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中华成语插图列表
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这幅插图描绘了一群曾经在一起的人们，现在各自分散的情景。画面中的人物穿著传统的中国服饰，脸上带著悲伤和留恋的表情，背景是寧静的山水画，山川、河流和树木点缀其中。天空中洒落著星星和轻雨，象征著分离。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的作品，整体氛围带有一种哀伤却平静的感觉，传达出不可避免的离別之情。
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这幅插图描绘了夜空中流星迅速消失的景象，地面上的人们也在急速分散，彷彿被风吹散一般。这种画面旨在表达成语「星离云散」的含义，即人们迅速分离的情景。插图採用传统中国水墨画的技法，参考张大千和古代画家的风格，营造出一种淒美和怀旧的氛围，適合用於教育和学术研究。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观，展示了时间的流逝和季节的变迁。画面中，一位穿著传统中国服饰的学者站在小桥上，手持书卷，仰望星空。星空璀璨，地面和树木上有一层薄薄的霜，象征著冬季的来临。这幅画旨在表达「星霜屡移」这个成语的含义，即岁月的更换和时间的流逝。画面中的元素如星空、霜和学者都象征著时间的流动和季节的变化，让观眾能够直观地理解这个成语的意思。
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这幅画描绘了时间的流逝，通过四季的变迁和星辰的运转来表现。画面前景是一片寧静的风景，河流蜿蜒，树木散落，树叶的顏色变化象征著夏季到秋季的过渡。远处的山脉覆盖著皑皑白雪，象征著寒冷的冬季。夜空中星辰闪烁，一个明亮的星座突显出时间的循环特性。整体氛围平和而富有思考，让人感受到时间的不可避免的流逝。
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这幅插图描绘了一个星空璀璨的夜晚，星星点点地散布在天空中，象征著事物的四处分散。前景中的几朵云雾正在飘散，进一步强调了分散的主题。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育目的，传达出一种寧静而诗意的氛围，適合出现在成语词典中。
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这幅插图描绘了夜空中流星飞驰和闪电急驰的景象，象征著事情的急速和紧急。流星和闪电的动态效果强调了「星飞电急」这个成语的核心含义。背景中的山川河流则以传统中国水墨画的技法绘制，增添了一种寧静的对比，使得流星和闪电的急速感更加突出。这样的设计不仅生动形象地表达了成语的意思，还適合用於教学和研究用途。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法，描绘了一匹奔驰的马和骑士，马的鬃毛和尾巴在风中飘动，骑士倾身向前，象征著极其迅速的动作。背景中的闪电进一步强调了这种急速感。这幅画旨在生动地表达「星驰电掣」这个成语的意思，即形容极其迅速。
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这幅插图描绘了一位骑士骑著马在广阔的景观中飞驰，马的鬃毛和尾巴在风中飘动，象征著流星和闪电的速度。骑士手持长矛或剑，准备迎战，背景中的闪电和流星强调了速度和紧迫感。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似於张大千和古代画家的作品，整体氛围戏剧化且动感十足，传达出「星驰电发」的迅速之意。
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这幅插图描绘了一个广阔的夜晚景象，星空璀璨，一个人影在地面上迅速奔跑，动作模糊，强调速度和急迫感。这种画面旨在表达「星驰电走」的成语，形容极其迅速的动作。画面中的元素如星空、山丘和河流，都是为了增强深度和背景，使观眾能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了夜晚的景象，星空下，一群古代中国士兵骑马迅速穿过广阔的田野。士兵们穿著传统的盔甲和头盔，手持长矛和弓箭。马匹在全速奔驰，马鬃和马尾在风中飘动。整个画面传达出一种紧迫和迅速行动的氛围，生动地表现了「星驾席卷」这个成语的意思，即连夜驾车，全部出动，迅速驰行。
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这幅插图描绘了一位年轻的学者在月光下读书的情景。学者穿著传统的中国服饰，坐在一个小凳子上，手中捧著一本书。明亮的满月照亮了学者和周围的环境，背景中有一道简单的竹篱笆和几棵树，夜空中星光闪烁。整体氛围寧静而祥和，强调了学者在简陋的环境中仍然专心致志地学习的精神。这幅画面生动地表达了「映月读书」这个成语的含义，即利用月光来照明读书，形容家境清贫，勤学苦读。
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这幅插图描绘了一位夜以继日、苦学不倦的学者。画面中，学者坐在书桌前，手持书卷，旁边掛著一盏灯笼，桌上还有一小袋发光的萤火虫，为他提供额外的光源。背景是寧静的夜晚，满月高悬，树木上覆盖著白雪。学者穿著传统的中国服饰，神情专注而坚定。这幅画作传达了学者在夜晚勤奋学习的精神，符合「映雪囊萤」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位年轻的学者在寒冬的夜晚，利用雪的反光读书的情景。学者穿著传统的中国服饰，手持一本书，专注地阅读。画面背景是一片寧静的雪景，树木上覆盖著白雪，远处有一间简陋的小屋，暗示学者的生活条件艰苦。这幅插图旨在表达学者刻苦读书的精神，符合「映雪读书」这个成语的含义。
