中华成语插图列表

这幅插图描绘了一个传统的中国厨房场景，烟囱直立，灶旁堆满柴草。一位客人指著烟囱和柴草，建议主人將烟囱改成弯曲的，並將柴草移开，以防止火灾。主人虽然在听，但没有採取行动。背景中有一丝烟雾，暗示潜在的火灾危险。这幅插图生动地表达了「曲突徙薪」这个成语的含义，即事先採取措施，防止灾祸的发生。
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这幅插图描绘了一场传统中国音乐演奏的结尾场景，乐曲在此时达到了典雅纯正的高潮。画面中，乐师们身穿优雅的长袍，专注地演奏著古琴、二胡和琵琶等传统乐器。背景是一片寧静的山水景色，山峦起伏，河流蜿蜒，几株树木点缀其间，营造出和谐与平静的氛围。整体画风採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，表达了乐曲在结尾处的精采和完美结局，与成语「曲终奏雅」的含义相符。
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这幅插图描绘了一条曲折蜿蜒的小径，穿过寧静的自然景观，象征著生活中的复杂和不可预测。小径是画面的中心焦点，弯曲和转弯多次，周围环绕著茂密的绿植，树木和灌木丛点缀在两旁。远处是缓缓起伏的山丘和一条平静的河流，整个画面充满了寧静和深度。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，灵感来源於张大千和古代画家的作品，適合用於教育和学习成语的场景。
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这幅插图描绘了一个古代战场，一群士兵假装败退，引诱敌人进入埋伏圈。画面中，士兵们穿著古代中国的盔甲，有些骑在马上，他们背对观眾，回头確认敌人是否在跟隨。背景中，隱藏著埋伏的士兵，他们藏在岩石和树木后面，准备发动攻击。整个场景充满了紧张和期待的氛围，山脉和森林的背景增强了这种感觉。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了庄子坐在河边钓鱼的情景，象征著他选择隱居生活，远离世俗的喧囂和腐败。庄子的形象沉静而智慧，穿著简朴的传统服装，表现出他对贫贱生活的满足。背景中的山水画面增强了这种寧静和谐的氛围，强调了他对简单生活的追求。这幅插图旨在传达成语「曳尾涂中」的核心含义，即在汙浊的环境中苟且偷生。
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这幅插图描绘了一位学者站在一座宏伟的府邸门前，手持衣襟，准备进入。这座府邸的门户华丽，象征著高官显贵的居所。学者的姿态谦卑，表现出他在权贵门下做食客的情景。背景中的传统中国建筑和山水景观，增强了画面的文化氛围。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育场合。
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这幅插图描绘了一位站在高耸宝塔上的学者，远眺著广阔的山河景色。宝塔的多层结构象征著不断攀登和提升的过程，而学者手持书卷，表达了知识和智慧的追求。整体画面採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，色调和谐，传达出一种激励人心的氛围。这幅画作旨在表现「更上一层楼」这个成语的核心含义，即不断追求更高的成就和更广阔的视野。
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这幅插图描绘了一位古代学者站在无数山峰之间，手持卷轴和笔，试图数清眼前的山峰。画面中的山峰重重叠叠，延伸至远方，给人一种无穷无尽的感觉。学者的神情显得有些无奈，因为眼前的山峰实在太多，数也数不过来。这幅画旨在形象地表达「更仆难数」这个成语的意思，即事物或人数量眾多，难以计数。画面採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育场合，能够吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中与几位助手进行无尽的討论。书房內堆满了书籍和卷轴，象征著浩瀚的知识和智慧。学者坐在书桌前，周围环绕著大量的书籍和文件，助手们有的专注聆听，有的显得疲惫或分心。这幅画面传达了「更仆难终」的意义，即换了几班侍者，谈话仍未结束，强调了討论的漫长和复杂。
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这幅插图描绘了一个人站在政府办公室前，手持一卷写有新名字的卷轴。这个人穿著传统的中国服饰，表情坚定且充满希望。背景中有一座宏伟的政府建筑，建筑上有一个標誌，表明这是一个用於更改姓名的地方。整个场景和平而尊严，没有任何暴力或令人不安的元素。这幅画旨在传达「更名改姓」这个成语的意义，即改变原来的姓名。
