中华成语插图列表

这幅插图描绘了一位学者的书房，阳光透过窗户洒进来，营造出一种金色的光辉，象征著文辞的斑斕简洁。书房內整洁有序，摆放著木制书桌、椅子和书架，书架上整齐地排列著书籍。书桌上有几卷精美的书法捲轴、毛笔和砚台，整个画面给人一种寧静而学术的氛围，传达出纯洁和优雅的感觉。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育场合，如学生和老师使用的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个奢华的房间，房间內的家具和装饰都以金色为主，象征著奢侈豪华的生活。这与成语「金迷纸醉」的含义相符，形容剥削阶级过著骄奢淫逸的生活。插图中的金色元素和豪华氛围能够帮助读者直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一位年长的师傅正在教导一位年轻的徒弟刺绣技艺。师傅手持金针，耐心地演示技巧，徒弟则全神贯注地观察和学习。背景是一个寧静的室內场景，包括传统的中国家具和装饰，如木桌、竹椅和掛在墙上的书法捲轴。这幅画旨在传达智慧和技艺从一代传承到下一代的理念，符合「金针度人」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位古代中国的贵妇，她的头上佩戴著十二支金釵，这些金釵整齐地排列在她的头发中。这幅画旨在表达「金釵十二」这个成语的主要含义，即形容妇女头上的首饰多。画面中的贵妇显得安详而优雅，她的传统服饰和配饰都画得非常细致。背景是一个寧静的花园，花开正盛，绿意盎然，整个场景给人一种和谐与高雅的感觉。这幅插图適合用於教育场合，適合学生和老师在学习成语时参考。
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这幅插图描绘了一位古代中国妇女在贫困潦倒的环境中，手持金釵，神情悲伤。背景中的简陋木桌和几个空酒杯暗示她正在借酒消愁。整个画面以传统中国水墨画的技法呈现，背景是几棵树和远处的山景，传达出孤独和失意的氛围。这幅插图旨在生动地表现出「金釵换酒」这个成语所描述的贫穷潦倒、落魄失意的情境。
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这幅插图描绘了一位美丽的女子，她戴著精致的首饰，特別是一支金釵。她坐在一座华丽的宫殿中，周围是精致的装饰和华丽的家具。她手中拿著一个精致的珠宝盒，这就是‘鈿合’。这幅画强调了女子和她的首饰的美丽和优雅，突出了奢华和精致的氛围。这幅插图適合用於教育目的，没有任何暴力或不適当的元素。
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这幅插图描绘了一座华丽的建筑入口，门上装饰著金属制成的兽形或龙蛇形门环，门环弯曲盘绕，显得极为精致。门的两侧是玉石雕刻的栏杆，栏杆上的花纹在光线下闪闪发光，整个画面给人一种堂皇豪华的感觉。背景中的山水画风景更增添了画面的壮丽气势。这幅插图生动地表达了「金铺屈曲」这个成语的意义，即建筑物装饰华丽，显得极为堂皇豪华。
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这幅插图描绘了一匹装饰华丽的马，马嚼子是金制的，马笼头则镶嵌著玉石，象征著高官显贵的奢华坐骑。背景是寧静的山水画面，绿树成荫，远处有连绵的山脉，整体画面优雅而富有诗意。这幅画旨在表达「金鏣玉络」这个成语的含义，即高官显贵人家的奢华坐骑和优厚待遇。
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这幅插图描绘了一匹戴著华丽御具的骏马，马鞍和韁绳分別由金和玉制成，象征著荣誉和地位。画面中的马匹站立在一片寧静的草地上，背景是茂密的树林，整体氛围平和且富饶。这幅画旨在表达「金鑣玉络」这个成语所蕴含的豪华和尊贵，適合用於教育和文化场合。
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这幅插图描绘了一个华丽的宫殿或豪宅，象征著荣华富贵的生活。画面中的建筑物装饰著精致的金边和玉石，墻壁和柱子上都有金色的装饰，家具上镶嵌著珍贵的玉石。丝绸窗帘、精美的花瓶和绝美的艺术品进一步增添了奢华的氛围。背景中的花园静謐而美丽，花卉盛开，绿树成荫，整体画面充满了优雅和精致的感觉。这幅插图旨在生动地表达「金镶玉裹」这个成语的含义，即荣华富贵的生活。
