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中华成语插图列表
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这幅插图描绘了一个混乱且绝望的场景，展示了古代中国士兵在使用极端手段来达成目標的情况。背景中的燃烧村庄和逃难的村民强调了这种极端行为的后果。这幅画旨在传达成语「无所不用其极」的含义，即在做坏事时使用任何极端的手段。
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这幅插图描绘了一位古代学者在寧静的园林中，周围环绕著各种象征他追求极致的物品：书籍代表他渊博的知识，书法笔和砚台展示他对艺术的奉献，古琴表现他对音乐的热爱，棋盘则象征他的战略思维。这些元素共同表达了「无所不尽其极」的成语意义，即在各个方面都达到极致。画面中的园林景色平和寧静，符合成语所描述的全面追求完美的境界。
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这幅插图描绘了一位古代中国学者，他坐在寧静的园林中，周围环绕著书籍和卷轴，象征著他渊博的知识。学者手持一本打开的书，脸上带著思索和顿悟的表情。背景中有竹林、流水和几朵盛开的花朵，增强了画面的寧静氛围。这幅画採用传统中国水墨画的技法，类似於张大千和古代画家的作品风格。通过这幅插图，我们可以直观地理解「无所不知」这个成语的含义，即什么事情都知道，没有不懂得的。
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这幅插图描绘了一位学者站在一间充满书籍和卷轴的书房中，象征著「无所不窥」这个成语的含义。学者手持一本打开的书和一个放大镜，表现出他对知识的渴求和探索精神。书房內摆满了各种学习物品，如古籍、地图和天文仪器，强调了他广泛的兴趣范围。背景中的窗户展示了一幅寧静的风景，营造出一种平静而冥想的氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育词典中，既生动又具教育意义。
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这幅插图描绘了一位智慧且强大的人物，如仙人或神灵，站立在寧静的自然景观中。这位人物周围环绕著各种象征其能力的元素，如书法笔、乐器、药瓶和棋盘，这些元素象征著他们在各个领域的卓越能力。人物应该散发出一种平静且自信的气息，表现出他们无所不能的特质。背景中的山脉、流水和竹林则增强了画面的和谐与平衡感。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，旨在传达出「无所不能」这个成语的深刻含义。
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这幅插图描绘了一个人在绝望中愿意做任何事情来达成目標，甚至不惜採取不道德的手段。主角的焦虑和绝望通过其表情和动作表现出来，周围环绕著诱惑和错误行为的象征。背景是混乱和黑暗的环境，使用阴影和阴沉的色调来强调这个成语的负面含义。这幅画採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育用途，帮助学生和教师理解「无所不至」这个成语的深刻含义。
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这幅插图描绘了一群学者在寧静的园林中聚集，围绕著石桌进行热烈的討论。画面中的学者们或手势丰富，或专注聆听，或点头表示赞同，或若有所思。背景中有一片荷花盛开的池塘和一座小木桥，整体氛围充满了智慧的交流和和谐的气氛。这幅画旨在表达「无所不谈」的成语，即什么话题都可以谈论，展现了学者们在討论中的开放和包容。
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这幅插图描绘了一位白发长须的老学者，身穿传统中国服饰，坐在一个寧静的花园中，周围环绕著盛开的花朵和古老的树木。学者手持一卷打开的书卷，象征著他渊博的知识。背景中有地球仪、乐器、数学工具和古籍，分別代表地理、艺术、科学和文学等不同领域的知识。这幅画面传达出一种寧静与智慧的氛围，完美地詮释了「无所不通」这个成语的含义，即没有什么是这位学者不通晓的。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的庭院中闲坐的情景。学者穿著传统的中国服饰，手持一本合上的书，目光望向远方，神情若有所思。他身后的小桌上摆放著一套茶具，暗示他已经在这里坐了一段时间。背景是一个寧静的庭院，有几棵高大的竹子、几块石头和一个小池塘，池塘里有几朵莲花。整个画面给人一种平静和安寧的感觉，没有其他活动或人物。这幅插图旨在表达「无所事事」的成语，即闲著什么事都不干的状态。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中闲坐，周围环绕著书籍和卷轴，但他並未与这些物品互动。学者的表情显得若有所思，望向窗外的寧静山河景色。书房內摆放著写字的笔、墨和纸，但这些物品都未被使用，象征著潜在的工作机会未被把握。整体氛围传达出一种无所作为的感觉，强调了缺乏创造性和行动力的状态。这幅画作採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个孤单的人物站在荒凉的景观中，没有任何庇护或支持。人物显得渺小且脆弱，背景是广阔而空旷的，包含枯树和远处模糊的山脉，天空阴沉。人物的姿势传达出无助和孤立的感觉，整体氛围忧郁而哀伤，反映出无所依归的情境。这幅画风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育词典，帮助学生和教育者理解这个成语的含义。