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中华成语插图列表
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这幅插图描绘了一位仁慈的皇帝在宫殿中施行恩惠的场景。皇帝坐在宝座上,穿著华丽的皇袍,脸上带著慈悲的表情。宫殿的背景展示了精致的建筑细节,包括装饰华丽的柱子和精细的雕刻。在皇帝面前,一位普通百姓跪在地上,脸上带著感激和解脱的神情。百姓的穿著简朴,与宫殿的奢华形成鲜明对比。皇帝伸出手,象征著宽恕和仁慈。这幅画的整体氛围是温和的,使用柔和的顏色和轻柔的笔触,传达出一种善良和慈悲的感觉。这幅插图旨在直观地表达‘法外施恩’这个成语的含义,即超越法律的宽大处理和免施刑罚。
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这幅插图的主要元素是一位穿著传统中国服饰的智慧且尊贵的学者,他手持一卷书卷,象征著智慧和知识。学者身后有一座简洁而优雅的亭子,亭子內有几本古书和一支毛笔,这些元素共同表达了「法家拂士」这个成语的含义,即忠臣贤士。背景中的山川河流则象征著稳定和延续,整体氛围平和寧静,符合成语所表达的智慧和忠诚。
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这幅插图描绘了一个古代中国的法庭场景,中央是一位穿著传统官服的法官,手持代表法律的卷轴,神情严肃而威严。法官背后掛著书法捲轴,象征著已经制定的法律。两侧的官员和学者正在討论和审查文件,代表著適当的行政命令。整个画面氛围和谐且尊重,符合「法成令修」这个成语的含义,即有法律作为依据,行政命令也恰当。
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这幅插图描绘了一位站在山丘上的智慧將军,他手持一卷兵法,象征著战爭中的固定原则。將军俯瞰著下方的战场,战场上的士兵们正在进行各种动态的战术变化,这象征著战爭中灵活多变的策略。將军的表情充满了思考和策略,强调了在战爭中灵活应变的重要性。背景中的山脉和云朵增添了深度和宏伟感。这幅插图旨在直观地表达「法有定论,兵无常形」这个成语的意义,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一片广阔无边的大海,象征著佛法的无限广大。画面中的大海平静无波,延伸至地平线,给人一种寧静和寧静的感觉。前景中有一艘小船,船上坐著一位穿著传统佛教僧袍的僧人,他正在冥想,象征著追求智慧和启示的旅程。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法,线条柔和流畅,色彩简约,整体氛围平静而富有思考性,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位古代中医师正在为病人进行针灸治疗的场景。医师穿著传统的中国服饰,手持长针和小火焰,展示了针灸和艾灸的技术。病人躺在木床上,表情平静而充满希望。背景中的山川和流水象征著和谐与平衡。这幅画面旨在表达「法灸神针」这个成语的含义,即神奇的针灸技术,並且適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一个严肃的法庭场景,中央坐著一位智慧且严肃的法官,手持象征法律的卷轴。法官穿著传统的中国服饰,散发出权威和公正的气息。法官身后是一个雕刻精美的大屏风,象征著法律的不变性。法官两侧各有一位官员,一位手持笔,另一位手持印章,准备记录和执行法官的决定。背景中有古代中国建筑的细节,如木柱和瓦顶。整体氛围严肃而尊严,强调法律的公正和一致性。
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这幅插图描绘了一个严肃的法庭场景,主角是一位身穿传统中国官服的法官。法官手持木槌和象征法律的卷轴,表情严肃,象征著法律的严格执行。背景中有一个精致的屏风,增加了场景的正式感。两侧站著恭敬的法庭官员和卫兵,强调了场合的严肃性。这幅画的整体氛围传达了对法律的尊重和严肃,完美地表达了「法无可贷」这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一位智慧的佛教僧侣,他坐在山顶上,额头上有一只第三只眼睛,这只眼睛发出金色的光芒,穿透云层直达天际。这幅画旨在表达「法眼通天」这个成语的意思,即人的眼力卓越精深,能看得很远。僧侣的形象和山景背景都使用了传统中国水墨画的技法,营造出一种深邃的智慧和灵性的氛围。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a wise, elderly scholar sitting at a desk in a serene study room. The scholar is holding a brush and is carefully writing on a scroll, representing the precise and meticulous nature of laws and standards. The room is filled with books and scrolls, symbolizing knowledge and wisdom. The background should include a window with a view of a tranquil garden, adding a sense of harmony and balance. Ensure that the painting is detailed and vivid, with no text or characters included in the artwork. The purpose of this illustration is to represent the concept of precise standards and laws in a visually appealing and educational manner, suitable for a dictionary aimed at students and educators.",
"explanation": "这幅插图描绘了一位智慧的老学者在寧静的书房中专心书写,象征著法则和標准的精確性。书房內满是书籍和卷轴,代表著知识和智慧。背景中的窗户外是一座寧静的花园,增添了和谐与平衡的感觉。这幅画旨在生动地表达「法脉准绳」这个成语的含义,適合用於教育和学习用途。",
