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中华成语插图列表
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这幅插图描绘了一个寧静的湖泊和远处的山脉，展示了一天中天气和景色的变化。早晨，天空晴朗，云朵飘动；傍晚，天空呈现柔和的粉红和橙色，云朵逐渐消散。这幅画面捕捉了自然景色的美丽变化，符合「朝飞暮卷」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位儒雅的学者在简陋的房间內，坐在桌旁，桌上摆著一碗米饭和一双筷子。学者神情专注但略显疲惫，周围散落著书籍和卷轴，象征著他专注於学问却成就有限的生活。房间简朴，窗外可见一角外界风景，暗示学者视野有限。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格平和，適合用於教育用途的成语词典中，让读者感受到学者的寧静与反思。
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这幅插图描绘了一个简朴的生活场景，展示了早餐用醃菜下饭，晚饭蘸盐进餐的情景，形象地表达了「朝齏暮盐」这个成语的含义。画面中的木桌上摆放著简单的饭菜，背景是一个简陋的家，这些元素共同传达出生活的清苦和简朴。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格简洁而富有诗意，適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者，手持卷轴，站在一座花开正盛、绿意盎然的庭园中。学者的目光投向远方，表情充满希望，象征著智慧和知识的传递。背景中的历法上標註著一个月的时间，强调了时间的迅速流逝和事情的快速见效。这幅插图旨在传达「期月有成」这个成语的含义，即办事见效迅速，一个月便功效显著。
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这幅插图描绘了一位古代学者，身穿传统服饰，坐在书桌前，手持毛笔和砚台，神情坚定而果断。学者周围环绕著卷轴和书籍，象征著深厚的知识和智慧。背景是一片寧静的山水画面，山川和流水象征著坚定不移的精神。学者的表情传达出坚定的信念和不屈不挠的决心。这幅画的目的是表达坚持自己的信念，不轻易屈服於他人意见的概念，適合用於教育词典，供学生和老师参考。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者坐在寧静的书房中，周围环绕著古书和卷轴。学者手持笔，凝视著一张卷轴，神情坚定，明显对卷轴上的內容持不同意见。这幅画面旨在表达「期期以为不可」这个成语的含义，即坚持不同意见。学者的衣著简朴而优雅，反映出他的智慧和正直。背景中的山水画增添了场景的深度，整体氛围寧静而学术，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一位口吃的人在宫殿前试图表达自己的情景。画面中的主角是一位诚实而谦逊的男子，他站在古代中国宫殿前，试图说话但却结结巴巴，无法流利地表达。他的嘴巴微微张开，双手紧张地比划著，眼神中透露出坚定与焦虑。背景是一座宏伟的宫殿，柱子和屋顶上有精细的装饰。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似张大千和古代画家的作品，旨在生动地表现出「期期艾艾」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位长须飘飘的老人，坐在一个寧静的自然环境中，周围环绕著象征长寿的元素，如桃树、仙鹤和龟。这些元素在中国文化中都代表著长寿和福祉。背景中的山川河流和云朵，进一步增强了画面的和谐与寧静，传达出高寿和满足的感觉。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅画描绘了一位身穿华丽传统服饰的女子，她站在宫殿中，神情迷茫，眼睛半闭，身体微微摇晃，彷彿意识不清。周围有几位宫女，有的轻轻扶著她，有的试图引导她离开宫殿。背景是一座宏伟的宫殿，细节丰富，但整体氛围模糊不清，边缘柔和，给人一种迷惘的感觉。这幅画旨在表达「朦朦朧朧」这个成语的含义，即人意识不十分清晰或事物界限不清。
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这幅插图描绘了一位儒雅的学者坐在简单的木椅上，周围环绕著各种诱惑，如美女、华丽的丝绸和精致的马车，但他却毫不动心，目光坚定地望向前方。这种情景象征著成语「木人石心」，形容意志坚定，任何诱惑都不动心。背景中的山川河流更增添了这种坚定不移的氛围，让观者能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个穿著华丽服装和帽子的木偶，象征著「木偶衣冠」这个成语的含义。木偶的服装极其讲究，色彩鲜艳，背景是简洁而优雅的舞台设计，具有传统中国装饰风格。这幅画旨在表达成语中的「装模作样」之意，木偶的面无表情强调了其仅仅是一个外表的概念。
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这幅插图描绘了一个木偶，穿著华丽的锦绣衣服，象征著庸人担任要职的情景。木偶虽然外表华丽，但內在空洞，这正是成语「木偶衣绣」的核心意义。背景中的竹子、书卷和笔墨等元素，进一步强调了文化和智慧的缺失，增强了插图的讽刺意味。
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这幅插图描绘了一对年迈的夫妇，象征著庆寿宴会的主人。男主人公被称为「木公」，他的形象应该是智慧且尊贵的，穿著传统的中国长袍。女主人公被称为「金母」，她的形象应该是慈祥且优雅的，同样穿著传统的服饰。他们坐在一张装饰华丽的桌子旁，周围环绕著象征长寿和繁荣的元素，如桃子、仙鹤和松树。背景是一片寧静的山水画，给人一种和谐与寧静的感觉。这幅插图的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育场合，特別是针对学生、教育者和对成语感兴趣的研究者的《中华成语大词典》。