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, inspired by the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict a scholar sitting calmly in a serene garden setting, surrounded by lush greenery and blooming flowers. The scholar is holding a scroll, but his expression is neutral, neither approving nor disapproving. He is dressed in traditional Chinese attire, with a long beard and a wise demeanor. The background should include a tranquil pond with lotus flowers and a small bridge, symbolizing harmony and balance. Ensure that the overall mood is peaceful and contemplative. Do not include any text or characters in the illustration. This image is intended for educational use in a dictionary for students and teachers.",
"explanation": "这幅插图描绘了一位学者在寧静的花园中静坐，手持卷轴，表情中立，既不赞同也不反对。这种情景旨在表达「无所可否」的成语意义，即在面对某些事情时保持中立，不表态。背景中的莲花池和小桥象征著和谐与平衡，进一步强调了这种中立的态度。整体画面採用传统中国水墨画的技法，风格参考张大千和古代画家的作品，给人一种平静而富有思考的感觉。",
"alt": "一位学者在寧静的花园中静坐，手持卷轴，表情中立，背景有莲花池和小桥，风格为传统中国水墨画。",
"title": "学者在花园中静坐，手持卷轴，表情中立，背景有莲花池和小桥。"
}
```
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这幅插图描绘了一位古代的学者或法官，他正坐在书桌前，专注地审查文件。学者的表情严肃而坚定，穿著传统的中国服饰，长须飘飘，显得睿智而威严。书桌上堆满了卷轴和书籍，象征著学者工作的深度和广度。背景是一间简洁而优雅的房间，装饰著传统的中国家具和装饰品。整个画面营造出一种勤奋和正直的氛围，没有任何暴力或恐怖的元素。这幅插图旨在传达「无所回避」这个成语的意思，即在面对问题时毫不避讳，直面解决。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的庭院中阅读，但他的心思似乎並不在书本上，而是陷入了沉思。这种状态正是「无所容心」的体现，表达了对周围事物的不在意和不留意。庭院中的茂密植物和盛开的花朵增添了寧静和谐的氛围，进一步强调了学者的超然态度。
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这幅插图描绘了一个人骑马在宽阔的自然景观中自由奔驰的情景。骑马者神情自信，马匹奔跑时马鬃隨风飘动，背景是寧静的山川河流和树木，烟雾繚绕，增添了深远和神秘感。整体氛围传达出一种无拘无束、毫无顾忌的感觉，这正是「无所忌惮」这个成语的核心含义。图像风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育目的，能够吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的花园中写字的情景，象征著「无所忌讳」的成语。学者写字时的从容和自信，表现出他没有任何顾虑或担忧，这与成语的意义完全契合。花园中的流水和鸟鸣进一步强调了环境的寧静和自由，让观者感受到一种无拘无束的氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格优雅，適合用於教育用途。
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这幅插图描绘了一个人站在热闹的市场中，周围环绕著各种摊位和商贩。这个人看起来非常困惑和不知所措，双手轻轻举起，手掌朝上，彷彿不知道该怎么办。背景中的人们忙於日常活动，买卖商品，但主角却显得格格不入，成为画面的焦点。这幅画通过市场的混乱和主角的无助，生动地表达了「无所措手」的成语含义。
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这幅插图描绘了一个人站在寧静的自然景观中，周围环绕著树木、山脉和流动的河流。这个人看起来困惑且不知所措，双手和双脚尷尬地摆放著，似乎不知道该怎么办或如何放置自己的四肢。他的脸上表现出无助和不確定的神情。这幅画的背景是和平且舒適的，使用柔和的笔触和巧妙的墨水来创造一个和谐的氛围。这幅插图旨在表达「无所措手足」这个成语的含义，即在面对某种情况时感到无助和不知所措。
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这幅插图描绘了一位武术高手站在寧静的自然景观中，周围是山脉、树木和流动的河流。武术家手持武器，但没有任何对手或挑战，这象征著他无法施展自己的技巧。这幅画面强调了「无所施其伎」的含义，即没有办法施展其伎俩手段。画面的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，营造出一种平静而深远的氛围。
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这幅插图描绘了一位技艺高超的工匠或艺术家，他手持工具，但却无法施展其技能。画面中的工匠神情失落，背景是一间简单而空旷的房间，强调了他无法施展才华的困境。这幅画旨在传达「无所施其技」这个成语的含义，即无法施展自己的技能和才华。
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这幅插图描绘了一位技艺高超的工匠或艺术家，他带著挫败和无助的表情，围绕著他的工具和材料，但没有適合的对象或情况让他施展技艺。背景是一个寧静的环境，如安静的工作室或寧静的自然景观，与工匠內心的烦恼形成对比。这幅画旨在传达「无所施其术」的成语意义，即在某些情况下，即使有高超的技能，也无法施展。
