中华成语插图列表

这幅插图描绘了巫山的神秘美景，山峦层叠，云雾繚绕，细雨纷纷，象征著男女之间的和谐与美好。这与成语「巫云楚雨」的含义相符，原指古代神话传说中巫山神女兴云降雨的事，后来引申为男女欢合。插图採用传统中国水墨画的技法，营造出一种寧静而神秘的氛围，適合用於教育和研究成语的场合。
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这幅插图描绘了一位学者正在用尺子精確地测量距离，象征著细心和精確。背景中有两条从同一点分叉的道路，一条通向繁荣的村庄和茂盛的田野，另一条通向荒凉的荒地。这两条道路的对比极其鲜明，象征著小小的初始差异会导致巨大的结果差异。学者是画面的中心人物，穿著传统的中国服饰，表情寧静而专注。尺子在画面中佔据显著位置，强调了精確性的重要性。这幅画採用了张大千或古代画家的传统中国水墨画风格，適合用於教育词典中，既美观又具教育意义。
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这幅插图描绘了一位工匠正在精確地测量一个细致的物品，强调了细微差错可能导致的巨大影响。工匠的专注表情和背景中的广阔风景，象征著小错误可能带来的长期后果。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，適合用於教育目的，直观地表达了成语「差以毫厘，失之千裏」的含义。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的花园中，手持书卷，神情略显失望但也有些安慰。花园中花开正盛，绿意盎然，还有一个寧静的池塘和一座小木桥，几只鸟在天空中飞翔。这幅画面传达了「差堪自慰」的意思，即勉强能够安慰自己，虽然结果不如预期，但仍能找到一些慰藉。
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这幅插图描绘了一位学者在闲適的环境中阅读书卷的情景，表达了「差慰人意」的成语含义。学者的满意神情和周围的寧静自然景观共同传达出一种心灵的安適和满足感。这幅画以传统中国水墨画的技法，结合张大千和古代画家的风格，使用柔和的线条和和谐的色调，创造出一个令人心旷神怡的场景。
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这幅插图描绘了一位学者正在用精確的工具仔细测量一个微小的距离，强调了精確性的重要性。背景中展示了广阔的山川河流，象征著微小的错误可能带来的巨大影响。这幅画的主题是《差若毫厘，谬以千裏》，通过学者的细心测量和广阔的背景，生动地表达了这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者在寧静的园林中沉思的场景。老学者手持古代汉字的卷轴，象征著智慧和知识。背景中的园林景色包括一个小池塘、几朵莲花和一片竹林，整体氛围平静安寧。这幅画旨在传达「己之所不安，勿施於人」的成语意义，即自己不愿意的事情，不要加诸於別人。通过老学者的沉思和园林的寧静，观眾可以感受到这一成语所传达的反思和智慧。
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这幅插图描绘了一位睿智且平静的学者，身穿传统中国服饰，坐在一个寧静的园林中。学者手持一卷书，神情若有所思，象征著不將自己不愿意的事情强加给他人的理念。园林中有一个小池塘，池塘中有莲花，还有一片竹林和几块石头，这些元素共同营造出一种寧静的氛围。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，类似於张大千和古代画家的作品风格，详细而生动地表现了成语「己所不欲，勿施於人」的含义。
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这幅插图描绘了一位仁慈的统治者站在河边，关心地看著河中挣扎的人们。背景中是一个村庄，村民们面容憔悴，衣衫襤褸，显示出他们正在忍受飢饿之苦。统治者的表情充满了忧虑和同情，象征著他对人民疾苦的关心。这幅画面生动地表达了「己饥己溺」这个成语的含义，即统治者將他人的痛苦视为自己的痛苦，並积极努力解除他们的困境。
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这幅插图描绘了一位智慧的老者，穿著传统的道士服装，手持拐杖和小包袱，走向一座神秘的仙山。画面背景是雾气繚绕的山峰、松树和寧静的小溪，整体氛围充满了寧静和灵性的满足感。这幅画旨在表达「已归道山」这个成语的含义，即已经到达传说中的仙山，比喻人已经去世，进入了另一个更高的灵性境界。
