中华成语插图列表

这幅插图描绘了一位手被绑住的学者坐在书桌前，桌上散乱著书卷和文件，象征著他面临的复杂问题。学者的表情显得无助和沮丧，传达出他无计可施的状态。背景是一片寧静的山水画，与学者的困境形成鲜明对比。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个人双手被绑在背后，低头站立，脸上带著无奈的表情。背景是古代中国的朝廷场景，官员们穿著传统服饰，有些手持卷轴，有些严肃地看著主角。这幅画的氛围庄重而正式，细节丰富，特別是服饰和环境的描绘。这幅插图旨在生动地表达「束手听命」这个成语的含义，即拱手听从命令，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书房中，周围环绕著大量未打开的书籍和卷轴。学者手持一本书和一支笔，神情迷茫，象征著他的知识有限，见闻不广。画面中的烛光昏暗，进一步强调了学者在知识海洋中的迷茫感。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格接近张大千和古代画家的作品，適合用於教育场景中，帮助学生和研究者理解「束教管闻」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个正在建造的古老木屋场景。画面中，一位工人正在將几根细长的木条捆绑在一起，制作成一根粗壮的柱子。这个场景生动地表达了「束椽为柱」的成语含义，即將小材料用作大用途。背景中的其他工人正忙於不同的建造任务，如锯木和测量，这些细节丰富了整个场景，使其更加生动。画面的整体氛围平和协调，远处的树木和山脉增添了自然的美感。这幅插图適合用於教育场合，帮助学生和教师更直观地理解成语的意义。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, reminiscent of works by Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict a young boy, around the age of 15, with his hair tied up in a traditional Chinese topknot, signifying his coming of age. The boy should be dressed in traditional Chinese clothing, such as a long robe with intricate patterns. He should be standing in a serene outdoor setting, perhaps near a bamboo grove or a lotus pond, with a calm and composed expression on his face. The background should include elements of nature, such as mountains, trees, and flowing water, to create a harmonious and peaceful atmosphere. Ensure that the illustration is suitable for educational purposes, avoiding any violent or inappropriate elements. Do not include any text or characters in the image.",
"explanation": "这幅插图描绘了一位刚刚成童的少年，他的头发被束成传统的发髻，象征著他已经达到成童的年龄。少年穿著传统的中国服饰，站立在一片寧静的自然景观中，背景中有竹林和荷塘，营造出一种和谐与平静的氛围。这幅画面旨在表达「束发小生」这个成语的含义，即刚刚成童不久的少年，並通过传统的中国水墨画风格来传达这一概念。",
"alt": "一位穿著传统中国服饰的少年，头发束成发髻，站立在竹林和荷塘旁，背景中有山水景观。",
"title": "一位刚成童的少年，头发束成发髻，站立在寧静的自然景观中。"
}
```
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这幅插图描绘了一个穿著破旧衣服的人，手持一捆柴火和一小团火，表情中带有绝望和希望，象征著他在寻求他人的帮助。背景是寧静的山川河流，象征著他的旅程和艰辛。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育场景，能够吸引学生和老师的兴趣。
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这幅插图描绘了一位身穿破旧衣服的老妇人，手中抱著一捆柴火，站在一间简陋的茅草屋门前，神情中带著希望和些许焦虑。这幅画面象征著求助於人的情景，符合「束縕还妇」这个成语的含义。背景中的田园风光和简朴的房屋，进一步强调了这个成语所表达的求助和帮助的意象。
