中华成语插图列表

这幅插图描绘了一个人在极度愤怒的状态下，面红耳赤，眼睛睁得大大的，显得非常激动。他站立著，双拳紧握，身体因愤怒而颤抖。背景中有暗云和闪电，象征著他的愤怒如同雷霆般猛烈。这幅画的整体氛围戏剧化且紧张，捕捉到了愤怒达到顶点的瞬间。这样的设计旨在生动地表达「暴躁如雷」这个成语的含义，即形容人在极度愤怒和急躁的状态下，如同雷霆般猛烈。
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这幅插图描绘了一个暴风疾雨的场景，展示了来势急遽而猛烈的风雨。画面中，黑色的旋转云层、在强风中弯曲的树木以及倾斜的雨滴，共同表现了风雨的猛烈程度。背景中的波涛汹涌的海面和拍打海岸的巨浪，进一步增强了这一场景的紧迫感和强度。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途，特別是成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一个人在暴饮暴食的情景。画面中，一个男人坐在一张满是食物和饮料的桌子旁，桌上摆满了肉类、水果和各种菜餚，还有酒杯和酒瓶。男人的表情显得非常痛苦，双手捂著肚子，表现出因过度饮食而引起的身体不適。背景是一个传统的中国餐饮场景，装饰雅致。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品。通过这幅插图，观眾可以直观地理解「暴饮暴食」这个成语的含义，即过度饮食会对身体造成不良影响。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者在寧静的花园中传授知识的场景。学者手持古老的卷轴，象征著智慧和知识，而背景中的年轻学生们则聚精会神地聆听，脸上充满了启发和决心的表情。这幅画旨在表达「历世磨钝」的成语含义，即通过激励世人，使鲁钝的人奋发有为。画面採用传统中国水墨画的技法，风格柔和流畅，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个乱七八糟的房间，书籍、卷轴和写作工具隨意散落在地板和桌子上，象征著「历乱无章」的意义。画面中的学者坐在书桌前，显得无所適从，强调了环境的混乱和无序。通过细节如墨渍、撕破的纸张和凌乱的家具，进一步突显了缺乏秩序的氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育场合，帮助学生和教师理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了古代中国士兵在战斗前的准备场景。画面中，士兵们正在磨利他们的剑和矛，马匹则被喂饱並精心照料。背景是一个军营，帐篷和旗帜在风中飘扬。这幅画旨在传达「历兵秣马」的成语意义，即作好战斗准备。画面中的士兵穿著传统中国盔甲，马匹健壮，整个场景充满了即將行动的紧张感。
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这幅插图描绘了一棵古老的树木，树干粗壮，枝叶茂密，象征著坚韧和长久。背景中的远山在薄雾中若隱若现，河流蜿蜒而过，整个画面充满了寧静和谐的氛围。这些元素共同表达了「历日旷久」的含义，即经歷了漫长的时间。画面採用传统中国水墨画的技法，色调柔和自然，適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一位古代学者在书房中仔细研究古代歷史文献的情景。学者身穿传统服饰，专注地阅读捲轴上的歷史记录，周围环绕著书卷和文房四宝，象征著知识的传承和歷史的可考性。这幅画旨在表达「历历可考」这个成语的意义，即事物有清晰的歷史依据和记录，可以详细查考。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观，展示了「历历可辨」这个成语的含义。画面中，一位学者沿著小径行走，仔细观察地面上的马蹄印和足跡。这些痕跡在雨后的清新空气中显得格外清晰，象征著事物可以被清楚地辨別和理解。背景中的山丘和绿树进一步强调了这种清晰和寧静的氛围。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，灵感来自张大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，特別是语文教学和成语研究。
