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中華成語插圖列表
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山水景觀，河流蜿蜒流過，象徵著時間的流逝和變遷。畫面前景中，一大塊冰正在陽光的照射下迅速融化，冰塊逐漸消融，水滴和小溪流向四周，這象徵著疑團和困難的快速消除。背景中的青山綠水和晴朗的天空，進一步強調了問題的解決和心情的舒暢。整體畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格接近張大千和古代画家的作品，給人一種和諧與平靜的感覺。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，河流平靜地流淌，冰塊在河中融化，象徵著疑慮和誤會的消除。背景中的森林和晴朗的天空增強了這種和諧與清晰的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育場合，特別是成語詞典中，幫助學生和教師更直觀地理解「渙然冰釋」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山水景色，前景是一條正在解凍的河流，冰面上出現了裂縫，細小的水流從裂縫中流過，象徵著疑慮和誤會的消除。遠處的山脈籠罩在薄霧中，預示著春天的到來，整個畫面充滿了和平與希望的氛圍。這幅畫以傳統的中國水墨畫風格繪製，適合用於教育目的，並且避免了任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了一位古代中國皇帝坐在宏偉的宮殿中，手持捲軸，神情嚴肅且威嚴。這幅畫面旨在表達「渙發大號」這個成語的含義，即帝王發布號令的情景。皇帝的捲軸象徵著重要的詔令，背後的眾多朝臣恭敬地鞠躬，顯示出對皇帝權威的尊重。整體氛圍嚴肅且庄重，符合成語所表達的帝王號令的重要性。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的村莊景象，河流蜿蜒流過，冰塊在陽光下融化，水滴滴落入河中。這幅畫面象徵著疑慮、誤會和隔閡的消除，就像冰塊遇熱消融一樣。背景中的村莊和諧安寧，煙囪冒出的煙霧表示溫暖和諧，天空明朗，幾隻鳥在空中飛翔，整體氛圍平靜而舒適，傳達出解決和清晰的感覺。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，中央是一條清澈見底的河流，河水平靜地流淌，反映出周圍的環境。河岸兩旁是茂密的綠樹和嬌豔的花朵，遠處的山脈在薄霧中若隱若現，增添了畫面的深度。這幅畫面象徵著疑慮、誤會和隔閡的消除，就像冰塊在陽光下融化一樣，讓人感到心情舒暢、愉快。整體氛圍寧靜和諧，符合「渙若冰釋」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的課堂場景，一位智慧的老師正在教導一名年輕的學生書法。學生在紙上練習書法，但他的作品明顯不如老師的精緻。老師的書法優雅無瑕，而學生的書法仍在發展中。這幅畫的背景包括傳統中國元素，如書卷、硯台和毛筆。這幅插圖旨在傳達「減師半德」的成語意義，即學生只學到了老師一半的水平。
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這幅插圖描繪了戰國時期的一個著名軍事策略——減灶之計。畫面中，前景展示了一個廣闊的軍營，營地中有大量的灶台，象徵著軍隊的初始規模。隨著觀察者的視線移動到中景，灶台的數量顯著減少，這象徵著軍隊的表面數量在減少，以迷惑敵人。背景中，遠處的城市正遭受圍攻，敵軍清晰可見，但他們對即將到來的軍隊的真實實力一無所知。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，氛圍寧靜，適合用於教育目的，特別是針對對成語感興趣的學生和教師。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山谷，谷中有一潭清澈見底的水，水面平靜如鏡，反射出周圍茂密的綠色植被。這幅畫面旨在表達「渟膏湛碧」這個成語的意境，即水清如膏，顏色碧綠。通過這種視覺表現，觀眾可以直觀地感受到成語所描述的自然景觀之美。
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這幅插圖描繪了一艘小木船在湍急的河流中央，船上沒有槳，船上的人顯得非常焦慮，無法控制船隻。這幅畫面生動地表達了「渡江亡楫」這個成語的含義，即在過江時船上沒有槳，比喻沒有準備，沒有必要的憑借。畫面中的河流湍急，波浪翻滾，遠處的山景和幾朵散落的雲朵增添了畫面的深度和寧靜，與船上的緊張氛圍形成鮮明對比。
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這幅插圖描繪了一頭大象正在橫渡一條寧靜的河流。大象的腳穩穩地踏在河底，象徵著評論文字的精辟透徹。河水清澈見底，波浪輕柔地環繞著大象的腿，背景中是茂密的綠植和遠處的山脈，整體畫面給人一種寧靜和諧的感覺。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育場合，如成語詞典中的插圖。
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這幅畫描繪了一條河流，河水渾濁，漂浮著斷枝、落葉和其他廢棄物。河岸上散落著破舊的鍋具、斷裂的工具和其他無用的物品。整體氛圍陰沉荒涼，給人一種衰敗和被遺忘的感覺。天空烏雲密布，增添了沉重的氣氛。這幅畫通過視覺元素生動地表達了「渣滓濁沫」這個成語的意思，即指無用之物。
