中华成语插图列表

这幅画描绘了一个平静的湖泊，湖面上微风轻拂，激起了细微的波纹。这幅画的主题是表达「有风方起浪」这个成语的意义，即事情的发生总是有一定原因的。微风代表了引起事件的原因，而波纹则象征著事件的发生。整个画面给人一种和谐与平静的感觉，符合成语的核心意义。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中写作的情景，象征著故事或文章的完整结构。学者手持毛笔，准备在卷轴上书写，卷轴部分展开，显示出故事的开头和结尾，这正是「有首有尾」的含义。书房內摆满书籍和卷轴，窗外是一片寧静的庭院，几棵树和一个小池塘，营造出一种平静和专注的氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育词典，帮助学生和教师理解成语的意义。
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这幅插图描绘了一位说书人正在向一群听眾讲述一个虚构的故事。说书人的表情和手势生动形象，使得听眾们深信不疑，表现出惊讶和惊奇的神情。背景中隱约可见一些神话生物或奇幻景象，这些元素暗示了故事的內容，但並不是画面的主要焦点。这幅画旨在表达「有鼻子有眼」这个成语的含义，即將虚构的事物描述得栩栩如生，彷彿真实存在。
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这幅插图描绘了一个严肃的歷史场景，展示了「朋坐族诛」这个成语的含义。画面中，一位严厉的法官坐在宏伟的大厅中，旁边站著几名守卫。法官指著一群跪在地上的人，表示他们有罪。背景是传统的中国建筑风格，细节丰富，柱子和屋顶上有精致的装饰。整体氛围严肃而严厉，传达出刑罚的严酷性。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的作品风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了两个坏人在一个阴暗的房间內密谋的场景，象征著「朋比作奸」这个成语的含义。画面中的两个人物，一个年长，一个年轻，穿著传统的中国服饰，神情诡秘，表现出他们正在策划不良勾当。背景中的古典家具增添了场景的真实感和歷史感，使观眾能够直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一群朋友在户外的寧静环境中聚会畅饮的场景。画面中，朋友们围坐在一张圆桌旁，桌上摆满了各种美食和酒水，大家穿著传统的中国服饰，脸上洋溢著欢乐和友谊的表情。背景中有树木、花卉和微风，营造出一种和谐与享受的氛围。这幅画旨在表达「朋酒之会」这个成语的意义，即朋友们聚在一起欢饮的场景。
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这幅插图描绘了一群古代中国的阴谋家聚集在宫殿的阴暗角落，他们穿著传统的古代服饰，脸上带著狡猾和恶意的表情，低声耳语，策划著阴谋。其中一人抓住老虎的尾巴，象征著他们危险且轻率的行为。老虎看起来凶猛，隨时准备扑向他们。背景中有精致的宫殿建筑细节，昏暗的灯光增强了阴谋的氛围。这幅插图旨在生动地表达「朋党执虎」这个成语的意义，即小人结党营私，危害正义事业。
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这幅插图描绘了一个人深深鞠躬，表现出低声下气、巴结奉承的姿态，这正是「服低做小」的含义。画中人物穿著简朴的衣服，强调其谦卑的态度。背景是寧静的自然风景，山水画风格，使用细腻的笔触和微妙的阴影，传达出一种平静的氛围。这幅画风格参考了张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，特別是成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者坐在书房中，手持一卷书，神情满足而满意，象征著他对书中內容的信服和满意。周围的书籍和卷轴整齐排列，象征著整齐和有序。背景中的山水画进一步增强了这种和谐与平静的氛围。这幅画面旨在表达「服服帖帖」这个成语的含义，即让人信服或物品平整，適合用於教育场合，特別是成语词典中，供学生和教育者参考。
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这幅插图描绘了一位道家修行者在寧静的自然环境中修炼气功的场景。修行者是一位胡须长长的老者，穿著长袍，手持竹笛，闭目静坐，表情平和。画面中，道家修行者周围环绕著气功能量的螺旋纹理，这些纹理由细腻的线条表现出来。整个场景充满了寧静和与自然和谐共处的氛围，强调了气功修炼和吸收自然能量的过程。这幅插图旨在帮助读者理解「服气吞露」这个成语的含义，即通过修炼道术来吸收天地精华。