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这幅插图描绘了一个人缩肩屏息的样子，表现出恭顺和尊重的姿态。画中人物穿著传统中国服饰，面带平静和安详的表情，背景是简约而优雅的自然景观，包括几棵树和一条柔和的小溪。这幅画採用了张大千或古代画家的传统中国水墨画风格，旨在直观地表达「束肩敛息」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个年轻的妇女站在邻居家门口，手中拿著一束麻，谦卑地请求借火。邻居是一位和蔼可亲的老妇人，她站在门口，准备帮助这位年轻的妇女。背景是一个简朴的农村景象，展示了传统的中国房屋和寧静的氛围。这幅画的灵感来自於成语「束蕴乞火」，这个成语比喻求助於人，也比喻为人排难解纷。插图的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，色彩柔和自然，细节丰富，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位中年男子准备踏上旅程的情景。男子神情寧静而坚定，穿著传统的中国服饰，站在一匹马旁边。马背上装载著行囊和旅途所需的物品。背景是一片寧静的山景，远处有连绵的山脉，一条蜿蜒的小径通向远方，周围点缀著几棵树和石头。这幅画面传达出一种平静而准备就绪的氛围，象征著整好行装走上旅途的意义。
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这幅插图描绘了一个人露出温暖的微笑，展示出一排整齐洁白的牙齿。牙齿被比喻为紧密排列的贝壳和瓠犀，这正是成语「束贝含犀」的含义所在。画面中的自然景观，如流水、茂密的植被和盛开的花朵，增强了整体的寧静氛围。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，灵感来自张大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，特別是针对学生和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位古代君主在宫廷中束手就擒的情景，象征著他对命运的顺从和自我约束。君主身穿传统中国服饰，双手被绑在背后，显示出他的谦卑和顺从。背景中的宫殿和官员们的尊敬态度，进一步强调了这一成语的含义。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，细致入微地展现了古代宫廷的氛围和人物的情感。
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这幅插图描绘了一位儒雅的学者在书房中专心阅读和学习的场景。学者身穿传统中国服饰，坐在一间简洁而优雅的书房內，手持书卷，神情专注。书房的墙上掛著几幅古典书法捲轴，窗外可见几株植物或一座小花园，透过窗户射入的自然光洒在学者的脸上，营造出一种平静而专注的氛围。这幅画面传达了成语「束身自修」的核心含义，即约束自己，专注於自我提升和学习，不与坏人坏事同流合污。
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这幅插图描绘了一位儒士在书房中专心致志地阅读和书写的场景。儒士身穿传统中国服饰，神情寧静专注，手持毛笔在卷轴上书写。书房简朴雅致，窗外是一片寧静的庭院，庭院中有一小池塘，池塘中开满荷花，几只鸟儿在空中飞翔。这幅画面传达出一种寧静与思考的氛围，象征著自我约束和道德操守，与成语「束身自爱」的含义相符。
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这幅插图描绘了一条陡峭且曲折的山路，展示了旅行者在艰难的山路上行走的情景。画面中，一位旅行者小心翼翼地牵著一匹马，马蹄用布包裹起来以防止滑倒。另一位旅行者正在將一辆马车掛在绳子上，確保它不会滑下山。背景中是巍峨的山脉和茂密的森林，薄雾笼罩著整个场景，增添了一种神秘的氛围。这幅画旨在传达出「束马悬车」这个成语所表达的艰难和危险的山路旅行情景。
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这幅插图描绘了一个传统的中国酒杯，杯中盛满了清澈的琥珀色液体，象征著酒。背景是一个寧静的室內场景，窗外可以看到一个寧静的花园。房间內装饰著传统的中国书法掛轴和几件古色古香的傢俱。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的作品，营造出一种和谐与邀请的氛围。这幅插图的目的是用於教育词典中，適合学生和老师使用，因此画面需要生动且適合所有年龄段的观眾。
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这幅插图描绘了一个人在昏暗的房间里，手持酒杯，神情焦虑恐惧，彷彿在杯中看到了可怕的事物。杯中的影子模糊地像一条蛇，这正是成语「杯中蛇影」的具体表现。该成语比喻因疑神疑鬼而引起恐惧，插图通过这种方式生动地传达了成语的含义。背景简单，只有一扇窗户透进微弱的月光，增添了神秘和紧张的氛围。
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这幅插图描绘了一个热闹的市场场景，市场中有许多摊贩和顾客。画面的前景中，一个男人指著笼子里的老虎，脸上带著惊恐和不確定的表情。老虎被画得模糊不清，让人无法確定它是真实的还是幻觉。这幅画旨在表达成语「杯弓市虎」的含义，即捕风捉影，疑虑重重，自相惊扰。背景中的市场摊位展示了各种商品，如水果、蔬菜和布匹，增添了市场的繁忙氛围。整幅画风格参考张大千或古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育目的，传达出一种困惑和不確定的感觉。