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这幅插图描绘了一座富丽堂皇的宅邸，象征著富贵和繁荣。宅邸的大门是金色的，代表著「金门」，窗户和门上都有精细的雕刻和美丽的刺绣，象征著「绣户」。背景中有茂密的花园，花卉盛开，高大的树木优雅地耸立著。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似於张大千或古代画家的作品，旨在传达出一种丰富和优雅的感觉，適合用於教育目的，並且没有任何暴力或不適当的元素。
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这幅插图描绘了一座华丽的宫殿，宫殿內有精致的雕刻和金色的装饰，象征著‘金闺’。宫殿周围是优雅的园林，园林中有玉石般的亭台楼阁，象征著‘玉堂’。这些元素共同表达了‘金闺玉堂’这个成语的含义，即朝廷官宦的奢华和尊贵。插图採用了传统中国水墨画的技法，风格典雅，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了古代中国大赦时的仪式场景，中央竖立著一根高杆，顶端立著一只金鸡，金鸡头上装饰著黄金，口中衔著一条长七尺的絳幡。这根杆子由彩盘支撑，並用絳绳维系。周围是官员和罪犯，鼓声震天，官员正在宣读赦令。这幅画面生动地表现了「金鸡消息」这个成语的含义，即皇帝下赦令招安的消息。
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这幅插图描绘了一个战乱的年代，士兵们身穿盔甲，手持兵器，站在战阵中。背景是一片荒凉的景象，残破的建筑和远处的烟火，天空阴暗，乌云密布，整体氛围紧张而戏剧性，传达出一个动盪不安的世界。这幅画面生动地表达了「金革之世」这个成语的含义，即战爭年代的混乱和破坏。
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这幅插图描绘了一个古代战场的场景，士兵们穿著传统的中国鎧甲，手持各种武器如剑、矛和盾牌。士兵们正处於激烈的战斗中，武器与鎧甲相撞击，发出震耳欲聋的声音，这正是「金革之声」的形象化表现。背景中的广阔战场和远处的山脉与夕阳，增添了戏剧性的氛围。这幅画面生动地传达了战爭的混乱和紧张，但避免了血腥和暴力的元素，適合用於教育目的，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位富贵的女子，她穿著华丽的服饰，头戴金饰，脸上戴著银饰。这种打扮象征著极度的奢华和讲究，正是成语「金头银面」的具体表现。画面中的女子站在一个传统的中国庭院里，背景是茂密的绿植和一个宁静的莲花池，这些元素共同营造出一种优雅和富贵的氛围。
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这幅插图描绘了一只蝉停在树枝上的秋日场景，背景中有几片落叶和微风轻轻吹动树枝，预示著秋风的到来。这幅画旨在表达「金风未动蝉先觉」的成语，比喻事先觉察到將要发生的变故。画面中的蝉代表了敏锐的感知，而秋日的背景则象征著即將到来的变化。整体风格採用传统中国水墨画的技法，参考张大千和古代画家的作品，给人一种平静和谐的感觉。
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这幅插图描绘了一个秋天的景象，展现了「金风送爽」的成语意义。画面中，一位穿著传统中国服饰的人站在河边，享受著秋风的凉爽。背景中，秋叶飘落，河水轻轻流淌，整个画面充满了寧静和舒適的氛围。这幅画以金色和棕色为主色调，辅以绿色和蓝色，传达出秋天的清凉和舒適。
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这幅插图描绘了一座古代中国的宫殿，象征著「金马玉堂」这个成语。金马门是学士待詔的地方，而玉堂殿是供侍詔学士议事的地方。图中的金马门由一匹金色的马雕像守护，而玉堂殿內则是一群身穿传统服饰的学士在討论和辩论。这幅画旨在传达成语中的学术氛围和尊严，適合用於教育场合。
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这幅插图描绘了一条金色鳞片的龙在波涛汹涌的大海上空飞翔的场景。龙的形象雄健有力，象征著诗文的深厚和透彻。海浪用动态的线条绘制，增强了画面的动感和深度。远处的山脉和云朵为画面增添了壮丽的氛围。这幅插图旨在生动地表达「金鳷擘海」这个成语的意义，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个热闹非凡的传统中国节庆场景，旨在生动地表达「金鼓喧闐」这个成语的意义。画面中，乐师们正在演奏各种传统乐器，包括鼓和锣，制造出嘈杂而热闹的氛围。乐师们穿著色彩鲜艳的传统服装，表情充满热情和喜悦。背景中，大量穿著节庆服饰的观眾正在观看和享受表演。整个场景充满了兴奋和活力，色彩鲜明，动感十足，完美地传达了成语的含义。