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这幅插图描绘了古代中国的祭祀仪式场景，主要元素是一只用干草编织而成的草狗，象征著祭祀后被拋弃的无用之物。草狗摆放在地上，显得破旧和失去了原有的价值。背景是寧静的山水画面，增添了一种平静和永恒的氛围。这幅画旨在传达「已陈芻狗」这个成语的核心意义，即已经过时、轻贱无用的东西。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，周围散落著纸张和书籍，学者显得困惑和分心，眼神游移不定，无法集中在一个任务上。这幅画的背景是一间寧静的书房，装饰著传统的中国书法掛轴和砚台。整幅画传达出一种混乱和缺乏专注的感觉，这正是成语「巴三览四」的意义所在，即比喻说话拉扯，没有中心。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，手持笔，深思熟虑的情景。学者的表情专注，眉头紧锁，眼神凝重，显示出他正在反覆考虑某个问题。书桌上摆满了卷轴和砚台，背景是一个书架，上面摆满了古书，象征著知识和智慧的丰富。远处的背景是寧静的山水画，河流蜿蜒，山峦连绵，象征著时间的流逝和思考的深度。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格参考张大千和古代画家的作品，適合用於教育场景，如学生和老师使用的成语词典中。
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这幅插图描绘了一群旅人穿越崇山峻岭的情景，生动地表达了「巴山度岭」这个成语的含义。画面中，旅人们身穿传统中国服饰，背著行囊，手持拐杖，正在攀登陡峭的山路。背景中的巍峨山峰和蜿蜒小径，以及松树、流水和云雾等细节，共同营造出一种艰难但充满希望的氛围。这幅插图旨在传达克服困难、勇往直前的精神，適合用於教育场景中的成语词典。
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这幅插图描绘了一群穿著传统中国服饰的旅行者，他们背著背包，手持拐杖，熟练地攀登陡峭的山峰和跨越崎嶇的山脊。山峰高耸入云，绿树成荫，溪流潺潺，山脊陡峭而具有挑战性，但旅行者们显得自信而经验丰富。整体氛围充满冒险和决心，展现了旅行者们在山地行走中的嫻熟技巧。这幅插图旨在生动地表达「巴山越岭」这个成语，形容善於登山行走的意境。
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这幅插图描绘了一个勉强维持生计的家庭，符合「巴巴急急」的成语含义。画面中的小屋、简陋的衣物和有限的食材都传达出生活的艰难，但家庭成员之间的互动展现了他们在困境中的坚韧和温暖。这样的画面能够帮助读者直观地理解成语的意思。
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这幅插图描绘了一个人急切地试图攀爬一棵高大的树，象征著他们试图討好权贵。画中人物穿著传统中国服饰，脸上带著希望和些许绝望的表情，树木则高大威严，代表著权贵的高位。背景中的山景和云朵增添了深度和寧静感，整体风格参考张大千和古代画家的水墨画技法。这幅画旨在生动地表达「巴结高枝」的成语意义，適合用於教育场景中。
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这幅插图描绘了一个人从角落探头探脑地偷看的情景，准確地表达了「巴头探脑」这个成语的含义。画中人物穿著传统的中国服饰，背景是古典的庭院或花园，让人联想到古代中国的场景。人物的面部表情充满了好奇和急切，进一步强调了成语的意思。这幅插图採用了传统的中国水墨画风格，参考了张大千和古代画家的作品，適合用於教育和学术研究。
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这幅插图描绘了一个年轻人努力伸手去抓住一棵高大树木的高枝，象征著高攀的行为。年轻人穿著传统的中国服饰，脸上带著坚定的表情，展现出他们对提升社会地位的渴望和努力。树木茂密翠绿，高枝清晰可见但稍微难以企及，背景是寧静的自然风景，包括山脉和流动的河流，这些元素增添了一种平静的氛围，与年轻人的野心形成对比。这幅画以传统的中国水墨画风格绘制，没有任何文字或字符，完美地传达了成语「巴高枝儿」的含义。