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这幅插图描绘了两位古代学者在园林中的亭台旁，一位弹奏古琴，另一位手持诗卷，两人互相唱和，展现了「更唱迭和」的含义。画面中的莲花池和茂密的植被营造出一种寧静和谐的氛围，象征著学者之间的互相呼应和配合。这幅插图旨在传达成语的核心意义，即彼此唱和、互相酬答和配合。
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这幅插图描绘了一个新王朝的建立仪式，象征著「更姓改物」这个成语的核心含义。画面中的皇帝穿著新的华丽服饰，坐在宝座上，周围环绕著朝臣和顾问，这些元素共同表达了王朝更迭、改正朔、易服色的概念。背景中的历法和新色彩的旗帜进一步强调了这一变革。整个场景採用传统中国水墨画的技法，风格优雅且沉稳，適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的花园中更换琴弦的场景，背景中的岔路象征著改变方法或态度。这幅画旨在传达「更弦易辙」这个成语的核心意义，即在面对变化时，灵活应对，调整策略。画面中的学者和岔路象征著在不同情况下，適时改变方法或态度的智慧。
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这幅插图描绘了一位专注的学者坐在书桌前，周围环绕著书籍和卷轴，手持笔墨，准备写作。学者的表情充满了专注和决心，背景中的山川和流水象征著他不屈不挠的精神和对知识的不断追求。这幅画旨在传达成语「更待干罢」的意义，即不会轻易放弃或停止努力，而是继续坚持下去。
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这幅插图描绘了深夜的寧静景象，符合「更深人静」的成语含义。画面中，满月低悬在夜空中，柔和的月光洒在寧静的庭院里，庭院中有一个小池塘和几朵莲花，没有任何人影，强调了夜晚的寂静。几棵树和竹子点缀在庭院周围，增添了和谐的氛围。月光在池塘上反射出柔和的波纹，整体色调柔和，使用了蓝色、灰色和白色，营造出一种寧静和平静的感觉。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，类似於张大千和古代画家的作品风格。
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这幅插图描绘了一位生活简朴的学者，他坐在一间简陋的房间里，房间內只有一张小桌子、几本书、一个简单的凳子和一张竹床。学者穿著朴素的衣服，面带满足的表情，虽然生活贫困，但他內心平静。窗外是一片寧静的山景，远处的山和几棵树构成了背景。这幅画面传达了「更无长物」的含义，即除了基本的生活必需品外，再无多余的物品，强调了生活的简朴和贫困。
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这幅插图描绘了一位智慧的僧人站在一根高耸的竹竿旁，手持古代汉字的卷轴，象征著智慧和启示。竹竿微微弯曲，象征著灵活性和成长。背景中是寧静的山脉和流动的河流，代表著旅程和进步。这幅画面旨在传达「更进一竿」的成语含义，即在已有成就的基础上再进一步，追求更高的境界。画面风格採用传统中国水墨画的技法，参考张大千和古代画家的作品，营造出一种平静和谐的氛围，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一个寧静的夜晚场景，月光洒在平静的湖面上，远处的山脉若隱若现。画面的主要元素是一个古代的漏壶，这是一种计时工具，水滴稳定地滴落，象征著时间的流逝。这幅画的氛围沉静而富有诗意，完美地表达了「更长漏永」这个成语的意境，即形容漫漫长夜。这样的插图不仅能够帮助学生理解成语的含义，还能让他们感受到古代文化的魅力。
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这幅插图描绘了一个热闹的市场场景，市场中有许多摊位和人群，表达了成语「更难仆数」的意义。画面中的人们在买卖、討价还价，摊位上摆满了各种商品，如水果、蔬菜和手工艺品。这些元素共同表现了人或事物数量眾多，难以计数的情景。背景中的传统中国建筑增添了画面的细节和文化氛围，使整个场景更加生动和真实。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中写信的情景。学者手持毛笔，神情专注，桌上摆放著半张未完成的信纸，周围环绕著书籍和卷轴。窗外是一片寧静的园林景色，几只鸟儿在空中飞翔。整个画面给人一种平静而思考的氛围。这幅画旨在表达「书不尽意」的成语，即文字难以充分表达內心的想法，特別是在书信结尾时常用的语句。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中写信的情景。学者手持笔，面前摆著未完成的信件，表情显示出他在努力表达自己的思想。书房內堆满了书籍和卷轴，窗外是一片寧静的风景，可能是一座花园或远处的山景。这幅画旨在传达成语「书不尽言，言不尽意」的含义，即语言和文字难以完全准確地表达思想內容。画面的氛围平静而学术，適合用於教育用途。