"alt": "一位智慧的老学者在寧静的书房中专心书写,周围环绕著书籍和卷轴,背景是一座寧静的花园,整体风格为传统中国水墨画。",
"title": "智慧的老学者在书房中专心书写,周围环绕著书籍和卷轴,背景是一座寧静的花园。"
}
```
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这幅插图描绘了一位睿智且严肃的法官坐在宽敞的法庭中,手持代表法律的卷轴。法官穿著传统的中国官服,表情严肃且权威。背景中有精致的雕刻屏风,两侧有法庭官员和百姓,他们都专注地看著法官。画面背景是传统的中国建筑,细致的屋顶和柱子。这幅画强调了法律的严肃性和重要性,突显了「法贵必行」的成语意义。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法,描绘了一个巨大而精致的法轮,象征著佛教教义的永恒运转。法轮的每一个辐条代表佛教智慧的不同方面。画面周围是山川河流和树木,象征著受法轮影响的自然世界。画中还有几位僧人在法轮周围冥想或进行佛教仪式,强调佛教教义的不断传播。整体氛围寧静和谐,线条柔和流畅,色彩柔和,符合佛教的清净妙法。
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这幅插图描绘了一个寧静的河景,中央是一艘小木船,象征著一个家庭的居所。船的设计简单而古朴,有小屋顶和窗户,暗示这是一个家。船上有几个家庭成员,从事日常活动,如捕鱼或烹飪。背景是茂密的绿色风景,河岸边有柳树,几只鸟在空中飞翔。整个场景给人一种和平与和谐的感觉,使用传统中国水墨画的柔和线条和柔和色彩。这幅画旨在传达「泛宅浮家」的成语意义,即以船为家,生动地展示了这种生活方式的寧静与美好。
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这幅插图描绘了一个寧静的河流景观,河面上漂浮著一艘小木船,这艘船是一个家庭的居所。船上有一个用竹子编织的屋顶和一个小烟囱,烟囱里冒出烟,表示里面有人居住。船上的家庭成员包括一个男人、一个女人和一个孩子,他们正在享受寧静的环境。男人在用竹竿钓鱼,女人在用桶洗衣服,孩子在玩小木制玩具。背景是茂密的绿山和晴朗的蓝天,几朵白云点缀其中。整个画面给人一种寧静和谐的感觉,传达出简单和满足的生活方式。这幅插图旨在表达「泛家浮宅」这个成语的含义,即以船为家,浪跡江湖。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者在寧静的花园中阅读卷轴,象征著深刻的理解和適应能力。背景中的流动河流代表著「泛应」的概念,河流的柔和曲线则象征著「曲当」的意思。竹子、岩石和天空中的几只飞鸟增添了和谐与自然的氛围。整体画面传达出智慧、適应性和与自然和谐共处的感觉,完美地詮释了「泛应曲当」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了两个人在一个寧静的户外环境中轻松会面的场景,象征著「泛泛之交」这个成语的含义。两人虽然在一起,但並没有深入交谈,表现出他们只是普通朋友而非深交。背景中的树木、花朵和微风增强了这种平静的氛围,使整个画面充满了和谐与安寧的感觉。这样的设计旨在让观眾直观地理解成语的意思,並且適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个平静的乡村场景,展示了一群普通人在日常生活中的情景。画面中的人物从事著农耕、捕鱼等平凡的活动,背景中有柔和的山丘、平静的河流和简单的房屋,这些元素共同强调了成语「泛泛之人」所表达的普通和平凡的意义。通过这种方式,插图能够帮助读者更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者坐在寧静的花园中,周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者手持卷轴,神情若有所思但略显困惑,彷彿正在聆听他人泛泛而谈。背景中有一个稍微模糊的人物,代表那个说话不具体的人。整体氛围平静而冥想,没有任何文字或字符出现在图片中。这幅插图旨在传达「泛泛之谈」这个成语的意思,即浮浅不深入的谈话,適合用於教育词典,供学生和老师使用。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前,手持笔写在卷轴上的情景。学者的表情平静而深思,但卷轴上的文字模糊不清,没有实际的文字可见,这象征著他的话语浮浅而不具体。背景中的山川河流代表著话语的广泛但浅薄的特性。整体氛围平和而寧静,符合「泛泛其词」这个成语的含义,即说话或行文只是表面文章,並不打算真正解决问题。
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这幅插图描绘了一位学者坐在寧静的花园中,周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者手持一本书,但显得心不在焉,目光遥望远方,若有所思。旁边有一群人在闲聊,他们的手势和表情显示出谈话的泛泛而谈,缺乏深入的探討。这幅画的整体氛围平和且富有思考,符合「泛泛而谈」这个成语的含义,表达了谈话的浮泛和不深入。
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这幅插图描绘了一片广阔无垠的海洋,波浪轻柔地翻滚,背景中是巍峨的山脉,象征著知识和文学的博大精深。这幅画的主题是表达「泛浩摩苍」这个成语的意义,即文词博大高深。海洋和山脉的结合,象征著知识的广阔和深远,让观者感受到一种寧静而深思的氛围。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前,周围堆满了书籍和卷轴,纸张散落一地,象征著內容宽泛且语句繁多的情景。学者的表情显得有些迷茫,反映出他在面对大量资讯时的困惑。背景中的山川河流则象征著知识的广博。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,风格类似於张大千或古代画家的作品,適合用於教育场合,特別是成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一个广阔的自然景观,河流因洪水氾滥而溢出河岸,导致大范围的洪灾。画面中,洪水以动态的笔触表现其湍急的特性,背景中的山脉和丘陵提供了空间感。前景中,村庄和农田被洪水淹没,人们正努力逃离上涨的水位。这幅画旨在传达自然灾害对人类生活的影响,符合「泛滥成灾」这一成语的含义。