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这幅插图描绘了古代中国的街道场景，人们在大街小巷中热烈地討论著各种话题。画面中的人物形象多样，有老有少，他们三五成群地站在一起，手势丰富地交谈著。背景中是热闹的市场场景，商贩们叫卖著商品，孩子们在一旁嬉戏。这幅画旨在表现「巷议街谈」这个成语，即大街小巷间人们的议论纷纷。画面採用传统中国水墨画的技法，风格接近张大千或古代画家的作品，营造出一种生动、活泼的氛围，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位穿著传统中国服饰的女性，她戴著显眼的头巾和精致的发饰，站立在一片寧静的山水景观中。这幅画旨在表现成语「巾幗丈夫」的含义，即具有大丈夫气概的女子。女性的坚定表情和自信的姿态象征著她的內在力量和坚韧不拔的精神。背景中的山川和流水进一步强调了她的坚毅和勇气。这幅画风格优雅，適合用於教育场合，符合语文教学者和学生的需求。
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这幅插图描绘了一位女性英雄，她手持宝剑，站立在巍峨的山脉和流动的河流前。她穿著传统的中国盔甲，头戴头巾和华丽的发饰，象征著古代妇女的英勇和智慧。这幅画以传统的中国水墨画风格绘制，適合用於教育用途，能够生动地表达「巾幗英雄」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位气概丰富、倜儻不群的女性，她身穿传统中国服饰，头戴头巾和发饰，象征著古代妇女的装扮。她的表情坚定，站姿自信，背景中的山水景色更加突显了她的英雄气概和內在的平静。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格优雅而精致，適合用於教育场合，能够吸引学生和语文教育者的兴趣。
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这幅插图描绘了古代中国繁忙的市场景象，展示了各种摊贩和普通百姓的日常生活。画面中的人物穿著传统中国服饰，市场上摆满了卖蔬菜、水果和手工艺品的摊位。背景中的建筑是传统的中国木结构建筑，屋顶覆盖著瓦片。这幅画旨在表现「市井之徒」这个成语，即指那些在市场或街道上做买卖的普通人。
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这幅插图描绘了古代中国城市中的一个热闹市场，市场中的人们穿著简单的衣服，忙於日常活动，如討价还价、聊天或携带蔬菜篮。他们的表情平凡，反映了他们平凡的生活。背景中是传统的中国建筑，街道两旁排列著商店和摊位。整体氛围生动但不混乱，避免了任何暴力或令人不安的元素。这幅插图旨在表现城市中庸俗鄙陋之人的日常生活，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个游手好闲、品行不端的男子，他穿著破旧的衣服，懒散地闲逛在热闹的城市街道上。背景是一个繁忙的市场场景，摊贩们在贩卖商品，行人来来往往，周围是传统的中国建筑。这幅画的主要目的是通过男子的姿态和面部表情，清晰地传达出他的不良品行，从而生动地表现出「市井无赖」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个市场场景，商人正与顾客进行交易。商人的脸上带有一丝狡猾，而顾客则显得不满和怨恨。背景中，暗云密布，几个旁观者在窃窃私语和指点，预示著即將到来的麻烦。这幅画面旨在表达「市怨结祸」的成语，即通过不公平的交易换取怨恨，最终结下祸根。画面採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了封建社会后期的城市市场，反映了市民文学的主要內容和背景。画面中，市民们围绕在说书人周围，聆听他讲述生动的故事，这些故事反映了市民阶层的生活和情感。说书人手持卷轴或书籍，讲述故事时表情丰富，观眾们则表现出喜怒哀乐的情感。背景中展示了市场的日常生活场景，如孩子们嬉戏、商贩討价还价等，整体氛围生动活泼，体现了市民文学的特色。
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这幅插图描绘了一个古代市场的场景，市场上的商贩们诚实守信，不作假不欺骗，买卖公平。画面中，商贩们正在与顾客交易，顾客们满意地购买商品，市场气氛热闹而有序。这幅插图旨在表达「市贾不二」这个成语的核心含义，即买卖公平、诚实不欺，適合用於教育和学习。
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这幅插图描绘了一个古代市场的繁忙景象，中央是一位智慧且受人尊敬的学者，他正在仔细观察一匹雄壮优雅的马，象征著寻求有用人才的过程。学者穿著传统的中国服饰，手持卷轴，表情专注。周围是其他市场游客，有些人携带著货物篮，有些人在与摊贩討价还价。背景中有传统的中国建筑，如宝塔和拱桥，远处是寧静的山川河流景色。这幅插图旨在生动地表达「市骏之资」这个成语的含义，即尽力寻求有用的人才。