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这幅插图描绘了一位手持书籍和宝剑的学者，站在一座丘陵上，俯瞰广阔的山河。学者的表情寧静而坚定，象征著他即將踏上寻求功名的旅程。背景中的山川河流和森林，代表了他即將探索的广阔世界。这幅画面传达出一种冒险和思乡的情感，完美地詮释了「书剑飘零」这个成语的含义。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法，描绘了一个宽广而统一的景观。前景中有一条维护良好的道路，道路上有一组统一的车辙痕跡，象征著车轨的统一。道路旁边有一位手持书卷的学者，书卷部分展开，显示出优雅的书法，象征著文字的统一。学者穿著传统中国服饰，神情平静。背景中是一个寧静的村庄，房屋建筑风格统一，进一步强调了统一与和谐。这幅插图生动地表达了「书同文，车同轨」这个成语的含义，即国家的统一。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中专注阅读的场景。书房內堆满了无数的书籍，象征著古今书籍的无穷无尽。学者手持书卷和笔，深深沉浸在阅读和学习中，体现了‘书囊无底’这个成语的含义。背景中的掛轴和窗外的山水画增添了传统文化的氛围，使整幅画面充满了学术和文化的韵味。
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这幅插图描绘了一位书生在书房中专注阅读的情景，周围环绕著古代书籍和卷轴，象征著他渊博的知识。然而，书房外的繁忙市场景象与书房內的寧静形成鲜明对比，暗示书生的见解可能与现实脱节。这幅画旨在表达「书生之见」这个成语的核心意义，即读书人不切实际或不合时宜的见解。
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这幅插图描绘了一位年轻的书生，他穿著传统的中国学者服饰，手持书卷和笔，站在一个寧静的园林中，园林里有竹子和小池塘。书生的表情显得温和且有些天真，他正专注地看著书，但眼神中带有一丝幼稚。背景中有一间书房，书房內散落著书卷和书籍，强调了学术氛围。这幅画旨在表现「书生气十足」这个成语，突显出书生在政治上的糊涂和看问题的单纯、幼稚。整体风格採用传统的中国水墨画技法，参考张大千和古代画家的作品，適合用於教育和学术研究。
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这幅插图描绘了一位孤独的学者坐在书房中，周围环绕著书籍和卷轴。学者手持笔，神情若有所思且略显沮丧，面前的纸张上写著四个大字，但並未显示实际的文字。这幅画的背景是一扇窗户，透过窗户可以看到一座寧静的花园，暗示著学者的孤独和內心的反思。整体氛围是寧静的沉思和轻微的挫折感。这幅插图旨在表达「书空咄咄」这个成语的含义，即表示叹息、愤慨或惊诧的情感。
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这幅插图描绘了一位古代学者的书房，书架上摆满了古书，其中一些书籍已经残缺不全，页面破损或缺失。学者坐在书桌前，手持一本破旧的古书，神情若有所思。这幅画面旨在表达「书缺有间」这个成语的含义，即古书残缺已有多年。画面中的光线柔和，透过小窗户射入，营造出一种寧静而思考的氛围，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者在书房中朗读的场景。学者坐在木桌前，手持一本打开的书，书页上有清晰可见的汉字，但没有实际的文字。书房的窗外是一片寧静的庭院，竹子和梅花点缀其中。整个画面给人一种平和而充满学术气息的感觉，旨在表达「书声朗朗」这一成语的意境，即读书声音清朗而响亮。