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这幅插图描绘了一个人坐在桌边，桌上有一个酒杯，酒杯的影子看起来像一条蛇。这个人显得惊恐不安，彷彿看到了真正的蛇。背景是一个寧静的室內场景，带有传统的中国家具和装饰。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的作品，使用传统的中国水墨画技法。这幅插图旨在传达成语「杯影蛇弓」的含义，即因疑神疑鬼而引起恐惧。
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这幅插图描绘了一位古代学者向长者敬献一杯水的情景，象征著对长者的尊敬和感谢之情。学者手持小杯，双手奉上，表现出诚恳的态度。长者则坐在前方，神情安详，接受学者的敬意。背景中的书房环境，包括书架、掛轴和窗外的竹林与梅花，进一步强调了学者之间的文雅交流和知识的传承。这幅画以传统中国水墨画的技法，表达了成语「杯水之敬」的核心意义，即微薄的酬谢和感谢之情。
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这幅插图描绘了一位古代中国官员，穿著传统服饰，手持一杯清水，象征著他的纯洁和廉洁。背景中，一群年长的村民聚集在一起，有些人拭泪送別，这场景表达了成语「杯水之饯」的含义，即用一杯水为人送行，象征官员的清廉和正直。画面背景是寧静的山水风景，增强了整体的庄重和敬意。
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这幅插图描绘了一个人试图用一小杯水来扑灭一整车著火的柴草的情景。画面中，男子穿著传统的中国服饰，显得慌张和无助。火焰熊熊燃烧，几乎吞噬了整车柴草，而男子手中的小杯水显得极其微不足道。背景是寧静的自然风光，山川河流与前景的混乱形成鲜明对比。这幅画旨在直观地表达「杯水车薪」这个成语的意思，即力量太小，无法解决问题。
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这幅插图描绘了一个宴会厅在宴饮结束后的景象，桌上杯盘狼籍，碗盘和筷子隨意散落，食物残渣遍布，椅子空无一人，背景中有一个装饰著传统中国图案的屏风。这幅画面生动地表现了「杯盘狼籍」这个成语的意义，即宴饮已毕或將毕时的混乱情景。画面风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，色调柔和，细节丰富，既传达了成语的含义，又保持了艺术的美感。
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这幅插图描绘了《史记·项羽本纪》中的一个场景，展示了楚汉相爭时的紧张时刻。画面中，项羽站在高台上，手持大刀和一碗汤，威胁要烹煮刘邦的父亲。刘邦则冷静地站在对面，毫无畏惧之色。这幅画通过对比两位將领的态度，生动地表现了「杯羹之让」这个成语的含义，即受人挟持，惹人讥誚。
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这幅插图描绘了一个人在昏暗的房间里，盯著烛光投射的影子，误以为影子是蛇和其他可怕的生物，从而感到恐惧和不安。这种情景恰当地表达了「杯蛇幻影」的成语含义，即疑神疑鬼，自相惊扰。插图採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个热闹的宴会场景，几位宾客围坐在一张装饰华丽的大桌子旁，桌上摆满了各种美味的菜餚和酒杯。宾客们举起酒杯，愉快地互相碰杯，气氛欢快而温馨。背景中有精致的装饰，如掛灯和捲轴，进一步烘托出喜庆的氛围。这幅画面生动地表达了「杯觥交错」这个成语的意思，即相聚饮酒时的欢乐场景。
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这幅插图描绘了一个宴会场景，画面中的宾客们围坐在一张摆满精致菜餚和酒杯的桌子旁。画面的焦点是两位宾客之间的激烈爭吵，他们的脸上充满了愤怒和紧张。其中一位宾客手持酒杯，另一位则做出剧烈的手势。背景中的其他宾客则以关切和惊讶的神情观看。这幅画旨在传达出在宴会上引起的仇恨和冲突，与成语「杯酒戈矛」的含义相符。
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这幅插图描绘了一群朋友或家人围坐在一张桌子旁，享受著茶水和愉快的交谈。画面中的人物穿著传统的中国服饰，脸上带著温暖的微笑，桌上摆满了精致的茶具。背景是一个寧静的花园或庭院，花开正盛，绿意盎然。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画，整体氛围温馨和谐，充分表达了「杯酒言欢」这个成语的意境。
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这幅插图描绘了一个人在做事时缺乏计划，行动漂忽无定的情景。画面中的人物东一下西一下地移动，显示出他们在执行任务时缺乏明確的方向和重点。背景中散落的工具和材料进一步强调了这种无序和混乱的状态。这幅插图旨在直观地表达「东一下西一下」这个成语的含义，適合用於教学和研究成语的读者。
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这幅插图描绘了老子骑著青牛通过函谷关的情景，上方飘著紫气，象征著吉祥的征兆。画面中的老子神态安详，青牛温顺，背景是寧静的山景和蜿蜒的小径，整体风格模仿张大千和古代画家的传统中国水墨画。这幅画旨在生动地表达「东来紫气」这个成语的含义，適合用於教育用途，帮助学生和研究者理解这个成语。