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这幅插图描绘了一个紧张激烈的战场气氛，符合「金鼓齐鸣」这个成语的含义。画面中，古代中国士兵身穿盔甲，手持长矛和盾牌，准备迎战。后方的大战鼓和金鉦被士兵们剧烈敲击，传达出战斗的紧张感。背景中，广阔的战场上士兵们正在行进，旗帜飘扬，进一步强调了战斗的激烈气氛。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育目的，帮助学生和研究者更好地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一位唐代学者在寧静的园林中，手持酒杯和玉饰，表现出豁达和享受生活的态度。背景中的亭台楼阁和友人相聚的场景，进一步强调了这种恣情纵酒的氛围。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，传达出成语‘金龟换酒’的深刻含义。
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这幅插图描绘了一位工匠正在认真地工作，他手持锤子和钉子，准备將钉子钉入木结构的铆处。背景中的木结构展示了工匠的精確工作，每个钉子都准確地钉在相应的位置，没有任何差错。这幅画面生动地表达了「钉是钉，铆是铆」的成语意义，形容对事认真，毫不含糊。
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这幅插图描绘了一条鱼在锅中游动的情景，象征著处於绝境中的人。鱼的细节描绘得非常精细，包括鳞片和鰭，展示了它在危险中挣扎求生的情景。锅是一个传统的中国粘土锅，有宽大的开口和坚固的底座。背景简洁而朴素，仅用几笔淡墨渲染出环境，整体氛围凝重而紧张，反映了鱼的危急处境。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个简陋的家庭场景，中央有一个空的瓦锅悬掛在火上，象征著家中已经断炊。背景是一个简朴的茅草屋，墙壁光禿禿的，没有任何装饰。主角是一位学者，他坐在锅旁，手持一个空碗，脸上带著忧虑的表情。学者的衣著简朴且破旧，显示出他的贫困状况。这幅画面通过这些元素生动地表达了「釜中生鱼」这个成语的含义，即生活困难，断炊已久。
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这幅插图描绘了一个简陋的厨房，中央摆放著一口大而空的铁锅，锅的老旧和磨损暗示著长期的使用和生活的艰辛。锅周围散落著几件炊具和一个空的米碗，强调了食物的匱乏。背景简朴而古拙，一扇小而昏暗的窗户暗示著这是一个贫困的家庭。整体氛围传达出一种寧静的绝望和贫困感，这正是「釜中鱼」这个成语所要表达的生活困难、断炊已久的意境。
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这幅插图描绘了一个幽灵般的身影，悬浮在一个古老的大釜上方，釜底有火焰在燃烧，象征著即將灭亡的命运。这个幽灵身影显得虚弱而绝望，正是成语「釜底游魂」的生动体现。背景中的古老遗跡和荒凉景象进一步增强了这种恐怖的氛围，让观眾感受到即將消失的气息。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，適合用於教育用途，帮助学生和教师更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个简陋的厨房场景，中央摆放著一口空锅，锅子老旧且磨损，象征著长期的使用和生活的艰辛。周围只有少量的厨房用具和一张简单的空桌子，暗示著食物和资源的匱乏。背景简洁，使用淡淡的灰色和黑色调子，传达出一种荒凉和贫困的氛围。这幅画面旨在生动地表现出「釜生鱼」这个成语的含义，即生活困难，断炊已久。
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这幅插图描绘了一个简朴的家庭场景，体现了「釜鱼甑尘」这个成语的含义。画面中，一个大铁锅（釜）放在火上，锅內有几条小鱼在游动，象征著食物的匱乏。锅后方有一个蒸笼（甑），上面覆盖著一层薄薄的灰尘，表示长时间未使用和清洁不足。背景中是一间简陋的房间，傢俱简单，仅有几件基本的生活用品，整体环境给人一种清贫和简朴的感觉。这幅画採用传统中国水墨画的技法，色调柔和，笔触细腻，传达出一种寧静而略带哀伤的氛围，適合用於教育和成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一群人紧密地站在一起，形成一道无法穿透的墙壁，象征著这个集团的排外性和坚定的立场。画面中的人物表情严肃，显示出他们不愿意接受外来意见的决心。背景中有一根针和泼溅的水，但这些水滴无法穿透这个紧密的集团，进一步强调了这个成语的意思。整体风格採用传统中国水墨画的技法，营造出一种严肃而坚定的氛围，適合用於教育场合。