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这幅插图描绘了水面上漂浮的萍草和树根,象征著漂泊不定的踪跡。萍草小而绿,散布在水面上,树根细长且隨水波轻轻摇曳。背景是寧静的自然风景,远处有山峦和岸边的几棵树木。整体氛围平静而略带哀伤,传达出飘荡无依的情感。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的风格,適合用於教育词典,帮助学生和语文爱好者理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一匹野马在广阔的原野上自由奔驰的场景。马匹的强壮身躯和飘逸的鬃毛,象征著不受约束的自由精神。远处的山丘和河流进一步强调了这种开阔和自由的感觉。这幅画旨在表达「泛驾之马」这个成语的核心意义,即那些不服从驾驭、敢於创新的人。通过这幅插图,读者可以直观地理解成语的含义,並感受到其中的自由和创新精神。
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这幅插图描绘了一个人舒適地躺在床上,口中含著体温计,旁边放著一个温水袋。这个人的表情轻松愉快,显示出他並没有真正生病。背景中的历牌上画有许多被划掉的日期,暗示这个人已经休息了很长时间。房间內的温馨布置和窗外的阳光进一步强调了这种悠闲的氛围。这幅画旨在表达「泡病号」这个成语的意思,即借故称病长期不上班或小病大养。
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这幅插图描绘了一个人故意拖延时间的情景,符合「泡蘑菇」这个成语的含义。画面中的主角悠闲地坐著或靠著墙,表情悠然自得,周围环绕著象征时间流逝的元素,如时钟、翻动的日历页和日晷。背景是一个寧静的自然环境,如花园或庭院,植物和树木点缀其中。整体氛围平和,但传达出时间被浪费的感觉,这与成语的解释相吻合。
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这幅插图描绘了一个寧静的湖景,湖面上波光粼粼,阳光照射在水波上,反射出明亮的光芒。远处有几艘渔船,船帆在微风中轻轻飘动。这幅画旨在表达「波光粼粼」这个成语的意境,强调水面的清澈和光影的变幻,给人一种平静和谐的感觉。
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这幅插图描绘了一个寧静的湖泊,湖水清澈见底,湖面上波光粼粼,像鱼鳞一样层层排列,阳光照射下闪闪发光。背景中有茂密的绿树和远处的山脉,增添了景深。整体氛围平静而寧静,適合用於教育用途。这幅画面生动地表达了「波光鳞鳞」这个成语的意境,让读者能够直观地理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观,波浪滚滚,云层叠叠,象征著眾多事物聚集在一处。画面中的波浪用细腻的笔触描绘,展现了水的流动感,而云层则层层叠叠,给人一种积聚的感觉。这幅画作採用了传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的风格,整体氛围和谐寧静,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了波涛连绵不断的海洋和层层叠叠的云层,象征著连续不断、层见叠出的意境。海浪的详细绘制展示了水的质感和运动感,而云层的轻柔线条则传达出轻盈和流动的感觉。这幅画的整体氛围是寧静和谐的,强调了无尽的波浪和层叠的云朵,完美地表达了「波属云委」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位身穿传统中国服饰的学者,手持卷轴和笔,匆忙地行走,展现出一种急切和忙碌的样子。背景是一个热闹的市场,人们忙著搬运货物和进行各种活动。这幅画的焦点是学者,他的匆忙动作与学者通常的冷静和从容形成鲜明对比。整体氛围充满活力和动感,传达出忙碌和不停活动的感觉,这正是「波波碌碌」这个成语的意境。
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这幅插图描绘了一条寧静的河流,河水潺潺流动,象征著「波流」的概念。前景中是一片隨风摇曳的草地,草叶细小且柔软,像小米一样,象征著「弟靡」。整体画面给人一种和谐与平静的感觉,传达出隨遇而安、顺应变化的意境。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法,风格类似於张大千和古代画家的作品,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅画描绘了一个寧静的河流景象,流动的水象征著隨波逐流的概念。前景中有一群芦苇在微风中轻轻摇曳,象征著容易受外界影响的特质。芦苇细长而灵活的茎和精致的叶子被详细描绘出来。背景中是一条平静的河流,水波轻柔,象征著时间的流逝和情况的不断变化。整体画面给人一种平和而富有思考的氛围,强调了水和风这两种自然元素。这幅画没有任何文字或暴力元素,適合用於教育用途,特別是適合学生和教育者使用的成语词典。
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这幅插图描绘了一片波涛汹涌的海洋,波浪高大且急促,象征著成语「波涛汹涌」的含义。画面中的波浪用动态和流畅的线条绘制,传达出一种紧迫和强大的感觉。天空阴暗且风暴肆虐,云层在头顶旋转,进一步强调了海洋的狂野力量。这幅画没有其他元素如船只或人物,目的是突出自然力量的原始和强大。整体风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法,適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一条波涛滚滚的江河,江水奔腾而来,浪花飞溅,展现了江河奔流的壮观景象。画面中的浪涛用动感的笔触描绘,传达出水流的力量和速度。远处的山峰笼罩在薄雾中,增加了画面的深度和层次感。这幅画採用传统中国水墨画的技法,色调柔和自然,主要以蓝色、绿色和灰色为主,整体风格符合张大千、古代画家的作品特色。这幅插图旨在直观地表达「波涛滚滚」这个成语的意义,適合用於教育和学习用途。
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这幅插图描绘了一片波涛汹涌的海洋,波浪高高涌起,远处的海岸线和模糊的山脉进一步强调了海洋的广阔和壮观。天空中的云层与海面的动盪相呼应,整体画面充满了力量和动感。这幅画旨在传达「波澜壮阔」这个成语的核心意义,即声势雄壮或规模巨大。画面中的每一个元素都经过精心设计,以確保观眾能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位经验丰富的学者在书房中写作的情景。学者手持毛笔,在卷轴上书写,卷轴上的字跡起伏不定,如同波涛汹涌的海浪,象征著文章的气势雄壮和语句的老练。学者的表情平静自信,展现出他在写作上的高超技艺和丰富经验。背景中的书房装饰,如掛在墙上的书法卷轴和桌上的花瓶,进一步营造出一种传统中国文化的氛围。这幅插图旨在生动地表达「波澜老成」这个成语的含义,適合用於教学和研究场合。
