中华成语插图列表

这幅插图描绘了一个极其贫困的场景，以传统中国水墨画的技法绘制。画面中，一个穿著破烂衣服的人蹲在地上，吃著像是猪食的残羹剩饭。背景中有一间破旧的茅草屋和荒凉的景象，强调了极端的贫困。这幅画旨在直观地表达「豕食丐衣」这个成语的含义，即生活极其贫困，连吃的和穿的都非常卑微。
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这幅插图描绘了一位学者在自然景观中仔细观察各种植物和物体，並根据它们的形态特征来命名它们。这幅画旨在表达「象形夺名」的成语，即根据事物的形态特征来决定它们的名字。画面中的学者正在研究竹笋、莲花和松树等物体，並將它们的名字记录下来，这与成语的含义完全吻合。背景中的山川、河流和云朵增添了自然的寧静氛围，强调了学者在自然中进行研究的场景。
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这幅插图描绘了一座孤立的象牙塔，象征著脱离现实生活的知识分子的小天地。象牙塔高耸入云，周围是寧静的自然景观，这与成语「象牙之塔」的含义相符，表达了艺术家或知识分子脱离社会现实，沉浸在自己幻想的艺术境界中的情景。插图採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一位古代中国官员站在寧静的庭院中，手持象牙笏，头戴乌纱帽。这些元素象征著官员的身份和地位，符合成语「象简乌纱」的含义。画面中的官员神情庄重，背景是传统中国庭院的元素，如月门、盆栽和石板路，整体氛围平和优雅，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一头威风凛凛的大象，其珍贵的象牙使其成为猎人的目標，最终导致大象被焚身而亡。画面中的火焰象征著危险和毁灭，背景是寧静的森林景观，树木高大，绿意盎然，与大象的悲惨命运形成鲜明对比。这幅画意在传达成语「象齿焚身」的含义，即人因拥有财富而招致灾祸。画面风格採用传统中国水墨画技法，参考张大千和古代画家的作品，营造出一种庄重且发人深省的氛围。
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这幅插图描绘了一群英雄人物从各地涌现的场景，象征著「豪杰並起」的成语。画面中的主要人物高大威猛，各具特色，展示了他们的英雄气概。背景中的山川河流和村庄则表现了这些英雄的影响力遍及各地。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，充分表达了成语的意义。
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这幅插图描绘了一个繁茂的花园，园中有一株刚刚萌芽的小草，象征著问题的初期阶段。背景中有一位园丁手持小斧头，准备砍掉这株小草，但他尚未注意到这株小草的存在。园丁的神情平静，未察觉到这株小草可能带来的危险。花园中的花草茂盛，生机勃勃，与那株不起眼的小草形成鲜明对比。这幅插图旨在传达一个深刻的道理：如果忽视了小问题，它们可能会演变成难以解决的大问题。
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这幅插图描绘了一个穿著华丽、面带狡猾微笑的富有个人，手持一大袋金幣，象征著通过巧妙手段掠夺财富的行为。背景中的豪宅展示了这个人的财富和地位。整体氛围传达出一种胜利和满足的感觉，但也暗示了狡诈和操控。这幅画旨在直观地表达「豪取智笼」的成语意义，適合用於教育场景中的成语词典插图。
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这幅插图描绘了一位身穿华丽长袍的贵族，周围环绕著奢华的装饰和仆人，展示了他不受拘束的生活方式。背景中是一座宏伟的宅邸，贵族正在享受闲暇时光，如弹奏乐器或品茶。这幅画面生动地表达了「豪奢放逸」的成语含义，即气魄特別豪放，不受任何拘束。
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这幅插图描绘了一个强势的地主在一座豪华的宅邸前，强行从一群跪地的贫苦农民手中夺取农作物和财物。地主的表情严厉且傲慢，而农民则显得绝望和无助。背景中的广阔农田和几间零散的房屋，突显了富人和穷人之间的巨大差距。这幅画旨在传达不公和压迫的感觉，同时避免任何明显的暴力或血腥场景，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅画描绘了一位站在高山顶峰的文人，俯瞰广阔而寧静的自然景观。文人穿著飘逸的长袍，手持书卷和笔，象征著他的文学追求。远处的山峰笼罩在薄雾中，湖水平静，几株松树点缀其间。整体氛围寧静而自由，传达出一种超脱世俗的情怀。这幅画通过细腻的笔触和和谐的色彩运用，生动地表现了「豪情逸致」这一成语的意境。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法，描绘了一个刚刚从地面冒出的小草，象征著问题的初期阶段。背景中有一株已经长成的杂草，代表了被忽视的问题逐渐扩大。整个画面传达出一种平静却警示的氛围，提醒人们在问题初现端倪时就应该重视和解决，否则將会变得难以处理。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者，他站立在寧静的山水画前，手持书法笔，表情坚定不屈。这位学者的形象象征著「豪气未除」的成语，表达了他豪放不羈的气概依然未改。背景中的山川河流和细节丰富的景物，进一步强调了他內心的坚定和不屈不挠的精神。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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```json