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这幅插图描绘了一座巍峨的山脉，中央的山峰像是泰山，正在崩塌和倒塌。前景中有一根巨大的古老梁木，已经断裂並腐朽。整个场景充满了庄严和衰败的氛围，使用了传统的中国水墨画技法，色彩柔和，笔触细腻。这幅画旨在传达一种失落和敬畏的感觉，象征著德高望重的人去世后的悲伤和敬意。
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这幅画描绘了一个寧静的村庄，村庄位於茂密的森林中，周围环绕著高大的树木。村庄的房屋简朴，屋顶是茅草铺成的，展现了一种朴素而和平的生活方式。远处是一片广阔的海洋，海浪轻柔，天空湛蓝。这幅画旨在传达一种与自然和谐共处的寧静感，没有任何文字或字符。这幅画作是用来教育用途的，用於成语词典中，以生动地解释「木居海处」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一个寧静的河岸景象，中央是一艘刚刚完工的木船，船身展示了精湛的工艺和木材的天然纹理。背景是茂密的绿植和平静的河流，一位身穿传统服饰的工匠站在一旁，欣赏自己的作品。整体氛围寧静而反思，传达出一种事情已成定局、无法改变的感觉，这正是「木已成舟」这个成语的核心意义。
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这幅插图描绘了一棵古老的树，树干粗壮且扭曲，象征著坚韧不拔的精神。树上的枝头停著一只鸟，鸟儿安详地棲息在树枝上，表现出对环境的適应和坚定。这幅画面传达了成语「木干鸟棲」的核心意义，即行事坚定不移，无论环境多么恶劣，都能保持稳定和决心。
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这幅插图描绘了一棵高大坚硬的树木在暴风中折断的情景。树木的坚硬使其无法隨风弯曲，最终导致其折断。这幅画面生动地表达了「木强则折」的成语含义，即一味强硬反而会招致失败。画面中的暴风和折断的树木形象地展示了强硬带来的后果，符合成语的比喻意义。
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这幅插图描绘了一位倔强而质朴的男子，他站立在一个简朴的农村背景中，四周环绕著山脉和村庄。这位男子的外貌和姿态表现出他的坚韧和敦厚，象征著成语「木强少文」中的质朴倔强，不会文饰的特质。通过这幅插图，读者可以直观地理解这个成语的含义，並感受到其中的简朴和力量。
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这幅插图描绘了一位倔强而忠厚的男子，他的形象简朴而坚定，象征著「木强敦厚」这个成语的核心意义。男子站立在寧静的自然景观中，背景中的山脉和树木进一步强调了他坚韧不拔的精神。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育场景，能够帮助学生和研究者更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位儒雅的学者在寧静的环境中静心阅读或书写，象征著意志坚定、不受外物干扰的精神状态。学者的专注和平静的表情，以及简朴的房间布置，传达出‘木形灰心’这个成语的核心含义。背景中的竹子和花卉进一步增强了这种寧静氛围，使观眾能够直观地理解成语的意思。
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这幅画描绘了一位白发苍苍的智慧老人，身穿传统中国服饰，坐在寧静的自然环境中。背景是山川、树木和流动的河流，老人的表情严肃而坚定，象征著坚定的意志和对任何诱惑的免疫。这幅画採用了张大千或古代画家的传统中国水墨画风格，传达出一种平静和坚定的感觉，適合用於教育和参考材料中，以表达「木心石腹」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人站在河边，眼神迷茫，嘴巴微张，显得呆呆的样子。背景是一片寧静的自然景观，河水平静，绿植茂盛。这幅画旨在表达「木木樗樗」这个成语的含义，即形容呆呆的样子。通过这幅插图，读者可以直观地理解成语的意思，並感受到人物的迷茫和呆滯。
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这幅插图描绘了一棵根深蒂固的家族树，象征著宗族情谊的深厚和持久。树的枝条代表著不同世代的家族成员，展示了家族血脉的延续和团结。背景是寧静的山川和流动的河流，象征著时间的流逝和家族情谊的长久不变。这幅画风格採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的作品，营造出和谐与平静的氛围，適合用於教育和研究成语的读者。
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这幅插图描绘了一棵树木和一条溪流，象征著事物的根本和源头。树木的根深蒂固，象征著稳定和基础，而溪流的源头清晰可见，象征著起源和持续。这幅画旨在传达「木本水源」这个成语的核心意义，即事物的根本和事情的原因。通过这种视觉表达，读者可以更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一块朽坏的木头，木头表面粗糙不平，满是裂纹和变色，显示出它已经无法再被雕刻。周围散落著一些生锈的木工工具，如凿子和刀具，这些工具未被使用，象征著它们已被弃置。背景简洁，暗示著一个工作坊或工匠的工作室，可能有一些淡色的卷轴或旧工具。这幅画的整体氛围传达出一种被忽视和无法利用的感觉，符合「木朽不雕」这个成语的意义，比喻人不上进，不可造就。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法，描绘了一棵朽坏的老树，树枝扭曲，树皮剥落，象征著衰老和腐朽。树的周围散落著几片枯叶，背景中有一个衣衫襤褸、外观邋遢的人，站在树旁，神情黯淡，进一步强调了內在的腐朽和外在的丑陋。整个画面设置在一片荒凉的景象中，色调沉闷，营造出一种荒凉的氛围。这幅插图旨在直观地表达「木朽形秽」这个成语的含义，即內无才学，外观恶俗。
