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中华成语插图列表
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这幅插图描绘了一个古代中国的军事策略场景,展示了「缓兵之计」的成语含义。画面中,一位睿智且冷静的军事顾问穿著传统中国服饰,坐在席子上弹奏古琴。背景中,士兵们有序地撤退,携带旗帜和武器。远处的山川河流景观暗示了这是一次战略性的撤退。敌营在远处若隱若现,士兵和战马准备好战斗但犹豫不前。这幅画面传达了成语中拖延时间、再寻对策的智慧和策略。
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这幅插图描绘了一位儒雅的学者,他身穿宽松的衣带和轻暖的皮衣,展现出从容不迫的风度。背景是一片寧静的山水景色,山川河流相映成趣,营造出一种和谐寧静的氛围。这幅插图旨在表达「缓带轻裘」这个成语的核心意义,即从容儒雅的风度。画面中的学者形象和背景景色都体现了这种从容和儒雅,適合用於教育和学习成语的场合。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观,河流轻柔地流淌,象征著和谐与平静。画面前景中,一群人正协力修復一座损坏的桥樑,这象征著在平时和紧急时刻互相帮助的精神。这幅画旨在传达合作与互助的理念,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者坐在书桌前,周围环绕著卷轴和书籍。学者正在仔细地將卷轴分类成不同的堆叠,代表不同重要性和紧急程度的任务。有些卷轴被放在书桌的显眼位置,表示紧急且重要的任务,而其他卷轴则被放在一旁,表示可以稍后处理的任务。背景中的寧静山水画面,象征著冷静和深思熟虑的态度来管理不同的优先事项。这幅画作旨在传达「缓急轻重」的成语意义,即在处理事情时要分清主次、轻重和紧急程度。
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这幅插图描绘了一个寧静的庭院,中央有一座亭子,几位身穿长袍的舞者正在表演优雅的慢舞。舞者的动作柔和流畅,长袍隨风轻轻飘动。背景中,几位乐师正在演奏古琴和竹笛,发出柔和的乐声。整个画面充满了和谐与寧静的氛围,没有任何文字或字符,適合用於教育词典中,供学生和老师使用。这幅画旨在直观地表达「缓歌慢舞」这个成语的意境,让观者感受到柔和的歌声和舒缓的舞姿。
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这幅插图描绘了一位舞者在优美的音乐伴奏下,缓慢而流畅地舞动的场景。舞者的长袖和柔美的动作,以及周围的乐师们演奏著传统中国乐器如琵琶和二胡,共同创造出一种寧静而优雅的氛围。背景中的花园景色,包括盛开的花朵和茂密的绿植,进一步增强了这种和谐的感觉。这幅插图旨在传达「缓歌縵舞」这个成语的柔美和悠闲,適合用於教育词典中,帮助学生和语文爱好者更好地理解这个成语。
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这幅画描绘了一位学者在河边悠闲散步的情景,体现了「缓步代车」的成语意义。学者手持书卷和柺杖,表现出一种舒缓和悠闲的状态,这正是成语所要表达的慢步行走以代乘车的意思。背景中的山水和飞鸟进一步营造出一种寧静和谐的氛围,让观者感受到成语中的悠闲和自在。
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这幅插图描绘了一位学者在竹林中悠闲散步的情景。学者手持书卷和扇子,神情悠然自得,享受著大自然的寧静。竹林和飞鸟的背景增强了画面的和谐感,象征著慢步行走以代乘车的意境。这幅画旨在传达成语「缓步当车」的含义,即慢步行走以代乘车,享受悠闲的生活方式。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The scene should depict a serene landscape with a person riding a horse at a leisurely pace. The rider should be dressed in traditional Chinese attire, holding the reins loosely, allowing the horse to walk slowly and freely. The background should include gentle rolling hills, a few scattered trees, and a calm river flowing through the scene. Ensure the painting conveys a sense of peace and tranquility, with no text or characters included in the artwork. This image is intended for educational use in a dictionary, so it should be suitable for students and teachers, avoiding any violent or disturbing elements.",
"explanation": "这幅插图描绘了一位骑马者在寧静的自然环境中悠然前行的场景。骑马者穿著传统的中国服饰,手中松松地握著韁绳,让马匹自由地慢慢走动。背景中有柔和的丘陵、几棵散落的树木和一条平静的河流,整个画面充满了寧静和安详的氛围。这幅画旨在表达「缓轡而行」这个成语的意境,即放松韁绳,让马匹自由行走,享受悠闲的时光。",
"alt": "一位穿著传统中国服饰的骑马者,手中松松地握著韁绳,骑著马在寧静的自然环境中悠然前行,背景有柔和的丘陵、几棵散落的树木和一条平静的河流。",
"title": "骑马者在寧静的自然环境中悠然前行,手中松松地握著韁绳,背景有柔和的丘陵、几棵散落的树木和一条平静的河流。"
}
```
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这幅插图描绘了一位智慧且有影响力的学者,站在一片广阔且精心设计的风景中。学者穿著传统中国服饰,手持卷轴和笔,象征著他深厚的知识和规划、组织的能力。风景中包括山脉、河流和森林,学者位於中心,强调他的伟大和影响力。天空中充满了星星和星座,代表学者的广阔抱负和能力。这幅插图旨在生动地表达「纬地经天」这个成语的意义,即形容人的才能极大,能做非常伟大的事业。