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這幅插圖描繪了一片廣闊的海洋逐漸轉變為肥沃的農田，象徵著世事的巨大變化。畫面中，平靜的海面波光粼粼，逐漸過渡到綠意盎然的桑田，桑田中排列著整齊的桑樹。遠處，群山在薄霧中若隱若現，增添了畫面的深度。天空晴朗，幾朵輕盈的雲朵點綴其中。整幅畫作以傳統中國水墨畫的技法呈現，營造出一種和諧與寧靜的氛圍，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了渭川千畝的景象，展示了竹子的繁茂。畫面中，渭河兩岸生長著茂密的竹林，竹子高大挺拔，葉子繁茂，象徵著繁榮和生機。背景中，河流平靜地流淌，遠處的山脈若隱若現，整個畫面給人一種寧靜和諧的感覺。這幅畫旨在表達成語「渭川千畝」的意義，即竹子的繁茂和豐富。
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這幅插圖描繪了兩條河流並行流淌的景象。左邊的河流代表渭水，水質渾濁，使用了較深的墨色來表現水的不清澈。右邊的河流代表涇水，水質清澈，使用了較淺的墨色，並且可以看到水底的石頭和魚。背景中有柔和的山丘和茂密的植被，整體氛圍寧靜和平。這幅畫的目的是通過兩條河流的對比，來形象地表現「渭濁涇清」這個成語的含義，即事物和人品的差別。
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這幅插圖描繪了一位年長的叔叔坐在河邊，陷入沉思，旁邊站著一位年輕的姪子，用關愛和擔憂的眼神看著他。叔叔穿著傳統的中國學者服飾，留著長鬚，面帶溫和智慧的表情。姪子則穿著簡潔而優雅的衣服，態度恭敬且關心。背景是一片寧靜的河景，柳樹輕輕搖曳，幾艘小船漂浮在水面上。整體色調柔和，以藍、綠、棕色為主。這幅畫傳達了一種懷舊和思念的氛圍，生動地表現了甥舅之間深厚的情感聯繫。
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這幅插圖描繪了一個男子在渭水北岸送別他的舅舅的情景。男子穿著古代中國的服飾，站在河邊，神情莊重且充滿感情。舅舅則在一艘小船上，揮手告別，臉上帶著溫暖和關愛的微笑。河水平靜，波光粼粼，遠處還有幾艘小船，整個畫面給人一種平和且懷舊的感覺，傳達出深厚的親情和離別的情感。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位藝術家在寧靜的畫室中專注於創作山水畫的情景。畫家運用了國畫中的渲染和烘托技法，使畫中的山川、河流和樹木等元素在背景中顯得格外鮮明。這幅畫旨在展示渲染烘托這一成語的含義，即通過誇張和襯托的藝術手法來突出主題。畫面中的細節，如畫家的專注神情和畫室中的傳統繪畫工具，都進一步強調了這一成語的意境。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的寺廟景觀，背景中有一座寺廟，前景中有一口井，井旁掛著一個水桶和繩子，一個人站在井邊，目光熱切地望向寺廟。這個人的表情傳達出深深的思念和期盼之情。整個畫面的氛圍是安靜而充滿期待的，這正是成語「渴塵萬斛」所要表達的意境。成語「渴塵萬斛」形容十分想念，這幅插圖通過井旁人的期盼之情，生動地表現了這一成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人站在寧靜的寺廟庭院中，焦急地望向入口，迫切地等待著某人的到來。畫面中的人物面部表情充滿了深深的思念和期盼，背景是一座古老的中國寺廟，細節豐富，包括一口有轆轤但無人的井，象徵著空寂和時間的流逝。整體氛圍給人一種安靜的期盼和思念之情。這幅畫旨在表達「渴心生塵」這個成語的含義，即非常想念某人的心情。
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這幅插圖描繪了一位口渴的旅人站在清澈的溪流旁，準備飲用溪水的情景。旅人的表情充滿了欣慰和喜悅，象徵著久經苛政的人民對德政的感恩之情。背景中的茂密樹木、岩石和流動的溪水，營造出一種寧靜和諧的氛圍，符合「渴者易飲」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人在炎熱的太陽下，絕望地在乾涸的荒地上挖井的情景。畫面中的人物顯得疲憊不堪，額頭上滴著汗水，臉上帶著乾渴的表情。井已經部分挖好，旁邊有一堆泥土。背景是一片廣闊而空曠的荒野，沒有任何水源的跡象，強調了當時的絕望情境。這幅畫旨在傳達出事先沒有準備，臨時才想辦法的意境，符合「渴而掘井」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人在乾旱的土地上急切地挖井的場景，背景中有幾棵枯萎的樹木和乾裂的土地，強調了缺乏準備和臨時措施的狀況。畫中人物的表情和動作傳達出急切和無助的感覺，這正是「渴而穿井」這個成語所要表達的意思。通過這幅畫，觀眾可以直觀地理解到事先沒有準備，臨時才想辦法的情境。
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這幅插圖描繪了一匹口渴的駿馬急速奔向清澈的泉水，象徵著書法筆勢的矯健和迫切的欲望。畫面中，駿馬以強勁的線條勾勒出其急切和力量，泉水周圍環繞著茂密的綠植和岩石，水流潺潺。背景是一片寧靜的山水景色，遠處的山峰和幾棵樹木點綴其中。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格參考張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一匹口渴的駿馬奔向清澈的泉水，背景中有一頭憤怒的獅子正在撬扒石頭。這兩個元素分別象徵了書法中的遒勁和奔放，整體畫面充滿動感和力量，符合成語「渴驥怒猊」的含義。
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這幅插圖描繪了一隻口渴的鹿急切地奔向一眼清泉，生動地表達了「渴鹿奔泉」這個成語的意義。鹿的姿態和表情傳達出其迫切的渴望，而清泉的寧靜與邀請感則象徵著目標的吸引力。背景中的森林景觀增強了整體的和諧感，使這幅畫成為一個完美的教育工具，幫助學生和語文愛好者理解這個成語的深意。