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这幅插图描绘了一位学者坐在寧静的园林中，手持一卷书法作品，神情若有所思且略带失望。这卷书法作品虽然精美，但学者似乎找不到它的用处。这幅画的背景是繁茂的植物和花卉，还有一个寧静的池塘和一座小桥，整体氛围给人一种寧静和反思的感觉，带有一丝淡淡的忧伤。这幅画旨在表达「无所用之」这个成语的含义，即某物虽然存在，但却没有地方可以用上它。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的花园中闲坐的情景，象征著「无所用心」这个成语的含义。学者身穿传统中国服饰，表情平静，双手放在膝盖上，目光空洞地望向远方，没有任何书籍或写作工具在身边，显示出他没有动脑筋或关心任何事情。背景中的荷花池和小桥进一步强调了这种寧静和闲散的氛围。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位身穿传统中国盔甲的勇士，手持长矛和盾牌，站立在广阔的山景中，云雾繚绕，象征著勇士无所畏惧的精神。勇士的表情坚定而勇敢，没有任何畏惧或顾忌，这正是「无所畏忌」这个成语的核心含义。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位站在悬崖边的勇士，他坚定地面对著波涛汹涌的大海，手持长矛和盾牌，表情严肃且决心已定。背景中的高山和黑云象征著前方的挑战和危险。勇士的姿态和表情传达出无所畏惧的精神，这正是「无所畏惮」这个成语的核心意义。通过这幅插图，读者可以直观地理解这个成语所表达的无畏和坚定。
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这幅插图描绘了一位勇敢的战士站在战场上，手持长矛和盾牌，准备迎接任何敌人。战士的表情坚定而无畏，背景是广阔的战场和远处的山脉，其他士兵在背景中以敬佩和尊重的眼光看著他。这幅画旨在传达「无所畏惧」的成语意义，表现出面对任何困难和挑战时的勇气和无畏精神。
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这幅插图描绘了一个广阔的自然景观，山川河流延伸至天际。画面中央，一个孤单的人物站立，显得渺小且无助，象征著在广阔的天地间无处可逃的无奈感。人物穿著传统中国服饰，面带沉思或无奈的神情，进一步强调了这种无法逃避的命运感。天空晴朗宽广，没有任何遮蔽物，象征著宇宙的无限和无所遁形的境地。整体氛围寧静而深远，传达出一种命运的不可避免和无处可逃的感觉。
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这幅插图描绘了一位站在花园中的学者，周围散落著各种书籍和卷轴。学者看起来困惑和犹豫不决，一手拿著一本书，另一手抓著头。背景是一个寧静的花园，有树木、花朵和一个小池塘。这幅画的氛围是平静和沉思的。这幅插图旨在表达「无所適从」的成语，即不知道该听从哪一个好，指不知道该怎么办才好。
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这幅插图描绘了一位学者坐在树下，手持书卷却未阅读，展现出一种超脱与淡漠的态度。学者穿著传统中国服饰，神情平静从容。背景中有一条流动的河流和远处的山脉，几只鸟在天空中飞翔。整体氛围平和寧静，传达出对世俗事物的超脱与不在意，这正是「无所重轻」成语的核心意义。
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这幅插图描绘了一位儒士坐在书房中，周围环绕著书籍和卷轴。儒士面露困惑和无助，双手悬在空中，不知所措。背景中的窗户外是一片寧静的山河景色，与儒士內心的烦恼形成鲜明对比。这幅画旨在表达「无所错手足」这个成语的意思，即不知如何是好，没有办法。
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这幅插图描绘了一个人站立在寧静的自然景观中，双臂交叉，目光坚定地望向前方，没有任何畏惧或犹豫。这种姿态和表情传达出「无所顾忌」的成语意义，即没有任何顾虑或畏惧。背景中的山川和流水象征著平静和自由，进一步强调了这种无拘无束的状态。整幅画作以传统中国水墨画的技法绘制，风格优雅，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位儒士站在寧静的山水景色中，背景是高山和流水。儒士穿著传统的中国服饰，一手持卷轴，另一手做出手势，象征著无所畏惧和直言不讳。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的作品，笔触细腻，元素和谐，展现了儒士的坚定和自信，完美地表达了「无所顾惮」这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一匹自由奔跑的马，马鬃在风中飘扬，没有马鞍或韁绳的束缚，象征著无拘无束的自由自在。背景是广阔的丘陵和晴朗的蓝天，进一步强调了这种自由和无拘无束的感觉。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，给人一种平静和寧静的感觉，適合用於教育词典中，供学生和语文爱好者欣赏。
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这幅插图描绘了一个人在寧静的环境中自由自在的情景，象征著「无拘无碍」的成语意义。画面中的人物悠然自得，周围的自然景观如花草树木和晴朗的天空，进一步强调了这种无拘无束的感觉。这样的画面能够帮助读者直观地理解成语的含义，並且適合用於教学和研究。