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这幅插图描绘了一段朽坏的木头，上面布满了蛀虫，象征著腐败和墮落。这段木头可能是一棵老树的树干或一件旧家具，木头上有明显的腐烂和蛀蚀的痕跡。蛀虫和昆虫在木头上爬行，进一步强调了木头的腐败状态。这幅画的整体氛围是衰败和被忽视的感觉，旨在传达成语「木朽蛀生」的含义，即失去检点就会犯错误。
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这幅插图描绘了一个寧静的河流景观，河岸边有一棵孤零零的桃树，树枝伸向水面，枝头掛著一颗稍微枯萎的桃子，象征著客死他乡，不得復归故裏的意境。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，细腻的线条和微妙的阴影传达出一种哀伤和思乡的情感。远处的山脉和几朵疏散的云朵增强了画面的寧静氛围，整体风格平和而富有反思意味，適合用於教育词典中，供学生和教师参考。
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这幅插图描绘了三国时期的场景，展示了诸葛亮发明的木牛流马。这些木制的运输工具被用来运送军粮和士兵，减少了人力的消耗。插图中的木牛流马设计精巧，展示了它们的机械特征和运动方式。背景中的军营和旗帜暗示了军事行动的背景，整幅画面生动地展现了古代中国的战爭和创新。
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这幅插图描绘了一只猴子穿著人类的衣服，戴著帽子，模仿人类的行为。猴子的动作和表情被夸张地表现出来，强调了它的动物本性与人类服饰之间的对比，传达出一种讽刺和荒诞的感觉。背景是一片寧静的自然风景，山水相间，笔触细腻，墨色柔和。这幅画旨在揭示「木猴而冠」这个成语的含义，即虚有其表而无真本领，讽刺那些投靠权势、窃据权位的人。
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这幅插图描绘了一位古代学者站在一棵古老的柳树旁，柳树的枝叶茂盛，显示出它已经经歷了漫长的岁月。学者的表情充满了思索和感慨，这正是成语「木犹如此，人何以堪」的核心意义。柳树象征著时间的流逝和自然的变化，而学者的情感则反映了人们对这些变化的感慨和无奈。背景中的河流和山脉增强了画面的深度和寧静感，使整个场景充满了反思和淡淡的忧郁，完美地传达了成语的情感和哲理。
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这幅插图描绘了一位技艺高超的木匠在工作坊中的情景。木匠手持一根长而直的木材，木材与一条绷紧的、浸满墨汁的线绳完美对齐，这条线绳是用来確保木材直度的工具。木材和线绳是画面的中心，强调它们的对齐，象征著木材的直度符合线绳的標准。木匠穿著传统的中国服饰，神情专注而平静。背景中有各种木工工具和未完成的工艺品，暗示这是一个忙碌的工作坊环境。整个场景给人一种寧静和谐的感觉，没有任何文字或字符，適合用於教育词典，供学生和语言爱好者参考。
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这幅画描绘了一个人站在寧静的自然环境中，表情严肃且坚定，没有任何情感或脆弱的跡象。背景中的高大树木和巨大岩石象征著这个人坚定不移的性格。这幅画旨在传达「木石心肠」这个成语的意义，即形容人心肠硬，不为情感所动。画面中的元素如树木和岩石，进一步强调了这种坚定和不动摇的特质。
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这幅插图描绘了一位隱士在山水之间静坐的情景，象征著「木石为徒」这个成语的含义。隱士手持书卷，神情安详，周围是高山流水和飞鸟，整个画面充满了寧静和谐的氛围。这幅画旨在表达隱士与自然和谐共处，远离世俗纷扰的意境，符合成语的解释和用法。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观，树木和岩石象征著寧静与简单。前景中，一群鹿和野猪自由游荡，象征著无知和缺乏知识。这幅画风格採用传统中国水墨画技法，灵感来自张大千和古代画家的作品。整个场景和谐寧静，没有暴力或血腥元素，適合用於教育目的，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一棵高大、雄伟的树木，屹立在茂密的森林中，象征著才能或品行出眾的人。背景中的其他树木虽然也生机勃勃，但都无法与这棵树相媲美。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育场合，能够帮助学生和研究者更好地理解「木秀於林」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一棵高大挺拔的树木，屹立在一片森林中，显得格外突出。背景中的强风正在吹动树木，树叶和树枝在风中摇曳，给人一种这棵高大的树木隨时可能被连根拔起的感觉。这幅画面生动地表达了「木秀於林，风必摧之」的成语意义，即才能或品行出眾的人，容易受到嫉妒和指责。画面中的其他树木相对较小，並未受到强风的影响，进一步突显了高大树木的脆弱性。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育用途。
