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中华成语插图列表
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，周围环绕著卷轴和书籍，手持毛笔，灵感满满地准备在空白卷轴上写下新颖的见解。背景是寧静的山水画，象征著新思想的流动。这幅画旨在表达「標新竞异」的成语意义，即提出新奇的主张，表示与眾不同。
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这幅插图描绘了一位学者在一群人面前提出新奇的主张，象征著「標新竖异」这个成语的含义。学者手持一卷捲轴，上面绘有复杂的图案，代表著新颖和不寻常的思想。背景中的山水画面象征著新思想的流动和传播。观眾们专注地聆听，脸上带著好奇和讚赏的表情，这进一步强调了成语的意义。整个场景和谐安寧，適合用於教育场合，能够吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位古代学者在寧静的庭园中创作的场景。学者手持毛笔，正在卷轴上书写，卷轴上的抽象符号和图案象征著新颖而独特的想法。这幅画旨在表达「標新领异」这个成语的含义，即提出新奇的主张，表示与眾不同。庭园中的荷花池和竹林增添了寧静的氛围，进一步强调了学者在寧静环境中创作的专注和创新精神。
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这幅插图描绘了一位智慧的医生正在治疗病人，医生手持医书和针灸针，象征著他既治疗病人的症状，也治疗病人的根本病因。背景中的山水画风景象征著和谐与平衡，这与成语「標本兼治」的意义相符，表达了从枝节和根本方面都得到治理的理念。
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这幅插图描绘了一个古代的寧静景象，展示了「標枝野鹿」这个成语的核心含义。画面中，一只优雅的鹿站在茂密的森林中，象征著在下的百姓过著自由自在的生活。背景中，一棵高大的树梢向天空伸展，代表著上古时代的统治者以恬淡无为的方式治理国家。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，线条流畅，色调柔和，传达出一种和谐与自然的氛围，適合用於教育和学术研究。
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这幅插图描绘了一个寧静的山水景观，山峰高耸入云，河流蜿蜒曲折，反映了周围的美景。画面中还包括古老的树木、小桥和传统的中国亭台楼阁，这些元素共同营造出一种和谐而寧静的氛围。这幅画作旨在表达「模山范水」这个成语的含义，即用文字或图画描绘山水景物。画面採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途，特別是成语词典中的插图。
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这幅画描绘了一位智慧的老学者坐在寧静的园林中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者手持一卷书，但他的表情模糊不清，既不高兴也不悲伤，没有明確的情感。他以思考但犹豫不决的眼神看著书卷。背景中有一个寧静的池塘和一座小桥，远处有几只鸟在飞翔。这幅画意在传达一种平静与思考的氛围，没有任何暴力或令人不安的元素，適合用於学生和教师使用的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，手持笔却犹豫不决，无法在卷轴上书写。学者的脸上充满了不確定和犹豫的表情。背后有两位顾问，一位在左，一位在右，分別在他耳边低语不同的意见。左边的顾问表情严肃，右边的顾问则显得轻松隨意。背景是一幅寧静的山水画，象征著混乱中的平静。这幅插图旨在表达「模棱两端」这个成语的含义，即不表示明確的态度或没有明確的主张。
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这幅插图描绘了一个人站在迷雾瀰漫的景色中，周围的环境模糊不清。这个人正凝视著远方，表情若有所思且略带困惑，彷彿在努力辨认某些不清晰的事物。背景中，山脉、树木和朦朧的月亮都以柔和、模糊的轮廓呈现，整体氛围充满了不確定性和缺乏清晰度的感觉。这幅画旨在表达「模模糊糊」这个成语的含义，即思想上不清晰。
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这幅插图描绘了一个热闹的市场，市场中有各种摊位和商贩，展示了丰富多样的商品，如新鲜的蔬果、传统手工艺品和日常用品。商贩们热情地与顾客互动，背景中有人们提著装满物品的篮子走来走去，整个画面充满了生机和活力。这幅插图旨在表达「样样俱全」的成语，强调一切应有尽有的意思，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个寧静的山村景色，村庄坐落在群山之中，一条清澈的河流贯穿其间。画面前景中，村民们正忙於日常活动，如砍柴和捕鱼，他们穿著传统的中国服饰，脸上带著满足和平静的表情。背景中，翠绿的山峰笼罩在薄雾中，河流上有几艘小船，渔民正在撒网捕鱼。整个画面营造出一种和谐与简朴的氛围，反映了乡村生活的美好。这幅插图旨在让观者直观地理解「樵村渔浦」这个成语，並感受到乡村生活的寧静与美丽。