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这幅画描绘了春天即將结束的景象，符合「春事阑珊」的成语意义。画面中的柳树和柳絮象征著春天的尾声，地上的晚开花朵如牡丹和菊花则表示花季的结束。远处的河流、小桥和烟雾繚绕的山景，营造出一种寧静而略带哀伤的氛围，让观眾感受到春天的逝去。整体色调柔和，使用传统中国水墨画的技法，让人联想到张大千或古代画家的作品。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法，描绘了春天和秋天的交替，象征著时光的流逝。画面中，前景是一棵盛开的樱花树，代表春天，树上的粉红色花朵和茂密的绿叶生机勃勃。地面上散落的几片秋叶则预示著秋天的来临。远景是一片寧静的山川和一条蜿蜒的河流，天空从浅蓝色渐变为柔和的橙色，象征著季节的变迁。这幅画作旨在直观地表达「春来秋去」这个成语的含义，让读者能够更好地理解时光流逝的概念。
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这幅插图描绘了一片充满春天气息的寧静景象，符合「春光如海」这个成语的含义。画面中，前景是一棵盛开的樱花树，淡粉色的花朵象征著春天的到来。樱花树后方是一片寧静的湖泊，湖水倒映著蓝天和周围的绿意。远处，连绵的丘陵和远山为画面增添了深度。整体氛围寧静和谐，没有任何暴力或不適合的元素，適合用於教育目的，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一个明媚的春天景象，展现了「春光明媚」这个成语的核心含义。画面中，人们在盛开的樱花树下野餐，孩子们在附近嬉戏，背景是覆满野花的山丘和平静的湖泊，阳光明媚，反映出春天的美好和生机勃勃。这样的画面不仅传达了成语的意境，还能让观眾感受到春天的温暖和愉悦。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi, depicting a serene spring landscape. The main focus should be a weeping willow tree with its long, graceful branches gently swaying in the breeze, showing the first signs of green. The background should feature a tranquil river with a small wooden bridge, and a few early blooming flowers scattered around the base of the tree. Ensure the scene conveys a sense of peace and the subtle hints of spring's arrival. Do not include any text or characters in the painting. This image will be used in an educational context for a dictionary of Chinese idioms, aimed at students and teachers.",
"explanation": "这幅画描绘了一个寧静的春天景象，主要元素是一棵柳树，柳条在微风中轻轻摇曳，显示出春天的初步跡象。背景中有一条寧静的河流和一座小木桥，柳树下散落著几朵早开的花朵。这幅画旨在传达春天的寧静与美好，暗示春天的到来，象征著成语「春光漏泄」中的春天讯息被泄露出来。",
"alt": "一幅传统中国水墨画，描绘春天的景象，柳树在微风中摇曳，河流和小木桥作为背景，柳树下有几朵早开的花朵。",
"title": "春天的柳树在微风中摇曳，河流和小木桥作为背景，柳树下有几朵早开的花朵。"
}
```
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这幅插图描绘了一个人小心翼翼地走在春天即將解冻的薄冰上，冰面下可以看到老虎的尾巴，象征著隱藏的危险。这幅画旨在传达「春冰虎尾」这个成语的含义，即处境非常危险，稍有不慎就可能陷入困境。画面中的人物表情谨慎，步伐轻盈，背景是春天的自然景观，冰雪消融，树木发芽，湖水平静，整体氛围紧张而美丽，符合成语的意境。
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这幅插图展示了春天和冬天的交替，象征著时光的流逝。左侧的樱花树代表春天，树上开满了鲜艳的粉红色花朵和茂密的绿叶，右侧的光禿禿的树则象征著冬天，树枝上覆盖著白雪。背景中的山川和流动的河流，反映了季节的变迁。这幅画作通过顏色的渐变，从春天的明亮温暖色调过渡到冬天的冷淡暗沉色调，生动地表达了「春去冬来」的成语意义。
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这幅插图描绘了春天过去，夏天到来的景象，象征著时光的流逝。画面中，前景是一棵盛开的樱花树，代表春天的结束；旁边是一棵绿意盎然的树，象征夏天的到来。背景是寧静的山丘和河流，反映了时间的流动。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育场合，帮助学生和教师理解成语的含义。
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这幅插图描绘了从春天到秋天的时光流逝。左侧的樱花树象征著春天，树上开满了娇嫩的粉红色花朵和茂密的绿叶。右侧的树则展示了秋天的景象，树叶呈现出鲜艳的红色和橙色，象征著秋天的到来。背景中有一条寧静的河流轻轻流淌，一座小木桥横跨其上。远处的山脉在轻雾中若隱若现，增加了画面的深度。整体氛围平和寧静，没有任何文字或字符，適合用於教育用途，如学生和老师使用的成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一个春光明媚的景象，展现了成语「春和景明」的核心意义。画面中，湖水平静，倒映著蔚蓝的天空，周围是茂密的绿树和盛开的花朵，远处是沐浴在柔和阳光下的山丘。这些元素共同呈现了春天的和煦与美丽，让观者感受到春天的寧静与和谐。