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这幅插图描绘了一个寧静的秋日景象，中央是一棵古老的大树，树叶正隨风飘落，象征著事物最终回归其根源。背景中有一条平静的河流，流向远方，代表生命的自然流动。这幅画的主题是表达「木落归本」的成语，强调事物最终都会回到其应有的归宿。画面的色调柔和自然，以土色和淡绿色为主，营造出一种平和与沉思的氛围，適合用於教育场合。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的自然环境中独自坐著，周围是书籍和文房四宝，但他並没有写作或说话，表现出他质朴而不善辞令的特点。这与成语「木訥寡言」的含义相符，强调了这位学者的朴实和沉默寡言的性格。背景中的自然元素如树木、花草和溪流，进一步突显了这种寧静和孤独的氛围。
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这幅插图描绘了一个寧静的山水景色，中央是一棵高大古老的树木，象征著坚韧和长寿。树木旁边有一只优雅的大雁，代表著才能或材质。大雁既不过於显眼，也不过於平凡，正好处於被注意和融入环境之间的平衡点。背景中有柔和的丘陵和平静的河流，增添了整体的和谐氛围。这幅画的主要目的是传达『木雁之间』的成语意义，即处於有才与无才之间，保全自己，远避祸害。
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这幅插图描绘了一个人站立不动，面无表情，宛如木雕泥塑一般。画面中的人物穿著传统的中国服饰，背景是一个寧静的庭院或花园，周围有竹子、石头和小池塘等元素，这些元素共同营造出一种和谐与平静的氛围。人物的姿势僵硬，面部表情空洞，传达出呆板不灵活的感觉。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，线条流畅，色彩柔和，整体画面给人一种寧静和谐的感觉，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一只外表像木头一样呆板的斗鸡，象征著功夫到家的境界。斗鸡站立在一片寧静的自然景观中，显示出其强壮和稳重的姿态，彷彿已经达到了完美的状态。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，营造出一种和谐的氛围。这幅插图適合用於教育目的，能够吸引对成语感兴趣的学生和教师。
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这幅插图描绘了一个面无表情、动作僵硬的人坐在简单的木椅上，双手放在膝盖上，姿势不自然。背景是几棵树和一条平静的河流，强调静止和缺乏活动的氛围。这幅画旨在表达「木头木脑」这个成语的意思，即形容人呆板、迟钝。画面採用传统中国水墨画的技法，参考张大千和古代画家的风格，给人一种平静和简洁的感觉。
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这幅插图描绘了一片神秘的森林，森林中有古老的树木和诡异的阴影，暗示著超自然生物的存在。这些元素旨在传达「木魅山鬼」这个成语的意义，即山林中的鬼怪。古树的扭曲枝干和阴影、森林地面上的茂密植被以及散落的奇异发光植物，都增强了这种神秘感。背景中模糊的鬼魅轮廓进一步强调了这一点。整体氛围神秘且略带诡异，但不恐怖或暴力，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个寧静的法庭场景，法官坐在桌前，手持一卷未解决的案件，表情深思熟虑，象征著未了公案的概念。法官身后的书架上摆满了古老的卷轴和文件，代表著许多未解决的案件。背景中有一些自然元素，如小盆栽或窗外的寧静花园，增添了平静的氛围。这幅画採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育和学术用途，直观地表达了成语‘未了公案’的含义。
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这幅插图描绘了一位古代寡妇，她身穿传统的丧服，站在一个寧静的庭院中。她的表情悲伤而沉思，望向远方。背景中有一个简洁而优雅的花园，几棵树和花卉，以及一个小池塘和木桥。整体氛围是哀伤却平静的。这幅画面旨在表达成语「未亡之人」的含义，即古代寡妇的自称，並传达出她们在失去丈夫后的孤独和悲伤。
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这幅插图描绘了一位身穿传统丧服的寡妇，她站在一个寧静的庭院中，脸上带著悲伤和尊严的表情。这幅画旨在表达「未亡人」这个成语的含义，即旧时寡妇的自称。背景中的花园、莲花池和古老的树木增强了画面的寧静氛围，进一步强调了寡妇的孤独和內心的坚韧。这幅插图不仅展示了成语的字面意思，还传达了其深层次的情感和文化背景。
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这幅画描绘了一位睿智的老人坐在一棵古老的树下，陷入深思。老人穿著传统的中国服饰，长胡须和平静的表情象征著智慧和深思熟虑。树木枝繁叶茂，象征著事物的发展和变化。背景中的河流平静地流淌，远处的山脉增添了画面的深度和寧静。这幅画表达了「未兆易谋」的成语意义，即在事情还没有显露出破绽时，容易谋划和应对。
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这幅插图描绘了一位智慧且仁慈的官员站在一个寧静的花园中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。官员手持一卷书卷，另一只手做出解释的手势，似乎在向一群听眾讲解。听眾中有普通百姓和其他官员，他们都专注地聆听。背景中是一个和平的村庄景象，村民们过著平静的日常生活，象征著和谐与理解。这幅画的整体氛围传达出智慧、宽恕和理解的感觉，恰当地表达了「未可厚非」这个成语的意义。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法，描绘了两个截然不同的景象。左边是一片秀丽的山水，青山绿水，天空湛蓝，象征著繁荣和谐；右边则是一片荒凉的景象，山峦陡峭，河流干涸，天空阴沉，代表著困苦和挣扎。两者之间的对比鲜明，突显了「未可同日而语」这个成语的含义，即两者相差悬殊，无法相提並论。