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这幅插图描绘了一位文人雅士在书房中写作的情景。画面中，文人穿著传统的中国服饰，手持毛笔，优雅地在纸上书写。书房內摆满了书籍和卷轴，墙上掛著书法和画作，整个环境充满了文化气息和雅致的氛围。这幅画旨在表达「书记翩翩」这个成语的意境，展现出文辞的优美和风格的雋雅。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中专注阅读的情景。学者坐在木桌旁，周围环绕著古书和卷轴，桌上摆满了打开的书籍，旁边还有传统的砚台和毛笔。学者的表情专注而有所顿悟，象征著通过反覆阅读，书中的意思自然显露出来。背景中的窗户外是一座寧静的庭院，进一步强调了静心学习的环境。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育目的，特別是针对学生、教育者和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一个寧静而优雅的书房，书房內满是书籍，象征著世代读书人的家庭。画面中央是一位身穿传统中国服饰的学者，他正坐在木桌前，专注地阅读一本古典书籍。学者的神情平静而专注，背后是高大的书架，上面摆满了古书和卷轴。书房的窗户大开，自然光线洒进房间，营造出一种寧静而充满学术氛围的场景。这幅画作旨在传达出书香世家的文化底蕴和对知识的追求。
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这幅插图描绘了一位书商坐在他的书店里，周围环绕著满满的书架和古籍。书商是一位年长的学者，穿著传统的中国学者服饰，手持一本古书。书架上摆满了经典的中国书籍和卷轴，象征著书香门第的家风。柜台上堆放著钱幣和一个小算盘，代表著商业交易的铜臭味。这幅画面结合了书香和铜臭两个元素，生动地表达了「书香铜臭」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个充满书香气息的家庭场景，展现了「书香门第」的含义。画面中，一位年长的学者坐在书房內，周围环绕著书籍和卷轴，象征著家庭世代相传的学问和文化。学者的形象温和且智慧，背景中的书架上摆满了古书和手稿，进一步强调了这个家庭的学术氛围。窗外的庭院景色平静而美丽，象征著这个家庭的內心平和与外界的和谐共处。整体色调柔和，给人一种寧静而充满学问的感觉。
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这幅插图描绘了古代中国的杂技表演场景，展示了各种神奇的生物和惊险的特技表演。画面中央是一只巨大的龙形生物，身上覆满细致的鳞片，躯体如蛇般扭动，正在一个宏伟的竞技场中表演。周围是穿著色彩鲜艳服装的表演者，他们正在进行各种惊险的特技和舞蹈。背景中是传统的中国建筑，包括华丽的亭台楼阁和宝塔。整个场景充满了动感和活力，生动地展现了古代杂技表演的壮观和奇幻。这幅插图旨在传达「曼衍鱼龙」这个成语的离奇变幻之意，適合用於教育场合，让学生和老师能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位正在织布的母亲，她的脸上带著担忧的表情，双手微微颤抖。背景中，一个男人正慌张地逃跑，脸上带著惊恐的神情。这幅画旨在表达流言的可怕力量，即使是贤德之人也无法完全避免被误解和怀疑。画面中的母亲和逃跑的男人象征著流言对人们心理的影响，而简朴的农舍背景则强调了故事的古代背景。
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这幅画描绘了一位站在桥上的学者，手持书卷，若有所思地望著远方。桥下的河流悠然流淌，背景中的山峦和树木衬托出一片寧静的景象。这幅画意在表达「曾几何时」这个成语，强调时间的短暂和流逝，让人感受到时光飞逝的无奈。学者的姿态和周围的自然景观共同营造出一种怀旧的氛围，让观者能够深刻理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一座孤峰独立的山景，象征著独一无二的地位和无可比擬的卓越。山峰高耸入云，周围环绕著流动的云雾，呈现出一种寧静而孤独的氛围。前景中的湖泊和孤舟进一步强调了这种独特性和孤绝感。整个画面以传统中国水墨画的技法呈现，符合张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途，帮助学生和语文爱好者理解「曾无与二」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位古代学者在书房中阅读古籍，面露忧愁之色。书房內摆满了古书、卷轴和各种古代文物，如古董花瓶、书法笔和砚台。透过敞开的窗户，可以看到一幅寧静的山水画，远处有连绵的山脉和流动的河流。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似於张大千或古代画家的作品。学者的忧愁表情象征著他对古人所遇到的困难和危险的担忧，这正是成语「替古人担忧」的意义所在。