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这幅插图描绘了一个人坐在寧静的花园中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。这个人的表情显得若有所思，明显沉浸在回忆中。画面中还有音符和淡淡的、幽灵般的过去人物形象，象征著那些清晰地在耳边回盪的声音和记忆。这幅画旨在传达一种怀旧和清晰的感觉，突出人物的回忆是画面的中心主题。这样的设计能够帮助读者更直观地理解「历历在耳」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位古代学者在书桌前专心作画的情景。学者手持笔，正在画卷上描绘，桌上摆满了砚台、笔和茶杯。背景中悬掛著一幅山水画卷，画中的山川河流和树木栩栩如生，彷彿从画卷中走出来一般。这幅插图旨在表达「历历如绘」这个成语的意思，即描述清楚、生动，犹如绘画一般。整个画面给人一种寧静和学术的氛围，適合用於教育场合，帮助学生和教师理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个古代中国皇宫的场景，中央是一位端坐在华丽宝座上的皇帝，手持一卷古老的文字，象征著前几代皇帝的智慧和教诲。皇帝穿著精致的龙袍，表情庄重而睿智。周围的朝臣和学者们都穿著传统服饰，专注地聆听。背景中有传统的中国建筑元素，如雕刻精美的柱子、木雕屏风和悬掛的书法捲轴。这幅画作以传统中国水墨画的技法绘制，参考了张大千和古代画家的风格，传达出一种歷史感、传统感和对古老教诲的敬重。
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这幅插图描绘了一位皇帝坐在宝座上，周围环绕著诸多谋士和学者。皇帝手持卷轴，象征著他对治理国家的计划和策略，脸上带著坚定和智慧的表情。诸位谋士和学者手持书卷和卷轴，代表著他们的知识和智慧。背景是一座宏伟的宫殿，细致地描绘了传统中国建筑和装饰。整幅画作传达出一种严肃和专注的氛围，同时也充满了对未来的希望和乐观。这幅插图旨在表达「历精图治」这个成语的含义，即振奋精神，力图治理好国家。
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这幅插图描绘了一位明智且坚定的皇帝坐在宏伟的宫殿中的宝座上，象征著领导者的决心和智慧。皇帝穿著精致的皇家长袍，手持一卷书卷，代表知识和智慧。背后的大型屏风上绘有山水画，象征著他治理的广阔国土。背景中的繁荣村庄和热闹的市场则表现了国家在他治理下的繁荣景象。这幅画风格为传统中国水墨画，適合用於教育目的，传达出领导力和繁荣的感觉，適合作为成语词典的插图。
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这幅插图描绘了一位仪表不凡、品格高尚的学者，站立在巍峨的山岳之间。学者的仪态俊伟，象征著他的杰出不群和瀟洒不凡。背景中的山岳高峻，象征著学者的崇高品格和不凡的气质。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育词典中，帮助学生和语文爱好者更好地理解成语的含义。
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这幅画描绘了一朵优曇钵花在短暂的盛开瞬间，背景是寧静的自然风景，山峦繚绕，溪流潺潺。天空微微阴沉，云雾繚绕，象征著美好事物的短暂存在。这幅画旨在传达「曇花一现」的成语意义，即美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。
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这幅插图描绘了一位智慧且受人尊敬的老师，穿著传统中国学者的服装，坐在一间寧静的教室里。老师正在耐心地向一群专注的学生讲解深刻的道理。学生们坐在地上，认真地聆听並做笔记。教室內装饰著传统的中国书法掛轴和竹子，营造出一种和谐的氛围。这幅画面传达了一种启发和理解的感觉，符合「晓以大义」这个成语的含义。画风参考张大千或古代画家的作品，运用细腻的笔触和和谐的构图。
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这幅画描绘了一位孤独的旅人在旅途中的情景，象征著旅途的艰辛。旅人穿著传统的中国服装，背著一个大包袱，手持一根拐杖，行走在蜿蜒的小径上。背景是寧静的山川和流淌的河流，天空从黎明转向黄昏，柔和的粉红和橙色逐渐融入星光闪烁的夜空。旅人的身影在景色中显得格外突出，强调了他的孤独和坚定。这幅画通过视觉元素生动地表达了「晓行夜宿」的成语意义，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中的情景，周围环绕著书籍和卷轴。学者手持笔，凝视著桌上一幅写了一半的卷轴，卷轴上的几笔模糊不清，象征著曖昧不明的状态。学者的表情显得困惑和不確定，反映出他对事情的不清晰态度。书房的氛围寧静，窗外可见一座寧静的花园，增添了画面的和谐感。这幅插图通过学者的困惑和卷轴上的模糊笔跡，生动地表达了「曖昧不明」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一对男女在寧静的园林中，男子站在亭子旁，若有所思，女子则坐在石凳上，微笑著看著男子。背景中有月门、小桥流水和盛开的梅花，整体氛围平静而略带神秘，传达出未说出口的情感。这样的画面恰当地表达了「曖昧之情」这个成语的含义，即行为不光明，內有不可告人的隱情，或男女互相爱悦可能的私事。