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这幅插图描绘了古代中国的一种游戏场景,名为「双陆」,类似於现代的棋类游戏。画面中,两位玩家穿著传统的汉服,坐在一张棋盘两侧,专注於游戏。棋盘上排列著棋子,展现了古代游戏的样貌。背景是一个寧静的室內场景,可能是书房或亭台,周围有传统的中国家具和装饰。这幅画风格模仿张大千或古代画家的水墨画,给人一种平和、学术的氛围,適合用於教育用途,吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法,描绘了一朵鸡冠花,也就是波罗奢花。画面中,鸡冠花以其独特的形状和鲜艳的红色成为焦点,背景简洁优雅,仅有几片叶子或园艺场景的暗示,以衬托花朵而不分散观者的注意力。这样的设计旨在直观地表达「波罗奢花」这个成语的含义,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅画描绘了一个寧静的自然景观,云朵和水波的形态变化多端,象征著事物的变幻莫测。云朵的形状和水波的动态都体现了「波譎云诡」这个成语的含义,即事物难以捉摸,变化无常。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的风格,適合用於教育目的,特別是成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一片壮丽的海洋景观,波涛汹涌的海浪拍打著岩石岸边,远处的山脉在薄雾中若隱若现,天空中云层翻滚,预示著一场风暴即將来临。这幅画面旨在表现「波路壮阔」这个成语的意境,展示出自然界的宏伟和壮观。画面中的动态笔触和戏剧性的云层,进一步强调了成语中的「波涛」和「壮阔」之意。
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这幅插图描绘了一片连绵不绝的山景,云雾繚绕,层层叠叠,象征著成语「波骇云属」的含义。山峦起伏,云雾飘动,给人一种连续不断、层见叠出的感觉,正如成语所比喻的连续不断的景象。插图採用传统中国水墨画的技法,线条流畅,色彩柔和,营造出一种寧静和谐的氛围,適合用於教育和学习场景。
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这幅插图描绘了一个人坐著,头微微低下,双手掩面,眼泪如雨般流下的情景。背景是寧静的自然风光,有柔和的山丘和平静的河流,这与人物的情感状态形成鲜明对比。画面採用传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的风格,表达了深深的悲伤和情感的强烈程度。这幅画作適合用於教育用途,如教科书或词典的插图。
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这幅插图描绘了一个人独自坐在一间寧静而优雅的房间內,手持一本打开的书籍,头微微低垂,显露出深深的悲伤。泪水从他的脸颊上流下,湿透了他衣服的前襟。这幅画的背景简洁而优雅,几件古典家具和装饰品,如花瓶和掛在墙上的卷轴画,增添了画面的氛围。整体气氛哀伤而高雅,准確地表达了「泣下沾襟」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一个人因极度悲伤而哭泣得抬不起头的情景。画面中的人物以传统中国水墨画的技法绘制,表现出深深的悲伤和无助。背景是一片寧静的自然景观,如森林或湖泊,与人物的情感形成鲜明对比。这幅插图旨在传达「泣不可仰」这个成语的含义,即哭泣得抬不起头,形容极度悲伤。
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这幅插图描绘了一个人因为过度悲伤而哭得无法出声的情景。画面中的主角坐在地上,双手掩面,泪水不断从指缝间流下,这种姿态生动地表现了「泣不成声」的成语意义。背景选择了一个寧静的庭院或花园,与主角的强烈情感形成鲜明对比,突显了成语所表达的深切悲伤。整体风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法,给人一种古典雅致的感觉,適合用於教学和研究用途。
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这幅插图描绘了一个人坐在寧静的自然环境中,身穿传统中国服饰,头微微低垂,脸上带著深深的悲伤。眼泪不断地从他的脸颊上流下,形成连续的泪痕。背景简洁而安寧,点缀著几朵娇小的花朵或微风轻拂的树叶。整体氛围充满了深沉的悲伤和反思,这正是「泣数行下」这个成语所要表达的情感。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, inspired by the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict a person standing at a crossroads, with one path leading north and the other leading south. The person is visibly distressed and crying, unable to decide which path to take. In the background, there should be a loom with threads of different colors, symbolizing the various choices and influences that can lead to confusion and sadness. Ensure the overall mood is melancholic but not violent or gruesome. The illustration should be suitable for educational purposes, such as a dictionary for students and teachers. Do not include any text or characters in the image.",