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这幅插图描绘了一个孤独的身影在广阔的田野中自由行走，象征著「无拘无缚」的自由自在。画面中的人物穿著简单的长袍，肩上扛著一个小包袱，表现出他们没有任何牵掛和束缚。背景是柔和的丘陵、晴朗的蓝天和几朵轻盈的云朵，远处还有一条寧静的河流。整体氛围给人一种平和与自由的感觉，没有任何限制或负担，完美地传达了这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个站在竹林或河边的人，他看起来犹豫不决，缺乏勇气和力量。背景中的流水、竹子和远山强调了这个人的无力感和环境的寧静，这与成语「无拳无勇」的含义相符，即没有武力和勇气。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育词典，帮助学生和语文爱好者更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一位僧人在寧静的自然环境中自由行走的情景，象征著「无掛无碍」的成语。僧人穿著简单的袈裟，手持一根杖和一个小包，表现出他对世俗牵掛的超脱。背景中的柔和山丘、平静的河流和稀疏的树木，以及朦朧的气氛，进一步强调了这种无拘无束的感觉。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育和文化背景中。
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这幅插图描绘了一位文人在寧静的花园中，手持笔和纸，装模作样地写诗，表情夸张，显得虚偽做作。这正是「无故呻吟」的形象化表现，比喻无真情实感而故弄文墨。背景中的荷花池和远处的塔楼增添了和谐的氛围，突显出文人的虚偽行为与环境的反差。
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这幅插图描绘了一位站在高山顶峰的威武战士，手持长矛和盾牌，俯瞰著广阔的山河。战士的姿态展现出无敌的气势，象征著「无敌天下」这个成语的含义。背景中的山川河流和苍翠森林，衬托出战士的伟大和无可匹敌的力量。这幅画採用传统中国水墨画的技法，细腻的笔触和和谐的构图，使整幅画作充满了生动的氛围，適合用於教学和研究。
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这幅插图描绘了一位强大而智慧的皇帝，象征著「无敌於天下」的成语。皇帝站立在一片广阔而繁荣的景观前，手持卷轴，代表智慧和策略。背景中没有其他军队或对手，强调他无敌的地位。清晰的天空和吉祥的云朵象征著和平与繁荣。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，色彩鲜明而和谐，旨在传达成语的核心意义。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观，背景是流动的河流和茂密的山脉。前景中有一座精心制作的木桥，桥看起来像是自然形成的，没有任何工具痕跡或雕刻。这座桥与环境完美融合，给人一种它是自然的一部分的感觉。整体氛围平和和谐，没有任何文字或字符。这幅插图旨在表达「无斧凿痕」的成语意义，即艺术品达到天然浑成的境界，適合用於教育词典中，供学生和教师使用。
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这幅插图描绘了一个身穿古代中国服饰的人，站在一个热闹的市场中，显得迷茫和困惑。周围的人们忙於交易、交谈和行走，市场中还有小贩叫卖、孩童嬉戏和鸡鸭游荡的景象。这个人物是画面的焦点，他的表情显示出他对环境中的礼仪和习俗感到不解，这正是「无方之民」的意义所在。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育词典中，帮助学生和教师更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者坐在书桌前，周围环绕著卷轴和书籍，手持笔墨准备在卷轴上书写。背景中有寧静的山川和流动的河水，象征著知识的广泛应用。这幅画以传统中国水墨画的风格绘制，参考了张大千和古代画家的作品，营造出一种和谐与优雅的氛围，適合用於教育场景中。图中的学者象征著无论在任何情况下，知识和智慧都能发挥其价值，这正是「无施不可」成语的核心意义。
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这幅插图描绘了一位智慧且受人尊敬的谋士站在皇帝身旁的情景，背景是宏伟的宫殿。谋士手持卷轴，象征著他的策略计划，而皇帝点头表示赞同，这象征著谋士的策略非常有效。宫殿的背景细节丰富，包括精致的柱子和屏风，透过窗户可以看到寧静的山川和流动的河流。整体氛围平静和谐，传达出智慧和成功的感觉。这幅插图旨在表达「无施不效」这个成语的意义，即每一项策略都能收到效果。
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这幅插图描绘了一个人在寧静的自然环境中愤怒的情景。画面中的人物面红耳赤，眉头紧锁，表现出强烈的怒火。背景中的火焰象征著他的愤怒，火焰的色彩鲜明且动感十足，与周围的寧静景色形成鲜明对比。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，旨在生动地表现出「无明业火」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位手持两把大斧的武士，他的脸上充满了愤怒的表情，准备发起攻击。背景中是高高升起的火焰，象征著无法控制的怒火。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品。武士的动态和火焰的样式都传达出一种强烈的运动感和紧张感，生动地表现了「无明火」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人因极度愤怒而面红耳赤、眼睛瞪大的情景。背景中升起的火焰象征著这个人內心的怒火，这些火焰以传统中国水墨画的技法绘制，色彩鲜艳但不显暴力。整幅画面以优雅的风格呈现，適合用於教育场合，帮助读者理解「无明火起」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者在夜晚专心致志地研究，周围堆满了书籍和卷轴。学者坐在木桌旁，唯一的光源是一支点燃的蜡烛，背景中的窗户展示了月亮和星星，强调了深夜的时间。学者的表情充满了专注和奉献，显示出他对工作的投入，无论白天还是黑夜。这幅插图旨在传达「无明无夜」的成语意义，即不分昼夜地努力工作。