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这幅插图描绘了一艘小木船在平静的河面上顺利航行的场景，船上的布帆完好无损，轻轻飘动。河面上点缀著几朵莲花，远处是连绵的青山和湛蓝的天空，几缕白云飘荡其间。整体氛围平和安寧，传达出旅途平安的意境。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格参考张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典插图。
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这幅插图描绘了一位智慧且仁慈的长者，身穿传统中国服饰，站在一个寧静的园林中。长者正在向一群跪拜在他面前的人们赐予礼物和祝福，这些礼物象征著善良和慷慨，如智慧的卷轴、米袋和水果篮。背景中的山川、树木和流动的河流象征著和谐与繁荣。这幅画面传达了一种和平、感恩和施舍的氛围，准確地反映了「布德施恩」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位穿著简朴衣服的普通人，他站立在一群村民中间，显示出坚定和自信的神情。村民们用敬仰和尊重的眼光看著他，这表明他在村庄中的领导地位。背景是一个寧静的村庄场景，包括传统的中国木屋和竹林，这些元素共同表达了成语「布衣之雄」的含义，即一位平庸的领袖在普通百姓中脱颖而出，成为大家尊敬的对象。
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这幅插图描绘了一位身穿简单棉衣的学者，坐在一间简陋的房间內，面前摆著一碗粗糙的食物。学者手持书卷和筷子，神情安详而满足。背景中有简单的家具和竹子等自然元素，透过窗户可以看到寧静的户外景色。这幅画面旨在表达「布衣糲食」这个成语的含义，即生活清苦但內心平静和满足。
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这幅插图描绘了一位穿著简朴布衣的学者，坐在一张简陋的木桌旁，吃著由蔬菜和米饭组成的简单餐食。背景是一间简朴的农舍，家具简单，强调了生活的简朴和清苦。这幅画面旨在传达「布衣蔬食」这个成语的核心意义，即过著简朴、清苦的生活。画面中的每一个元素都经过精心设计，以確保观眾能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位身穿简朴衣服、腰系皮带的学者，手持书卷和笔，站在寧静的自然景观中。这位学者的形象象征著古代没有做官的读书人，他们虽然生活简朴，但內心修养深厚，外界声名显赫。画面中的山川树木和流水，进一步烘托出学者的寧静与优雅，体现了「布衣韦带」这个成语的核心含义。
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这幅画描绘了一个大的布袋，布袋的质地和图案都非常细致。布袋里有一只黑色的乌鸦，羽毛凌乱，眼睛闭著，看起来像是死了一样，但实际上它还活著。这幅画的背景是一片寧静的自然风景，有山有树，笔触柔和流畅。这幅画採用了传统的中国水墨画技法，参考了张大千和古代画家的风格。通过这幅画，我们可以直观地理解「布袋裏老鸦」这个成语的含义，即虽然活著，但像死了一样。
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这幅插图描绘了一位出身贫寒家庭的年轻女子，她穿著粗布裙，头上插著荆条做的釵。背景是一个简朴的农村环境，有一间简陋的茅草屋和几棵树。女子站立的姿态优雅，脸上带著平静的表情，象征著简朴和知足的生活态度。这幅画採用了传统的中国水墨画技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育和成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观，河流平静地流淌，一艘小木船在河面上轻轻漂浮。船上的帆布在微风中轻轻飘动，象征著旅途的平安无事。周围的茂密绿树和远处的山景进一步强调了这种和谐与安全的氛围。这幅画面旨在传达成语「布颿无恙」的含义，即旅途平安，没有任何危险或意外。