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这幅插图描绘了一个人驾驶著由强壮的牛和马拉动的马车，这正是成语「服牛乘马」的具体表现。画面中的人物穿著古代中国的传统服饰，神情专注而平静，手持韁绳，显示出对牛马的驾驭。牛和马的肌肉线条清晰，展现出它们的力量和耐力。背景是一片寧静的山丘和茂密的绿植，蓝天白云，给人一种和谐与寧静的感觉。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格接近张大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，让学生、教师和对成语感兴趣的研究者能够直观地理解这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一个明月高悬的夜晚景象，月光柔和地洒在寧静的大地上。画面中的树木在微风中轻轻摇曳，水面上泛起轻微的涟漪，反射著月光。整个画面给人一种寧静、清新的感觉，符合「朗月清风」这个成语所表达的意境。这样的插图能够帮助读者更直观地理解成语的含义，並且適合用於教育场景中。
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这幅插图描绘了一个寧静和平的自然景观，象征著政治清明、天下太平的世界。画面中的广阔草地、清澈的河流和远处的山脉，让人感受到一种明朗、清亮的氛围，正如成语「朗朗干坤」所表达的意境。远处的山脉笼罩在轻雾中，增加了画面的深度和层次感。前景中的人物，如农民在田间劳作或孩子们在愉快地玩耍，进一步强调了这个和谐、安寧的环境。整体画面採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，使其更加符合成语的含义和文化背景。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者在寧静的书房中阅读，周围环绕著古老的书籍和卷轴。学者神情专注，手持一本打开的书，显示出他对知识的深刻理解。书房內充满自然光线，透过窗户照射进来，照亮了学者和书籍。窗外的景色包括山脉和流动的河流，象征著清晰和理解。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育词典，供学生和语文爱好者阅读。
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这幅插图描绘了一位站在山丘上的学者，他正仰望著站在更高山丘上的一位智者的肩膀。学者手持卷轴和笔，象征著他对知识的追求和学习的态度。智者则以长须和平静的表情，象征著他的智慧和深远的见识。背景中的迷雾山脉和寧静的河流，增添了画面的寧静和沉思氛围。这幅画旨在表达「望其肩项」这个成语的含义，即形容赶得上或达得到某种高度或目標。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a scene where a person is standing on a road, looking into the distance with a sense of longing and regret. The person should be dressed in traditional Chinese clothing, and the background should feature a vast, open landscape with mountains and a winding road. The road should stretch far into the distance, with a small, barely visible figure of another person far ahead, almost disappearing into the horizon. The overall mood should be one of tranquility and nostalgia, with soft, flowing lines and muted colors. Ensure there is no text or characters in the painting. This artwork is intended for educational use in a dictionary, so it should be suitable for students and teachers, avoiding any violent or disturbing elements.",
"explanation": "这幅插图描绘了一个人站在道路上，遥望远方，眼中充满了渴望和遗憾。这个人穿著传统的中国服饰，背景是广阔的山景和蜿蜒的道路。道路延伸到远方，远处有一个几乎看不见的人影，正在消失在地平线上。这幅画的整体氛围是寧静和怀旧的，线条柔和流畅，色彩柔和。这幅画旨在表达「望尘不及」的成语，意指远远落在后面，无法追赶上前方的人。",
"alt": "一个人站在道路上，遥望远方，背景是广阔的山景和蜿蜒的道路，远处有一个几乎看不见的人影。",
"title": "一个人站在道路上，遥望远方，背景是广阔的山景和蜿蜒的道路，远处有一个几乎看不见的人影，表达望尘不及的意境。"
}
```
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这幅插图描绘了一群古代中国士兵在战场上慌乱逃窜的情景。士兵们穿著传统的中国盔甲，手持武器，脸上带著恐惧和绝望的表情，有些人还回头张望，似乎在逃避敌人的追击。背景是一片尘土飞扬的荒凉景象，几棵零星的树木和远处的山脉点缀其中。这幅画面生动地表达了「望尘奔北」这个成语的含义，即军队在战场上失去斗志，慌乱逃窜的情景。