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這幅插圖描繪了一個廣闊而寧靜的山水景色，遠處有連綿的山脈，近處有一條平靜的河流，河面上漂浮著一艘小船。小船在這廣闊的景色中顯得微不足道，正是為了表達「渺不足道」這個成語的含義。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，線條柔和流暢，色彩和諧，給人一種平和寧靜的感覺。
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這幅畫描繪了一個廣闊無際的景象，背景中的山脈被輕煙籠罩，遠處的樹木和湖泊若隱若現，給人一種模糊不清的感覺。前景中，一位孤獨的旅人沿著蜿蜒的小徑行走，周圍是高高的薄霧草和幾塊散落的石頭。旅人戴著寬邊帽，背著小包袱，給人一種探索和旅行的感覺。這幅畫通過柔和的色彩和細膩的筆觸，傳達出一種廣闊和不確定的氛圍，完美地詮釋了「渺渺茫茫」這個成語的意境。
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這幅插圖描繪了一片荒涼的景象，沒有任何人煙的跡象。前景中是一片荒蕪的田野，稀疏的枯草和幾塊散落的石頭點綴其中。中景是一條蜿蜒的空曠小徑，通向遠方的地平線，那裡有幾座模糊的山脈與天空融為一體。天空廣闊無垠，僅有幾縷輕煙般的雲朵。整幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，色調單一，以黑色和灰色的不同深淺來強調荒涼的氛圍。這幅插圖旨在生動地表達「渺無人煙」這個成語的意義，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一片廣闊而荒涼的景象，沒有任何人類活動的痕跡。前景中有一條蜿蜒的土路，路上沒有任何腳印，強調了人跡罕至的特點。背景中有連綿的丘陵和遠處的山脈，整個場景以柔和的黑色和灰色調子呈現，幾棵散落的樹木和岩石增加了景深和質感。這幅畫的氛圍是寧靜而空曠的，完美地表達了「渺無人跡」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一個廣闊而空曠的景象，沒有任何人的蹤跡。前景中有一條蜿蜒的小徑通向地平線，沒有任何足跡或人類活動的痕跡。背景中有遠處的山脈籠罩在薄霧中，還有一個平靜的湖泊反射著天空。整體氛圍寧靜而寧靜，給人一種孤獨和偏遠的感覺。這幅畫面旨在傳達「渺無人蹤」這個成語的意義，即很少看見人的蹤影，形容空曠寂靜。
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這幅插圖描繪了一片廣闊而空曠的景象，沒有任何人類活動的跡象。湖水平靜，遠處的山巒籠罩在薄霧中，幾朵稀疏的雲朵飄浮在天空中，整個畫面給人一種寧靜而略帶哀傷的感覺，完美地表達了「渺無影蹤」的意境。這幅畫作通過自然景觀的描繪，傳達出一種完全的消失和孤獨感，符合成語的含義。
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這幅插圖描繪了一片廣闊而空曠的景象，幾棵零散的樹木和一條蜿蜒的河流消失在地平線上。天空廣闊無垠，幾縷輕煙般的雲朵點綴其間。前景中，一艘小船靜靜地停靠在岸邊，周圍沒有任何人或動物的蹤影。整個畫面給人一種寧靜而略帶哀傷的氛圍，傳達出一種空寂和缺席的感覺。這幅畫旨在表達「渺無蹤影」這個成語的含義，即看不到一點蹤跡和影子，完美地體現了成語的核心意思。
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這幅插圖描繪了一片廣袤無垠的草原，草原的顏色是青黃相間的，象徵著無邊無際的景象。畫面中有一個小小的人物站在前景，眺望著遠方，強調了草原的廣闊和無邊無際。天空清澈寬廣，幾朵輕盈的雲朵增添了深度。這幅畫旨在表達「渺無邊際」這個成語的意思，讓觀者感受到無限廣闊的景象。
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這幅插圖描繪了一個孤單的人物站在一艘小船上，漂浮在一片寧靜的湖面上。湖水無邊無際，天空晴朗，只有幾朵淡淡的雲朵。這幅畫面傳達出一種孤立無援的感覺，象徵著成語「渺無音信」的含義，即毫無消息。畫面中的人物和小船代表了等待消息的人，而廣闊的湖面和空曠的天空則象徵著消息的渺茫和不可及。
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這幅插圖描繪了一個廣闊而空曠的自然景觀，一個身穿傳統中國服飾的人物站在前景中，望向遠方。這個人物的表情充滿了期待和一絲擔憂，背景是一片寧靜的湖泊或森林，沒有任何其他人或活動的跡象。這幅畫的整體氛圍是寧靜而安靜的，帶有一絲期盼的情感。這樣的畫面恰當地表達了「渺無音訊」這個成語的意義，即毫無消息的狀態。
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這幅插圖描繪了一個孤單的人物站在廣闊無垠的自然景觀中，象徵著個人在浩瀚宇宙中的渺小。畫面中的人物顯得微小且不易察覺，周圍是寧靜的山川、河流和稀疏的樹木。這種設計旨在傳達出成語「渺然一身」的核心含義，即個人力量的微小和孤單。通過這種視覺表達，觀眾可以直觀地感受到成語所傳達的哲理和情感。
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這幅插圖描繪了一個廣闊的自然景觀，遠處的山脈被薄霧和雲層籠罩，顯得模糊不清，彷彿隱藏在雲霧之中。這種渺茫不清的景象正是成語「渺若煙雲」的具體表現。前景中的湖泊平靜如鏡，倒映著遠處的山脈，進一步強調了這種朦朧的氛圍。整體畫面採用傳統中國水墨畫的技法，色調柔和，筆觸細膩，給人一種夢幻般的感覺。這樣的插圖能夠幫助讀者更直觀地理解成語的含義，並且適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一位身穿簡樸傳統服飾的儒雅學者，坐在柳樹下，靜靜地閱讀書籍。學者的表情平靜，與周圍的自然環境和諧共處。背景中有柔和的丘陵、湛藍的天空和幾朵稀疏的雲朵。柳樹的枝條優雅地飄動，河流平靜，微微泛起漣漪。這幅畫面象徵著「渾俗和光」的成語，表達了不露鋒芒、與世無爭的意境。