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这幅插图描绘了春天回归大地的景象，象征著严寒已过，温暖和生机重新来到人间。画面中的樱花树开满了粉红色的花朵，河流平静地流淌，草地上覆盖著茂密的绿草，远处的山脉在薄雾中若隱若现。这些元素共同创造出一种温暖、重生和寧静的氛围，完美地表达了「春回大地」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了春天和秋天的两个场景，分別展示了人们在这两个季节中的困倦和疲乏状态。春天的场景中，一个人在花园里靠著树或坐在长椅上，周围是盛开的花朵和茂密的绿叶，表现出春天的困倦感。秋天的场景中，一个人坐在岩石或公园的长椅上，周围是飘落的树叶和秋天的色彩，表现出秋天的疲乏感。这两个场景通过传统的中国水墨画技法，生动地展示了「春困秋乏」这个成语的含义。
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这幅插图展示了「春夏秋冬」这个成语的含义，即四季或一年的概念。画面中，春天由一棵盛开的樱花树代表，夏天由茂盛的绿色景观和流动的河流表示，秋天由树上的红、橙、黄色叶子象征，冬天则由远处的雪山来表现。这些元素共同构成了一幅完整的四季变迁图，让观眾能够直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一位学者坐在窗边，窗外是春天的美景，樱花盛开，湖水平静，远处是青山。学者的神情若有所思，带有一丝忧伤，象征著过去的一切转眼成空，如同春梦一场。这幅画旨在传达成语「春梦一场」的意境，让观者感受到时光流逝的无常和对过去美好时光的怀念。
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```json
{
"prompt": "Create a serene and poetic illustration in the style of traditional Chinese ink painting, reminiscent of the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict a tranquil spring landscape with blooming cherry blossoms and a peaceful river flowing gently. In the foreground, a scholar is seen sitting under a tree, lost in thought, as if recalling a fleeting dream. The overall mood should be one of quiet reflection and the transience of life. Ensure that the colors are soft and muted, with a focus on the delicate beauty of the natural elements. Do not include any text or characters in the illustration. The artwork is intended for an educational dictionary, so it should be suitable for students and teachers, avoiding any violent or disturbing elements.",
"explanation": "这幅插图描绘了一个寧静的春天景色，樱花盛开，河流轻轻流淌。画面前景中，一位文人坐在树下，若有所思，彷彿在回忆一个转瞬即逝的梦境。整体氛围带有安静的反思和人生的短暂感。这幅画旨在表达「春梦无痕」的成语，比喻世事变幻，如春夜的梦境一样容易消逝，不留一点痕跡。",
"alt": "一位文人坐在樱花树下，河流轻轻流淌，景色寧静，表达春梦无痕的意境。",
"title": "文人坐在樱花树下，河流轻轻流淌，景色寧静，表达春梦无痕的意境。"
}
```
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这幅插图描绘了一对年轻情侣在春夜里的浪漫时刻，符合「春宵一刻」的成语意义。画面中，情侣坐在樱花树下的石凳上，樱花瓣纷纷飘落，月亮高掛，湖水平静，整个场景充满了柔和的色调和温馨的氛围。这幅画不仅传达了成语的美好时刻，还展现了中国传统水墨画的艺术风格，適合用於教育和学习。
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这幅插图描绘了一个春天的夜晚，月亮高掛在天空中，散发著柔和的光芒。图中的一对情侣在盛开的樱花树下，享受著浪漫的时刻。女子穿著优雅的长袍，男子则穿著传统服饰，两人都抬头望著月亮，脸上带著满足和渴望的表情。樱花盛开，为画面增添了柔和的美感。背景中有一片寧静的湖泊，湖面上涟漪轻轻荡漾，倒映著月光。整体氛围平和而浪漫，捕捉到了短暂而珍贵的时刻。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育词典，供学生和语文爱好者欣赏。
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这幅插图描绘了初春的寒冷景象，符合「春寒料峭」的成语含义。画面中的几棵树木仍然光禿，只有细细的枝条和初现的芽，地面上覆盖著一层薄薄的霜，几朵梅花点缀其间，预示著春天的到来。远处的薄雾和灰色的天空增添了寒冷和荒凉的氛围，几只飞鸟在远处的天空中翱翔，整体色调以冷色调为主，突显了初春的寒意。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，灵感来自张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅画描绘了一位美丽的女子，她的眉毛如同春天的山峦般柔美，这正是成语「春山八字」的意象。画中的女子神情安详而优雅，她的眉毛以细腻的笔触绘出，突显其美丽。背景中的春山景色柔和而雾气繚绕，绿色和蓝色的淡淡色调与女子的容貌相得益彰，整体画面给人一种和谐与寧静的感觉，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了春天的山景，山峦叠翠，生机勃勃，给人一种明媚、愉悦的感觉。画面中的山峰柔和圆润，覆盖著新绿的植被，天空晴朗，几朵白云点缀其间。整体氛围充满了活力和喜悦，彷彿山峦本身也在微笑。这幅画作採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育和学习成语的场景。