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这幅插图描绘了一位儒士在简朴的茅屋中静坐，手持书卷但並未阅读，神情恬静，似乎在沉思。茅屋周围环绕著茂密的绿植和高大的竹林，旁边还有一条清澈的小溪流过。整个画面给人一种寧静与和谐的感觉，象征著「无是无非」这个成语所表达的空闲、无事的状态。这种环境和人物的姿态恰当地传达了成语的意义，让观者能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者，坐在树下专注地阅读书籍。树木茂盛，提供了一片寧静的荫蔽。背景中有一条流动的河流和远处的山脉，增加了画面的深度。整体氛围传达出一种持续不间断的专注和寧静，这正是「无时无刻」这个成语的核心含义。学者的专注和周围的自然景观共同表达了时时刻刻的专注和不间断的状态。
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这幅插图描绘了一位学者在烛光下勤奋学习的场景，象征著「无昼无夜」的成语，表达了不分日夜、持续努力的精神。学者坐在木桌旁，周围环绕著书卷和笔墨，烛光柔和地照亮了整个场景。背景中的窗户展示了从白天到夜晚的过渡，夜空中微微可见月亮和星星，进一步强调了时间的流逝和学者的专注与坚持。这幅画作採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，营造出一种寧静而专注的氛围，適合用於教育用途的成语词典中。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a scholar in a study room, surrounded by piles of books and scrolls. The scholar is deeply focused on reading and writing, with a look of intense concentration on his face. The room is filled with various writing tools and inkstones, and there is a sense of urgency and busyness in the scene. The background should include a window showing a glimpse of a tranquil garden outside, contrasting with the scholar's busy environment. Ensure that the painting conveys a sense of being too occupied to attend to other matters. Do not include any text or characters in the painting.",
"explanation": "这幅插图描绘了一位学者在书房中专注於阅读和书写的场景。学者周围堆满了书籍和卷轴，房间內还有各种书写工具和砚台，整个画面充满了紧迫和忙碌的氛围。学者的表情显示出他正全神贯注於手头的工作，无暇顾及其他事情。窗外的寧静花园与学者忙碌的环境形成鲜明对比，进一步强调了学者的专注和忙碌。这幅画作通过传统中国水墨画的技法，生动地表达了「无暇顾及」这个成语的含义。",
"alt": "一位学者在书房中专注阅读和书写，周围堆满书籍和卷轴，房间內有书写工具和砚台，窗外是寧静的花园。",
"title": "学者在书房中专注阅读和书写，无暇顾及其他事情。"
}
```
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这幅插图描绘了一座巍峨的山峰，高耸入云，象征著无与伦比的伟大。山峰的顶端被神秘的云雾环绕，表示其高不可攀的地位。前景中，一条寧静的河流蜿蜒而过，倒映著山峰的壮丽景色。山脚下有一个小村庄，村庄的渺小与山峰的宏伟形成鲜明对比，进一步强调了山峰的无可比擬。这幅画作旨在传达一种让人敬畏和讚嘆的感觉，適合用於教育用途，帮助学生和语言爱好者理解「无有伦比」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一片寧静而虚幻的景象，象征著「无有乡」这个成语的含义。画面中，一棵孤零零的古树屹立不倒，枝叶却不结果实，象征著存在却无用的事物。背景是一片广阔无垠的荒野，隱约可见淡淡的云雾和远处的山脉，传达出一种无限空间和寧静的感觉。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，旨在让观眾感受到成语所表达的虚幻境界。
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这幅插图描绘了一个寧静的村庄景象，村民们围绕在一位刚刚失去亲人的人身边，表达他们的同情和支持。虽然他们没有穿著丧服或进行任何传统的丧礼仪式，但他们以自然而真挚的方式提供安慰和帮助。这幅画面传达了「无服之丧」的含义，即虽然没有进行传统的丧礼仪式，但內心充满了悲悯之情。画面中的主角显得悲伤但感激，感受到社区的温暖和支持。背景中的简单村舍、树木和平静的河流，增强了整体的寧静氛围。
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这幅插图描绘了一个寧静的乡村景象，象征著「无服之殤」这个成语的含义。画面中的小坟墓代表了未满八岁而夭折的孩子，周围的绿草和野花则象征著纯真和无辜。背景中的山丘和树木衬托出一种平静而悲伤的氛围，让观眾能够感受到对这个年幼生命的哀悼和反思。这幅画没有任何暴力或血腥的元素，適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一棵没有根的树，象征著没有基础的事物。画面中，树木枝繁叶茂，树干笔直，显示出其茁壮成长的样子。背景是寧静的山水画面，远处有连绵的山脉和平静的河流，几朵白云点缀其间。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格接近张大千或古代画家的作品，给人一种寧静和自然美的感觉。