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这幅画描绘了一群勇敢的农民在一位英雄人物的带领下，举起旗帜，反抗压迫的场景。英雄人物手持无字旗帜，象征他们的正义事业。背景是山村景色，表现农民的卑微出身。农民们手持简单的武器，如锄头和棍棒，神情坚定，展现出他们的团结和决心。整体氛围充满正义感和反抗不公的精神，符合「替天行道」这个成语的含义。
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这幅画描绘了一只孤单的山羊站在寧静的乡村风景中，象征著无辜和牺牲。山羊的细节描绘，包括柔软的毛发和温和的眼神，强调了其无辜的特质。背景中的绿草、树木和远山增强了画面的深度和寧静感。这幅画旨在传达「替罪羊」这个成语的含义，即代人受过的意思。
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这幅插图描绘了一位武术高手，他手持长铁棒，站立在中央，显得极其冷静和自信。背景是寧静的山川和流动的河流，象征著高手內心的平静和从容。这幅画的整体氛围是寧静和准备就绪，强调了高手对局势的掌控和精通。这幅插图的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育词典中，帮助学生和教师理解“会家不忙”这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个寧静的中国传统庭园场景，两位朋友在石桌旁相对而坐，领会到彼此未言明的心意而微微一笑。画面中的竹子、梅花和微风增添了寧静的氛围，传达出两人之间的默契和共鸣。这正是「会心一笑」的精髓，表达了领会到对方未表明的意思而微笑的情境。
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这幅插图描绘了一位学者在山间小径上漫步的情景，象征著「会逢其適」这个成语的意义。学者手持书卷和拐杖，走在蜿蜒的小径上，小径通向一座隱藏在树林中的小屋，给人一种寧静和隱逸的感觉。背景中的高山和雾气笼罩的云层，以及流动的小溪和木桥，进一步强调了这种和谐与平静的氛围。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途，特別是针对学生和语文教育者。
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这幅插图描绘了一对情侣在月光和星光下的幽静环境中谈情说爱的场景。画面中，男女主角穿著传统中国服饰，坐在一起，欣赏著夜空中的明月和星星，脸上带著满足和爱意。背景是一片清澈的夜空，月亮满月，星星闪烁，微风轻拂树叶，增添了寧静的氛围。整体色调柔和，以蓝色、紫色和白色为主，强调了这一刻的寧静和浪漫。这幅画旨在传达「月下星前」这个成语所表达的清爽幽静的环境，以及谈情说爱的氛围。
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这幅插图描绘了一位老人在月光下翻阅一本书，这本书象征著天下人的婚姻簿。老人的形象慈祥且智慧，长髯飘飘，穿著传统的中国服饰。背景是寧静的夜空，月亮高悬，几颗星星点缀其间，景色中还有几棵树和一条温柔的小溪。这幅画面旨在表达「月下老人」这个成语的核心意义，即主管婚姻的神仙或媒人。
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这幅插图描绘了一对情侣在月光下的花前闲坐，象征著谈情说爱的浪漫场景。画面中，男女主角坐在石凳上，女子手持扇子，男子手持茶杯，两人正在温柔地交谈。背景中有一棵盛开的梅树，湖水和小木桥，月亮低垂，洒下银色的光芒，整个场景充满了寧静和浪漫的氛围。这幅画旨在传达「月下花前」这个成语的核心意义，即谈恋爱的地方。
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这幅插图描绘了一位学者在月光下折取桂枝的情景，象征著科举及第的成语「月中折桂」。学者站立在桂树前，伸手摘取桂枝，背景是寧静的山川和流水，整体风格模仿张大千和古代画家的传统中国水墨画。这幅画面生动地表达了成语的含义，適合用於教育和研究成语的读者。
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这幅画描绘了一个寧静的夜晚景象，一轮满月低悬在夜空中，柔和的月光洒在一条平静的河流上。画面的前景是一个小村庄，村庄中有几间房屋因最近的自然灾害而受损，村民们正在努力修復他们的家园和清理残骸。这幅画的整体氛围传达出一种在困境中坚韧和希望的感觉，象征著成语「月值年灾」的含义，即时运不济而遭灾祸，但人们仍在努力克服困难。
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