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这幅插图描绘了一个生机勃勃的春天景象，象征著春意盎然的氛围。画面中有茂密的绿植和盛开的花朵，莲花池塘、柳树和各种鲜艳的花卉如牡丹、樱花和木兰，远处是连绵的山丘和湛蓝的天空。这些元素共同表达了春天的丰富和生命力，符合成语「春意盎然」的含义。
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这幅插图描绘了春天即將结束的景象，符合「春意阑珊」的含义。画面中的柳树和小溪象征著春天的尾声，远处的山脉和飞鸟则暗示季节的转变。整体色调柔和，传达出一种寧静而略带哀愁的氛围，让观者感受到春天的逝去。
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这幅插图描绘了一个春天的早晨，柔和的阳光洒在大地上，象征著父母对子女的慈爱抚养。画面中央是一株小草，代表子女对父母养育之恩的无限感戴。背景中的树木和花朵增添了自然的寧静与和谐，整体风格採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的作品。这幅画旨在传达成语「春暉寸草」的深刻含义，適合用於教育和学习成语的场合。
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这幅插图描绘了春天的美好景象，气候温暖，百花盛开，景色优美。画面中，蓝天绿地，前景是各种鲜艳的花朵，如牡丹、樱花和木兰，花朵细致鲜明，展现了春天的美丽。背景是一片寧静的湖泊，湖水平静，倒映出周围的景色。几只鸟在天空中飞翔，增添了生机。整体氛围寧静而诱人，传达了春天的温暖和美丽。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，適合用於教育用途，特別是成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了春天的美丽景色，气候温暖，百花盛开，花香袭人。画面中的花朵，如樱花、牡丹和玉兰，都在盛开，象征著春天的生机勃勃。背景中的蓝天白云和前景中的清澈小溪，进一步增强了春天的温暖和愉悦感。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，细腻的笔触和柔和的色调，使整个画面充满了寧静和谐的氛围，完美地表达了「春暖花香」这个成语的意境。
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这幅插图描绘了一个寧静而充满怀旧气氛的景象，以传统中国水墨画的技法绘制，类似於张大千和古代画家的作品。画面中，前景是茂盛的春天树木，象征著春天的生机勃勃；背景则是柔和的晚霞云彩，色调温暖，象征著寧静的黄昏时刻。整体氛围传达出一种思念和怀旧的情感，让人联想到对远方友人的思念之情。这幅画作適合用於教育用途，避免了任何暴力或不適合的元素。
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这幅插图描绘了一位年迈的妇女站在一个荒凉的花园中，周围是凋零的花朵和落叶。妇女的脸上布满皱纹，穿著简朴的传统中国服饰。花园中的树木已经光禿，背景中有一轮残月和几颗星星，营造出一种哀伤和怀旧的氛围。这幅画旨在表达「春归人老」这个成语的含义，即女人青春已过，人老珠黄的意思。
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这幅插图描绘了一片寧静的海景，海面平静，波光粼粼，远处有一层薄雾，象征著春天的深邃和广阔。前景中，各种春花如樱花、牡丹和木兰竞相开放，色彩鲜艳，生机勃勃。这些花卉以细腻的笔触和精细的细节绘制而成，展现了自然的美丽。整体氛围和谐安寧，花卉与海景无缝融合，传达出春天的美景如同大海一般深广的意境。这幅画作適合用於教育用途，適合学生和教师使用，避免了任何暴力或不適当的元素。
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这幅插图描绘了一个生机勃勃的春天景象，充分表达了「春满人间」这个成语的意义。画面中，繁花盛开，绿树成荫，人们在温暖的阳光下享受春天的美好时光。孩子们在花丛中嬉戏，大人们则在樱花树下休憩，远处的山景和蓝天白云更增添了画面的寧静与和谐。这幅画不仅展示了春天的自然美景，还传达了春天带来的希望与新生，符合成语的核心含义。
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这幅插图展示了农业生产的四个季节，从春天的萌生到夏天的滋长，再到秋天的收获和冬天的储藏。春天的部分以鲜艳的花朵和嫩芽表示生长和更新；夏天的部分则以茂盛的农作物和明亮的阳光表示繁荣；秋天的部分以金黄的田野和农民收割农作物表示收获；冬天的部分以积雪的田野和储藏棚表示储藏和保存。这幅插图通过传统中国水墨画的技法，生动地表达了成语「春生夏长，秋收冬藏」的意义，適合用於教学和研究。
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这幅插图描绘了春天万物萌生和秋天万物凋零的自然规律，体现了「春生秋杀」的成语含义。前景中，翠绿的树木和繽纷的花朵象征著春天的生机勃勃，而背景中，秋天的落叶和寧静的氛围则象征著生命的终结。这幅画作通过自然景观的对比，传达了时间的流逝和自然规律的不可避免。
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这幅插图描绘了农民在春季和秋季向土地神祈祷和报答的情景。春季部分展示了农民在田间祈求风调雨顺，秋季部分则展示了农民在收成后向神灵报答。这幅图画生动地表达了「春祈秋报」这个成语的含义，强调了农民对自然和神灵的敬畏和感恩之情。