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這幅插圖描繪了一位儒士坐在書桌前，周圍堆滿了書籍。儒士正匆忙地翻閱書頁，臉上帶著困惑的表情。背景中有寧靜的山川和流動的河流，象徵著知識的廣闊。這幅畫旨在表達膚淺的學習而不深入理解的概念，適合用於教育場合。畫面風格參考張大千或古代画家的傳統中國水墨畫技法，確保畫面和平，沒有任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了一個混亂的市場場景，水淹沒了街道，水質渾濁不清。畫面前景中，一個狡猾的男子正試圖在混亂中撈取利益，捕捉混濁水中的魚。這個男子穿著傳統的中國服飾，臉上帶著狡黠的表情。背景中，人們驚慌失措地四處奔走，有些人試圖拯救自己的財產。這幅畫面旨在表達「渾水摸魚」這個成語的意思，即趁亂取利。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中匆忙地吞食棗子的情景。學者坐在書桌旁，周圍堆滿了書籍和卷軸，他正從碗中抓取棗子，急切地將它們整個吞下，沒有仔細咀嚼。這幅畫面象徵著成語「渾淪吞棗」的意義，即籠統地接受知識，不加分析，食而不化。畫面背景是一間傳統的中國書房，滿是書法筆、硯台和古籍，整體氛圍寧靜而學術。這幅插圖旨在幫助學生和教師更直觀地理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人站在迷霧中，眼神迷茫，姿態不確定，彷彿迷失了方向。背景中的樹木和山脈模糊不清，象徵著缺乏清晰和方向感。這幅畫旨在傳達「渾渾噩噩」的成語意義，即糊里糊塗、愚昧無知的狀態。通過這種視覺表現，讀者可以直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個廣闊無垠的景象，山巒起伏，雲霧繚繞，湖水輕柔地蕩漾著。這些元素共同傳達了「渾渾沉沉」的意境，即廣大而深遠的樣子。插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，以達到一種寧靜而廣闊的視覺效果。這樣的設計不僅能夠幫助讀者理解成語的含義，還能夠提供一種視覺上的享受，適合用於教學和研究場合。
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這幅插圖描繪了一個人在混亂的狀態下，面部表情迷茫不清，周圍的房間亂七八糟，滿是散落的書籍、紙張和各種物品，象徵著思維的混亂和不清晰。背景被輕輕模糊處理，增強了混亂的感覺。整體氛圍傳達出迷茫和不清醒的狀態，符合「渾渾沌沌」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一片廣闊無邊的山河景觀，山巒巍峨，河流寬廣，遠處的山峰籠罩在薄霧中，給人一種浩瀚無邊的感覺。這正是「渾渾無涯」所要表達的意境。成語「渾渾無涯」形容事物廣闊無邊，博大精深，常用來讚美內容豐富的巨著。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法，結合張大千和古代画家的風格，營造出一種寧靜而深遠的氛圍，讓觀者感受到無盡的廣闊和深邃。
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這幅插圖描繪了一個和諧且統一的山水景觀，山脈柔和連綿，河流清澈寧靜，森林茂密多姿，所有元素融合在一起，無法分割。這樣的畫面完美地表達了「渾然一體」的成語意義，即所有元素融合成一個整體，不可分割。這種和諧的景象不僅符合成語的字面意思，也反映了其在繪畫和文章中的應用，強調結構的勻整和謹嚴。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的溪邊寫詩的情景，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者手持筆，輕鬆自如地在卷軸上寫詩，沒有任何修改或勉強的痕跡，彷彿詩句自然地從心中流淌而出。背景中的山巒和晴空給人一種和諧與平衡的感覺。這幅畫面旨在表達「渾然天成」的成語，形容詩文結構嚴密自然，用詞運典毫無斧鑿痕跡，亦形容人的才德完美自然。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在古老的樹下，手持書卷卻露出迷茫的表情，象徵著他對書中內容的渾然無知。背景中的山川河流和雲霧繚繞，增添了畫面的深度和寧靜感。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格接近張大千或古代画家的作品，旨在表達出成語「渾然無知」的含義，即對事物完全不知情或理解的狀態。
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這幅畫描繪了一位學者在河邊寫作的情景，背景是流水、青山和竹林，整個畫面給人一種自然和諧的感覺。學者專注於寫作，表情平靜，反映了他思想的自然流動。這幅畫旨在表達「渾然自成」這個成語的意義，即詩文結構嚴密自然，用詞運典毫無斧鑿痕跡，或者人的才德完美自然。
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這幅插圖描繪了一個人渾身都是嘴巴，象徵著他能言善辯的能力。這個人穿著傳統的中國服飾，站在一個寧靜的自然環境中，背景是山水相連的景色。嘴巴以極具藝術感的方式繪製，與人物的身體完美融合。整體氛圍給人一種和諧與平靜的感覺，避免了任何暴力或令人不安的元素。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法，適合用於教育目的，能夠吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位勇敢的戰士，他站立在戰場上，手持長矛和盾牌，展現出無所畏懼的氣概。背景中的廣闊戰場和遠處的山脈，以及其他士兵的存在，進一步突顯了這位戰士的勇氣。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，旨在表達「渾身是膽」這個成語的核心含義——膽量大，無所畏懼。