"explanation": "这幅插图描绘了一个人站在十字路口,一条路通向南方,另一条路通向北方。这个人显得非常困惑和悲伤,无法决定该走哪条路。背景中有一架织布机,上面有各种顏色的线,象征著各种选择和影响,这些选择和影响可能会导致迷失方向和悲伤。这幅插图旨在表达成语「泣歧悲染」的含义,即人们容易受到外界世俗的影响而迷失方向,感到悲伤和困惑。",
"alt": "一个人站在十字路口,显得非常困惑和悲伤,背景中有一架织布机,上面有各种顏色的线,象征著各种选择和影响。",
"title": "一个人在十字路口困惑悲伤,背景中有织布机和各种顏色的线。"
}
```
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这幅插图描绘了一个人在极度悲伤的情境下,眼泪如雨般流下,鼻涕也不停地流出。这种情感的表达方式极为强烈,能够让观眾立即感受到成语「泣涕如雨」所传达的深切悲痛。画面中的人物姿态和表情都经过精心设计,以確保能够准確传达成语的含义。背景选择了一个寧静的花园或风景,与人物的情感形成鲜明对比,进一步突出了成语的情感力量。
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这幅插图描绘了一位年轻女子站在寧静的花园中,手持一支用荆木制成的簪子,泪水顺著脸颊流下,表达出深深的怀旧之情。背景中的远山和晴空象征著时间的流逝和回忆的久远。这幅画面旨在传达出成语「泣荆之情」的核心意义,即对旧物的留恋和对往事的缅怀。通过这种方式,观眾能够直观地理解成语的含义,並感受到其中的情感共鸣。
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这幅插图描绘了一位穿著传统中国服饰的女性,坐在地板上,头低垂,泪水从脸颊上流下,她用拳头捶打自己的胸口,表现出极度的悲痛和痛苦。背景是一个简单的室內场景,可能是一间有木制家具和传统装饰的房间。这幅画面旨在传达一种深刻的情感困境,而不包含任何暴力或血腥的元素,適合用於教育目的,如学生和老师使用的成语词典。
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这幅插图描绘了一位坚定的战士,他躺在地上,头枕著他的武器——一支长矛。他的眼中充满了血泪,象征著他深深的悲伤和愤怒。背景是一片散落著武器和盔甲的战场,传达出过去的战斗氛围。战士的服装是传统的中国盔甲,上面有精细的图案。整体氛围是庄重而反思的,使用了柔和的顏色和细腻的笔触。这幅画旨在表达「泣血枕戈」这个成语的意义,即发愤自励,立志雪恨。
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这幅插图描绘了一个身穿古代中国服饰的人物,跪在地上,双手紧握成拳,捶打著胸膛,表现出深深的悲痛。人物的脸上满是泪水,而泪水被描绘成红色,象征著血泪。背景是寧静的自然风景,山川和河流与主角的强烈情感形成鲜明对比。这幅画的整体氛围沉重而感人,传达出一种深刻的悲伤,准確地表现了「泣血椎心」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人因极度悲痛而流下血泪的情景,背景是荒凉而阴暗的景象。画面中的人物是中心角色,面部表情清晰地展现出深深的悲伤和痛苦。血泪的鲜红色与画面的黑白色调形成鲜明对比,进一步强调了极端的悲伤情感。背景中的枯树和黑暗的风暴天空增强了整体的悲伤氛围。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,风格类似於张大千或古代画家的作品,適合用於教育目的,避免了任何暴力或血腥的元素。
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这幅插图描绘了一个人在进行古代中国的跪拜礼仪,这种礼仪称为「稽顙」,即屈膝下拜,以额触地。画中人物穿著传统的中国丧服,头和身体裹著白布,表现出极度的悲痛和敬意。背景是一个简单而寧静的环境,可能是一个安静的庭院或寧静的花园,几个元素如小树或石灯增加了深度。整体氛围应该是庄重和尊敬的,传达出深深的悲痛和敬意。这幅画採用了传统的中国水墨画风格,適合用於教育目的,特別是在成语词典中。
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这幅插图描绘了一位正在写诗的学者,周围环绕著被诗文感动而落泪的鬼神。这幅画旨在表达「泣鬼神」这个成语的含义,即诗文感人至深,连鬼神都为之哭泣。画面中的学者专注於写作,周围的鬼神则以泪水表达他们的感动,这样的构图和情感表达使得成语的意义更加直观和生动。
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这幅插图描绘了一个充满哀伤和绝望的景象,符合「泣麟悲凤」这个成语的含义。画面中,麒麟站立在前景,眼中流下泪水,象征著对国家衰败的哀伤。背景中,凤凰站在树枝上,神情悲伤,进一步强调了这种情感。古老的树木、流动的河流和远处的山脉共同构成了一个曾经繁荣的土地,如今却陷入衰败的景象。整体氛围悲伤,反映了对一个衰落国家的哀悼。
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这幅插图描绘了一个寧静的河流景象,河水平静地流淌著。在河水中,隱藏著一些锋利的刺,这些刺虽然不明显,但仔细观察可以发现它们的存在。这幅画的整体氛围是平静却略带隱忧的,暗示著表面下的隱藏危险。这种对比正是成语「泥中隱刺」的精髓,比喻说话中带著讥讽,表面平静但內含批评。
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这幅插图描绘了两尊佛像,一尊是泥塑的,另一尊是土塑的,它们並排站立在一个寧静的寺庙庭院中。泥塑的佛像稍微高一些,雕刻精细,表情平和;土塑的佛像则简单一些,带有乡土气息,但同样散发出寧静的气息。两尊佛像的姿态显示出它们在相互安慰,泥塑的佛像轻轻地倾向土塑的佛像。背景中有茂密的绿植和一个小池塘,池塘中开满了莲花。这幅插图旨在表达「泥佛劝土佛」这个成语的含义,即同病相怜,相互劝慰,或者顾不了自己,还要劝慰別人。
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这幅插图描绘了一位身穿传统中国服饰的老学者,坐在书桌前,周围环绕著古老的书籍和卷轴。学者神情严肃,沉浸在阅读古籍中。背景是一间寧静的书房,装饰著传统中国家具和装饰品。书桌上堆满了古老的文件和书写工具,如砚台和毛笔。整体氛围给人一种安静的沉思和对传统的坚持。这幅画旨在表达「泥古不化」的成语,即拘泥於古代的成规或古人的说法而不知变通。