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这幅插图描绘了一位睿智且尊贵的学者，手持古代汉字捲轴，象征著春秋时代的法律和王命。学者身后的大型屏风上绘有繁复的图案，象征著公私分明的界限。背景中的寧静山水景观则象征著社会的稳定与和谐。这幅画面旨在传达春秋之义的核心理念，即重视王命，处理好上下、大小的关係。
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这幅插图描绘了春秋时期的战场，士兵们在混乱中互相廝杀，没有明显的正义可言。画面中的士兵穿著传统的盔甲，背景是古代中国的山川河流，整体氛围充满了混乱和无序，没有明显的胜利者。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，色调柔和而自然，强调了士兵的动态和自然景观，符合《中华成语大词典》中‘春秋无义战’的含义。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观，中央是一棵古老的树木，象征著时间的流逝和年龄的积累。树木的枝干扭曲，叶子茂密，展示了它的年龄和生命力。背景中有一条寧静的河流，河上有一座小木桥，桥上有一位手持卷轴的老学者，象征著知识和经验的积累。这幅画的整体氛围平和、和谐，色彩柔和、自然，符合《中华成语大词典》的教育用途。
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这幅插图描绘了一位古代学者坐在书桌前，手持笔墨在卷轴上书写的场景。学者穿著传统的中国服饰，神情专注而平静。书桌上摆放著砚台、笔和其他书写工具，背景中有一个书架，上面摆满了古书和卷轴。远处的景色是寧静的山川和流动的河流，象征著时间的流逝和歷史记录的长久性。这幅画的整体氛围是和谐且学术气息浓厚的，符合「春秋笔法」这个成语的含义，即寓褒贬於曲折的文笔之中。
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这幅插图描绘了一位古代学者在书房中专心致志地书写的场景。学者穿著传统的中国服饰，手持毛笔，神情严肃而思考深远。他周围堆满了古代的书卷和文本，背景中透过窗户可以看到寧静的山水景色。这幅画旨在表达《春秋》对贤者的严格要求和批评，强调学者在学问上的严谨态度和不断追求完美的精神。
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这幅插图描绘了一个正值壮年的年轻人，站立在一个繁花似锦的花园中，象征著他正处於人生的鼎盛时期。年轻人穿著传统的中国服饰，身体健康强壮，代表著青春和活力。花园中的花草树木欣欣向荣，象征著春秋两季的繁盛景象。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，色彩鲜明，笔触动感十足，传达出一种生机勃勃的氛围。这样的设计旨在直观地表达「春秋鼎盛」这个成语的含义，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了春天的竹林景象，竹笋迅速茂盛地生长，象征著好事层出不穷地产生。画面中的竹笋在不同的生长阶段，从小小的嫩芽到高大的竹子，表现出生机勃勃的景象。背景中的山丘和晴朗的天空增强了这种繁荣的氛围。整体风格採用传统的中国水墨画技法，参考了张大千和古代画家的作品，给人一种和谐与活力的感觉。
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这幅插图描绘了一个春天的美丽景色，展现了成语「春色恼人」的含义。画面中，樱花树上的粉红色花朵盛开，莲花池塘静謐，微风轻拂树叶，远处的青山在蓝天的映衬下显得格外青翠。这些元素共同呈现了春天的美景，让人心生向往，无法入睡，正如成语所描述的那样。
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这幅插图描绘了春天的美丽景色，展现了成语「春色撩人」的含义。画面中，桃花和杏花盛开，花瓣轻轻飘落，象征著春天的诱人景色。背景中的湖泊和小木桥增添了寧静的氛围，几个人在欣赏这美好的时光，进一步强调了春天景色对人们的吸引力。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一个春天的花园，园內到处都是美丽的花朵和绿树，象征著欣欣向荣的景象。画面中有樱花、牡丹和木莲等各种鲜艳的花朵，还有一个小池塘，池塘里有睡莲和鲤鱼，增添了寧静的氛围。一枝红色的梅花枝从墙外伸进来，象征著春天的美景无法被限制。这幅画採用了传统的中国水墨画风格，参考了张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一棵春天开满鲜花、秋天结满果实的大树，象征著人的文采和德行，或者学习的成果。画面中，大树在春天开满了美丽的粉红色和白色的花朵，背景中则暗示著秋天，树上结满了金黄色的果实。这棵树周围是茂密的绿色植被和一条平静的河流，整个画面传达出一种和谐与成长的感觉。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育目的，特別是在学生和研究者使用的成语词典中。
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这幅插图描绘了春天的花朵和秋天的月亮，象征著春秋两季的美景。画面中，前景是繁花似锦的春花，包括牡丹、樱花和木兰等，花朵色彩鲜艳，形态各异，展现了春天的生机勃勃。背景中，一轮明月高悬在深蓝色的夜空中，月光柔和地洒在地面上，映照在湖面上，几片秋叶隨波逐流，增添了秋天的诗意。这幅画面结合了春秋两季的特色，传达出自然的和谐与美丽，符合「春花秋月」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观，前景中是一棵盛开的花树，象征著春天的美丽与繁盛，这代表了成语中的「春华」。背景中则是一棵果树，树上掛满了成熟的果实，象征著秋天的丰收，这代表了成语中的「秋实」。整个画面传达出季节之间的和谐与连续性，体现了成语「春华秋实」的核心意义，即春天开花，秋天结果，比喻人的文采和德行，现也比喻学习有成果。