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這幅插圖描繪了一位勇敢的戰士，他站在戰場的中央，手持長矛，面露堅定無畏的表情。戰士的身體強壯有力，穿著古代中國的盔甲，背景是旗幟飄揚的戰場和遠處的山脈，營造出一種廣闊開放的氛圍。這幅畫旨在表現成語「渾身皆膽」，形容膽量大，無所畏懼的精神。戰士的姿態和表情傳達出他隨時準備面對任何挑戰的勇氣和無畏，符合成語的核心含義。
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這幅畫描繪了一位身穿傳統中國服飾的武術家，在竹林或山景中展示其精湛的武藝技巧。畫面中的武術家動作優雅且複雜，展現了其全部的本領和手腕。背景中的竹子、流水和霧濛濛的山景增添了寧靜的氛圍，突顯了武術家的動作之美。這幅畫旨在生動地表達「渾身解數」這個成語的意思，即使出所有的本領和技巧。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一塊天然未經雕琢的璞玉，象徵著人的淳樸善良品質。璞玉的粗糙和未經雕琢，代表著潛在的美質和內在的美麗。背景中的山川和流水，象徵著大自然的寧靜和純樸，與成語「渾金璞玉」的含義相呼應。整體畫面給人一種平靜和諧的感覺，適合用於教育用途，如學生和老師使用的成語詞典。
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這幅插圖描繪了一位穿著樸素傳統服飾的學者，坐在寧靜的自然環境中，周圍有山川、河流和樹木。學者的形象象徵著天然美質和未加修飾的純真，這正是「渾金白玉」這個成語的核心含義。插圖的背景元素如山川河流，進一步強調了自然的純淨和簡樸，與成語的意境相呼應。整體畫面給人一種平和、和諧的感覺，適合用於教育用途，幫助學生和教師更直觀地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者坐在寧靜的花園中，周圍環繞著盛開的花朵和茂密的綠植。學者手持一卷古代文本，象徵著知識和智慧。背景中有一個小池塘，幾條鯉魚優雅地游動，增添了寧靜的氛圍。學者的表情平靜而沉思，反映了從愚鈍到聰慧的轉變。這幅畫作以傳統中國水墨畫的技法繪製，細緻而生動，適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了一片寧靜的湖泊和周圍的青山，展現了「湖光山色」的自然美景。湖面平靜，微波盪漾，山巒層巒疊翠，遠近高低各異，給人一種和諧寧靜的感覺。畫面中還有薄霧繚繞、幾株樹木點綴，以及一艘小船或一座小亭，增添了人文氣息，但不含任何文字。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格優美，適合用於教育和欣賞。
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這幅插圖描繪了一場奢華的宴會，主角是一位大腹便便的男子，手持酒杯和肉塊，開懷大笑。周圍的賓客也在享受豐盛的食物和酒水。桌上擺滿了各種美食，背景是一個裝飾華麗的宴會廳。這幅畫面生動地表達了「湖吃海喝」的成語，意指放肆地大吃大喝。
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這幅插圖描繪了一位氣慨豪放的學者，站在寬闊的湖邊，手持書卷和筆，象徵著他的文學才華。背景中的湖泊波瀾不驚，周圍环绕著青山和幾朵雲彩，整體氛圍平靜卻壯麗，傳達出一種自由和廣闊的感覺。這幅畫旨在表現「湖海之士」這個成語，形容那些氣度不凡、豪放不羈的人物。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的旅人在廣闊而荒涼的景色中遊蕩，象徵著「湖海飄零」的成語。旅人穿著簡單且破舊的衣服，背著一個小包袱，表現出他們無定所的生活方式。背景中的廣闊湖海和波浪輕輕拍打的海岸線，以及遙遠的地平線，暗示著無盡的旅程。天空中稀疏的雲層營造出一種哀愁和孤獨的氛圍。旅人的表情充滿了疲憊和渴望，反映出他們無盡的遊歷之旅。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育詞典的插圖。
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這幅插圖的主題是表達深厚的恩澤和善意。畫面中央是一位睿智且仁慈的老人，穿著傳統的中國服飾，安詳地坐在寧靜的自然環境中。他的微笑和氣質傳達出智慧和善意。周圍的自然元素，如流動的河流、茂密的山脈和盛開的花朵，象徵著他恩澤的廣博和持久。整體氛圍平和協調，線條柔和流暢，顏色運用細膩，符合傳統中國水墨畫的風格。
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這幅畫描繪了一片廣闊的藍天，天空中飄著幾朵白雲，象徵著正義和公正。畫面的主要部分是天空，底部有一些綠色的山丘和一片平靜的水面，整體氛圍祥和且充滿希望。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法，風格類似於張大千或古代画家的作品。這幅插圖旨在表達「湛湛青天」這個成語的含義，即正義和公正如同廣闊的藍天一樣清晰可見。