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这幅插图描绘了一位睿智且尊贵的学者坐在书房中,周围环绕著古书和卷轴,象征著「文」的一面。背景中则有一位强壮且勇敢的武士手持剑,象征著「武」的一面。学者穿著传统的中国学者服饰,手持笔在卷轴上书写,而武士则身穿盔甲,手持剑,守护在一旁。书房內的家具也是传统的中国风格,如木桌、椅子和书法屏风。这幅画面通过学者和武士的结合,生动地表达了「纬武经文」这个成语的意思,即拥有文治武功,能够治理国家的才能。
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这幅插图描绘了一群身穿古代中国盔甲的士兵,手持长矛和盾牌,站在一片广阔的空地上进行训练。背景中有一个马厩,马匹正被马夫餵养和照料。士兵们由一位站在他们面前的將军指挥,將军手持指挥旗,表情严肃且专注。马厩中的马匹看起来被餵养得很好,隨时准备投入战斗。这幅画面传达了「练兵秣马」这个成语的核心意义,即作好战斗准备。
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这幅插图描绘了一位老练稳重的长者坐在书房中,周围环绕著书籍和卷轴,象征著丰富的知识和经验。长者面容平静,眼神中透露出智慧,穿著传统的中国服饰。背景中的窗户外是一座寧静的园林,进一步强调了內心的平静和智慧。这幅插图旨在传达「练达老成」这个成语的核心意义,即经验丰富、稳重老练。
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这幅插图描绘了一位縉绅之士,他身穿传统的中国服饰,胡须长长,表情沉静而智慧。他站在一个寧静的花园中,周围是茂密的绿植和盛开的花朵。他手持一卷书,象征著他的学问,另一手拿著一把扇子,代表他的风雅和修养。背景中有一座古典的中国亭子和一个寧静的莲花池。这幅画的风格模仿了张大千和古代画家的水墨画,传达出一种平和而尊贵的氛围,適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一位退休的官员,他身穿传统的中国学者服饰,手持卷轴或书籍,象征著他的知识和智慧。背景是寧静的自然景观,包括山脉、树木和流动的河流,代表著自然的和谐与平衡。这幅画传达了一种平静、智慧和尊重的感觉,符合「縉绅先生」这个成语的含义,即指做过官的大人先生。
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这幅插图描绘了一位穿著破旧袍子的贫困学者,他的袍子由粗布制成,显得极其破旧且多处缝补,但他的神情却显得自信而骄傲。这幅画的背景是简朴的乡村环境,简单的房屋和自然景观衬托出学者的坚韧和不屈不挠的精神。这幅插图旨在传达「縕袍不耻」的成语意义,即虽然穿得很破,但不认为丟脸,形容人穷志不穷。
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这幅插图描绘了一位身穿粗布衣服的学者,手持瓢和簞,坐在地上。背景是寧静的自然景观,可能是一片森林或简单的农村风光。这幅画传达了成语「縕褐瓢簞」的意义,即生活非常清苦,但也带有一种平和与满足的氛围。画面中的每个元素都精心设计,以確保观眾能够清晰地理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人试图说话但无法开口的情景,嘴唇紧闭,舌头被束缚,象征著不敢自由表达。这个人的表情恭顺,低头垂手,显示出一种谦卑的姿态。背景简洁优雅,点缀著竹子和梅花,增添了中国传统文化的氛围。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,风格类似於张大千或古代画家的作品,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位年轻的书生,身穿传统中国服饰,手持笔和书,站在寧静的园林中。书生看起来体弱多病,无法进行体力劳动。背景中有一只鸡自由行走,象征书生连捆鸡的力量都没有。这幅画旨在表达「缚鸡之力」这个成语的意思,即形容体弱无力。画面中的竹子、岩石和莲花池增添了和谐的氛围,强调了书生的弱不禁风。
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这幅插图描绘了一个人轻松地用一只手捆绑鸡,同时用另一只手灵巧地耍弄弹丸的情景。这个场景旨在传达「缚鸡弄丸」这个成语的含义,即轻而易举。插图中的人物表现出从容和自信,展示了对两项动作的完全掌控,而鸡则显得顺从,没有任何抵抗。背景是一片寧静的自然风景,有几棵树和一条平静的小溪,这进一步强调了轻松和掌控的氛围。这幅插图適合用於教育目的,能够帮助学生和教师更直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了两位古代学者互赠礼物的场景,象征著他们深厚的友谊。其中一位学者穿著优雅的长袍,正在向另一位学者赠送白色的绢制大带;而另一位学者则回赠以苧麻纤维织成的衣服。背景是一片寧静的山水画面,有山峦、树木和流动的河水,增强了画面的寧静氛围。这幅插图採用传统中国水墨画的技法,风格类似於张大千和古代画家的作品,適合用於教育目的,避免了任何暴力或令人不安的元素。
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这幅插图描绘了一位穿著传统服饰的学者,站在一个寧静的竹林和石头点缀的园林中。学者周围有许多人向他鞠躬和献上礼物,这些动作象征著繁琐的礼仪。学者看起来疲惫不堪,被这些繁琐的仪式所困扰。这幅画面旨在表达「縟礼烦仪」这个成语的意思,即繁琐的礼仪让人感到厌烦和困扰。