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这幅插图描绘了两位古代学者，一位手持磁石，另一位手持针，磁石吸引著针，象征著两人之间的深厚情谊和默契。背景是寧静的自然风景，山川树木和流动的河水，整体风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法。这幅画面生动地表达了「针芥之契」的成语意义，即形容彼此之间心意相投、情谊深厚。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法，描绘了磁石吸引针和琥珀拾取芥子的场景。磁石以深色、坚实的形象出现，针明显地被吸引向磁石。琥珀则以温暖、金黄色的半透明石头形象出现，芥子清晰地附著在其表面。背景简洁优雅，线条柔和流畅，整体氛围寧静和谐。这幅画面生动地表达了「针芥相投」这个成语的意义，即相互投契的关係。
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这幅插图描绘了两位武士在一片广阔的田野上对峙，每人手持一支锋利的长矛，矛尖直指对方。这种对立的场景生动地表现了「针锋相对」这个成语的含义，即双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。武士们的严肃表情和紧张的氛围进一步强调了这种对立的紧张感。背景中的滚滚丘陵和稀疏的树木增加了场景的孤立感和即將爆发的冲突感。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的作品风格，適合用於教育用途，帮助学生和教师更好地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一位妇女在安静的室內环境中专注於刺绣工作的场景。她穿著传统的中国服装，手中拿著针和线，针的锋利尖端和线的细致纹理清晰可见。背景中有一张简单的木桌，桌上摆放著几个线轴和一个小缝纫篮。这幅画面传达了「针头线尾」这个成语的意义，即缝纫用的针线等物，並且通过传统中国水墨画的技法，展现了一种平和优雅的氛围，適合用於教育用途，如成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一位古代中国学者站在河边，手持钓竿，试图钓起一条紫色的鱼。紫色在古代中国象征著高官的印綬或服饰顏色，因此这条紫色的鱼象征著高官职位。学者的表情狡猾而阴险，暗示他有不可告人的动机。背景是寧静的山水画，使用柔和的笔触和细腻的阴影。这幅插图的风格参考了张大千和古代画家的作品，旨在表达成语「钓名拾紫」的意义，即运用不正当的手段捞取名誉和官职。
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这幅插图描绘了一位站在河边的学者，手持钓竿，钓饵却吸引了一卷写有学者名字的书卷，象征著追求名誉。学者穿著传统中国服饰，表情平静，但书卷被操控的方式暗示了不正当的手段。背景中的河流、树木和远山营造出一种寧静的学术氛围。这幅画旨在传达「钓名沽誉」这个成语的含义，即用不正当的手段捞取名誉。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者站在河边，手持钓竿，钓钩上掛著一枚闪亮的奖牌。学者脸上带著期待和急切的表情，望著水面，希望能钓到大鱼。背景是寧静的山水画面，远处有山峦和树木，天空湛蓝。这幅画採用了张大千或古代画家的传统中国水墨画风格。学者的钓竿和奖牌在画面中非常显眼，象征著他通过不正当的手段追求名誉和地位。这幅插图生动地表达了「钓誉沽名」这个成语的含义，即用不正当的手段捞取名誉。
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这幅插图描绘了一位渔夫站在小船上，手持一根巨大的钓竿，试图钓起一只巨大的海龟。海龟部分露出水面，波浪在其周围翻滚。背景是寧静而壮丽的海洋景象，远处有山脉和晴朗的天空。这幅画旨在表达「钓鼇客」这个成语的含义，即拥有豪放的胸襟和远大的抱负。渔夫的坚定神情和广阔的海洋景观共同传达出一种雄心壮志的感觉。