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这幅画描绘了一个寧静的清晨景象，天空中还有一颗孤单的星星闪烁。背景中有一片平静的湖泊，湖面上泛著轻柔的涟漪，远处是几座烟雾繚绕的山峰。前景中是一间简朴的农舍，一位年轻的女孩独自站在屋外，仰望著那颗星星。女孩穿著传统的中国服饰，脸上带著几分忧伤的神情。这幅画的整体氛围既平静又带有一丝悲伤，传达出一种孤独和失落的感觉。这与成语「曙后星孤」的含义相符，表达了破晓后仅遗孤女的情景。
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这幅插图描绘了一位谦逊的学者坐在树下，旁边放著一个简单的竹篮，里面装著新鲜的芹菜。学者穿著朴素的衣服，脸上带著平静的表情，显示出他对简单生活的满足感。背景是寧静的乡村景色，有连绵的山丘和晴朗的蓝天。整体氛围平和、和谐，传达出谦虚和简朴的感觉。这幅画旨在表达「曝背食芹」这个成语的意义，即谦言微薄之献。
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这幅插图描绘了一条寧静的河流，河边有一座象征成功入口的龙门。画面前景中，一条大鲤鱼躺在龙门附近，露出它的鳃，显得疲惫和失败。这幅画的主题是鲤鱼未能跳过龙门，象征著科举落榜的情景。画面背景包括流动的水、岩石和茂密的植被，营造出一种自然和平静的氛围。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，细致地描绘了鲤鱼的鳞片和鰭，符合张大千或古代画家的风格。
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这幅插图描绘了一位站在高山顶峰的飘逸学者，象征著「旷世不羈」的精神。学者手持书卷和笔，代表著知识和创造力，背景中的雾气笼罩的远山、蜿蜒的河流和稀疏的树木，共同呈现出一种寧静与自由的氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育用途，能够帮助学生和教师更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位美丽优雅的女子站立在寧静的园林中，她身穿精致的长袍，头饰华丽，姿态和表情都透露出独特的魅力和无与伦比的风采。背景是一片花开正盛的园林，绿意盎然，微风轻拂，整体氛围和谐美好。这幅画面旨在表达「旷世无匹」这个成语的意义，即独一无二、异常出色，適合用於教育场合，让学生和老师能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅画描绘了一位古代学者站在高山顶峰，俯瞰广阔而空旷的景色。学者身穿长袍，头戴学者帽，显示出其独特和睿智的形象。画面中的山川河流和稀疏的树木，以细腻的笔触呈现，象征著旷古一人的孤独和独特。这幅画的整体氛围平静而深思，传达出一种超越时间的唯一感，完美地表达了「旷古一人」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一位古代的学者，站在一片寧静而古老的风景前，手持一卷古籍，凝视著其中的智慧。学者身穿传统的中国长袍，长须飘飘，神情庄重而深思。背景中是巍峨的山脉、奔腾的河流和古老的树木，象征著时间的流逝和罕见事件的稀有性。整个画面採用传统的中国水墨画技法，线条柔和流畅，色彩淡雅，营造出一种梦幻般的氛围，让人感受到旷古未有的深远意境。
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这幅插图描绘了一位古代学者站在山顶上，俯瞰一片广阔而空旷的山谷。学者手持卷轴和笔，象征著智慧和知识。山谷中笼罩著神秘的雾气，给人一种超越时间的孤独感。远处的山脉雄伟巍峨，松树和流水增添了寧静的氛围。整体画面传达出一种独一无二、绝无仅有的感觉，象征著这位学者在歷史上无人能及，正是「旷古无两」的最佳写照。