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这幅插图描绘了一位古代学者手持古老的卷轴,卷轴上写满了古代的文字,学者的表情显得困惑和沮丧。背景中是现代城市的景象,高楼大厦和繁忙的街道代表了现代社会。这幅画旨在表达「泥古执今」的成语含义,即用古代的陈规硬套今天的事物,无法適应现代社会的变化。
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这幅插图描绘了一位年迈的学者在传统书房中阅读古书的情景。学者身穿传统中国服饰,留著长胡须,神情专注,深深沉浸在古书的智慧中。书房內摆满了古书和卷轴,灯光昏暗,唯一的光源是桌上的油灯,灯光柔和地照亮学者的脸庞。背景中有传统中国家具,如木制书桌、竹制椅子和掛在墙上的卷轴,卷轴上绘有山水景观,象征著学者所研究的古代智慧。整体氛围寧静而富有沉思感,传达出对传统和古代知识的深深敬意。这幅插图旨在表达「泥古守旧」的成语,即拘泥於古代的制度或说法,不知变通。
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这幅插图描绘了一位古代学者在书房中专注阅读古籍的情景。学者的表情严肃且僵硬,紧握著古老的文本,周围环绕著古书和卷轴,房间充满了陈旧纸张的气味和传统的压迫感。这幅画面旨在传达出成语「泥古拘方」的含义,即拘守成规、旧说而不知变通的意思。通过学者的姿态和房间的氛围,观眾可以感受到对古老规则和方法的坚持,以及缺乏变通的僵化态度。
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这幅插图描绘了一位古代学者在传统书房中阅读古籍的场景。学者的表情显得困惑和沮丧,背景中透过窗户可以看到现代城市的景象,这象征著古代和现代的对比。学者的服饰和书房的装饰反映了古代中国的风格,而现代城市的景象则是未来感十足的。这幅画旨在传达学者试图將古代的陈规应用於现代情况时所面临的困难,生动地表现了「泥古违今」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位古代学者坐在书房中,周围环绕著古老的书籍和卷轴。学者正全神贯注地阅读一本古书,脸上带著轻蔑的神情,明显对现代创新持否定态度。背景中则是现代城市生活的景象,高楼大厦和繁忙的街道象征著新兴的现代世界。这幅画旨在表达「泥古非今」的成语意义,即拘守古代的而否定当今的,形容崇尚陈规旧法,贬低新鲜事物。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前,周围环绕著古老的书籍和卷轴。学者虽然沉浸在阅读中,但书籍都是关闭的,未被翻阅,象征著他只追求空名而不求实际知识。背景中的山川和流水增添了寧静和深远的意境。这幅画面旨在表达「泥名失实」的成语意义,即拘守空名,不求实际。
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这幅插图描绘了两个主要元素:一个泥塑的雕像和一个木雕的雕像。泥塑雕像被描绘成呆板、无生气的样子,没有任何表情或动态姿势。木雕雕像同样僵硬不动,线条严谨,没有任何生命的跡象。这两个雕像被放置在一个寧静的庙宇背景中,细节包括香火的烟雾和传统的中国建筑元素。整体氛围是寧静和庄严的,强调雕像的静止和缺乏动作,这与成语「泥塑木雕」的意义相符,即比喻人的表情和举动呆板。
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这幅插图描绘了一只乌龟在泥地中拖著尾巴爬行的情景,象征著行为卑鄙齷齪的比喻。乌龟的形象栩栩如生,背景是寧静的自然风光,包括缓缓的丘陵、几棵散落的树木和远处的一片平静水面。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制,风格优雅,细节丰富,適合用於教育词典,帮助学生和语言爱好者更直观地理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一尊高大的泥塑佛像,象征著成语「泥多佛大」的核心意义。佛像的高大和细致的层次展示了泥土的积累使其变得更加宏伟。周围的泥土堆和雕刻工具进一步强调了这一过程。背景中的山川和流水则象征著时间的流逝和努力的积累。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制,適合用於教育用途,传达出和平与和谐的氛围。
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这幅插图描绘了一个战略性的军事防御场景,展示了利用险要地势来守住军事要地的概念。画面中,一个小泥丸被放置在狭窄的山口,象征著利用天然地形来防御敌人。周围的高山和悬崖强调了这个地点的险要性,而背景中的士兵手持长矛和盾牌,准备保卫他们的位置。这幅画传达了一种平静却紧张的氛围,表现出防御者的准备和警惕。
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这幅插图描绘了一条急流的河流,河水中混杂著泥土和沙子,隨著水流一起冲下。这种景象象征著好人和坏人混杂在一起的情况,正如成语「泥沙俱下」所表达的意思。画面中的河流湍急,泥沙在水中翻滚,背景是青山绿水,天空晴朗,形成鲜明的对比,突显出河流的动态美感。这幅画採用传统中国水墨画的技法,適合用於教育场合,帮助学生和研究者更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一头泥塑的牛掉入大海的情景,象征著一去不復返的意境。泥牛的细节丰富,展示了其陶土质感,海浪和波纹则表现出海水的动感。天空中的乌云增强了画面的终结感,强调了成语的核心含义。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制,適合用於教育场合,能够吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一朵从泥泞的池塘中生长出来的莲花,象征著纯洁和坚韧。莲花在污泥中保持白色,未受污染,这正是成语「泥而不滓」的意象。莲花的花瓣洁白无瑕,高高地立於浑浊的水面上,背景是一片寧静的池塘,水色深暗,与莲花形成鲜明对比。这幅画面传达出一种平静与希望的感觉,適合用於教育词典中,帮助学生和语文爱好者理解这个成语的深刻含义。
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这幅插图描绘了一艘由泥土制成的船,正试图渡过一条湍急的河流。船只看起来非常脆弱,隨时可能解体,这象征著极度的危险和不稳定。背景中的寧静山景与河流的危险形成鲜明对比,强调了这段旅程的风险和不確定性。这幅画旨在生动地表达「泥船渡河」这个成语的含义,即处於极其危险的境地。