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这幅插图描绘了一个人跪在地上，深深地鞠躬，额头几乎触地，展现出极度的尊敬和谦卑。这种姿态正是「望尘拜伏」的具体表现。背景是寧静的自然风景，山峦和云朵象征著被敬仰者的广阔和崇高。整个画面传达出一种寧静和庄严的氛围，符合这个成语所表达的卑躬屈膝的神态。
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这幅插图描绘了一个人跪在地上，深深地鞠躬，表现出卑躬屈膝的神态。背景中有一条道路，一辆马车经过，扬起一片尘土。这个人正朝著尘土鞠躬，象征著他对马车中有权势者的敬畏。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育目的。
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这幅画描绘了一个人骑马追赶前方另一个人的情景，象征著赶上別人的前进速度。画面中，骑马的人专注地催促马匹前进，马匹也以全速奔驰，马鬃和马尾在风中飘动。背景中的另一个骑马者正在前方疾驰，展现出一种紧迫感和追赶的氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，动态的笔触捕捉了马匹和骑手的动感，符合「望尘追跡」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位父亲在书房中，望著窗外的儿子走向学堂的情景。父亲身穿传统学者服饰，站在书桌旁，桌上摆放著打开的书籍和写字的笔。窗外的景色平和，儿子手持书卷，步伐坚定地走向远处的学堂。这幅画面传达了父亲对儿子在学业和事业上取得成就的殷切期望，符合「望子成名」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一群古代中国士兵行军穿过乡村的景象。士兵们没有携带任何粮草，表明他们依赖当地资源来获取食物。背景中有一个小村庄，村庄里有房屋和田地，暗示士兵们会从这些地方寻找食物。这幅画面生动地表现了「望屋以食」这个成语的含义，即军队行进时不带粮草，隨处就食。插图风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育和研究成语的读者。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者站在山脚下，仰望高耸入云的山峰，手持书卷和笔，象征著知识与智慧。山峰雄伟壮观，云雾繚绕，给人一种神秘与难以企及的感觉。背景中的茂密植被、流动的河水和晴朗的天空，共同营造出一种寧静与和谐的氛围。这幅画面旨在传达「望岫息心」的成语意义，即遁世隱居，知难而止息，找到內心的平静。
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这幅插图描绘了一只杜鹃鸟站在树枝上，背景是寧静的山景和流动的河流。杜鹃鸟的嘴巴张开，彷彿在发出悲伤的啼叫，这象征著成语「望帝啼鹃」中的悲哀情感。杜鹃鸟的羽毛细致入微，眼神中透露出悲伤，周围的树枝和叶子也画得极为精细，整个画面充满了自然的美感。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，整体氛围哀伤而深思，完美地传达了成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，周围环绕著古书和卷轴。学者手持笔，专注地看著一张纸，脸上带著困惑的表情，试图仅从字面上解释文字，而不理解其深层含义。这正是「望文生义」的意思，即不了解某一词句的確切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不確切的解释。背景中的山川流水则象征著学术研究的寧静和思考的氛围。
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这幅插图描绘了一位站在高山上的男子，他穿著传统的中国服饰，戴著士人的帽子和长袍，眼神中充满了思念之情。他的背后是广阔的山谷和山脉，天空中飘著一朵孤独的白云，这朵白云象征著他对远方父母的思念。整个画面以传统的中国水墨画风格绘制，风格优雅而寧静，带有一丝淡淡的哀愁，完美地表达了‘望断白云’这个成语的意境。
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这幅插图描绘了一位农民在春天到来时辛勤耕作的情景。画面中，桃树盛开，象征著春天的到来和耕种的时机。靠近农田的池塘中，蒲草在微风中轻轻摇曳，预示著夏天的到来和收获的季节。农民的表情坚定而充满希望，体现了勤劳和对土地的热爱。背景中的山丘和晴朗的天空传达出和谐与繁荣的氛围。这幅画作通过传统的中国水墨画技法，生动地表达了「望杏瞻蒲」这个成语的意义，即按时令劝勉耕种。
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这幅插图描绘了一群疲惫的士兵在炎炎烈日下行军，他们口渴难耐，舌头伸出来，汗水不断从脸上滴下。远处有一片绿树成荫的绿洲和闪闪发光的小溪，但这片绿洲太过遥远，无法真正解渴。士兵们想像著眼前有一棵大梅树，树上掛满了酸甜可口的梅子，这让他们口水直流，暂时忘记了口渴。梅树是半透明的，象征著这只是他们的幻想。这幅画採用传统中国水墨画的技法，色调以沉稳的土色为主，只有梅树和绿洲是鲜艳的色彩，突显出幻想中的美好。这幅插图生动地表达了‘望梅消渴’的成语意义，即用空想来安慰自己，暂时缓解现实中的困境。