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这幅插图描绘了一个人在皇宫中跪地颤抖的情景,表现出他因犯罪而感到的极度恐惧和悔恨。画面中的主角跪在地上,身体语言显示出害怕和顺从,脸上充满了惊恐和悔恨的表情,眼睛睁得大大的,双手明显颤抖。背景是一个皇宫大殿,有装饰华丽的柱子和远处的宝座,营造出一种正式而威严的氛围。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法,整体气氛庄重严肃,避免了任何暴力或血腥的元素,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位儒者在安静的书房中缝制衣物的情景。儒者穿著传统的中国服饰,神情寧静而智慧,象征著他们对学问和智慧的追求。缝制衣物的动作表现了儒者的谦逊和简朴,背景中的书卷和捲轴则强调了他们对知识的热爱和对学问的专注。这幅插图旨在传达成语「缝衣浅带」的核心含义,即儒者的谦逊和智慧,適合用於教育和学术研究。
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这幅画描绘了一位站在高山上的帝王,他穿著华丽的长袍,手持卷轴和笔,象征著智慧和权威。画面中的山川河流和茂密的森林代表著广阔而美丽的自然世界,蓝天白云和明亮的阳光则象征著希望和重生。这幅画传达了帝王与自然和谐共处的理念,强调了改造天地宇宙的非凡之举。
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这幅插图描绘了一个风雨交加的夜晚,场景中有一间简陋的小屋。屋內,顏叔子正在拆除自己房屋的木料作为燃料,以便取暖。旁边,一位寡妇手持蜡烛照明。顏叔子在整个过程中表现出对寡妇的尊重和自律,没有任何不当的行为。这幅画面旨在表现顏叔子在面对困境时的高尚品德和自我约束,符合成语「缩屋称贞」的含义。
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这幅插图描绘了一只小狗因为天气寒冷而蜷缩成一团的情景。小狗的毛发细致,身体语言清晰地表现出它在努力保持温暖。背景是简单的雪景,几棵光禿禿的树木强调了寒冷的环境。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法,整体氛围平静却传达出冬日的寒意。这样的画面能够直观地表达出「缩成一团」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一群人正在共同完成一项任务,例如修建桥樑或修理房屋。前景中有一个人双手缩在袖子里,站在一旁观看,没有提供任何帮助。这个人的表情是中立或略带漠不关心的。背景是一幅寧静的山水画,有山脉、树木和流动的河流,增强了画面的寧静氛围。这幅画风格和谐,没有任何文字或字符,適合用於教育目的,传达出一种冷静观察的感觉,没有任何暴力或令人不安的元素。这样的画面恰当地表达了「缩手旁观」这个成语的意思,即置身事外,既不过问,也不协助別人。
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这幅插图描绘了一个人在寒冷的冬季景象中,背景是积雪的树木和冰封的湖泊。人物穿著厚重的冬衣,但他的姿势显示出他在寒冷中缩手缩脚的样子,双臂紧紧抱在胸前,肩膀蜷缩,脸上表现出不適和想要保暖的渴望。这幅画的氛围寧静而寧静,突出了人物对寒冷的反应,生动地表达了「缩手缩脚」这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一个简朴的家庭场景,母亲正在缝补旧衣服,父亲则小心翼翼地分配少量的食物,这些元素共同表达了「缩衣嗇食」的含义,即省吃省穿,生活节俭。画面中的家具简单,房间朴素,强调了家庭的节俭生活方式。母亲穿著打补丁的衣服,父亲穿著破旧的鞋子,这些细节进一步突显了他们的俭朴。背景中的简陋厨房和小火上煮著的锅,以及木桌上的几根蔬菜,都增强了这种简朴而满足的氛围。整体色调温暖,接近大地,给人一种简单而满足的感觉。
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这幅插图描绘了一个简朴的家庭场景,主角是一位穿著打补丁衣服的老人,坐在一张简单的木桌旁,桌上摆著一小碗白米饭和几样简单的蔬菜,象征著节俭的生活方式。背景中的家居环境简单整洁,家具极少,强调了生活的简朴和节俭。这幅画作採用传统中国水墨画的技法,风格接近张大千或古代画家的作品,適合用於教育词典中,传达一种平静和简朴的氛围,適合学生和老师使用。
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这幅插图描绘了一个简朴的农村场景,背景中有一间小而简陋的房子,象征著简朴的生活环境。前景中,一位穿著简单、打著补丁衣服的男子正在小花园里勤奋地耕作,这象征著他节俭的生活方式。他旁边的小桌子上摆著一碗米饭和几根蔬菜,这简单的餐食进一步强调了他节制饮食的生活态度。整体氛围平和寧静,色调柔和自然,符合中国传统水墨画的风格,適合用於教育用途,帮助读者理解「缩衣节食」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人畏缩不前的情景,主角的头和肩膀都缩在一起,避免眼神接触,显得非常紧张。背景是一个简单、寧静的自然环境,如花园或静謐的乡村,以突出主角的胆怯。这幅画採用传统中国水墨画的技法,风格类似於张大千或古代画家的作品,適合用於教育目的,传达一种平静和寧静的感觉。
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这幅插图描绘了一个人因为害怕而缩头缩脚的情景。画面中的人物显得非常紧张和胆怯,头和肩膀缩在一起,双脚也缩了回来,彷彿想让自己变得更小、更不引人注目。这种姿态和表情恰当地表达了「缩头缩脚」这个成语的含义,即形容畏缩、躲闪的样子。背景简单朴素,突出了人物的孤立和恐惧感,让观眾能够直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一个胆小的人在一条长而空旷的街道上行走,他的姿势缩头缩颈,显示出明显的畏惧和犹豫。背景中还有几个人,也展示出类似的胆怯行为。这条街道荒凉,远处有几栋老建筑和树木。整体氛围安静而紧张,传达出一种不安和谨慎的感觉。这幅插图旨在直观地表达「缩头缩颈」这个成语的意思,適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一个战场场景,一位將军骑著马,手持剑,带领他的士兵追击敌人。將军的表情坚定而凶猛,士兵们手持长矛和弓箭,脸上充满了决心。背景中有起伏的山丘和远处的山脉,几棵树点缀其间。天空中乌云密布,却有一丝阳光透过云层照射下来。这幅画面生动地表达了「纵兵追击」这个成语的意思,即派出军队追击敌人。