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这幅插图描绘了一位睿智的老学者坐在古老的松树下，静静地阅读捲轴。这幅画面象征著智慧和宽容，传达出「未尝不可」这个成语的核心意义。老学者的形象代表著经验和智慧，而古老的松树则象征著坚韧和长久。背景中的湖泊和山景增添了一种和谐与平衡的氛围，进一步强调了这个成语所表达的委婉和可能性。这幅插图旨在让观眾感受到一种平静和接纳的情感，暗示某事並非不可能。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者坐在树下，手持卷轴和笔，深思熟虑的情景。背景中有一条蜿蜒的小径通向远处的山脉，山脉被轻雾笼罩，象征著未知和未定的未来。这幅画面旨在表达「未定之天」这个成语的含义，即事情还没有著落或还没有决定，充满了未知和潜力。
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这幅插图描绘了一个寧静的村庄景象，村民们在河边从事日常活动，背景中的山脉上方笼罩著一层暗云，预示著即將到来的风暴。这幅画面象征著「未形之患」，即尚未显露的祸患。村民们对即將到来的危险浑然不觉，这正是成语所要表达的意义。画面採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，营造出一种平静但略带不祥的氛围。
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这幅插图描绘了一位古代学者在书桌前阅读卷轴的情景。学者穿著传统的中国服饰，神情专注而沉思。书桌上摆放著毛笔、砚台和几本书，背景中有一扇窗户，透过窗户可以看到寧静的山水景色，包括山脉、河流和几棵树木。这幅画的整体氛围是平静而思考的，暗示学者在考虑不同的观点，並不一定完全接受眼前的事物。这幅插图旨在表达「未必尽然」这个成语的含义，即不一定全是这样，强调事物的多样性和不確定性。
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这幅插图描绘了一位学者站在一座几乎完成的山脚下，山顶上还有几块石头未能放置完成。学者手持小锤和凿子，仰望著未完成的山顶，神情若有所思。这幅画面象征著「未成一簣」的成语，表达了功败垂成的意思。山峰的宏伟和背景的寧静景色，进一步强调了这一主题。
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这幅插图描绘了一位穿著传统中国服饰的学者，坐在书桌前，手持笔，神情若有所思且犹豫不决。书桌上摆满了卷轴和书籍，象征著深思熟虑和学术研究。学者周围的环境寧静安详，几盆盆栽和窗外的和平景色衬托出学者的沉思氛围。学者的表情传达出一种谨慎考虑和不轻易同意的态度，这正是「未敢苟同」这个成语的核心意义。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位学者或官员在天未亮时起床穿衣，准备开始一天的工作。画面中，晨曦微露，房间简洁雅致，桌上摆放著文房四宝，墙上掛著书法捲轴。这幅画旨在表现学者或官员勤於政事的精神，符合「未明求衣」这个成语的含义。画面的氛围寧静而专注，传达出一种勤勉和专注的感觉，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位才华横溢的学者，他坐在一间寧静的书房中，手持笔和卷轴，深思熟虑。书房內满是书籍和卷轴，象征著学者的渊博知识和智慧。透过敞开的窗户，可以看到远处的山川和流动的河流，这些元素象征著学者那无可替代的才能和深厚的理解力。整幅画作传达出一种寧静和智慧的氛围，恰当地表达了「未易之才」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一位睿智的老学者站在一片壮丽的山水景色前，手持卷轴和笔，象征著智慧和知识。这片景色美丽至极，无与伦比，正如成语「未有伦比」所表达的意思。通过这幅画，观眾可以直观地感受到事物的完美和独特，没有任何其他景象可以与之相提並论。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a scholar sitting at a desk in a serene study room, surrounded by books and scrolls. The scholar is holding a brush, contemplating a piece of paper in front of him. The room is filled with natural light coming from a window, casting a peaceful atmosphere. The scholar's expression is thoughtful and calm, suggesting he is considering a decision carefully. The background should include traditional Chinese furniture and decorations, such as a vase with flowers and a hanging scroll with calligraphy. Ensure there is no text or characters in the painting. The artwork is intended for an educational dictionary aimed at students and language enthusiasts, so it should be visually appealing and convey a sense of tranquility and wisdom.",