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这幅画描绘了一位站在广阔海洋边的学者，他穿著传统的中国服饰，留著长须，神情肃穆。海洋无边无际，波涛汹涌，天空乌云密布，象征著学者內心的困惑和无法克服的挑战。这幅画通过广阔的海洋和学者的渺小形象，生动地表达了「望洋而叹」这个成语的含义，即面对困难时感到无可奈何和力不从心。
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这幅插图描绘了一个人站在岸边，仰望著广阔无垠的大海，表达出一种对伟大事物的敬畏和自身渺小的感觉。这正是「望洋惊叹」这个成语的核心意义。成语出自《庄子·秋水》，原指在伟大事物面前感叹自己的渺小，现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。插图中的人物姿态谦卑，天空宽广，海浪轻柔，整体氛围平静而庄重，充分传达了成语的深刻含义。
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这幅画描绘了一个人站在高处的阳台上，眺望远方，眼神中充满了殷切的期盼和深深的思念。这正是成语「望眼將穿」的生动体现。画中人物的服饰和背景的山水画风格，都符合中国传统水墨画的特色，让观眾能够直观地感受到成语所表达的情感。
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这幅插图描绘了一个晚夏或初秋的景象，几棵树木开始提早落叶，象征著草木在秋天到来之前就已经开始凋零。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，背景中有寧静的山脉和悠然流动的河流，整体氛围平和而略带忧伤，传达出提早衰败的意境，与成语「望秋先陨」的含义相符。
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这幅插图描绘了一位学者站在寧静的山水景色中，仰望天空，试图抓住云影，但手中却空无一物。这幅画面生动地表达了「望空捉影」的成语含义，即言论行动以似是而非的跡象为依据，最终徒劳无功。画面中的学者形象和背景景色都符合传统中国水墨画的风格，让观者能够直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一个人站在一片阴森、恐怖的森林边缘，穿著传统中国服装，脸上带著恐惧和犹豫的表情。森林中的树木扭曲，阴影重重，暗示著隱藏的危险。这个人正在向后退步，显然不敢进入森林。这幅画旨在传达一种令人生畏的氛围，直观地表现了「望而却步」这个成语的含义，即面对可怕或討厌的事物时，人们会不敢前进，向后退缩。
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这幅插图描绘了中医四诊的过程，即「望闻问切」。画面中，一位经验丰富的中医师正在为病人进行诊断。医师通过观察病人的气色、聆听病人的呼吸声、询问病人的症状以及摸脉来进行全面的诊断。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似於张大千和古代画家的作品，展现了中医诊断的专业性和人文关怀。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者在寧静的花园中，手持古老的卷轴，仔细观察上面的图案和符号。这些图案和符号代表了事物的表面现象，而学者的深思表情则暗示了他对事物本质的深刻理解。这幅插图旨在传达「望表知裏」的成语意义，即通过观察事物的表面现象来推知其本质。
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这幅插图描绘了一位旅人在窘迫中寻求庇护的情景。旅人穿著简单、破旧的衣服，手持一小包行李，站在一扇门前，神情中充满了希望和绝望。这幅画的背景是一片寧静的自然景观，树木和山脉点缀其中，营造出一种紧迫但充满希望的氛围。这幅画旨在生动地表达「望门投止」这个成语的含义，即在窘迫的情况下，来不及选择存身的地方，只能寻求最近的庇护。
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这幅插图描绘了一位站在山顶上的学者，他回头望著山下的村庄，村庄被一片缓缓飘动的白云遮掩。学者的表情充满了思念和怀旧之情，象征著他对家乡和亲人的深深思念。这幅画面源自《新唐书·狄仁杰传》中的故事，狄仁杰在登上太行山时，回头看见白云孤飞，思念家乡，直到云移才得以离去。这幅插图通过传统中国水墨画的技法，生动地表达了‘望云之情’这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一群古代官员在宏伟的大殿中，他们手持文件或书卷，抬头仰望，表情中充满了期待和渴望，似乎在等待上级的指示。这幅画面旨在表现「望风希旨」这个成语的含义，即说话行事迎合上面的意旨。画面中的官员们显得非常顺从和恭敬，背景中的书法捲轴、香炉和精致的家具进一步强调了这种氛围。整幅画作以传统中国水墨画的技法绘制，风格优雅，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了古代宫廷中的场景，官员们站在宏伟的宫殿大厅中，迫切地望向坐在宝座上的皇帝。官员们的表情充满了期待和急切，准备隨时遵从皇帝的任何命令。皇帝则显得平静而威严。背景中的宫殿细节，如雕刻精美的柱子、木门和掛滚，增强了场景的氛围。这幅插图旨在表达「望风承旨」这个成语的意思，即说话行事完全迎合他人的意旨。