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这幅插图描绘了一位学者在春天的花园中与人交谈的情景。学者的言谈被比喻为美丽的春花和华丽的藻饰，象征著他的言辞如同春天的花朵般美丽动人。这幅画採用了传统的中国水墨画风格，细腻地描绘了学者的形象和周围的自然景观，突显了成语「春葩丽藻」的意境。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法，描绘了春天的兰花和秋天的菊花，象征各有值得称道的地方。画面左侧是春天的景象，兰花盛开，代表春天的美丽和新鲜；右侧是秋天的景象，菊花繁茂，象征秋天的坚韧和魅力。背景中的山丘和溪流连接两个季节，整体画面和谐平衡，突显了每个季节的独特之处。
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这幅插图描绘了一位书法家在写字，笔划弯弯曲曲，像蚯蚓和蛇爬行的痕跡。这正是「春蚓秋蛇」这个成语的形象表达。成语出自《晋书·王羲之传》，用来比喻字写得不好，弯弯曲曲。图中的书法家穿著传统中国服饰，背景是竹子、岩石和流动的小溪，营造出一种寧静的氛围，適合用於教育目的，特別是成语词典中的插图。
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这幅插图展示了一支毛笔、一方砚台和一张写满字跡的纸，字跡弯弯曲曲，像蛇和蚯蚓爬行的痕跡。背景是几根青草和一片简洁优雅的竹林，整体氛围寧静而富有思考感。这幅画旨在表达「春蛇秋蚓」这个成语的意思，即字写得不好，弯弯曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕跡。画面中的元素和背景设计都是为了直观地传达这个成语的含义，適合用於教育场景，让学生和老师都能理解和欣赏。
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这幅插图描绘了春天和秋天的自然景象，以表达「春蛙秋蝉」的成语含义。春天的部分展示了青蛙在池塘边鸣叫，秋天的部分则描绘了知了在树枝上鸣叫。这些元素共同传达了成语中的喧闹夸张、空洞无物的言谈之意。插图採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一只春蚕在桑叶上吐丝的情景。春蚕在生命的最后时刻仍然努力地吐丝，直到生命的终结。这幅画的背景是寧静的自然景观，几棵桑树和一条平静的河流，整体氛围安寧而深思，传达出一种奉献和坚持的精神。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育场景，帮助学生和教育者理解「春蚕到死丝方尽」这个成语的深刻含义。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法，描绘了一只蚕在桑叶上吐丝的情景。蚕吐出的丝线延伸並绕过各种物体，象征著无尽的思绪和言谈。这幅画面旨在表达「春蚕抽丝」这个成语的含义，即思绪和言谈牵扯无尽。画面背景平静寧和，突出了丝线的连续和优雅，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一只春蚕在茧中自我缠绕的情景，象征著自我束缚的概念。春蚕在桑叶上吐丝结茧，逐渐將自己包裹起来，这正是成语「春蚕自缚」的形象化表达。背景中的桑树、山丘和溪流增添了自然的氛围，使整幅画面显得寧静和谐。这幅插图旨在帮助学生和教师更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位身穿轻便长袍的学者，手持一根轻便的竹杖，优雅地行走在寧静的自然环境中。画面背景是春天的景色，花开正盛，绿意盎然，蓝天白云，微风轻拂树叶。整体氛围平和寧静，传达出一种轻快自在的感觉。这幅画旨在表现「春袗轻筇」这个成语，形容身体轻快，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个寧静的学术氛围，展示了古代学者在不同季节中学习的情景。前景中，一位年轻的学者坐在一棵盛开的树下，手持卷轴，专注地诵读诗歌。另一位学者则在旁边演奏古琴，为诵读伴奏。背景中，山川、流水和传统的中国亭台构成了一幅寧静和谐的自然景观。这幅画面旨在传达出对学习和艺术的专注与投入，符合「春诵夏弦」这一成语的含义。
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这幅插图描绘了一个寧静的春天乡村景色，主要元素是从天空中缓缓降下的细雨。雨滴被描绘得非常精细，彷彿每一滴都像油一样珍贵。画面中还包括一片绿油油的田野，田野中新发芽的植物象征著春雨带来的生长和更新。背景中有几棵盛开的树木，强调了春天的季节特征。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，吸引学生和老师的喜爱。
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这幅插图描绘了春天和秋天的景象，以表达「春露秋霜」这个成语的含义。前景中的绿油油的田野和闪烁著露珠的花朵，象征著春天的恩泽与和谐；背景中的树木落叶和地面上的薄霜，则代表著秋天的威严与纪律。这样的画面不仅展示了自然的变迁，也传达了对先人的怀念和尊敬，符合成语的核心意义。
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这幅画描绘了一个寧静的乡村景象，前景是一片青翠的春韭田，韭菜的长叶在微风中轻轻摇曳。背景是一片秋天的菘菜园，菘菜的宽大叶片向四周展开。整个场景给人一种和谐与平静的感觉，画面中的线条柔和流畅，笔触细腻。顏色自然柔和，主要以绿色、棕色和秋天的色调为主。这幅画旨在表达「春韭秋菘」这个成语的意思，即春天的韭菜和秋天的菘菜，泛指时新蔬菜。