"explanation": "这幅插图描绘了一位学者在书房中沉思的情景。学者手持笔，面前摆放著一张纸，正在思考是否要写下某些內容。这种情景象征著在做决定时的谨慎和思考，与成语「未为不可」的含义相符，即委婉地肯定某事可行。画面中的书房氛围寧静，充满智慧，符合成语的语境和用法。",
"alt": "一位学者在书房中沉思，手持笔，面前摆放著一张纸，背景是传统中国书房的装饰。",
"title": "学者在书房中沉思，手持笔，面前摆放著一张纸，背景是传统中国书房的装饰。"
}
```
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这幅插图描绘了一个寧静的村庄景象，背景中有一间茅草屋。茅草屋前堆放著一堆整齐的柴火，一位穿著传统中国服饰的智慧长者正小心翼翼地將柴火移到远离茅草屋的安全距离。长者的表情平静而深思，象征著他的先见之明和智慧。背景中的树木、山脉和晴朗的天空增强了场景的寧静与和谐。这幅画面旨在生动地表达「未焚徙薪」的成语含义，即在火灾发生之前就预先將柴火移开，比喻防患於未然。
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这幅插图描绘了一位站在寧静花园中的学者，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者手持卷轴和笔，面露困惑和不知所措的神情，似乎不知道该写些什么或做些什么。背景中有一个小池塘，池塘中有几朵莲花，远处是一座传统的中国亭子。这幅画的整体氛围是寧静中带有一丝犹豫，完美地表达了「未知所措」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中的情景，周围堆满了书籍和卷轴，表现出他对知识的渴求和困惑。学者手持一本打开的书，另一只手挠著头，显示出他对书中內容的不解。这幅画面旨在传达「未知万一」这个成语的意思，即形容学识肤浅，连万分之一都不知道。背景中的寧静花园和飞鸟增添了画面的寧静氛围，强调了学者在学习中的专注和思考。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法，描绘了一只豹子从竹篱笆的小孔中探出头或尾巴的情景。豹子的斑点和毛发纹理画得非常细腻，竹篱笆用细致的线条勾勒，背景是寧静的自然风景，有山有树。这幅画面生动地表达了「未窥全豹」的成语意义，即没有看到事物的全部，只看到了一部分。
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这幅插图描绘了一位年迈的学者坐在寧静的自然环境中，周围是山川和流水。学者手持一卷未完成的诗篇，神情若有所思，略带几分忧郁。旁边的画架上摆放著一幅未完成的画作，象征著未能实现的志向。整个画面以传统中国水墨画的技法呈现，色调柔和，笔触细腻，营造出一种寧静而深思的氛围。这幅插图旨在表达「未竟之志」这个成语的含义，即未能完成的志向和愿望。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书房中，手持毛笔，凝视著未完成的手稿。书房內堆满书籍和卷轴，窗外是寧静的自然景观，象征著未完成的事业。这幅画面旨在传达出成语「未竟之业」的含义，即还未完成的事业。通过这种方式，读者可以直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一位年纪轻轻却已显现出衰老跡象的人物，如皱纹和灰发，坐在寧静的自然环境中。人物的神情显得疲惫和沉重，这与成语「未老先衰」的含义相符，表达了过早衰老的概念。背景中的流水、远山和散落的树木增添了寧静的氛围，进一步强调了人物的疲惫和孤独感。这幅画作採用了传统中国水墨画的技法，风格上参考了张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位古代中国的学者，站在一个竹林环绕的庭院中。学者手持一件衣物，表情略显不情愿，但仍然遵循七月七日晒衣的风俗。这幅画面旨在表达「未能免俗」的成语，即无法摆脱自己不以为然的风俗习惯。庭院的氛围宁静，几件衣物掛在绳子上，轻轻隨风摇曳。背景中有一座传统的中国瓦顶房屋和一个小池塘，池塘中盛开著莲花。这幅插图以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育词典，帮助学生和教师理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者坐在传统的书房中，周围环绕著书籍和卷轴。学者穿著传统的中国服饰，手持毛笔，神情若有所思，似乎在思考一个难以决断的问题。书房內摆满了各种代表传统习俗和习惯的物品，如茶具、书法工具和装饰品。整体氛围恬静而深思，光线柔和，色调柔和。这幅画面旨在传达出一种对社会规范和习俗的无奈和顺从之情，与成语‘未能免俗，聊复尔耳’的含义相符。
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这幅插图描绘了一位孤独的学者在一间简陋的小屋中阅读，周围被茂密的树木和潺潺流水所包围。这种场景旨在传达「未与人接」的成语含义，即与社会上的人没有什么交往。学者的孤独和寧静的环境强调了这种隔离的感觉，同时也表现出一种內心的平静和满足。画面中的自然元素，如树木、溪流和远处的山脉，进一步增强了这种孤独但平和的氛围。
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这幅画描绘了一片茂密的竹林，竹子高大挺拔，象征著生机勃勃和繁荣。远处的山景和平静的河流衬托出这片竹林的勃勃生机，河上的小木桥增添了寧静的氛围。整幅画面传达出一种蓬勃发展的感觉，符合「未艾方兴」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位古代学者坐在寧静的书房中，周围环绕著书籍和卷轴。学者没有使用任何占卜工具，如龟甲或蓍草，但他的表情充满了智慧和深思，彷彿已经预知了未来。这幅画的背景是自然光线充足的房间，窗外是寧静的山川河流景色。学者穿著传统的中国服饰，房间內装饰著书法和画作。这幅插图的目的是通过视觉表达「未卜先知」的成语，强调预见和智慧，而不依赖占卜工具。