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这幅插图描绘了一条大鱼在深沟中自由自在地游泳,象征著自得其乐的状态。大鱼的形象生动,鳞片和鰭部细致入微,给人一种优雅游动的感觉。深沟两侧的峭壁高耸,植被茂密,几只鸟儿在空中飞翔,水面波光粼粼,反映出水的深度和流动感。整体画面给人一种平和愉快的感觉,传达出自由和满足的情感,这正是「纵壑之鱼」这个成语所要表达的意境。
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这幅插图描绘了一个富裕的男子在奢华的宴会上放纵自己,周围环绕著丰盛的食物和美酒,背景中有乐师演奏传统乐器和舞者表演,整个场景充满了奢侈和放纵的氛围。这幅画旨在表达「纵情恣欲」的成语,即放纵心情,顺遂欲念,无法自我约束。通过这种视觉表现,读者可以直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一群人在美丽的花园中放纵心情,寻欢作乐的场景。画面中的人物穿著传统的中国服饰,笑逐顏开,有的在弹奏乐器,有的在观赏花卉。花园中花开正盛,树木茂密,池塘中的莲花盛开,天空湛蓝,几朵白云点缀其间。整个画面充满了欢乐和和谐的氛围,生动地表现了「纵情欢乐」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一个富裕的男人在奢华的宴会上放纵自己的欲望,这正是「纵情遂欲」的具体表现。男人穿著华丽的长袍,周围环绕著丰盛的佳餚、美丽的女子弹奏乐器,以及侍从们的服侍。背景中的宫殿装饰精美,透过窗户可以看到丰茂的花园,这一切都传达出一种过度享乐的氛围。这幅画旨在让观眾直观地理解成语的意思,同时也適合用於教育和学习场合。
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这幅插图描绘了一个男子在华丽的宴会厅中沉迷於酒色之中的情景。男子身穿传统中国服饰,手持酒杯和扇子,脸上带著享乐的表情。背景中有红灯笼、丝帘和满桌的美食佳餚,周围环绕著身穿华丽汉服的女子,她们手持琵琶和二胡,表情愉悦。这幅画面生动地表达了「纵情酒色」这个成语的含义,即沉迷於花天酒地和色欲之中。
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这幅画描绘了一位腐败的官员坐在宝座上,周围环绕著金银财宝和丝绸,背后是一群明显有罪的人,他们笑容满面,显得受到宠信。而在官员面前,一位正直的人穿著简朴的衣服,神情忧虑,显然被冤枉。这幅画的背景是一座装饰华丽的大厅,象征著官员的权力和财富。这幅画旨在生动地表达「纵曲枉直」这个成语的意思,即纵容有错误的人却冤枉正直的人,形容不主持正义。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法,描绘了一个由横线和竖线交错组成的复杂网络,象征著事物的复杂性和相互交织的关係。主要元素包括厚重的黑色主线和轻细的次要线条,这些线条交叉在一起,形成一个平衡和谐的构图。背景使用了柔和的纹理纸张,以突出墨跡的效果。这幅图像旨在直观地表达「纵横交贯」这个成语的含义,適合用於教育用途,帮助学生和教师更好地理解这个成语。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法,描绘了一个复杂的山川景观,山脉和河流交错纵横,象征著情况的繁复。高耸的山峰和蜿蜒的河流交织在一起,展现了自然界的壮丽与复杂。这幅画面旨在直观地表达「纵横交错」这个成语的意义,让观眾能够一目了然地理解其含义。
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这幅插图描绘了一位自信且强大的將军,骑著一匹威风凛凛的马,马匹在广阔的景色中自由奔驰,象征著无阻的行动。將军的表情严肃且坚定,穿著精致的盔甲,手持长矛。背景中有连绵的山丘、流动的河流和远处的山脉,传达出广阔和自由的感觉。这幅画风格参考了张大千和古代画家的作品,使用传统中国水墨画技法,適合用於教育目的,吸引学生、老师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位古代中国战士骑马自由驰骋的情景,背景是广阔的山川河流和茂密的森林。战士穿著传统的盔甲,手持长矛,神情坚定,马匹强壮威风,马鬃和马尾隨风飘动。这幅画面象征著「纵横天下」的成语,表达了在天下任意往来,没有阻挡的意思。画面中的自然景观和战士的动态结合,生动地展示了这个成语的含义。
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这幅插图描绘了战国时期的一场战略会议,展示了苏秦和张仪两位策士的游说活动。苏秦手持捲轴,代表他的联合六国抗秦的策略;张仪手持地图,象征他的劝说各国臣服秦国的计谋。背景中的古代中国地图和箭头线条展示了各国之间的联盟和冲突,传达出「纵横捭闔」这一成语在政治和外交上运用手段进行分化或拉拢的含义。
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这幅插图描绘了一匹强壮的马在广阔的原野上自由驰骋的景象。马的动态线条强调了其力量和速度,背景中的丘陵和远处的山脉增加了深度和规模感。天空中的戏剧性云层暗示著风暴或动盪的氛围,整体构图传达出自由、力量和不可阻挡的动感。这幅画面旨在表达「纵横决荡」的成语意义,即奔放不羈、冲杀突击的精神。
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这幅画描绘了一位书法家在寧静的庭园中写字的情景。书法家手持毛笔,在卷轴上行云流水地书写,笔划流畅而优雅。庭园中有竹子、梅花和一个小池塘,池塘里有锦鲤鱼。书法家的表情平静而专注,展现出对书法艺术的完全掌控。这幅画旨在表达「纵横开合」的成语,强调操纵自如的意境。