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这幅插图描绘了一个繁忙的市场，中央是一位没有任何库存或存货的商贩，象征著一种不需要初始投资的生意。商贩满脸笑容，与顾客互动，展现出一种繁荣和无忧无虑的氛围。这幅插图旨在传达「无本生意」的成语意义，即没有成本的买卖，让观者能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅画描绘了一个人在宽广的自然景观中自由自在地行走，没有任何束缚或牵掛。画面中的人物手持竹杖，背著小包袱，显得轻松愉快，象征著「无束无拘」的成语意义。背景中的青山绿水和宽广的天空进一步强调了这种自由自在的感觉。
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这幅插图描绘了一棵没有根的枯树和一条没有源头的溪流，象征著没有根据的事物。枯树的枝条伸展开来，但没有根基，溪流则悠然流淌，却看不到其源头。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，背景是一片寧静的自然景观，线条柔和流畅，阴影细腻，营造出深度和寧静的感觉。这幅插图適合用於教育目的，传达出一种平静和反思的氛围，適合学生和教育者使用。
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这幅插图描绘了一位孤单的学者在荒凉的道路上行走，背景是荒芜的景象，几棵枯萎的树木和远处的荒山。这幅画旨在传达「无根无绊」的成语意义，即孤单一个人没有牵掛。学者手持简单的行李，象征著他没有任何羈绊，孤独地行走在人生的道路上。背景的荒凉景象进一步强调了他的孤独和无依无靠的状态。
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这幅插图描绘了一棵孤零零的枯树，站立在一片荒凉的空地上。树木没有根基和枝条，象征著没有依靠和牵累的事物。背景是一片荒芜的田野，仅有几块散落的石头，没有其他植物。天空阴沉，带有一丝黯淡，强调了孤立和缺乏联系的感觉。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育词典，帮助学生和语文爱好者理解「无根无蒂」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一棵树，树干粗壮，枝叶茂盛，却没有明显的根部，稳固地立於岩石上。这棵树象征著坚定和稳固，即使没有根基，仍能牢固地立於岩石上，这正是「无根而固」的意境。背景中的寧静山景和平静的河流，增添了画面的深度和寧静感，进一步强调了这棵树的坚韧和稳定。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途，特別是在成语词典中，帮助学生和语文爱好者理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个穿著破旧衣服、戴著破旧帽子的男人，他肩上扛著一小包行李，独自走在一条尘土飞扬的道路上。远处是几座山和几棵树，整个画面给人一种寧静却又带有几分忧伤的感觉。这个男人的表情显得疲惫和不確定，象征著他没有固定的职业和住所，到处流浪的生活状态。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个寧静的山水景观，河流平静地流过青翠的山脉。前景中有一座坚固的木桥，桥上有精美的雕刻，象征著稳定和安全。桥樑维护良好，没有明显的裂缝或损坏，表示没有任何可以被利用的弱点或漏洞。这幅画面传达了「无机可乘」的成语意义，即没有空子可钻，无法被利用或攻击。
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这幅插图描绘了一位学者在灯光昏暗的书房中专心工作的情景。学者周围环绕著书籍和卷轴，他的表情寧静而诚实，象征著即使在无人监督的情况下，他也保持著高尚的品德和诚实的态度。这幅画作採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，旨在传达「无欺暗室」这个成语的核心意义。
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这幅插图描绘了一个平静的农村场景，象征著「无毁无誉」的成语。画面中，一位普通的农民正在田间劳作，他戴著草帽，穿著简单的衣服，安静地照顾著庄稼。背景中有一个寧静的村庄，几间简朴的房屋和一条小河蜿蜒流过。天空晴朗，整个画面给人一种平和、协调的感觉。这幅画旨在传达成语「无毁无誉」的意思，表现出一种既无毁谤也无称誉的平凡状态。
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这幅插图描绘了一位坚定且有野心的学者站在寧静的花园中，手持书卷，表情严肃，象征著他成就大事业的决心。花园中的茂密植物、寧静的池塘和几块优雅的石头代表了他必须克服的挑战。学者的服装应该是繁复且传统的，穿著长袍和头饰。这幅画面传达了一种安静的决心和策略性的规划，符合「无毒不丈夫」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一只没有毛的老虎，展示了其强壮的肌肉和锋利的爪子。老虎的动态姿势给人一种即將扑向猎物的感觉，背景是寧静的自然风景，山脉和树木形成鲜明的对比。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，细致的笔触和阴影使得老虎的凶猛和背景的寧静得以生动地表现出来。这幅插图的目的是为了直观地表达「无毛大虫」这个成语的含义，即表面上看似无害，但实际上非常凶恶的事物。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，周围环绕著书籍和卷轴，脸上带著深思和挫败的表情。学者手持笔，但面前的纸张却是空白的，这象征著他无计可施，无法找到解决问题的办法。背景是一间寧静的书房，窗外是一片寧静的风景。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似张大千或古代画家的作品，传达出一种寧静与思考的氛围，虽然学者感到挫败，但整体画面依然给人一种平静的感觉。
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这幅插图描绘了一个混乱的市场场景，士兵们无法无天地抢劫和骚扰平民，背景中的人们惊慌失措，商品散落一地。这幅画面生动地表达了「无法无天」这个成语的意思，即不顾国法和天理，任意干坏事，违法乱纪，不受管束。插图採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育场合。