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这幅插图描绘了一尊泥塑的菩萨像在水中逐渐溶解的情景。菩萨像被水淹没至腰部,部分泥土已经开始剥落,象征著自身难保的状态。背景是一片寧静的河流景色,河面上漂浮著几片荷叶,波光粼粼,营造出一种平静的氛围。这幅画旨在通过菩萨像的困境来表达成语「泥菩萨落水,自身难保」的含义,即连自己都保护不了,更顾不上帮助別人。
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这幅插图描绘了一个泥塑的菩萨像在河流中漂流的情景。菩萨像部分浸没在水中,显示出侵蚀和磨损的跡象,象征著自身难保的处境。背景中的河流平静流动,几艘小船在远处增添了深度,整个场景给人一种平和且富有思考的感觉。这幅画作通过视觉元素生动地表达了「泥菩萨过江」这个成语的含义,即连自己也保不住,更谈不上帮助別人。
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这幅插图描绘了一尊泥塑的菩萨像在河中挣扎的情景。菩萨像在河水的冲击下开始溶解和崩坏,象征著在困难中连自己都难以保护,更无法帮助他人。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,背景中的山水画面增添了一种寧静的氛围,与菩萨像的挣扎形成鲜明对比,生动地表达了成语的含义。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink wash painting, similar to the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The main subject is a lotus flower growing out of muddy water, symbolizing purity and resilience. The lotus should be depicted in full bloom, with its petals wide open and its leaves spreading out gracefully. The muddy water should be dark and murky, contrasting sharply with the pure white and pink hues of the lotus. The background should be simple and uncluttered, with perhaps a few reeds or other aquatic plants to add context. Ensure that the lotus is the central focus of the image, standing tall and unsoiled despite its surroundings. Do not include any text or characters in the image. This illustration will be used in an educational context for a dictionary of Chinese idioms, so it should be visually appealing and suitable for students and educators.",
"explanation": "这幅插图描绘了一朵在泥泞中盛开的莲花,象征著纯洁和坚韧。莲花在污泥中生长,却不被污染,这正是「泥蟠不滓」的精確比喻。莲花的花瓣和叶子在泥水中显得格外纯洁和美丽,这幅画面传达了即使在困境中也能保持节操的深刻含义。",
"alt": "一朵在泥泞中盛开的莲花,花瓣和叶子在污泥中显得格外纯洁和美丽,象征著纯洁和坚韧。",
"title": "一朵在泥泞中盛开的莲花,花瓣和叶子在污泥中显得格外纯洁和美丽,象征著纯洁和坚韧。"
}
```
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这幅插图描绘了一只泥塑的猪和一只泥塑的狗,象征著无用和不中用的事物。猪和狗都用泥土捏成,表面有明显的泥土质感和裂纹,强调它们的虚偽和无用。背景简单而朴素,使用传统中国水墨画的技法,参考张大千和古代画家的风格,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法,描绘了一只在泥巴中打滚的骯脏猪和一只正在抓痒的癩皮狗,这两个形象象征著卑贱或粗鄙的人。画面背景是简单的农村景观,有几棵树和一个小池塘,整体画面传达出一种轻蔑和低贱的感觉,符合成语「泥猪疥狗」的含义。
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这幅插图描绘了一只在泥巴中打滚的骯脏猪和一只毛发脱落的癩狗,象征著卑贱或粗鄙的人。画面背景是简单的农村环境,包括简陋的茅草屋和田野,强调了这些人物的卑微和鄙俗。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,风格优雅,適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一个巨人站立在破裂的土地上,巨人的双脚是由泥土制成的,象征著虚弱和不稳定。背景是寧静的自然景观,包括山脉和河流,使用柔和的笔触和微妙的顏色。这幅画旨在表达一种表面上强大但实际上非常虚弱的势力或事物,符合《中华成语大词典》中「泥足巨人」的含义。
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这幅插图描绘了一个寧静的庭院场景,庭院中有几株植物和一个小池塘,主要元素是几个小泥塑玩具,包括一辆小泥车和一只小泥狗。这些玩具简单而朴素,强调其精致而脆弱的特性。这幅画旨在表达「泥车瓦狗」这个成语的含义,即无用或无价值的物品。画面採用传统中国水墨画的技法,风格参考张大千或古代画家的作品,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法绘制,主要描绘了一辆简陋的泥车和一匹简陋的泥马,这两者都缺乏实际用途。泥车的轮子和结构简单,泥马的细节也很少,强调了它们的无用性。背景是一片寧静的自然风景,有柔和的山丘和平静的河流,增添了一种寧静的氛围。这幅插图旨在生动地表达「泥车瓦马」这个成语的含义,即比喻没有实际用处的东西。