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这幅插图描绘了一位站在山丘上的將军或策士,俯瞰著广阔的战场。將军神情沉著自信,一手持地图,一手持笔,象征著他运筹帷幄的能力。背景中,战场上的士兵和阵型井然有序,展示了將军对战局的掌控。这幅画面旨在表达「纵横开闔」这个成语,意指操纵自如,能够灵活应对各种情况。画风参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法,適合用於教育场合,让学生、教师和对成语感兴趣的研究者能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位勇敢的战士骑著马在广阔的战场上自由奔驰,象征著「纵横驰骋」的成语。战士穿著古代中国的盔甲,手持长矛,骑著一匹强壮的马,展现出无畏的气概和不可阻挡的气势。背景中的丘陵、远山和稀疏的树木,以及动态的天空和快速移动的云朵,进一步强调了战士的速度和自由。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制,风格参考张大千和古代画家的作品,適合用於教育用途,帮助学生和研究者理解这个成语的含义。
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这幅插图的主要元素是一个人的面部特写,特別强调嘴角的横纹延伸到嘴裏,这是成语「纵理入口」的核心意象。这些横纹象征著飢饿和艰辛的生活,面部表情显得疲惫不堪,反映了成语所描述的命运。背景简洁,暗示著农村或贫困的环境,整体风格参考张大千和古代画家的传统中国水墨画技法。这幅插图適合用於教育场合,特別是成语词典,帮助学生、教师和研究者更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人站在高塔上,眺望远方的景象。画中人物穿著传统中国服饰,神情寧静而深思。高塔的设计採用了传统中国建筑元素,背景中展现了广阔的山川、河流和森林,笔触细腻。天空晴朗宽广,远处有几只鸟在飞翔。整体氛围平和寧静,符合「纵目远望」这个成语的意境。
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这幅插图描绘了一只强壮且凶猛的老虎从笼中被释放出来的情景。老虎的肌肉和锋利的牙齿清晰可见,象征著强大的力量和潜在的威胁。笼子由厚重的木条制成,门大开著,背景是寧静的山川和河流,暗示著释放老虎可能带来的危险。这幅画採用传统中国水墨画的技法,风格类似於张大千或古代画家的作品,適合用於教育用途,特別是成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一只强大的老虎从笼子中被释放出来的场景,象征著放走强有力的敌人,貽患无穷。老虎的凶猛眼神和威严的姿态,以及笼子的坚固木条和明显的开口,都生动地表达了成语「纵虎出柙」的含义。背景中的山川和流动的河流,与老虎被释放的紧张场景形成对比,进一步强调了放虎出笼的严重后果。这幅画风格上参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法,適合用於教育和学习成语的场合。
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这幅插图的主要元素是一只站在悬崖上的老虎,俯瞰下方的茂密森林。老虎的形象威风凛凛,条纹清晰,利齿和凶猛的眼神栩栩如生。背景中的高山和茂密的植被,以及蜿蜒的河流,共同构成了一个寧静而壮丽的自然景观。这幅画旨在传达「纵虎归山」的成语意义,即把坏人放回老巢,留下祸根。老虎象征著危险和威胁,而它回到山中则意味著隱患的存在。
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这幅插图描绘了一个人试图用扇子扇风来扑灭火焰,但风反而助长了火势,使火焰更加猛烈。这个场景生动地表达了「纵风止燎」的含义,即本欲消弭其事,却反而助长其声势。画面中的人物穿著传统中国服饰,背景是寧静的自然风光,山水相映,与火焰的猛烈形成鲜明对比,突显了行为的徒劳和讽刺意味。
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这幅插图描绘了一位勇敢的战士骑马冲锋的场景,手持高举的宝剑,展现出极大的勇气和慓悍。战士穿著古代中国的盔甲,脸上带著坚定和凶猛的表情。马匹奔驰,马鬃在风中飘扬,背景是一片广阔的战场,远处有连绵的山脉和戏剧性的天空。这幅画的整体氛围充满了勇气和凶猛,动感十足,给人一种紧迫感。这样的插图適合用於教育词典,能够生动地传达成语「纵马横刀」的意义。
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这幅插图描绘了一个被绳索绑住的人,象征著囚犯。绳索在画面中佔据重要位置,详细地缠绕在人物的身体和四肢上,强调了囚禁的状态。背景是一间昏暗的牢房,石墙和小小的铁窗透出一丝外界的光亮,增强了孤立和禁錮的氛围。整体风格採用传统中国水墨画的技法,参考张大千和古代画家的作品,適合用於教育目的,避免了任何暴力或恐怖的元素。
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这幅插图描绘了一个古代中国的囚犯,身穿传统服饰,被绳索捆绑,坐在一间昏暗的牢房中。牢房的墙壁冷硬而单调,只有一扇小小的铁窗透进微弱的光线,让人窥见外界的一角。这幅画面传达出一种绝望和孤立的感觉,恰当地表现了「縲絏之厄」这个成语的意义,即指牢狱之灾厄。
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这幅插图描绘了一个被绳索捆绑的古代中国人,坐在一间昏暗的牢房中,脸上充满了忧虑和担忧。牢房的背景是冰冷的石墙,一扇小小的铁窗透进一丝微弱的光线。这幅画旨在表达「縲絏之忧」这个成语的意义,即被囚禁的忧虑和有坐牢的危险。
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这幅插图描绘了一个古代中国的囚犯,被绳索捆绑,坐在一间昏暗阴森的牢房中。囚犯的表情悲伤而绝望,反映了被囚禁的艰苦条件和情感上的痛苦。背景中有昏暗的石墙和一扇小小的铁窗,透过铁窗可以模糊地看到外面的世界。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,类似於张大千和古代画家的作品风格。这幅插图旨在让读者直观地理解「縲絏之苦」这个成语的含义,即牢狱之苦。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的书房中仔细分析复杂问题的情景。学者坐在木桌前,周围环绕著古书和卷轴,手持毛笔在卷轴上细致地书写笔记,神情专注而思考。书房的氛围安静而学术,窗外是一片寧静的园林景色。这幅画面旨在传达出有条不紊、细致入微的分析过程,与成语「缕析条分」的含义相吻合。