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这幅插图描绘了一个明显喝醉的人，步伐不稳，身体倾斜，彷彿隨时会摔倒。背景是一个简单而寧静的场景，可能是一条安静的街道或一个寧静的花园，与人物的邋遢状态形成对比。这幅插图的目的是生动地表达「东倒西歪」这个成语的意思，即行走不稳，身不由主。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观，东边的满月上有一只玉兔，西边的夕阳上有一只三足金乌。这些元素来自古代神话，象征著时光的流逝。画面中的山川河流和云雾增强了神秘的氛围，整体传达出时间不断流动的感觉，符合「东兔西乌」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了东南地区的寧静山水景观，山青水绿，河流蜿蜒。画面前景中，几位身穿传统服饰的学者在一棵古老的大树下进行学术討论，他们的表情充满智慧和启迪，象征著东南地区的杰出人才。这幅画旨在表达‘东南之宝’这个成语的含义，即东南地区的优秀人才。画面採用传统中国水墨画的技法，风格雅致，適合用於教育场合，特別是成语词典中的插图。
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这幅画描绘了中国东南地区的寧静山水风景，山峦青翠，河流平静。画面前景中，一群穿著传统服饰的学者和艺术家正在进行智慧的討论和艺术活动。这些学者被描绘得优雅且智慧，象征著东南地区的佼佼者。这幅画旨在表达「东南之美」这个成语的含义，即东南地区人物中的佼佼者。
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这幅插图描绘了一片茂密的竹林，竹子挺拔而优美，象征著优秀的人才。竹子在中国文化中常被用来比喻君子的品质，挺拔、坚韧且有节。竹箭则代表著技艺和才能，竹林中的竹箭象征著优秀人才的聚集。背景中的河流和传统建筑增添了寧静和谐的氛围，整体画面传达出一种平和而充满希望的感觉，符合「东南竹箭」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位站在庭院中的学者，他面向东方，手持卷轴和笔，神情若有所思。学者身后的西边有一道高大华丽的墙，但他並未注视。庭院周围环绕著茂密的绿植，几棵树木和花卉点缀其中，营造出寧静的氛围。天空晴朗，几缕轻云飘过。这幅画面象征著成语「东向而望，不见西墙」，比喻主观片面，顾此失彼。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的庭园中隨意作画的情景。学者坐在书桌前，手持笔，隨意地在卷轴上画著，周围散落著墨和顏料。庭园中有小池塘、几块石头和一些竹子和梅花，这些元素共同构成了一个寧静而自然的环境。这幅画旨在表达「东涂西抹」的成语，即隨意写写画画的意思。通过这种方式，读者可以直观地理解这个成语的含义。
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这幅画描绘了一个人在热闹的市场中到处恳求帮助的情景。主角穿著古代中国的服饰，脸上带著担忧的表情，向不同的人叩头请求，包括商人、学者和普通百姓。背景是一个繁忙的市场场景，有摊位、小贩和顾客。这幅画旨在传达出一种紧迫和绝望的感觉，准確地表达了「东央西告」这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一个热闹的市场场景，人们各自忙碌，互不相关。画面中有摊贩销售商品、顾客提著篮子、孩子们嬉戏，背景则是传统的中国建筑，如宝塔和拱桥。这些元素共同表达了「东奔西向」的成语意义，即各奔东西，互不相关。
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这幅插图描绘了一个人在田野间四处奔跑的情景，表达了「东奔西窜」这个成语的含义。画面中的人物在不同的方向上奔跑，显示出混乱和急迫的感觉。背景是广阔的农村风景，田野和散落的房屋，强调了人物在广阔的区域內移动。这幅插图採用了传统的中国水墨画风格，类似於张大千和古代画家的作品，让观眾能够直观地理解成语的意思。
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这幅插图描绘了一位穿著传统中国服饰的旅人，背著一个小包袱，正在急匆匆地奔跑。背景是广阔的山河景观，象征著旅人正在进行一段漫长的旅程。旅人的衣服隨风飘动，表现出他的动态和急切。这幅画面旨在传达出「东奔西跑」这个成语的意思，即为生活所迫或为某一目的四处奔走活动。画面中的元素如流动的河流、远处的山脉和零星的树木，都增强了这种不停歇的动感和决心。
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这幅插图描绘了一个未完成的木桥和一个部分建成的村庄，象征著「东完西缺」的含义。木桥的栏杆和木板缺失，工具散落一地，表示工程尚未完成。村庄中的房屋有些已经建成，有些则只有一半或已成废墟，进一步强调了不完备和短缺的概念。天空中云层疏密不均，蓝天若隱若现，增强了整体的不完整感。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育场合，传达出一种平静而未完成的氛围。