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这幅插图描绘了一位宽宏大量的统治者，坐在广阔的山川之中，象征著宏大宽阔的度量。画面中的山川和统治者共同传达了「旷大之度」的成语意义，强调了宽容和公正的品质。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的山水环境中阅读的情景。学者坐在一棵古老的树下，手持书卷，神情安详，表现出內心的平静与满足。背景中有一座传统的中国亭子，环绕在树木之间，微风轻拂树叶，营造出一种和谐与放松的氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，线条柔和流畅，色彩淡雅，旨在表达「旷心怡神」这一成语所传达的心胸舒畅、精神愉悦的感觉。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者坐在一条寧静的小溪旁，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者手持一本书和一杯茶，脸上带著平和满足的表情。背景中有柔和的丘陵和晴朗的蓝天，几朵轻盈的云朵点缀其间。整体氛围传达出开朗、寧静和愉快的感觉，这正是「旷性怡情」的精神状态。这幅画面旨在让观眾感受到心情开朗、精神愉快的状态，符合成语的含义。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观，天空湛蓝，太阳高悬，象征著时间的长久流逝。前景中有一片平静的湖水，湖面上反射著月光，象征著延迟和拖延。这幅画面旨在传达成语「旷日引月」的含义，即时间的长久延迟和拖延。画面的寧静氛围和时间的缓慢流动，使观眾能够直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一个旷日持久的战场景象，士兵们在两边对峙，显示出长期拖延的状态。背景是一片荒凉的景象，几棵枯树和远处的荒山，天空中乌云密布，给人一种无尽等待和不確定感。士兵们显得疲惫不堪，有些坐在地上，有些靠著武器，还有些站著守卫，所有人都显露出疲劳和不耐烦的神情。这幅画面强调了战爭的停滯和持久，没有任何动作或移动，符合成语「旷日持久」的含义。
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这幅插图描绘了一位学者在书桌前冥思苦想的情景，周围环绕著大量的书籍和卷轴，桌上还有一个显眼的沙漏，象征著时间的流逝。学者手持笔，似乎已经工作了很长时间。背景中的窗户展示了四季的变化，落叶和盛开的花朵进一步强调了时间的推移。这幅画旨在表达「旷日累时」这个成语的含义，即耗费大量时间，拖延很久。
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这幅插图描绘了一位古代学者坐在河边，凝视著流动的河水，背景是一棵古老的树木和远处的山脉。这幅画面象征著时间的缓慢流逝，符合「旷日经年」这个成语的意义。学者的姿态和表情传达出一种平静和反思的氛围，让观者感受到时间的悠长和无尽。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中长时间研究和冥想的情景。学者身穿传统中国服饰，手持毛笔，似乎正准备书写。书房內堆满了书籍和卷轴，象征著旷日离久的学习过程。窗外的景色展示了四季的变化，落叶和飘雪象征著时间的流逝。这幅画作通过这些元素生动地表达了「旷日离久」这个成语的含义，即耗费时日，拖延很久。
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这幅画描绘了一座孤独而高耸的山峰，象征著无与伦比的卓越和独特。山峰笼罩在薄雾中，给人一种神秘和超凡脱俗的感觉。前景中有一片寧静的湖泊，湖水平静如镜，倒映著山峰的影子。一位身穿传统服饰的学者站在湖边，满怀敬畏和钦佩地仰望著山峰。学者的姿态传达出对山峰的尊敬和敬畏，进一步强调了山峰的伟大。背景中是一片广阔的晴空，几缕白云点缀其中，增添了寧静和永恒的氛围。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格接近张大千或古代画家的作品，旨在传达「旷绝一世」这个成语的含义，即当代无人能及的卓越和独特。
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这幅插图描绘了一个人站在山顶上，俯瞰广阔而明朗的景色。这个人脸上带著顿悟和喜悦的表情，彷彿刚刚获得了深刻的理解。这幅画的背景是广阔而明亮的自然景观，山川、河流和森林延伸到远方，天空清澈蔚蓝，点缀著几朵轻盈的云。整体氛围给人一种清晰和开阔的感觉，这正是「旷若发蒙」这个成语所要表达的意境。
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这幅插图描绘了一位心胸开阔、不受束缚的学者，站立在竹林或湖边的寧静自然环境中。学者穿著传统的中国长袍，面带平静和满足的表情，象征著开放和不受拘束的性格。背景中的流水、高大的竹子和远处的山脉，进一步强调了自然的广阔和自由。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育场合，传达出一种平和与智慧的感觉。