{
"prompt": "Create a detailed illustration in the style of traditional Chinese ink painting, inspired by the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The main elements should include a grand stage with a red carpet, where a group of musicians are performing. The musicians should be playing various traditional Chinese instruments, such as the guqin, erhu, pipa, and dizi. The musicians should be dressed in elegant, traditional Chinese attire. The background should depict a serene landscape with mountains and flowing rivers, symbolizing the harmony and melancholy of the music. Ensure that the instruments are clearly visible and that the musicians are depicted with expressions of deep concentration and emotion. The overall mood should be one of elegance and tranquility, with a focus on the beauty of the music and the skill of the performers. Do not include any text or characters in the image. This illustration is intended for an educational dictionary aimed at students and teachers.",
"explanation": "这幅插图描绘了一个壮观的舞台，舞台上铺著红地毯，几位身穿传统华丽服饰的乐师正在演奏各种中国传统乐器，如古琴、二胡、琵琶和笛子。背景是一片寧静的山水景色，象征著音乐的和谐与哀伤。乐师们表情专注，充满情感，整体氛围优雅而寧静，突显了音乐的美丽与演奏者的技艺。这幅画旨在生动地表达「豪管哀弦」这个成语，让观眾感受到管弦乐的魅力。",
"alt": "传统中国水墨画风格的插图，描绘了一个壮观的舞台，舞台上铺著红地毯，几位身穿传统华丽服饰的乐师正在演奏古琴、二胡、琵琶和笛子，背景是寧静的山水景色。",
"title": "传统中国水墨画风格的插图，描绘了一个壮观的舞台，舞台上铺著红地毯，几位身穿传统华丽服饰的乐师正在演奏古琴、二胡、琵琶和笛子，背景是寧静的山水景色。"
}
```
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这幅插图描绘了一个人站在讲台上，自信满满地讲话，但观眾席却空无一人，这象征著他的话语內容空洞，缺乏实质。背景是一片广阔而空旷的景象，几棵散落的树木和远处的山脉，进一步强调了这种空洞感。这幅画的整体氛围是寧静却略带哀伤，突显了说话者的自负与其周围环境的空虚形成的对比。这幅插图旨在直观地表达「豪言空话」这个成语的含义，適合用於教育场合，供老师、学生和对成语感兴趣的研究者使用。
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这幅插图描绘了一位孤独的学者站在高耸的悬崖上，俯瞰著苍茫的山河。学者身穿传统中国服饰，长须飘飘，神情坚定自信，手持一卷书卷，象征著他对古代知识和学问的热爱。画面背景中，巍峨的山峰、奔腾的江河和茂密的森林，均以细腻的水墨笔触描绘而成，整体氛围给人一种孤傲与壮丽的感觉，突显了学者独特而不屈不挠的精神。这幅画作旨在表达「豪迈不群」这一成语的核心含义，即性格豪放而不合群。
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这幅插图描绘了一座宏伟奢华的宅邸，象征著富贵显赫人家的居所。画面中央是一座装饰华丽的大门，门上有精细的雕刻和金色的装饰，代表著豪门的入口。大门后是一个宽敞的庭院，庭院內有雅致的楼阁、茂密的花园和一个寧静的池塘，池塘上还有一座小桥。庭院四周被高墙环绕，象征著居所的隱私和排他性。画面中还包括悬掛在屋檐下的灯笼，以及穿著传统服饰的仆人或守卫站在门口。整体氛围给人一种富丽堂皇的感觉，这样的插图適合用於教育词典，供学生和老师使用。