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这幅插图描绘了一件古老而精美的艺术品，象征著世上极为稀罕和珍贵的宝物。画面中央是一件精致的玉器或瓷器，摆放在一张古色古香的木桌上，周围环绕著古代书卷、毛笔和砚台，这些元素共同强调了宝物的稀有价值。背景是一片寧静的山水画，山川河流相映成趣，象征著宝物的永恒价值和歷史悠久。这幅画採用传统中国水墨画的技法，线条流畅，色彩柔和，整体构图和谐，充分表达了「希世之宝」的含义。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中欣赏一件稀世珍宝的情景。书房內满是古老的卷轴和珍贵的文物，中央的木桌上摆放著一件精美的玉器，散发著柔和的光芒，象征著其稀有和价值。学者穿著传统的长袍，专注地观察这件珍宝，脸上带著惊嘆和欣赏的表情。背景中透过开著的窗户可以看到远处的山脉和寧静的河流，增添了画面的深度和和谐。这幅插图旨在传达「希世之珍」这个成语的含义，即世间罕见的珍宝，並且適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个充满奇异和古怪元素的景象，以传达「希奇古怪」这个成语的意义。画面中的神秘生物和奇特的自然景观，象征著极不一般的事物和现象。这些元素的结合，让观眾感受到一种稀有和独特的氛围，符合成语的解释。
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这幅插图描绘了一只狗在主人面前表现出卑屈驯服的样子，狗的耳朵耷拉著，头低垂，显示出完全的顺从。主人站在一旁，神情平静而有威严。背景是一个简单的自然环境，如花园或庭院，画面中有一些植物和树木增加深度。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似张大千或古代画家的作品，整体氛围寧静和谐，避免了任何暴力或令人不安的元素，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了封建时代的帝王將相，展示了皇帝和高阶官员及將领的威严形象。皇帝坐在宝座上，身穿华丽的龙袍，手持权杖，周围环绕著穿著正式服装的文臣武將。背景是古代中国宫殿的精致建筑细节，包括雕刻的柱子、鏤空的屏风和悬掛的灯笼。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，色彩丰富，给人一种威严和权威的感觉，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位智慧的长须老学者，手持卷轴，象征著知识与智慧。背景中的荷花盛开的湖泊代表纯洁与开悟，而远处的云雾繚绕的高山则象征著壮丽与神秘。整个画面气氛寧静和谐，传达出「帡天极地」这个成语所表达的包罗万象的意境。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的自然环境中研究古代文本的情景。学者坐在一棵古老大树下的木桌旁，静静地思考著文本的深意，而不是单纯地抄写。这象征著学习前人的理论应该学习其基本精神，而不是拘泥於具体的做法。背景中的流动河流象征著知识和思想的不断流动。整体氛围平和且富有启发性，符合《中华成语大词典》的教育用途。
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这幅插图描绘了一位孤立无援的將军，站在一片荒凉的战场上，手持一面未完全展开的旗帜，象征著出兵缺乏正当理由。背景中的枯树和阴沉的天空进一步强调了这种孤立无助的感觉。將军的表情充满了困惑和不確定性，这正是「师出无名」这个成语的核心含义。通过这幅插图，读者可以直观地理解这个成语所表达的出兵没有正当理由的意思。
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这幅插图描绘了一位受人尊敬的老师在课堂上传授知识的场景。老师坐在教室中，神情庄重，手持书卷或卷轴，象征著智慧和知识。学生们围绕在老师身边，表情专注，充满敬意。背景中有书法捲轴、砚台和毛笔等传统中国元素，强调学术氛围。整体画面气氛寧静而尊重，符合「师严道尊」这一成语的含义，强调尊敬老师及其所传授的知识和道理。
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这幅插图描绘了一位孤独的学者坐在书房中，周围环绕著书籍和卷轴。学者的表情自信且略带傲慢，手持笔墨，彷彿即將书写，但他並未参考任何资料。房间內光线昏暗，桌上点燃一支蜡烛，柔和的光芒照亮学者的脸庞。背景中的窗户展示了一幅寧静的山河景色，象征著学者所忽视的外界。这幅画面旨在表达「师心自任」的成语，形容自以为是，不肯接受他人正確意见的态度。
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