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这幅插图描绘了一位身穿传统中国服饰的人物，站在寧静的自然环境中，背景是山脉和流动的河流。人物张开嘴巴，手持写有音符的卷轴，明显在练习唱歌。这幅画面传达了成语「曲不离口」的含义，即通过不断练习来精通某项技能，强调了熟能生巧的道理。画面的寧静氛围和人物的专注神情，进一步强调了这一点。
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这幅画描绘了一位学者坐在书桌前，周围环绕著书籍和卷轴。学者並没有专注於学习，而是侧目狡猾地看著一旁，脸上带著诡计多端的表情。书桌上散乱地堆放著文件和写作工具，暗示著他在学问上缺乏严谨和正直。背景中的扭曲树木和弯曲小径象征著偏离正道。这幅画通过视觉元素生动地表达了「曲学詖行」的成语意义，即做学问不走正道，行为奸邪不正派。
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这幅插图描绘了一条弯曲的小路，通向一个幽深僻静的地方，这正是「曲径通幽」的含义。小路两旁是茂密的树木和花草，远处有一座隱藏在树林中的禪寺，给人一种宁静和神秘的感觉。这幅画採用了传统的中国水墨画风格，灵感来自张大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，帮助学生和教师理解这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一个人在宫殿中向坐在宝座上的另一个人鞠躬和微笑的场景。鞠躬的人脸上带著勉强的笑容，眼神中透露出不真诚，这表明他们是违背自己的真实心意去奉承討好对方。坐在宝座上的人则显得满意和愉快，享受著这种奉承。这幅画旨在传达「曲意承奉」这个成语的意思，即违背自己的心意去奉承討好別人。
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这幅插图描绘了一个人在古代中国的服饰下，弯腰驼背地討好另一个地位较高的人。主角的笑容夸张，手持一个装满精致礼物的托盘，深深地鞠躬。背景是一个寧静的花园，花开正盛，还有一个小池塘，象征著被討好者的冷静和从容。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的作品，使用传统中国水墨画技法。这幅插图旨在生动地表达「曲意迎合」这个成语的意思，即想方设法奉承討好別人。
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这幅插图描绘了一条曲折的河流，河流蜿蜒穿过青翠的山丘和峡谷，两岸点缀著高大优雅的树木和鲜艳的花朵。远处的山脉在薄雾中若隱若现，增添了画面的深度。这幅画旨在表达「曲曲弯弯」这个成语，形象地展示了河流的多曲弯之处，让读者能够直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了古代民俗「曲水流觴」的场景。画面中，一条弯曲的小溪蜿蜒流过，溪边坐著一群穿著传统服饰的人们，他们正在进行这项古老的习俗。酒杯放在水面上，顺著水流漂向每个人，当酒杯漂到谁面前，谁就取下来喝。这个场景展现了古人在农历三月进行的这项活动，旨在除去不吉利。画面背景是翠绿的植被和盛开的花朵，远处还有几座传统的中国建筑，整体氛围和谐而愉快。
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这幅插图描绘了一位德高望重的长者在一个寧静的环境中，为宾客斟茶的情景。长者的动作温文尔雅，充分体现了他对宾客的关怀和体贴，这正是「曲尽人情」的真实写照。背景中的花草、溪流和传统建筑，进一步烘托出和谐、温馨的氛围，使观者能够感受到成语所表达的深刻含义。
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这幅画描绘了一位学者正在专注地书写诗词的场景。学者手持毛笔，表情专注，桌上摆放著砚台、纸卷和几本书。背景是一片寧静的山水画，山川河流象征著学者思想的深邃和美丽。这幅画旨在表达「曲尽其巧」的成语，即学者通过委婉细致的方式，充分表达出诗词中的奥妙之处。整体氛围平和而富有智慧，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位技艺高超的音乐家在弹奏传统中国乐器，如古琴或二胡，展现了他高超的技巧和专注的神情。背景中的自然景观，如流水、山峦、竹林和盛开的花朵，进一步营造出一种寧静和谐的氛围。这幅画旨在表达「曲尽奇妙」这个成语的意义，即表达技巧的高明和精湛。
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