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这幅画描绘了一口古井，井水平静无波，象征著內心的恬静和情感的稳定。古井周围的竹子挺拔有序，进一步强调了这种寧静和秩序感。远处的山景和简洁的岩石增添了画面的深度和寧静感，使整个场景充满了和谐与平静的氛围。这幅画旨在传达「无波古井」这个成语的核心含义，即內心的平静和不为外界事物所动。
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这幅画描绘了一个人在海滩上挖洞的情景，强调了无事生非、故意找岔子的行为。画面中的人物穿著传统中国服装，使用铲子在沙滩上挖洞，周围没有螃蟹或其他动物，突显了这种行为的荒谬和无意义。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，营造出一种平静却略带荒谬的氛围，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅画描绘了一个独自坐在无边无际的大海边的人物，象征著无尽的忧伤。画中的人物穿著古代中国的服饰，头低垂，表现出深深的悲伤。海洋一望无际，没有陆地的踪影，这象征著悲伤的无尽无穷。明亮的满月高掛在天空中，银色的月光洒在水面上，波浪轻柔，反映出寧静却深沉的悲伤。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个广阔无垠的景象，象征著「无涯无际」的成语含义。画面中，柔和的云朵在寧静的天空中飘动，地平线上是一片无边无际的海洋或平原，视野所及之处皆无尽头。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，色调柔和，使用蓝色、绿色和灰色来创造一种寧静和广阔的氛围。这样的设计旨在传达成语中的无限和广阔之意，適合用於教育用途，让学生和教师能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一棵没有根的树和一条没有源头的水流，象征著没有基础的事物。树木孤零零地站立在荒凉的景观中，枝叶凋零，水流则无源地潺潺流动。这些元素共同传达了成语「无源之水，无本之木」的核心意义，即没有基础的事物无法长久存在。
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这幅插图描绘了一片荒凉的景象，河床干涸，树木枯萎，象征著没有源头的水和没有根基的树。这正是成语「无源之水，无本之末」的生动体现。成语比喻没有基础的事物，图中的干涸河床和枯萎树木恰当地传达了这一含义。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，周围环绕著堆积如山的书籍和卷轴。学者面带忧愁，手持笔和纸张，彷彿在努力解决一个复杂的问题。窗外的天空阴云密布，暴雨倾盆，象征著困难和无助的情境。这幅画以传统中国水墨画的技法，表达了「无济於事」的含义，即无论如何努力，都无法解决问题，带来一种无奈和无助的感觉。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观，象征著道家的「无为之治」理念。画面中，一位智慧的老者坐在树下，静静地观察著周围的和谐景象，而不干预自然的运行。这种不求有所作为的治理方法，正是「无为之治」的核心思想。背景中的飞鸟和游鱼，进一步强调了自然的流动和生命的和谐。整体画面採用传统中国水墨画的技法，营造出一种平静与和谐的氛围，让观者能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位智慧的老人坐在河边，手持钓竿但並未积极钓鱼，象征著不依赖外力而自然有所成就的意境。背景是一片寧静的自然风光，河流潺潺，绿山苍苍，小屋隱藏在树林中，整体氛围恬静和谐，符合「无为而成」的成语含义。
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这幅插图描绘了一位智慧且仁慈的统治者坐在宝座上，神情安详平和。统治者穿著华丽的传统中国服饰，背景是一个繁荣和谐的村庄，村民们过著幸福的日常生活。村庄中有茂密的绿树、流动的河流和整洁的房屋，整体氛围传达出一种寧静和有序的感觉，强调通过德行而非武力来治理的理念。这幅插图採用传统中国水墨画的风格，適合用於教育词典中，適合学生和老师使用。
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这幅插图描绘了一位睿智且平静的老人坐在一棵古老的大树下，象征著无为而治的理念。老人代表一位统治者，他採取不干预的治理方式，让自然和社会自行发展。大树枝繁叶茂，象征著繁荣和成长。背景中，一条寧静的河流蜿蜒流过，远处是连绵的山脉，营造出宽广和谐的氛围。整体画面给人一种平和与均衡的感觉，符合《老子》中‘道常无为，而无不为’的哲学思想。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观，河流蜿蜒流过青翠的山脉，象征著自然的和谐与无为的成就。前景中的小木桥与周围环境融为一体，没有任何人或动物的干扰，体现了「无为自成」的精神。树木和植物繁花盛开，色彩鲜艳，与河流的寧静形成鲜明对比。天空湛蓝，几朵白云点缀其间，整体氛围平和寧静，传达出不依赖外力而自然成就的意境。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中静静阅读的场景，书房內满是书籍和卷轴，墙上掛著优雅的书法和画作，整个环境充满了寧静和祥和的氛围。学者的神情平静，表现出他对知识的追求和对寧静生活的享受。窗外的花园景色美丽，象征著学者选择远离尘世的喧囂，专注於自己的学术研究。这幅画面旨在传达「无烦复往」的成语意义，即不再烦劳来往，专心於自己的事业和生活。