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这幅插图描绘了一片茂密的森林,树木繁多,形态各异,象征著丰富多样的生命。画面中的树木有高大雄伟的,也有矮小茂密的,还有一些树干扭曲的树木,这些元素共同表达了「总总林林」这个成语的含义。背景中的山脉和飞鸟增添了自然的寧静氛围,使整幅画作充满和谐与生机。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的风格,適合用於教育和学术研究。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前,周围环绕著卷轴和书籍,神情寧静而深思。学者手持笔,准备在卷轴上书写。背景中有寧静的山川和流动的河流,象征著思想和观点的流动。这幅画面旨在表达「总而言之」这个成语的含义,即总结和概括所有的观点和思想。通过这种方式,观眾可以直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了两个儿童,一男一女,他们的头发以传统的中国儿童发型梳理,这种发型被称为「总角」。他们在一个寧静而美丽的乡村环境中嬉戏,背景是茂密的绿色田野、晴朗的蓝天和几座传统的中国房屋。孩子们笑著手牵手,象征著从童年开始的深厚而纯真的友谊。这幅画採用了传统的中国水墨画风格,类似於张大千和古代画家的作品,旨在生动地表达「总角之交」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了两个年幼的孩子,他们的头发都梳成总角,穿著传统的中国服饰,在一个寧静的自然环境中快乐地玩耍。背景中有山、树和流动的河流,这些元素强调了他们友谊的和谐与纯真。插图的整体氛围是愉快和无忧无虑的,这与成语「总角之好」的含义相符,即指小时候很要好的朋友。这幅画以传统的中国水墨画风格绘制,適合用於教育词典,供学生和老师使用。
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这幅画描绘了两个小孩子在一起玩耍的情景,他们的头发都梳成小髻,象征著童年时期。画面中,一个孩子手持小玩具,另一个孩子伸手去拿,展现了他们之间深厚的友谊和亲密的关係。背景是一片寧静的自然风光,缓缓流淌的河流和柔和的山丘,营造出一种和谐与平和的氛围。这幅画通过传统的中国水墨画技法,生动地表达了「总角相交」这个成语的意义,即从小就非常要好的朋友。
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这幅插图描绘了一位学问渊博的学者在书房中静心阅读和书写的情景。学者穿著传统的中国服饰,手持书卷和笔墨,神情专注,展现出对知识的深厚追求。书房內摆满了古书和卷轴,书桌上有砚台、笔墨和纸张,窗外是一片寧静的竹林和梅花,整个画面充满了寧静和智慧的氛围。这幅画旨在传达「绩学之士」这一成语的含义,即学问渊博的人。
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这幅插图描绘了古代中国的一个场景,展示了繁重的刑罚和赋税对百姓的影响。画面中,疲惫的农民们扛著沉重的贡品,走向一座宏伟的宫殿,象征著压迫性的权威。前景中,一位严肃的官员监督著税收的征集,而在公共广场上,几名农民正在受笞刑,强调了严厉的惩罚。整体氛围沉重而压抑,色调柔和,细节丰富,传达出百姓的苦难。这幅画旨在直观地表达「繁刑重敛」的成语意义,让观眾感受到古代社会的压迫和不公。
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这幅插图描绘了古代农民在繁重的刑罚和赋税下的艰辛生活。画面中,农民们肩挑重物,象征著沉重的税务负担;一位严肃的官员监督著这一切,代表著严厉的法律执行。背景是一个简朴的农村景象,进一步强调了这一成语的歷史和社会背景。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制,风格优雅,適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一个繁忙的市场场景,旨在表达「繁剧纷扰」的成语含义。市场中有许多摊贩和顾客,摊贩们贩售各种商品,如水果、蔬菜、布匹和陶器。顾客们则忙於討价还价、检查商品和携带购物。背景中的摊位和人群显得密集且混乱,人们朝不同方向移动,进一步强调了场景的繁杂和纷乱。这幅画作採用传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的风格,適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一群穿著传统中国服饰的乐师在户外演奏各种乐器的热闹场景。背景是寧静的山川和流动的河流,乐师们演奏著琵琶、二胡、笛子和古琴等乐器,脸上带著愉快和专注的表情,完全沉浸在他们的表演中。这幅画的主题是和谐与庆祝,音乐將人们聚集在一起。这幅插图旨在生动地表达「繁弦急管」这个成语的意思,即各种乐器同时演奏的热闹情景。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中专注阅读和书写的场景,周围环绕著大量打开的书籍和卷轴,象征著他引用了多方面的资料来进行研究和证明。书房內的书架上摆满了古籍和手稿,展示了学者渊博的知识和广泛的引用来源。这幅画面旨在传达「繁征博引」这个成语的含义,即引用多方面的资料作为证明。
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这幅插图描绘了一场古代中国的仪式,官员们穿著繁琐的传统服饰,进行著复杂而详细的仪式。背景是一座装饰华丽的古代宫殿或庙宇,整个场景传达出一种过度繁琐和不必要的复杂感。官员们正在进行各种仪式,如鞠躬、奉献供品和诵经。这幅画的氛围是严肃而庄重的,但同时也透露出一种过度繁琐的感觉。这正是成语「繁文末节」的具体表现,形象地展示了过分繁琐的仪式和礼节。
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这幅插图描绘了古代中国宫廷中的繁琐仪式,展示了官员们穿著华丽的服饰,进行各种复杂的仪式动作,如鞠躬、献礼和手持卷轴。背景中的宏伟宫殿和精致的建筑细节进一步强调了仪式的繁琐和多余。这幅画面旨在直观地表达「繁文縟礼」这个成语的含义,即过分繁琐的仪式或礼节。