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这幅插图描绘了《西游记》中的经典情节，猪八戒正贪婪地吞食人参果。猪八戒的形象搞笑且生动，他的猪脸特征明显，穿著简单的衣服，手中抓著人参果。他的表情充满了贪婪，眼睛睁得大大的，嘴里塞满了果实，显示出他对美味的享受，但也反映出他对果实真正滋味的忽视。背景中的茂密植被和神秘的森林，使用传统中国画的流畅线条和细腻阴影，增强了画面的艺术感。这幅插图旨在直观地表达成语「猪八戒吃人参果，全不知滋味」的含义，適合用於教育用途，帮助学生和学者理解这个成语。
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这幅插图描绘了一群年轻人聚集在一起，懒散地享受食物和饮料，完全没有责任感和积极性。他们的衣著隨意，表情轻浮，背景是一个简单的传统中国环境，如庭院或小房间，配有传统家具。这幅画旨在传达「猪朋狗友」这个成语的意义，即那些好吃懒做、不务正业的坏朋友。
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这幅插图描绘了一只野猪在荒凉的山地中勇敢地向前冲锋的场景。野猪的眼神凶猛，獠牙锋利，象征著不怕死的精神。背景中的枯树和岩石地形增强了画面的粗獷和戏剧性，突显了野猪的无畏气概。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中，帮助学生和教师更直观地理解「猪突豨勇」这个成语的含义。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法，描绘了一只豹子躺在地上，虽然已经失去生命，但它的毛皮依然美丽且珍贵。背景中的山川河流象征著时间的流逝和永恒的遗产。远处的学者或智者的剪影则代表著即使在人死后，其名声和智慧依然长存。这幅画意在表达成语「豹死留皮，人死留名」的深刻含义，强调即使生命结束，名声和智慧依然能够流传后世。
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这幅插图描绘了一只狡猾的狐狸和一只凶猛的狼，站在一片荒凉的土地上。狐狸的眼神锐利，带有狡黠的微笑，而狼则露出尖锐的牙齿，眼神充满威胁。背景是荒凉的岩石地形和几棵枯萎的树木，象征著严酷和无情的环境。整体氛围阴暗而不祥，使用了传统中国水墨画的技法，色彩柔和，笔触细腻。这幅画旨在表达「豺狐之心」这个成语的含义，即心肠凶残且狡猾。
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这幅插图绘制了一群披著官帽和官服的豺狼，象征著坏人当权。画面中的豺狼神情凶狠，站姿高傲，展示了他们的权威。背景是一片荒凉的野草地，暗示著战乱和危险的环境。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，色调以黑、灰、褐为主，营造出一种冷峻和肃杀的氛围。这样的设计旨在直观地表达「豺狼冠缨」这个成语的含义，即坏人当权带来的混乱和危险。
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这幅插图描绘了一条蜿蜒的山间小径，小径被一群凶猛的狼和豺狼堵塞，象征著坏人得势掌权。狼和豺狼的表情和姿态都非常凶猛，明显地表现出它们是道路上的障碍。背景中有高耸的山脉和茂密的森林，天空中有几朵稀疏的云朵，整体氛围紧张而不祥，但避免了任何血腥或暴力的元素。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，適合用於教育词典，帮助学生和教师理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一个荒凉的景象，道路上站著两只凶猛的动物——豺狼，它们挡住了去路，象征著坏人当权。豺狼的凶猛形象和阴暗的背景共同传达出一种危险和压迫的氛围，直观地表达了「豺狼横道」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一条荒凉的小径，小径上有一群凶猛的狼和狡猾的豺狼，它们挡住了前进的道路。这些动物的眼神中充满了恶意，给人一种危险和阻碍的感觉。背景中的荒山和扭曲的树木，以及阴沉的天空，进一步增强了这种紧张和不祥的氛围。这幅插图旨在生动地表达「豺狼当路」这个成语的含义，即暴虐奸邪的人掌握国政，阻碍了正义和进步。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法，描绘了一个寧静却充满威胁的森林景观。画面中有四种不同的野兽：豺狼、虎和豹。每种动物都以写实却风格化的手法绘制，展现出它们凶猛的本性。豺狼的耳朵竖起，狼露出牙齿，虎展示其强劲的条纹，豹的斑点与阴影融为一体。这些动物的姿态暗示它们隨时准备扑向猎物，营造出一种即將发生危险的感觉。背景中的远山和夕阳增加了画面的深度。这幅插图的目的是用於教育场景，特別是用於成语词典，以直观地表达成语“豺狼虎豹”的含义，即危害人畜的各种猛兽。