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这幅插图描绘了一位身穿传统中国服饰的男子，站立在寧静的山水画中，背景是连绵的山脉和流动的河水。男子的表情显得寧静而略带悲伤，象征著他內心的孤独和无辜。这幅画面反映了成语「无父挝翁」的含义，即无故受人誹谤中伤。通过这幅插图，读者可以直观地理解成语的意思，並感受到被误解和冤枉的情感。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者，手持卷轴，站立在竹林或寧静的庭院中，神情严肃且不满。背景中模糊地呈现了两个人物：一位戴皇冠、穿皇袍的君主，另一位是穿著简朴、尊贵的父亲形象。这些背景人物的模糊效果象征著他们在学者心中地位的降低。整体氛围寧静而紧张，传达出对权威和家庭纽带的不尊重之意，符合「无父无君」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位孤独的旅行者在寧静的风景中自由行走，象征著「无牵无掛」的成语。旅行者手持简单的拐杖，背著小包袱，表现出他没有任何拖累，心情轻松自在。背景中的柔和丘陵、稀疏树木和平静的河流，进一步强调了这种无忧无虑的氛围。整体画面採用传统中国水墨画的技法，风格接近张大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了两只优雅的鹤站在一起，强调它们的相似性。背景是寧静的湖泊和柔和的山脉，湖面倒映著鹤的身影，营造出一种和谐的氛围。这幅画旨在表达「无独有偶」这个成语的意思，即两事或两人十分相似。鹤的形象和背景的自然景观都符合传统中国水墨画的风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个人在毫无理由的情况下故意吵闹的场景，这正是「无理取闹」这个成语的核心意义。画面中，主角的夸张动作和表情展现了他的捣乱行为，而周围的人们则显得困惑和不满，试图平息事态。背景选择了一个寧静的环境，如幽静的花园或安静的村庄，以反衬前景中的混乱，进一步突显出成语的含义。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，风格上参考了张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，帮助学生和教育者更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一件完美无瑕的玉器，放置在一张优雅的木桌上。玉器表面光滑无瑕，没有任何缺陷或瑕疵，象征著完美和无可指责。背景是一片寧静的山水景色，山峦和平静的河流象征著和谐与完美。整体氛围平和寧静，笔触柔和流畅，细腻的画工展现了传统中国水墨画的风格。这幅插图旨在传达「无瑕可击」的成语意义，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位身穿传统华丽服饰的人物，手持一块无瑕的白玉。白玉的表面光滑无瑕，轻柔地反射著光线。背景是寧静的自然景观，远处有山峦和流动的河流，整个画面给人一种和谐与平静的感觉。这幅插图旨在表达「无瑕白玉」这个成语的意义，即形容人或事物完美无缺，没有任何瑕疵。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者，手持已入鞘的剑，站立在宽广而空旷的田野中。背景是寧静的山丘、稀疏的树木和远处平静流淌的河流。这幅画面传达出一种平和与思考的氛围，象征著成语「无用武之地」的含义，即无法施展才能或武力。画面中的学者手持入鞘的剑，表示没有战斗的必要，而宽广的田野则象征著无法施展才能的环境。整体风格採用传统中国水墨画的技法，色彩柔和，笔触细腻，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个寧静而美好的景象，象征著无限的幸福和美好。画面中，前景是一片平静的湖泊，湖面上盛开著莲花，倒映著晴朗的蓝天。岸边，一位长须的智慧老人坐在古树下，欣赏著这片寧静的景色。远处，巍峨的山脉延伸至天际，山上覆盖著茂密的绿植，顶端环绕著轻柔的云雾。整体氛围充满和谐与永恒的幸福感。这幅画旨在传达「无疆之休」的成语意义，即无限的美好和幸福。
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这幅画描绘了一位手持仙桃的长须老者，背景是无尽的山脉和寧静的河流，象征著无限的寿命和长寿。老者的形象和仙桃代表了长生不老的愿景，而无尽的山脉则象征著时间的无限延伸。这幅画的整体氛围平和寧静，传达出长寿和繁荣的美好愿景。
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这幅插图描绘了一位健康的老人在自然环境中平静地坐著，象征著「无疾而终」这个成语的意义。老人的表情温和且满足，周围的环境安寧而和谐，这样的画面传达出事物在没有外力干扰下自行消灭的概念。这种平静的氛围符合成语的解释，並且適合用於教育目的，能够帮助学生和研究者更好地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一位年轻的书生坐在一棵古老的松树下，手持一本书和一把扇子，面带忧郁的表情，深深地嘆息。背景是一片寧静的山水景色，远处有山峦和河流，天空中有几只飞鸟。这幅画的整体氛围是寧静和內省的，带有一丝忧郁。这样的画面恰当地表达了「无病呻吟」的成语含义，即没有值得忧伤的事情而叹息感慨，或文艺作品中没有真实感情，装腔作势。
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这幅插图描绘了一个人在一间寧静的传统中国房间內，自己用艾灸烧灼身体的某一部分，即使他並没有生病。这个场景旨在表达「无病自炙」的成语，比喻自找苦吃或自寻烦脑。画面中的人物表情既有不適又有坚定，房间內的装饰如书法掛轴、花瓶和香炉等，增添了传统中国文化的氛围。整体画风採用张大千和古代画家的传统水墨画风格，色调柔和，光线柔和，营造出一种平静而內省的氛围。
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这幅插图描绘了一位弓箭手在自然景观中隨意射箭的场景，背景是寧静的山脉和树木。弓箭手的姿态显示出困惑和缺乏方向，箭矢隨意散落在他周围，没有明確的目標。这幅画旨在表达「无的放矢」这个成语的含义，即说话做事没有明確目的，或不切合实际。画面採用传统中国水墨画的技法，风格类似张大千或古代画家的作品，適合用於教育场景，传达一种平静和思考的氛围。
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