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这幅插图描绘了一个人站在山丘上，眺望远方，脸上带著困惑的表情，彷彿在试图辨认远处的景象。这个人穿著传统的中国服饰，长袍和帽子，背景是广阔的山景和云层，云层形成模糊的影子，象征著不確定性和神秘感。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，使用单色调的黑色和灰色来创造深度和质感。这幅插图旨在表达「望风捕影」的成语含义，即根据不可靠的传闻或表面现象做出判断，適合用於教育目的的成语词典中。
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这幅插图描绘了一群古代中国士兵在面对敌人时的情景。士兵们穿著传统的盔甲，手持武器，站在一片广阔的山景前。他们的表情和姿态显得紧张不安，有些士兵甚至回头张望，似乎准备逃跑。这幅画的整体氛围传达出一种即將溃败的感觉，符合「望风瓦解」这个成语的意义。画面中没有任何文字，適合用於教育用途。画风採用传统的中国水墨画技法，色调柔和，细节丰富，適合用於成语词典中的插图。
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这幅画描绘了一个战场景象，远处可见敌人的旗帜和旌旗，近处则是一群溃散的士兵，他们的武器和盔甲散落一地，脸上充满了恐惧和慌乱。这幅画旨在表达「望风而溃」这个成语的意思，即军队在远远看见敌人的踪影后就已经嚇得溃散，毫无战斗力。画面背景是广阔的山川和河流，强调了战场的广袤和混乱。
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这幅插图描绘了一群古代中国士兵在敌人的气势下惊慌失措地逃跑的场景。士兵们背对观眾，手持长矛和盾牌，但他们的姿态显示出恐惧和绝望。远处的背景中，一支敌军正在逼近，由一大片尘土和朦朧的旗帜轮廓表示。这幅画面旨在传达出「望风而逃」这个成语的核心含义，即在敌人的气势面前感到极度恐惧而逃跑。画面的整体氛围是混乱和撤退的，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一支士气低落的军队在看到敌人的影子后便缴械投降的场景。画面中，士兵们面露绝望，跪地投降，背景中则隱约可见敌军的旗帜或行进的身影。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格优雅，適合用於教育用途，生动地表达了「望风而降」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一群人积极响应领袖的信号，象征著「望风响应」这个成语的含义。画面中，领袖站在高台上挥舞旗帜，背景是广阔的山河景象，表现出广泛的支持和响应。人们的表情充满热情和团结，步伐坚定地向前迈进，传达出集体行动和协调一致的感觉。这幅画採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育目的，避免了任何暴力或不適合的元素。
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这幅插图描绘了《庄子·齐物论》中的故事情节，狙公是一位养猴人，他试图通过改变栗子的分配方式来欺骗猴子，最终却被猴子看穿。这个成语后来用来比喻常常变卦，反覆无常的行为。插图中，狙公手持一篮栗子，周围的猴子或坐或跳，展现出一幅和谐的景象。这幅插图不仅生动地詮释了成语的含义，还通过传统中国水墨画的技法，让观眾感受到古典文化的魅力。
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这幅插图描绘了一个农村在天色昏暗的情景，象征著即將到来的风暴或灾难。画面前景中，一位忧心忡忡的农民正注视著他因干旱而枯萎的农作物。农民的脸上充满了深深的担忧和焦虑。他身后的简陋房屋內透出微弱的灯光，暗示著他的家人正在等待他的归来。整体氛围充满了不確定性和绝望，生动地表达了「朝不保暮」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一个人在困境中的情景，无法为未来做出任何计划。画面中的主角穿著简单的传统中国服饰，独自坐在一间简陋的房间里，房间內有一扇小窗，透过窗户可以看到即將落下的夕阳，象征著白天的结束和夜晚的不確定性。整体氛围沉静而反思，色调柔和，笔触细腻，符合传统中国水墨画的风格。这幅插图旨在传达「朝不图夕」这个成语的含义，即形势危急或境况窘迫，无法为未来做出计划。
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