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这幅插图描绘了一个广阔而荒凉的景象，背景中有隱约的山脉和蜿蜒的河流，象征著未知和神秘。前景中的孤单人物穿著古代中国的服饰，望向远方，表达出对未来的不確定和渴望。这种视觉效果旨在传达成语「未卜生死」的含义，即死活无法知道，让观者感受到那种无法预知的命运感。
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这幅插图描绘了一只刚刚出生的小狗，眼睛还未睁开，躺在地上，象征著蒙昧无知的状态。这与成语「未视之狗」的含义相符，比喻那些对事物缺乏了解或认识的人。画面採用传统中国水墨画的技法，风格简洁自然，给人一种寧静和纯真的感觉，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个人坐在古色古香的书房中，面前摆著一张空白的纸，手持毛笔，显得迷茫和沮丧。这个场景旨在表达成语「未识一丁」的含义，即不认识一个字，形象地展示了一个人对文字的无知和困惑。画面中的传统书房装饰，如掛轴、砚台和毛笔，进一步强调了这个成语的文化背景和歷史渊源。
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这幅插图描绘了一位古代学者坐在树下，手持卷轴但神情淡然，似乎对卷轴上的內容不感兴趣。这种情景象征著成语「未足为道」，表达了不值得一提的意思。学者的冷淡态度和周围的寧静环境共同传达出一种平和、不在意的氛围，让观者能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅画描绘了一片寧静的山水景色，远处是巍峨的山脉和奔腾的河流，近处则是一片小小的树叶或一块小石子。这片小小的物体在壮丽的自然景观中显得微不足道，正如成语「未足轻重」所表达的意思——无关紧要，不值得重视。画面中的山水景色以传统中国水墨画的技法绘制，风格参考张大千和古代画家的作品，给人一种寧静和谐的感觉，適合用於教育词典中的插图。
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这幅插图描绘了一个年轻且缺乏经验的人站在一片混杂著豆子和麦子的田野中，表情迷茫，无法分辨哪些是豆子，哪些是麦子。这幅画旨在形象地表达「未辨菽麦」这个成语的含义，即形容愚笨无知或缺乏实际生产知识。画面背景是一片寧静的农村风景，笔触细腻，色彩柔和，符合传统中国水墨画的风格，適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中沉思的情景，周围环绕著书籍和卷轴，象征著知识和智慧。学者手持笔，彷彿即將写下什么，但略显犹豫，这正是「未达一间」的精確表达。窗外的寧静庭院进一步强调了这种寧静而思考的氛围。这幅画面旨在传达出学者在思考过程中即將突破但尚未完全达成的状态，与成语的含义完美契合。
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这幅插图描绘了一位智慧的老人在天气晴朗时，预先將家中的门窗用绳子牢牢绑住，以防备可能到来的风雨。这正是「未雨绸繆」的具体表现，强调事先做好准备工作的重要性。画面中的老人神情专注，动作细致，展现了中国传统水墨画的艺术风格，让观者能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个寧静的湖边村庄，远处是连绵的山脉。天空中乌云密布，预示著一场即將到来的暴雨。村民们虽然还没有感受到风的吹拂，但已经开始准备迎接即將到来的雨天，有的撑起雨伞，有的忙著遮盖货物。这幅画面生动地表达了「未风先雨」这个成语的含义，即在事实还未出现之前就先下结论。画面中的准备工作和预期的气氛，正是这个成语所要表达的情境。
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这幅插图描绘了一个古代中国的繁忙市场，市场上有各种商人和工匠在忙碌。前景中有一位农民扛著锄头和一篮蔬菜，显得疲惫不堪，而背景中有一位富商正在数钱，脸上带著满足的笑容。农民代表了以农业为主的职业，而富商则代表了从事工商业的人。这两个形象形成了鲜明的对比，农民显得谦卑和勤劳，而富商则显得富裕和满足。整体氛围生动活泼，人们在市场上来来往往，互动交流。这幅插图旨在通过对比来表达「末作之民」这个成语的含义，即从事农业以外的经营者。
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这幅插图描绘了一个衰败的社会景象，反映了「末俗流弊」这个成语的含义。画面中的人物表情疲惫且失望，象征著道德和伦理的衰退。背景中的破败建筑和混乱的市场则代表了社会的腐败和无序。整体色调以暗灰和柔和的色调为主，营造出一种阴沉和压抑的氛围。这幅画作旨在帮助学生和教师更直观地理解这个成语所描述的社会现象。
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这幅插图的主题是「末大不掉」，比喻部属势力强大，难以驾驭。画面中，一匹马的尾巴过於沉重，拖在地上，使马难以自由行动。这象征著强大的部属势力对主体的控制和限制。背景中的山川河流则象征著更广泛的环境，强调了主体在这种环境中的困境。整体风格採用传统中国水墨画的技法，参考张大千和古代画家的作品，营造出一种平静而深刻的氛围。