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这幅插图描绘了古代中国宫廷中的一场繁琐而过度的仪式。画面中的朝臣们穿著复杂的传统服饰,进行一系列不必要的繁琐仪式。背景是一座装饰华丽的宫殿,艺术风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法。这幅插图旨在生动地表达「繁文縟节」这个成语的含义,即过分繁琐的仪式或礼节,適合用於教育目的。
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这幅插图的主要元素是一棵高大的松树,树干粗壮,枝叶稀少,象征著简单和力量。背景中则是一片繁茂的森林,树木繁多,枝叶细密,代表著复杂和细节。这样的对比恰当地表达了「繁枝细节」这个成语的意思,即繁多且细小的枝节,比喻事物的琐细部分。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法,风格上参考了张大千和古代画家的作品,適合用於教育场合,特別是针对学生、教育者和对成语有兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一个繁荣的城市景观,现代摩天大楼与传统建筑和谐共存,象征著事业的蓬勃发展。前景中是一个热闹的市场,人们愉快地进行商业活动,展示著丰富的货物,体现了日益富足的生活。背景中的河流上有小船轻轻漂浮,象征著贸易和繁荣。天空明亮清澈,几只鸟儿在飞翔,增添了和平与和谐的氛围。整体画面传达出一种繁荣富强的感觉,適合用於教育场合,特別是成语词典中,让学生和教育者能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个繁荣昌盛的景象,展示了一个兴旺发达的市场和寧静的自然景观。市场中人来人往,商贩们售卖各种商品,建筑物採用传统中国风格,背景中的河流和山脉增添了和谐与繁荣的氛围。这幅插图旨在传达「繁荣昌盛」这一成语的核心意义,即国家或社会的兴旺发达和欣欣向荣的状态。
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这幅插图描绘了一个繁荣兴旺的城市景象,结合了现代化的高楼大厦和传统建筑,象征著经济的繁荣和社会的和谐。前景中的市场充满了生机,商贩们售卖著各种丰富多彩的商品,人们愉快地购物和交流,这些元素共同表达了繁荣兴旺的成语意义。背景中的工业区和建设工地则展示了经济的蓬勃发展和城市的不断进步。整体画面给人一种充满活力和进步的感觉,適合用於教育场合,吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一个繁礼多仪的场景,展示了礼节繁重和仪式过多的情况。画面中的大堂装饰华丽,参加者穿著正式的服装,进行各种仪式动作。这样的场景旨在表达成语「繁礼多仪」的含义,即过分讲究排场和仪式的繁琐。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中专心写作的情景,周围环绕著大量书籍和卷轴,象征著行文中的广泛援引。学者手持毛笔,旁边摆放著打开的书籍,画面中还有各种写作工具和古籍,展现了繁称博引的含义。这幅画採用传统中国水墨画的技法,风格优雅,细节丰富,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个繁忙的传统中国乐队在一个宏伟的大厅中演奏的场景。画面中的乐师们正在演奏各种弦乐和管乐器,如二胡、琵琶、笛子和笙。乐师们穿著传统的中国服饰,表情专注而急切。背景中展示了大厅的细节,包括装饰性的灯笼和悬掛在墙上的优雅书法捲轴。整体氛围生动而充满活力,乐师们在完美的和谐中演奏。这幅画旨在生动地表达「繁丝急管」这个成语的意义,即管弦之音繁密而急促,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了繁花似锦的景象,画面中有各种鲜艳的花朵,如牡丹、玫瑰和菊花,这些花朵密集地盛开,彷彿一块富丽多彩的锦缎。背景是茂密的绿色景观和湛蓝的天空,整体色彩明亮鲜艳,传达出繁荣美好的氛围。这幅画採用传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的风格,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个繁华的名胜之地,展示了热闹的景象和美丽的风景。画面中包含了古老的建筑、茂密的植被和人们在其中愉快地活动的场景。这些元素共同表达了「繁华胜地」这个成语的含义,即一个热闹且风景优美的地方。插图採用了传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的作品,营造出一种和谐与寧静的氛围,適合用於教育场景中。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中写作的情景,周围环绕著卷轴和书籍。学者手持笔,准备在纸上书写,但纸上已经充满了繁复的书法,学者的表情显得若有所思,似乎意识到过於华丽的文采正在损害文章的內容。背景中的窗户外是一座寧静的花园,象征著学者可能渴望的简洁和自然美。这幅插图通过传统中国水墨画的技法,生动地表达了「繁华损枝」这一成语的含义,强调了过度修饰会影响文章本质的道理。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前,周围堆满了书籍和卷轴,手持毛笔,显得困惑和不知所措。书桌上摆满了密密麻麻的文稿,象征著繁多而头绪纷杂的言词。背景是一幅寧静的山水画,与书桌上的混乱场景形成鲜明对比。这幅画旨在表达「繁言蔓词」的成语,即说话或写文章时过於烦琐而不简炼的情况。
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这幅插图描绘了一群乐师在演奏各种传统中国乐器,如古琴、二胡和琵琶。乐师们专注而迅速的动作展示了音乐的繁密和急促节奏,背景中的山水景色则与激烈的演奏形成对比,营造出一种和谐与动感並存的氛围。这幅画旨在表达「繁音促节」这个成语的意义,即繁密的音调和急促的节奏。