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这幅插图描绘了一个春天的美好景象，一位学者坐在盛开的树下，享受著和煦的春风和大自然的美景。学者手持书卷和茶杯，沉浸在这片刻的寧静中。背景是一片和平的景象，花开正盛，绿意盎然，天空湛蓝。这幅画的整体氛围是和谐与平静的，符合「春风一度」这个成语所表达的美妙生活情趣。画面中没有任何文字，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅画描绘了一个春天的景象，春风轻拂，花草树木繁茂，远处有山川河流，画面充满了寧静与和谐。画面的中心是一头驴子，它站在那里，耳朵背对著风的方向，似乎感受不到春风的吹拂。这幅画的主题是「春风不入驴耳」，比喻好话听不进去。通过这幅画，观眾可以直观地理解这个成语的含义，並感受到传统中国水墨画的魅力。
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这幅插图描绘了一位智慧的老师坐在春风轻拂的亭子里，周围环绕著盛开的春花和柔和的微风。老师手持书卷，象征著知识和智慧。背景中是茂密的绿树和晴朗的蓝天，云朵轻轻飘动。整个画面传达出一种寧静和智慧的氛围，象征著受到良好教育的感觉。这幅画旨在表达‘春风中坐’这个成语的含义，即受到良师的教诲，如同置身於春风中一样。
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这幅插图描绘了一个寧静的春天景象，展示了草木在適宜的风雨中生长的情景。画面中有茂盛的植被和盛开的花朵，象征著生命的成长和培养。背景中有柔和的春风轻轻吹拂，细腻的雨滴洒落，整体氛围和谐安寧，传达出教育和薰陶的美好意境。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途，特別是成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一个春天的和煦场景，表达了「春风和气」这个成语的含义。画面中，一群穿著传统中国服饰的人们在享受温暖的春风，脸上带著微笑，展现出和蔼可亲的氛围。背景中的花开满树、绿树成荫和晴朗的天空，进一步强调了春天的美好与和谐。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育场合，特別是成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中失落的情景，背景是春天的美景，象征著考试落第后的失望与无奈。学者身穿传统服饰，面露失望之色，周围环绕著书籍和卷轴，桌上散乱著写作材料和考试试卷，强调了他刚刚经歷的考试失败。这幅画面通过对比春天的美好与学者的失落，生动地表达了「春风报罢」这个成语的含义。
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这幅画描绘了一个春风和煦、夏雨滋润的景象，象征著及时给人以教益和帮助。画面中，春风轻拂树梢，花瓣隨风飘落，夏雨细细洒落在绿油油的田野上，背景中有一个寧静的村庄，几座房屋隱藏在绿树丛中。这些元素共同表达了成语「春风夏雨」的含义，即像春风和夏雨一样，及时地给予人们教益和帮助。
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这幅插图描绘了一位考中进士的学者骑马穿过繁华的城市街道，街道两旁开满了鲜花，象征著春风得意的喜悦心情。学者面带喜色，马匹奔驰迅速，马鬃和马尾隨风飘动，背景中的传统中国建筑和街头庆祝的人群进一步烘托出学者成功的氛围。这幅画面生动地表达了成语「春风得意」的含义，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一群大人和孩子在河边享受悠闲时光的场景，象征著放情自然、旷达高尚的生活乐趣。画面中，大人们穿著优雅的传统服饰，站立或坐在河边，享受著微风。孩子们则在河水中嬉戏，溅起水花。背景中有一座古老的阁楼，阁楼上的人们也在享受著风景。整个画面充满了和谐与平静，符合《论语·先进》中描述的‘莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归’的情景。
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这幅画描绘了一个人满面笑容，表情和靄愉快，象征著春风满面的成语。画中人物的笑容是画面的焦点，传达出一种满足和愉悦的感觉。背景中的春风和盛开的花朵进一步增强了这种愉快和寧静的氛围。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一片广阔的草地，草地上长满了青草和野花，象征著春天的到来。背景中是茂密的森林和高大的古树，天空湛蓝，点缀著几朵白云。画面的核心是一阵强劲的春风吹过草地，草和花都被吹弯了，象征著迅猛的势头。此外，还有一小片火焰在草地上迅速蔓延，象征著自然力量的不可阻挡。这幅画的整体氛围是充满活力和动感的，捕捉到了一种强大而无法阻挡的力量的精髓。
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这幅插图描绘了一个寧静的春天景象，展示了成语「春风雨露」的含义。画面中，柔和的春风吹拂著花树，花朵盛开，象征著生机勃勃的自然景观。前景中有一个清澈的池塘，莲叶飘浮在水面上，池塘反射著周围的景色，包括树木和天空。远处有一座传统的中国亭子，隱藏在树木之间。整体氛围平和而滋养，传达出一种成长和繁荣的感觉。这幅画作適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素，符合学生和语文教学者的需求。
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这幅插图描绘了一位智慧且仁慈的老师在春风中教导学生的场景。老师的形象象征著及时的教益和帮助，而学生们则显得受到启发和感激。这幅画旨在传达「春风风人」的成语意义，即像和煦的春风一样，及时地给人以教益和帮助。画面中的春风和学生们的表情共同强调了这一点。