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這幅插圖描繪了一群強盜惡霸，他們手持武器，表情嚴肅，毫無畏懼之色。背景是一片崎嶇的山景，遠處似有風暴將至，營造出一種混亂和危險的氛圍。這幅畫面旨在表達「湣不畏死」這個成語的含義，即強盜惡霸是不怕死的亡命之徒。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，避免了任何血腥或暴力的元素。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的學者坐在溪邊，周圍是高山和茂密的樹木。學者手持一卷未展開的書卷，神情專注而帶有一絲憂傷。這幅畫面旨在表達「湮墜無聞」的成語含義，即名聲被埋沒，無人知曉。學者的孤獨和沉思象徵著那些默默無聞的賢達之士，他們的才華和智慧未能被世人所知。背景的山水畫風格參考了張大千和古代画家的作品，營造出一種寧靜而深刻的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的學者坐在寧靜的自然環境中，周圍環繞著古書和卷軸，象徵著知識和智慧。然而，學者顯得孤立無援，沒有人來賞識或認可他的工作，這正是「湮沒不宣」的真實寫照。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，營造出一種寧靜而未被認可的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的學者坐在燈光昏暗的書房中，周圍堆滿了書籍和卷軸。學者手持筆，陷入沉思，卻似乎無法寫下任何東西，象徵著他的才華和思想未能被世人認可。這幅畫面傳達出「湮沒不彰」的含義，即名聲被埋沒，沒有宣揚。背景中的窗戶展示了一片寧靜的風景，暗示時間的流逝和外界的變化，進一步強調了學者的孤獨和被忽視的狀態。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的學者坐在寧靜的山水畫中，周圍是高大的古樹和連綿的山丘。學者是一位長鬚的老人，穿著傳統的中國長袍，手持一本古老而破舊的書籍，象徵著被遺忘的知識。學者的表情充滿了深思和輕微的悲傷，彷彿在思考他對世界的貢獻被埋沒的命運。遠處有一座被霧氣遮蔽的古塔，象徵著曾經偉大的成就逐漸消失。這幅畫通過視覺元素生動地表達了「湮沒無聞」這個成語的含義，即名聲被埋沒，無人知曉。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的學者站在高聳的懸崖上，俯瞰著一片廣闊而霧濛濛的山谷。學者手持卷軸，象徵著他未被認可的才華和知識。山谷下方的濃霧代表了默默無聞的狀態，整個畫面傳達出一種靜謐而略帶悲傷的氛圍。這幅畫旨在表達「湮沒罕聞」這個成語的含義，即名聲被埋沒，沒人知道。畫面中的古樹、遠山和寧靜的河流進一步增強了這種氛圍，使觀眾能夠直觀地理解成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的學者站在高山之巔，遙望遠方的景象。學者手持卷軸和筆，象徵著知識和智慧。高山巍峨，雲霧繚繞，給人一種孤立和遙遠的感覺。背景是一片廣闊而空曠的景象，沒有任何人類活動的跡象，強調了被遺忘和無人知曉的感覺。這幅畫的顏色以柔和的土色調為主，專注於黑色、灰色和白色的陰影，傳達出寧靜和孤獨的氛圍。這幅插圖旨在表達「湮滅無聞」的成語，即名聲被埋沒，沒人知道的意思。
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這幅插圖描繪了商湯在野外見到四面張網的情景。商湯命人去掉三面網，只留一面，讓動物可以自由進出。這幅畫表達了商湯的仁德和智慧，象徵著普施仁德的精神。畫面中的商湯形象高大，表情慈祥，背景是綠樹環繞的山丘，幾隻小動物在悠閒地吃草，整體氛圍和諧安寧。
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這幅畫描繪了一座被熱水護城河圍繞的堅固城池，城牆高大堅固，護城河中的熱水冒著熱氣，象徵著城池的難以攻破。這幅畫旨在表達「湯池之固」這個成語的意思，即堅不可摧。畫中的城池和護城河象徵著堅固和防禦，背景中的山脈和森林則強調了城池的戰略位置。
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這幅插圖描繪了一座堅不可摧的城池，城牆由鐵製成，周圍环绕着一條盛滿沸水的護城河。畫面中的城池顯得非常堅固，沒有任何可以攻破的跡象。這幅畫旨在形象地表達「湯池鐵城」這個成語的意思，即城池牢不可破，無懈可擊。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格參考張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人躺在床上，臉頰紅潤，額頭上滿是汗水，顯示出高燒的症狀。這個人被厚厚的毯子裹著，旁邊的小桌子上放著一碗冒著熱氣的湯。背景是一個簡單而溫馨的臥室，裝飾有傳統的中國風格，包括木屏風和掛著山水畫的掛軸。這幅畫的氛圍溫暖而充滿關愛，符合《中華成語大詞典》中‘湯燒火熱’這個成語的含義，即生病發高燒。
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這幅插圖描繪了一個人站在桌邊，桌上擺著一碗冒著熱氣的湯。這個人手持湯匙，準備喝湯。背景中有一條流動的河流，象徵著金錢的來來去去。這個人的表情是滿足的，享受當下的時光，而不擔心未來。這幅畫面旨在表達「湯裏來，水裏去」這個成語的意思，即金錢隨手來隨手去，留不住。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的旅人在寒冬中艱辛跋涉的情景。旅人穿著厚重的冬衣，背著大包袱，堅定地走在風雪交加的路上。背景是一片廣闊的雪地，遠處有光禿禿的樹木和模糊的山脈。這幅畫旨在傳達出冬季旅途的艱辛和旅人的堅韌不拔，與成語「湯風冒雪」的含義相吻合。
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這幅插圖描繪了一個傳統的中國家庭聚會場景，慶祝新生兒的誕生。畫面中，家庭成員們穿著傳統服飾，圍坐在一張圓桌旁，桌上擺滿了各種美食，包括熱氣騰騰的湯和精緻的餅點。母親溫柔地懷抱著新生兒，坐在桌子的主位上。整個場景充滿了溫馨和喜慶的氛圍，符合「湯餅之會」這個成語的含義，即孩子出生後第三天舉行的宴會。