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这幅插图描绘了一位穿著朴素的妇女，她的头发上插著一根木釵，身穿粗布裙子。她站在一个简朴的自然环境中，可能是在一个小村庄或简陋的小屋旁。背景中有竹子、树木和寧静的风景。这位妇女的表情应该是安详而尊严的，反映出她简朴的生活方式。这幅插图的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育目的，特別是针对学生和老师的成语词典。
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这幅插图描绘了一个人试图用一把钝刀切割一大块肉的情景。画面中的人物表情显得困难和努力，刀具明显不锋利，肉块则显得坚韧难切。这幅画旨在传达做事行动慢、不能快速解决问题的意思，符合成语「钝刀子割肉」的含义。背景是一个简单的厨房场景，桌子和一些基本的烹飪用具，增强了画面的真实感和教育意义。
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这幅插图描绘了一位文人在寧静的园林中沉思的情景。文人手持书卷和笔，似乎在苦思冥想，无法流利地表达自己的思想，这正是「钝口拙腮」的形象化表现。背景中的竹子、梅花和小池塘中的鲤鱼，增添了画面的生动感和自然美。远处的亭台楼阁和连绵的山脉，进一步营造出一种寧静而富有诗意的氛围，使观眾能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了天上的仙乐场景，符合「钧天之乐」的成语含义。画面中央是一群天上的乐师，他们穿著华丽的长袍，演奏著古琴、二胡和琵琶等传统乐器，展现出仙乐的优美与雄壮。周围的仙人们翩翩起舞，动作轻盈和谐，增添了天庭的壮丽氛围。背景中的云雾和远处的山景进一步强调了天界的寧静与广阔，整体画面传达出天上音乐的美妙与壮观。
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这幅画描绘了唐玄宗与杨贵妃之间的浪漫场景，展示了他们互相交换信物的情景。杨贵妃手持金釵，而唐玄宗手持鈿盒，这些信物象征著他们深厚的感情。画面背景是一个寧静的花园，花卉盛开，池塘平静，整体氛围柔和而浪漫。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，线条流畅，色彩柔和，符合张大千或古代画家的风格。
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这幅插图描绘了一个人安静地坐著，嘴巴闭著，不说话。这个人的神情沉静，眼睛微闭或低头，表现出一种深思或冥想的状态。背景简单而不乱，可能有几株竹林或一池塘水，增强了整体的寧静氛围。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，旨在表达「钳口不言」这个成语的含义，即闭口不言，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位严肃且深思的学者，坐在书桌前，手持毛笔和砚台。学者的嘴巴紧闭，彷彿在刻意保持沉默。背景是一间寧静的书房，满是书籍和卷轴，营造出一种学术氛围。这幅画面旨在传达「钳口吞舌」的成语意义，即闭口不言，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，周围环绕著书籍和卷轴，脸上带著挫败和无助的表情。学者手持笔，但嘴巴紧闭，眼睛睁大，显示出他无法说话的状态。背景中的寧静山水景观象征著学者通常拥有的平静和智慧，但目前无法表达出来。这幅插图旨在生动地表达「钳口结舌」这个成语的意义，適合用於学生和教育者使用的成语词典中。
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这幅插图描绘了一把简单的铅刀正在切割一条粗壮的绳子，象征著即使是平凡的工具，只要使用得当，也能发挥其作用。这与成语「铅刀一割」的含义相符，比喻才能平常的人有时也能有点用处。画面中的铅刀虽然不锋利，但它成功地切割了绳子，背景是寧静的自然景观，营造出一种和谐的氛围。
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这幅插图描绘了一匹老马和一把铅制的钝刀，象征著才力卑微和能力不足。老马显得疲惫不堪，铅刀则沉重而无锋利，这些元素共同传达出成语「铅刀駑马」的含义。背景是一片寧静的山水画，增强了整体的沉静氛围，適合用於教育用途的成语词典中。
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