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这幅插图展示了一朵盛开的菊花,名为「泥金万点」。菊花的每一片花瓣都被细致地描绘出来,展现了其繁复的美丽。背景是一片寧静的自然景观,远处有模糊的山脉和一条平静的河流。整幅画作採用了传统中国水墨画的技法,线条柔和流畅,色彩淡雅,充分体现了中国画的韵味。这幅插图適合用於教育用途,能够帮助学生和研究者更好地理解「泥金万点」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一群大雁在雪地上留下的足跡,象征著往事留下的痕跡。画面中,大雁在雪地上优雅地行走,留下清晰的足跡,这些足跡象征著过去的事件和经歷。背景是寧静的冬季风景,远处的山脉和柔和的云朵增添了画面的深度和寧静感。这幅插图採用传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的作品风格,营造出一种平静而富有诗意的氛围,適合用於教育目的,吸引学生、语文教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一个简朴的农村环境,中央是一个用陶土制成的碗,象征著不稳定的工作。背景中有一个小型的工坊或农场,代表集体或个体所有制的企业。这幅画旨在传达「泥饭碗」这个成语的含义,即工作没有保障,需要努力维持。
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这幅插图描绘了一个人跪在地上,头低垂,脸上和头上涂满了泥巴,表现出深深的悔意和愿意接受惩罚的姿态。这种姿态在古代中国是一种自我羞辱和服罪的表现。背景是古代中国的建筑,如寺庙或宫殿,具有传统的雕刻柱子和瓦片屋顶,增强了画面的歷史感和真实性。整体色调柔和,使用了土色、绿色和灰色,营造出一种寧静和庄重的氛围。这幅画採用了传统的中国水墨画风格,参考了张大千和古代画家的作品,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位古代学者在书房中专心书写的场景。学者手持毛笔,在白色的卷轴上书写黑色的文字,这正是「注玄尚白」的具体表现。画面中的书房氛围寧静,书架上摆满了古籍和卷轴,象征著知识的传承和文字的重要性。这幅插图旨在直观地表达成语的意义,让读者能够更好地理解和记忆这个成语。
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这幅插图描绘了一个寧静的夜晚,月亮和星星闪烁著光芒。前景中,一个人正小心翼翼地从一个小罐子里倒水,浇在一只闪亮的萤火虫上,象征著「注萤」的行为。背景中,另一个人正在向一堆雪上倒热水,象征著「沃雪」的行为。这两个动作清晰可见,並且是画面的中心。整体氛围平和而和谐,没有任何文字或汉字出现在图片中。这幅插图旨在传达「注萤沃雪」这个成语的意思,即事情很容易办成,適合用於学生和教师使用的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个人因情感过於激动而流泪的场景。画中的主角是一位穿著传统中国服饰的学者或普通人,独自坐在一个寧静的园林中。园林里有一个小池塘,池塘里有莲花,周围有几块石头和一些竹子。主角的脸上清晰地流著泪水,表情充满了深深的悲伤或懊悔。整体画面的氛围是哀伤但平静的,线条柔和流畅,色彩柔和,符合中国传统水墨画的风格。这幅画旨在直观地表达「泫然流涕」这个成语的含义,適合用於教育用途的成语词典插图。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者在河边的寧静森林中,坐在树下弹奏古琴的情景。古琴的音乐使得原本以刺耳叫声著称的猫头鹰在树枝上静静地聆听,展现了在良好环境影响下改变旧习性的意境。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,线条柔和流畅,笔触细腻,整体氛围和谐安寧,適合用於教育场合。
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这幅画描绘了一个人站在明亮的天空和阳光下,象征著好运和繁荣。背景中的山脉和流动的河流象征著从逆境到顺境的转变。这幅画旨在传达一种平静和乐观的感觉,符合「泰来否往」这个成语的含义,即坏运到了头好运就来了。
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这幅插图描绘了一个人经歷了逆境后,迎来顺境的场景。画面中,背景是暴风雨和黑暗,象征著困难和不顺利的时期。主角站在悬崖上,穿著简单且破旧的衣服,但他的脸上却露出希望和坚定的神情,望向远处明亮且平静的海洋,象征著即將到来的好运。这幅画通过从黑暗到光明的过渡,传达出一种希望和乐观的氛围,符合「泰来否极」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了泰山的巍峨姿态,象征著包容和宽广的度量。泰山不排除细小的土石,正因如此,它才能成就其宏伟的高度。这与成语「泰山不让土壤」的含义相符,强调了人应该有宽广的胸怀,能够包容不同的事物。插图中的河流和小溪融合的景象,进一步强调了这一点,表达了接纳和积累的概念。
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这幅插图描绘了泰山的巍峨姿态,山上覆盖著茂密的植被和各种小石块与土壤,象征著泰山的包容性和伟大。这与成语「泰山不让土壤,故能成其大」的含义相吻合,表达了人应该有宽大的度量,能够包容不同的事物,从而成就伟大。画面中的泰山高耸入云,周围环绕著蓝天白云,给人一种和谐与寧静的感觉,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法,描绘了泰山的巍峨高大。泰山以其雄伟的山体和陡峭的悬崖为主要元素,周围环绕著细小的土石,象征著泰山不排除任何细小的土石,从而形成其高大的山体。这幅画作的背景是一片寧静的天空,点缀著轻柔的云朵,营造出一种和谐与平静的氛围。这幅插图旨在传达泰山不让土壤,故能成其高的成语含义,强调包容和宽广的度量。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法,描绘了一座巍峨的山峰,象征著包容和成长的概念。山峰高大雄伟,基部清晰可见,小石块和土壤积累成山,象征著即使是最微小的元素也能够贡献於其伟大。山峰周围环绕著茂密的绿植和流动的河流,象征著对大小事物的接纳。天空湛蓝,几缕云雾繚绕,增添了寧静的氛围。这幅插图旨在传达「泰山不辞土壤,故能成其高」的成语意义,强调包容和成长的重要性,適合用於教育用途的成语词典中。
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