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這幅畫描繪了一條源自遙遠山脈的長河，河流蜿蜒曲折，延伸至畫面的遠處，象徵著歷史的悠久和延續。畫面中的山脈雄偉壯麗，雲霧繚繞，河流平靜寧和，兩岸綠樹成蔭，整體氛圍安寧而永恆，傳達出‘源廣流長’的深遠意境。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了多條河流從不同的山間源頭流出，各自分叉成不同的支流，象徵著各自獨立的學派和學說。畫面中的河流代表不同的思想和教義，山景和植被作為背景，強調了河流的多樣性和獨特性。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育目的，傳達出一種寧靜和智慧多樣性的感覺。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，中央是一個湧泉，泉水滿溢，象徵著無盡的水源。周圍是茂密的綠植，包括樹木、草地和花朵，強調了環境的生機和肥沃。背景中有柔和的山丘和晴朗的藍天，幾縷輕雲點綴其間。整體氛圍平和協調，傳達出無盡的創造力和靈感。這幅畫旨在表達「源泉萬斛」這個成語的含義，即文思如泉湧，源源不絕。
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這幅插圖描繪了一條源遠流長的河流，象徵著歷史悠久的概念。河流從遙遠的山脈中流出，蜿蜒曲折，延伸至遠方，象徵著深厚的歷史和文化底蘊。河岸兩旁的茂密植被和古老樹木進一步強調了時間的流逝和持續性。這幅畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育和學術用途。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山水景觀，河流從清澈的山泉流出，水質清澈見底，並且一路流淌而下，保持其清澈和純淨。河岸兩旁是茂密的植被，天空晴朗，幾朵白雲點綴其間。這幅畫的主題是為了表達「源清流淨」這個成語的意思，即源頭的水清澈，下遊的水自然也清澈，比喻因果相連，事物的本原好，其發展和結局也就好。
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這幅插圖描繪了一條清澈的山泉從山頂流下，泉水清澈見底，反映出藍天白雲。這條山泉象徵著源頭清澈，下游的水自然也清澈。畫面中還有一位睿智而仁慈的領袖站在泉水旁，監督水的純潔。領袖身穿傳統中國服飾，散發出智慧和正直的氣息。周圍的追隨者也穿著傳統服裝，受到領袖美德的啟發，努力維護泉水的純潔。這幅畫風格和諧，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一條源自高山的清澈溪流，溪水從源頭開始便清澈見底，並在流經山谷和森林時保持其純淨。這幅畫面象徵著「源清流潔」的成語，意指源頭的水清澈，下遊的水也同樣清澈，比喻身居高位的人品德高尚，下屬也會受到影響而變得優秀。這幅插圖通過自然景觀的描繪，生動地表達了成語的含義，並且符合教育用途，適合學生和語文教學者使用。
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這幅畫描繪了一條從前景延伸到背景的河流，象徵著連續不斷和無盡的流動。河流寬闊而平靜，柔和的波浪給人一種持續流動的感覺。背景中的青山蜿蜒至遠方，增加了景深。河岸邊的楊柳樹高大優雅，枝條在微風中輕輕搖曳。天空晴朗蔚藍，幾朵輕盈的雲朵增添了寧靜的氛圍。整體畫面給人一種和諧與平靜的感覺，完美地表達了「源源不斷」的成語意義。
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這幅畫描繪了一條從前景延伸到背景的河流，象徵著連續不斷和無盡的流動。河流兩側的青山增強了深度感和寧靜感，幾艘小船在河面上輕輕漂浮，進一步強調了源源不竭的概念。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育場景，能夠吸引學生和老師的興趣。
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這幅插圖描繪了一條源源不斷的河流，象徵著成語「源源不絕」的含義。河流在寧靜的風景中蜿蜒流淌，兩岸是茂密的植被和高大的樹木，遠處的山脈籠罩在輕霧中，增加了畫面的深度。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，類似於張大千和古代画家的作品，強調了河流的連續不斷，象徵著事物的持續和不間斷。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的風格，描繪了一條從遙遠的山脈流向平靜湖泊的河流，象徵著事情從源頭到結尾的連續過程。河流經過森林、村莊和田野，代表事情的各個階段。畫面中還包括樹木、岩石和小動物如鳥和鹿，豐富了景色。整體氛圍平和、和諧，傳達出連續性和完整性的感覺，符合「源源本本」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山水景觀，中央是一條蜿蜒的河流，象徵著不斷的流動。河岸兩旁是茂密的綠植和樹木，天空中有飛鳥翱翔。遠處的山脈籠罩在輕輕的霧氣中，給人一種深遠和連續的感覺。整體氛圍平和而和諧，傳達出一種無盡的流動感，這正是「源源而來」這個成語的核心意義。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途，特別是語文教學和成語研究。
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這幅插圖描繪了一條蜿蜒的河流延伸到遠方，象徵著水源的遙遠，以及一棵樹根深深扎入地面的古樹，象徵著樹根的深厚。這樣的畫面旨在表達「源遠根深」這個成語的意義，即基礎牢固。背景中的山脈和雲朵增加了畫面的深度和永恆感，使整個場景充滿了寧靜和深遠的氛圍。