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这幅插图描绘了一个混乱且危险的环境，凶猛的野兽——狼和老虎——在其中肆虐，造成破坏。狼被画成锐利的牙齿和凶猛的眼睛，老虎则展示出强壮的肌肉和显眼的条纹，强调其力量。背景中的荒凉景观，包括断裂的树木和散落的岩石，象征著这些野兽所造成的混乱。整体氛围紧张而不安，但避免了任何血腥或暴力的元素，適合用於教育目的，如学生和老师使用的词典中。
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这幅插图描绘了一群动物和谐共处的场景，其中包括珍贵的皮毛动物和普通的动物。这些动物在自然环境中混杂在一起，象征著真偽或优劣混杂的意义。画面中的山川、树木和流水构成了一个寧静的背景，突显了动物们的和谐相处。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，適合用於教育目的，能够吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位身穿貂皮大衣的富裕男子在古代市场中用貂皮大衣换取酒水的情景。画面中，男子一手拿著酒瓶，另一手拿著貂皮大衣，向酒贩提出交换。酒贩站在摆满酒坛和酒瓶的摊位后，显得惊讶和犹豫。背景是热闹的市场场景，眾多摊位和古代建筑，展现了男子奢华放荡的生活方式。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，风格类似张大千或古代画家的作品，生动地表达了「貂裘换酒」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个荒凉的乡村场景，村庄中的房屋简陋，街道狭窄弯曲，整体氛围显得荒凉和贫困。画面前景中有一群老鼠在四处乱窜，象征著宵小之徒和犯罪分子的存在。老鼠被画得特征夸张，以强调其狡猾和顽劣的本性。背景中的天空阴沉，进一步增强了整体的阴郁氛围。这幅画的目的是通过视觉形式表达「貊乡鼠攘」这个成语的意义，即描述一个民风浇薄、宵小横行的地区。
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这幅插图描绘了一座外表宏伟的城堡，高墙和塔楼显示出强大的外表。然而，仔细观察会发现城堡正在崩塌，墙壁上有裂缝，部分结构已经倒塌。几名看似虚弱的士兵站在城堡前，强调了城堡外表强大但实际虚弱的对比。这幅画旨在表达「貌似强大」的成语，即表面看似强大，实际上却非常虚弱。
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这幅插图描绘了两个人站在一起，表面上看起来非常和谐，但他们的肢体语言和微妙的面部表情暗示著內在的紧张和分歧。一个人稍微转身，另一个人则露出勉强的笑容。背景是一个寧静的自然景观，如花园或和平的风景，与隱藏的冲突形成对比。这幅画旨在表达「貌合形离」这个成语的含义，即表面上合得来，但行动上却有很大的差异。
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这幅插图描绘了一对夫妻坐在一起，但他们的姿态和表情透露出內心的疏离。男子穿著学者的长袍，女子穿著优雅的汉服，他们坐在一张桌子旁，背景是一个寧静的花园，花园里有几朵盛开的花和一个小池塘，池塘里有几条锦鲤。这幅画的氛围是平静但略带哀伤的，反映了成语「貌合情离」的含义，即表面上看似和谐，但內心感情已经疏远。
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这幅插图描绘了两个人表面上看似亲密无间，但实际上彼此之间存在距离的情景。两人微笑著站在一起，但其中一人的目光稍微偏离，双手背在身后，这些细节暗示了他们內心的疏远。背景是寧静的山水画面，象征著隱藏在表面和谐之下的分离。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格上参考了张大千和古代画家的作品，整体氛围平静而富有思考性，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个人表面上露出友善的微笑，但眼神却透露出冷漠和算计的神情，这样的对比恰好表达了「貌是心非」的含义。画中人物穿著传统中国服饰，站在一个寧静的花园中，花园里有盛开的花朵和一个小池塘，几只鸟在背景中飞翔。这样的场景不仅美观，还能够直观地传达成语的意思，適合用於教学和研究。
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这幅插图描绘了两个外貌和服饰完全不同的人物，他们站在一起，却显得非常和谐，彷彿有著深厚的默契和共同的目標。背景是寧静的自然风景，山川和流水象征著两人之间的內在联系。这幅画面旨在表达「貌离神合」的成语，强调表面上的差异掩盖不了內在的一致。
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这幅插图描绘了一只猫坐在一只老鼠旁边，猫正在流泪，表现出假惺惺的同情。这种情景恰当地表达了「猫哭老鼠」这个成语的含义，即假慈悲。猫的表情和姿态传达出假惺惺的情感，而老鼠则显得无助和渺小。背景是一个简单的自然景观，使用传统的中国水墨画技法，营造出一种平静的氛围。这幅画风格上参考了张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典插图。