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这幅插图描绘了一个寧静的村庄场景，左侧是一间简朴的房屋，代表「东邻」。房屋前方有一位穿著传统中国服饰的学者，坐在桌边，桌上摆满书籍和写笔，象征「夫子」。学者神情平静而尊贵，周围环绕著树木和花草，强调寧静与和谐。这幅画面旨在表达「东家夫子」这个成语的意思，即邻家有才德的人。
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这幅插图描绘了春秋时期的美女西施和她的邻居东施。西施因心痛而用手捧心口，皱眉头，显得嫵媚动人。东施试图模仿西施的动作和表情，但效果极差，显得更加丑陋难看。这幅插图通过对比西施的优雅和东施的笨拙，生动地表达了「东家效顰」这个成语的含义，即胡乱模仿，效果极坏。
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这幅插图描绘了一个和平的边境景象，象征著「东封西款」这个成语的含义。画面中，东边的人们穿著华丽的长袍，手持象征封爵的卷轴，而西边的人们则穿著传统服饰，带著礼物和归顺的姿态。背景中的山峦和河流增添了寧静和谐的氛围，强调了边境停战、修好言和的主题。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格上参考了张大千和古代画家的作品，给人一种古典和谐的感觉。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者站在山顶上，手持书卷和笔，凝视远方，象征著他的文学志向。山景寧静，树木茂密，山脚下有一条小溪蜿蜒流过，天空晴朗，几朵白云点缀其间。整个画面充满了寧静与思考的氛围，符合「东山之志」这个成语所表达的隱居念头和高雅志向。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者站在山脚下，手持书卷和笔，仰望山顶，象征著智慧和知识。山景苍翠，山路蜿蜒，代表著前方的挑战和旅程。天空晴朗，几朵白云点缀，预示著希望和未来。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格接近张大千和古代画家的作品，传达出一种平和且激励人心的氛围，適合用於教育用途的成语词典中。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, similar to the works of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The scene should depict a busy office environment with multiple workers. The main character is a stressed office manager sitting at a desk, surrounded by piles of disorganized papers and documents. The manager is holding a pen in one hand and a piece of paper in the other, looking frustrated and confused. Behind the manager, there are several workers, each making different mistakes: one is spilling ink on important documents, another is mixing up files, and a third is accidentally knocking over a stack of papers. The background should include traditional Chinese elements like calligraphy scrolls and inkstones. Ensure there is no text or characters in the image, as it is meant to be a visual representation for an educational dictionary. The overall mood should be one of chaos and inefficiency, but not violent or scary.",
"explanation": "这幅插图描绘了一个忙碌的办公环境，主角是一位坐在桌前的办公室经理，周围堆满了乱七八糟的文件和文件。经理手持笔和纸张，表情显得困惑和沮丧。背景中的其他工作人员正在犯各种错误：一个人將墨水洒在重要文件上，另一个人混淆了文件，第三个人不小心打翻了一堆纸张。这些元素共同表达了「东差西误」的成语含义，即办事不得力，出现各种差错和失误。",
"alt": "忙碌的办公室环境，经理坐在桌前，周围是乱七八糟的文件，背景中的工作人员犯下各种错误。",
"title": "忙碌的办公室环境，经理和工作人员犯下各种错误，表达「东差西误」的成语含义。"
}
```
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这幅插图描绘了一个古老的坟墓，坟墓上的松柏树都向西倾斜，象征著逝者对故乡的思念之情。远处的城市景象代表了逝者的故乡，整个画面传达出一种平静而怀念的氛围，符合「东平之树」这个成语的含义。
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