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這幅插圖描繪了一條源遠流長的河流，象徵著歷史的悠久和延續。河流從遙遠的高山發源，流經茂密的綠色山谷和森林，最終延伸到遠方。這幅畫面旨在傳達成語「源遠流長」的核心意義，即歷史悠久且不斷延續。畫中的元素如傳統中國橋樑、小船和沿河步行的人們，進一步強調了自然與人類歷史的互動。整體風格採用傳統中國水墨畫技法，參考張大千和古代画家的作品，呈現出和諧與平靜的氛圍，適合用於教育場景。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a serene landscape with a clear, flowing stream originating from a mountain spring. The stream should be the central element, with lush greenery and flowers along its banks. In the background, there should be a scholar sitting by the stream, reading a book, symbolizing the pursuit of knowledge. The scholar should be dressed in traditional Chinese attire, with a calm and focused expression. The overall scene should convey a sense of tranquility and intellectual enlightenment. Ensure there is no text or characters in the painting, as it is intended for an educational dictionary. The colors should be soft and natural, with a focus on the beauty of the landscape and the scholar's dedication to learning.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一個寧靜的山泉景色，泉水清澈見底，流動不息，象徵著知識的源泉和動力。泉水兩岸是茂密的綠植和鮮花，背景中有一位身穿傳統服飾的學者坐在泉水旁邊，專心致志地閱讀書籍，象徵著對知識的追求和智慧的啟迪。這幅畫面通過自然景觀和學者的形象，生動地表達了「源頭活水」這個成語的含義，即讀書越多，道理越明，事物發展的動力和源泉。",
"alt": "傳統中國水墨畫，描繪山泉景色，泉水清澈流動，兩岸綠植鮮花，背景中學者閱讀書籍，象徵知識源泉。",
"title": "山泉景色，學者閱讀，象徵知識源泉和智慧啟迪。"
}
```
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這幅插圖描繪了一個寧靜的黎明景象，草地和樹葉上掛滿了晶瑩剔透的露珠，象徵著生命的短暫和易逝。背景中有一個淡淡的人影，代表著過早逝去的生命。整體氛圍平靜而哀傷，色調柔和，符合「溘先朝露」這個成語所表達的意境。
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這幅畫描繪了一個寧靜的自然景觀，河流蜿蜒，遠處是連綿的山脈。畫面前景中，一個身穿傳統中國服飾的人物站在河邊，遙望遠方，神情平靜而接受。這個人物的姿態傳達出一種突然離世的感覺，彷彿即將離開這個世界。整體畫面採用柔和的色調和細膩的筆觸，營造出一種平靜而深思的氛圍。這幅畫的目的是為了表達「溘焉長往」這個成語所蘊含的突然而平靜的離世概念，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的老學者坐在河邊，手持筆和卷軸，似乎陷入沉思。這位學者的表情平靜，但姿態中帶有一種終結和接受的感覺。河水輕輕流動，象徵著時間的流逝。天空微微陰沉，夕陽餘暉，為畫面增添了一絲憂傷。這幅畫作意在表達成語「溘然而去」的含義，即突然離世，並傳達出一種平靜和反思的氛圍。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，象徵著生命的短暫和無常。畫面中的湖泊和垂柳代表了平靜和寧靜，而湖邊的老人則象徵著生命的終結。老人的神情平和，表現出對生命的接受和釋然。小船在水面上輕輕搖曳，象徵著生命的旅程。這幅畫的整體氛圍是寧靜和反思的，符合「溘然而逝」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個孤單的人物站在一條平靜的河邊，遠眺著遠方，眼神中充滿了懷念和悲傷。人物穿著傳統的中國服飾，長袍和寬邊帽，背景是寧靜的山景和夕陽，整個畫面籠罩在一片金色的柔和光芒中。河水輕輕流動，倒映著天空和周圍的景色。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格受到張大千和古代画家的啟發。畫面傳達出一種寧靜和反思的氛圍，適合用於教育詞典中，向學生和教師展示“溘然長往”這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位安詳坐在古老大樹下的老人，象徵著生命的終結。大樹枝繁葉茂，花瓣飄落，代表生命的循環和無常。老人身後有一個淡淡的身影逐漸消失在遠處的薄霧中，象徵著靈魂的離去。背景是寧靜的山丘和潺潺流水，整體氛圍平靜而哀傷，符合「溘然長逝」這個成語的意境。
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