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这幅插图描绘了一只猫在破坏鸟笼並攻击鸚鵡的场景，生动地表达了「猫噬鸚鵡」这个成语的含义。猫的形象代表了排挤好人的行为，而鸚鵡则象征著被排挤的好人。这幅插图旨在通过视觉形式帮助读者理解成语的意义，並在教学中提供直观的辅助。
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这幅插图描绘了一只猫和一只老鼠和谐地睡在一起的场景，象征著官吏失职、包庇下属干坏事的情况。猫和老鼠通常是天敌，但在这幅画中，它们却和平共处，这正是成语「猫鼠同眠」的核心意义。画面中的猫显得放松且满足，老鼠则蜷缩在猫的身边，两者之间的和谐氛围极具象征意义。背景选择了一个简单的室內场景，增添了传统中国元素，如小木桌和花瓶，进一步强调了画面的寧静与和谐。
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这幅插图描绘了一串排列整齐的珍珠和贝壳，象征著完美的对称和美丽。珍珠晶莹剔透，圆润光滑，而贝壳则弯曲优雅，图案精致。背景是一片寧静的自然风景，山峦缓和，河流蜿蜒，笔触柔和，阴影细腻。整体构图和谐均衡，没有任何文字或字符。这幅画作旨在生动地表达「贝联珠贯」这个成语的意义，適合用於教育目的的词典插图。
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这幅插图描绘了一个人在另一个人耳边低语的场景，象征著谗言和诬陷。背景是古代中国的寧静环境，包括传统建筑和自然元素如树木和花卉。这幅画的整体氛围是平静而沉思的，使用柔和的顏色和细腻的笔触，符合传统中国水墨画的风格。这幅插图旨在传达「贝锦萋菲」这个成语的含义，即谗言和诬陷，適合用於教育用途，供学生和教师参考。
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这幅插图描绘了天道人事的循环往复，周流不息的概念。画面中展示了四季的变迁，春天的花开，夏天的绿意盎然，秋天的落叶，冬天的雪景，每个季节无缝过渡到下一个季节，象征著生命的循环和时间的流动。河流贯穿整个景象，进一步强调了这种不断的运动和变化。这幅画採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育目的，帮助学生和教师理解「贞下起元」这个成语的深刻含义。
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这幅插图描绘了一个古老的寺庙或建筑与一座新建的、充满活力的建筑並存的景象，象征著新旧更迭的过程。画面中的山川河流和树木增强了自然的氛围，整体气氛平和而和谐。这幅画旨在表达「贞元会合」这个成语的核心意义，即新旧更迭的气运变迁。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法，描绘了一棵坚挺的松树和一棵挺拔的柏树，象征著人的高尚节操。松树的坚贞和柏树的劲直，正是成语「贞松劲柏」的核心意象。背景中的山景和轻雾，增添了一种寧静和永恒的氛围，使整幅画面更加生动和富有意境。这样的设计不仅能够直观地传达成语的含义，还能够引发观眾对高尚节操的思考和敬仰。
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这幅插图描绘了一位儒雅的学者站在寧静的庭园中，周围环绕著优雅的竹子和盛开的梅花，象征著高尚的品德和坚定的节操。学者手持书卷和笔，代表著智慧和正直。背景中的微风轻拂树叶，蓝天白云和远处的山脉，营造出一种纯洁和高贵的氛围。这幅画旨在传达「贞风亮节」的成语意义，即高风亮节，適合用於教育场合，帮助学生和研究者更好地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一位古代中国学者在书房中的情景，书房內满是书籍和卷轴。学者手持笔，神情困惑且担忧，似乎正在处理一项超出他能力范围的任务。背景中的窗户外是风雨欲来的天空，暗示著即將到来的灾难。学者的表情传达出一种不祥的预感和焦虑，这正是「负乘斯夺」这个成语所要表达的意思：才德不称其职会招致祸患。
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这幅插图描绘了一位学者在书桌前勤奋工作的场景，周围环绕著卷轴和书籍。学者的表情坚定而专注，穿著传统的中国服饰。书桌上摆满了写作工具、打开的书籍和卷轴，象征著学者的辛勤工作和奉献精神。背景中的寧静山景和流动的河流，象征著学者在承担重任时的內心平静和坚韧。这幅画作採用了张大千或古代画家的传统中国水墨画风格，適合用於教育场景，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者，手持书卷，站立在竹林或溪边的寧静自然环境中。学者的表情平静而深思，象征著他因不谐於流俗而受到的讥议。背景中的山水景色以细腻的笔触描绘，增强了整体的氛围。这幅插图旨在传达「负俗之讥」的成语意义，即因不遵从世俗而受到批评。
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