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这幅插图描绘了一棵树，树梢的枝条过於粗大，导致树干无法支撑而折断，象征著下属权力过大会危及上级。这与成语「末大必折」的含义完全吻合。画面中的树木和自然景观使用传统中国水墨画的技法，营造出一种平静而反思的氛围，適合用於教育和研究成语的读者。
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这幅插图描绘了一棵树梢茂盛的大树，但由於树梢过於沉重，主干无法支撑而折断。背景中有一只尾巴过大的动物，因尾巴过重而无法灵活移动。这幅画面生动地表达了「末大必折，尾大不掉」的成语意义，即机构庞大，指挥不灵。画面採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育场景中。
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这幅插图描绘了一位儒士在寧静的花园中沉思的情景。儒士手持卷轴和笔，面露思索和轻微的挫折感，象征著面对无法解决的困境时的无奈。背景中的山水画面和流水小桥增强了这种寧静而略带困惑的氛围。这幅画旨在直观地表达「末如之何」这个成语的含义，即面对无法对付的情况时的无奈和困惑。
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这幅插图描绘了一位年轻的学者坐在寧静的园林中，周围环绕著书籍和卷轴，象征著他对知识的渴求和尊重。学者穿著传统的中国服饰，面带敬意和学习的渴望，背景是一座寧静的花园，花开正盛，竹林高耸，小池塘上有一座小桥，整个画面充满了和谐与平静的氛围。这幅画旨在表达「末学后进」这个成语，强调学识肤浅的晚辈对知识的尊重和学习的态度。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中的情景，周围环绕著书籍和卷轴，手持书本和笔，神情若有所思但略显困惑。这表达了成语「末学肤受」的含义，即学问未能深入，仅止於皮毛。书房內的物品虽然与学习相关，但散乱无序，进一步强调了学者对知识的浅尝輒止。窗外的山水景色则象征著深厚的知识，学者尚未能够全面掌握。整体画面以传统中国水墨画的风格呈现，给人一种平静而富有思考的感觉。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的园林中阅读和书写的情景。学者周围散落著书籍和卷轴，他手持一本书和一支笔，面露困惑之色，似乎在努力理解书中的深奥內容。这幅画面旨在表达「末学陋识」这个成语的含义，即学问没有从根本上下功夫，只学到一点皮毛。学者的困惑和周围的书籍象征著他在学问上的浅薄和不足。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者，手持书卷，站立在竹林或幽静的园林中，神情迷茫，无所適从。这种画面旨在表达「末由也已」这个成语的含义，即无方可遵，无章可循。学者的困惑和迷茫正是这个成语的核心意义，背景中的竹林和流水增强了这种无助的氛围，使观眾能够直观地理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者在静謐的书房中，细心地整理桌上的小物件，如精致的毛笔、砚台和几张纸。书房內满是书籍和卷轴，暗示著学者对知识的深度投入。背景中的窗户外是一座寧静的庭院，庭院中有一个小池塘，几朵莲花在水面上盛开，微风轻拂树叶。这幅画面传达了对细微行为的谨慎和细心，与成语「末节细行」的含义完美契合。
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这幅插图描绘了一位孤独的旅人在蜿蜒的山路上艰难前行，象征著成语「末路之难」的含义。旅人是一位年长的男子，手持拐杖，穿著传统的中国服饰，正处於旅程的最后阶段。然而，前方的道路依然陡峭且危险，这正是成语所要表达的「越到最后，工作越艰巨」的意思。背景中的高山和夕阳进一步强调了旅程的艰辛和即將结束的感觉。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育用途，能够帮助学生和教师更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一位孤独的旅人站在悬崖边，前方是一片荒凉的景象，象征著「末路穷途」的成语。旅人穿著破旧的衣服，背著一个小包袱，神情疲惫且绝望，这些元素都强调了他处於极端困难的处境。悬崖陡峭，没有可见的前进道路，周围的景象极为荒凉，只有几棵枯萎的树木和夕阳投下的长长阴影，这些细节进一步强调了绝境的感觉。整体氛围充满了绝望和无助，准確地传达了成语的含义。
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这幅画描绘了一群人各自忙於自己的小任务，而忽略了更大的整体利益。画面中的每个人都专注於自己的工作，如修剪花园、修理柵栏和粉刷墙壁，而背景中有一座需要修理的桥或一片需要耕种的田地，这些更重要的任务却被忽视了。这种视觉表达旨在强调「本位主义」的含义，即只顾自己所在的小单位而不顾整体利益的思想作风。
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这幅画描绘了一位僧人在菩提树下打坐冥想的情景，僧人的面容平静安详，象征著他的本来面目和內心的平和。背景中的山川河流代表著事物的原始状态，整体画面传达出一种和谐与清晰的感觉，这与成语「本来面目」的含义相符，即事物的原始模样和本性。
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这幅插图描绘了一个寧静的山水景观，中央是一条河流，象征著事物的共同起源。河流分叉成多条小溪，每条小溪各自流向不同的方向，这象征著事物在发展过程中的不同结果。画面中的山、树和云朵为主题增添了深度和背景，整体氛围平和协调。这幅画旨在表达「本同末异」这个成语的意义，即事物虽然起源相同，但在发展过程中会出现不同的变化和结果。
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