育目的，吸引对成语感兴趣的学生和教师。
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这幅插图描绘了一群村民聚集在一起，其中几个人正在窃窃私语，手势和表情透露出不怀好意的讥讽和轻蔑。这些人物穿著传统的中国服饰，背景是简单的村舍和寧静的自然景观，如山脉和树木。整体氛围传达出一种微妙的紧张和潜在的负面情绪，这正是「风言风语」这个成语的核心意义。
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这幅插图描绘了一个风调雨顺的农村景象，田野里长满了茂盛的庄稼，农民们正在愉快地收割。远处的村庄冒著裊裊炊烟，象征著和平与繁荣。这幅画面旨在表达成语「风调雨顺」的含义，即风雨適时，农作物丰收，生活安定。
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