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这幅插图描绘了春天和煦的风景，象征著帮助他人的温暖和善意。画面中，春风轻拂，人们在愉快的天气中享受生活，衣服和头发轻轻飘动，象征著助人的积极影响。背景中，繁花盛开的景色象征著成长和繁荣。另一边的夏雨场景中，人们在雨水的滋润下愉快地在田间劳作，象征著善意的回报。整体氛围平和协调，色彩柔和，笔触流畅，符合传统中国水墨画的风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个人试图欺骗天地的情景。画面中的主角表情狡猾，双手背在身后，似乎在隱瞒什么。背景是寧静的自然风光，山川河流象征著天地。主角站在地面上，仰望天空，內心似乎充满了愧疚，彷彿在试图欺骗天地。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，没有任何暴力或不適合的元素。
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这幅插图描绘了一个人站在寧静的自然景观中，背景包括山脉、河流和树木，象征著天地。这个人的眼神闪烁，面部表情显得狡猾和欺骗，象征著他在昧著良心隱瞒真实情况。整体画面风格参考张大千和古代画家的传统中国水墨画，营造出一种平静而富有思考的氛围，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一位古代学者在书房中挣扎的情景，象征著成语「昧己瞒心」的含义。学者的表情充满了內心的矛盾和內疚，暗示他正面临一个违背良心的决定。书房內的环境和窗外的寧静园林形成鲜明对比，强调了学者內心的动盪。这幅画作通过传统中国水墨画的技法，生动地表达了成语的深刻含义，適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一位学者在黎明前的寧静书房中沉思的情景。学者坐在书房中，周围环绕著古书和卷轴，房间內光线微暗，表示天还未亮。学者正在思考如何使自己的德业发扬光大，这正是「昧旦丕显」的含义。画面中的学者是中心人物，他的表情平静而专注。背景中的窗户透出微弱的晨曦，天空中还有几颗星星，这些元素共同营造出一种寧静而反思的氛围。书房內的传统中国家具和装饰，如书桌上的毛笔和砚台，进一步强调了学者的学术氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育场景，並能吸引对成语感兴趣的学生和教师。
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这幅插图描绘了一个勤劳的农民在天刚亮时就起床开始一天的工作。画面中，农民穿著简朴的传统服装，手持一篮工具，背景是一间小小的茅草屋和茂密的田野。天空呈现出深蓝和浅橙的顏色，象征著夜晚向白天的过渡。这幅画旨在传达「昧旦晨兴」这个成语的意义，即天不亮就起来，形容勤劳或忧心忡忡难以入睡。
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这幅插图描绘了一位孤独的学者在一间小而幽暗的书房中沉思的场景。书房內堆满了书籍和卷轴，学者的桌上摆满了写作工具和未完成的手稿，象征著他默默无闻的努力和奉献。窗外的月光洒进房间，增添了寧静和孤独的氛围。这幅画面旨在传达「昧昧无闻」的成语意义，即无声无息，无人知晓的状态。
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这幅插图描绘了一片广阔而原始的景象，展现了「昧昧芒芒」的含义。画面中的开阔草原和古老树木象征著纯朴和自然，而远处的山脉和薄雾则增添了深远和神秘的感觉。这样的画面旨在传达出成语中所描述的纯朴广远的原始状态，適合用於教育用途，帮助学生和教师更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一位谦卑的老人跪在地上，头深深低下，双手合掌，表现出极度的敬畏和恐惧。他身后是一座宏伟的宫殿，象征著他所面对的权威和力量。老人的姿态和表情传达出他在报告重要事项时的谨慎和惶恐，愿意冒著生命危险来稟告。背景中的山脉和云朵增添了画面的深度和寧静感。这幅画旨在表达「昧死以闻」这个成语的核心意义，即冒著死罪来稟告，表示谨慎惶恐。
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这幅插图描绘了一位年长的学者在书房中沉思的场景。学者手持毛笔，面前摆放著一幅半完成的书卷，书卷上的內容显示出过去的错误和现在的正確。这幅画作通过对比过去和现在，生动地表达了「昨非今是」的成语含义。背景中的寧静花园象征著內心的平静和启示，整体风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法绘制，主要描绘了一个明亮清晰的天空，天空中有一个明显的太阳和散落的星星。太阳用强烈的光芒线条描绘，象征著清晰和光辉。星星则用细腻、精確的笔触绘制，每颗星星都清晰可见。背景是一片寧静的山水景观，远处有山脉和一条平静的河流，增加了画面的深度和寧静感。整体氛围平和且激励人心，没有任何文字或字符出现在画面中。这幅插图旨在表达「昭如日星」这个成语的意思，形容丰功伟业，人所共见，就像太阳和星星一样明显。
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这幅画描绘了太阳和月亮在天空中闪耀的景象，象征著丰功伟业人所共见的意义。画面中，太阳和月亮分別以强烈的光芒和柔和的光晕画出，背景是寧静的山川和河流，象征著这些成就的持久和清晰。这幅画採用了传统的中国水墨画技法，参考了张大千和古代画家的风格，以传达出成语「昭如日月」的深刻含义。
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这幅插图描绘了一位威风凛凛的將军站在战场上，身后是他的军队。將军穿著华丽的盔甲，手持闪亮的剑，骄傲地望向远方。背景中，军队的旗帜飘扬，战马嘶鸣，士兵手持长矛和盾牌。整个画面充满了胜利和自豪的氛围，生动地表现了「昭威耀武」这个成语的意思，即炫耀武力，显示威风。
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这幅插图描绘了一位坐在宫殿宝座上的仁慈君主，象征著彰显美德。君主身后的华丽屏风象征著杜绝错误和邪恶。这幅画旨在传达「昭德塞违」的成语意义，即彰明美德，杜绝错误。画面中的和谐与秩序氛围，进一步强调了这一成语的核心理念。
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