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这幅插图描绘了一棵繁茂的酸枣树,树上聚集了各种各样的鸟儿,生动地表现了「繁鸟萃棘」这个成语的意义。鸟儿们在树上休息、鸣叫或飞翔,象征著即使在无人之处,也有许多鸟儿在暗中观察,比喻暗中干坏事是掩盖不住的。背景中的山川河流增添了寧静的氛围,整体风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法,適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了古代中国的一个刑罚场景,展示了成语「绷巴吊拷」的含义。画面中,一名囚犯被强行脱去衣服,用绳子捆绑並吊起来,脸上表现出痛苦和煎熬。背景是一间昏暗的房间,具有传统中国建筑风格,如木樑和纸窗。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,类似於张大千和古代画家的作品,整体氛围严肃而沉重,適合用於教育和歷史背景的展示。
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这幅插图描绘了古代中国的一种刑罚场景,名为「绷扒吊拷」。画面中,一名囚犯被强行脱去衣服,用绳子捆绑並吊起来,准备接受拷打。背景是古代中国的牢房或法庭,石墙和木梁构成了画面的主要元素,传统灯笼增添了古典氛围。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的风格,旨在通过囚犯的表情和姿势来传达刑罚的严酷性,而不是通过过於血腥或暴力的描绘。这样的处理使得插图適合用於教育用途,如成语词典或教科书。
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这幅插图描绘了古代中国的审讯场景,展示了成语「绷爬吊拷」的含义。画面中,一名囚犯被强行脱去衣服,捆绑並吊起来进行拷打。囚犯的双手被绑在背后,悬掛在绳子上,脸上露出痛苦和恐惧的表情。背景是古代中国的法庭场景,几名穿著传统官服的官员站在一旁,严肃地观察著这一情景。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,风格类似於张大千或古代画家的作品,旨在生动地表达成语的意义,同时避免过於血腥或暴力的元素,適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中写作的情景。学者手持笔,神情困惑且沮丧,周围散落著几卷纸,每卷纸上都写著不同且相互矛盾的文字。书房內堆满了书籍和卷轴,背景中的窗户外是一片寧静的园林景色,几只鸟在空中飞翔。这幅画旨在表达「繆异之端」的成语含义,即错误的异端说法,通过学者的困惑和周围矛盾的文字来传达这一概念。
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这幅插图描绘了一群古代中国学者在討论和传播错误信息的场景。学者们穿著传统的中国服饰,表情夸张,显示出他们的困惑和误解。背景是一幅寧静的山水画,山川河流象征著时间的流逝和谬误的传播。学者们围绕在一幅展开的卷轴旁,卷轴上没有任何可辨识的文字,这象征著错误信息的传播。整体氛围是学术討论的场景,但带有一种底层的错误和困惑感。这幅插图適合用於教育目的,避免了任何暴力或令人不安的元素,艺术风格参考了张大千和古代画家的作品。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The main scene should depict a humble and simple house made of woven bamboo or straw, with a door made from a woven mat. The house should be small and basic, without any luxurious decorations. The background should be a serene natural landscape with trees and mountains, using subtle shades of ink to create a sense of depth and tranquility. Ensure the painting conveys a feeling of simplicity and modesty, suitable for educational purposes. Do not include any text or characters in the painting.",
"explanation": "这幅插图描绘了一间用竹子或草编织而成的简陋房屋,门是用编织的苇子做成的。这样的画面形象地表达了「织楚成门」这个成语的意义,即房屋简陋。背景是寧静的自然风景,树木和山脉使用墨色的浓淡变化来表现深度和寧静感。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,风格类似於张大千或古代画家的作品,適合用於教育目的。",
"alt": "一间用竹子或草编织而成的简陋房屋,门是用编织的苇子做成的,背景是寧静的自然风景,树木和山脉使用墨色的浓淡变化来表现深度和寧静感。",
"title": "简陋的竹屋,门是用编织的苇子做成的,背景是寧静的自然风景。"
}
```
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这幅插图描绘了一位古代中国的学者正在向一位织工请教织布的技艺。学者站在织工旁边,仔细观察她的工作。织工坐在织布机旁,熟练地织著一块布。背景是一个传统的中国庭院,周围有优雅的建筑和茂密的植被。这幅画面传达了「织当访婢」的成语意义,即办事应该向內行请教。画面採用传统中国水墨画的技法,风格优雅且適合教育用途。
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这幅插图描绘了一位睿智的老人坐在竹林或寧静的花园中,手持书卷,象征著智慧和知识。老人的表情深沉,显示出他对真相的理解,但选择保持沉默。背景中的竹子、岩石和流水增强了寧静的氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制,风格类似张大千或古代画家的作品,传达出道家消极处世态度的深意。
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