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这幅插图描绘了一位老人在山中砍柴的情景。老人手持一把斧头，斧柄已经完全腐烂，这象征著时间的长久和世事的变迁。老人的表情充满惊讶和顿悟，彷彿刚刚意识到时间的流逝。旁边有几个孩子正在石桌上专注地下棋，桌上还有一碗青梅，这些元素进一步强调了时间的流逝和世事的变化。整个画面以传统中国水墨画的技法呈现，给人一种平静和怀旧的感觉。
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这幅插图描绘了一个简陋的小木屋，屋顶是茅草铺成的，象征著贫困家庭的居所。画面前景中，一位穿著破旧衣服的男子背著一捆柴火，显得疲惫不堪，象征著贫困生活的艰辛。他身后有一堆干枝和树枝，但没有火堆或炊具，强调了基本生活必需品的缺乏。背景是一片荒凉的景象，几棵稀疏的树木和远处模糊的山脉，增强了整体的荒凉感。这幅画旨在传达「樵苏不爨」这个成语的意义，即生活贫困，连柴草都做不成饭。
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这幅插图描绘了一位穿著破旧衣服的老人，坐在一间简陋的小屋內，脸上带著疲惫和艰辛的神情。小屋內虽然有一堆整齐的柴火，但却没有米或食物可以煮。这幅画面旨在表达「樵苏失爨」的成语，意指生活非常贫困，虽有柴草却无米为炊。背景中的寧静自然景观与老人的贫困形成鲜明对比，强调了成语的含义。
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这幅插图描绘了一个穷困潦倒的男子，身穿简单破旧的衣服，背著一捆柴火，行走在荒凉的土地上。背景中有一间简陋的小屋，烟囱冒出缕缕青烟，暗示屋內有一小堆火。男子的表情显得疲惫不堪，反映出他为了寻找足够的柴火来煮一顿简单的饭而经歷的艰辛。这幅画面生动地表达了「樵苏后爨」这个成语的意思，即柴草做不成饭，比喻贫困。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, reminiscent of the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The main subject is a humble farmer dressed in simple, plain clothing, standing in a field with a hoe over his shoulder. The farmer should have a calm and content expression, reflecting his straightforward and unpretentious nature. The background should feature a serene rural landscape with a few modest houses, a well, and a simple wooden fence. The colors should be earthy and natural, with no bright or flashy elements. Ensure there is no text or characters in the image. This illustration is for an educational dictionary aimed at students and teachers.",
"explanation": "这幅插图描绘了一位穿著简朴衣服的农民，手持锄头站在田野中，表情平静而满足，象征著他朴实无华的性格。背景是一片寧静的农村景象，包括几间简陋的房屋、一口井和一道简单的木柵栏。整体色调自然朴素，没有任何浮华的元素，完美地詮释了「朴实无华」这个成语的意义。",
"alt": "一位穿著简朴衣服的农民手持锄头站在田野中，背景是寧静的农村景象，包括房屋、井和木柵栏。",
"title": "一位穿著简朴衣服的农民手持锄头站在田野中，背景是寧静的农村景象。"
}
```
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这幅插图描绘了一位穿著简朴的工匠，手持斧头和一块未完成的木材，正在雕刻木材的场景。工匠周围散落著木屑，背景是一片寧静的自然环境，如安静的森林或寧静的花园，以强调简朴和自然的氛围。这幅画的核心是工匠的工具和木材，象征著將原材料加工成有用之物的过程。这幅插图旨在直观地表达「朴斫之材」的成语意义，即尚未成器的材料，適合用於教育词典，供学生和老师使用。
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这幅插图描绘了一位身穿简朴衣服的学者，坐在一间简陋的书房中，静静地阅读书籍。书房內只有简单的木桌、几本书和基本的书写工具，没有任何浮华的装饰。透过窗户可以看到寧静的自然景观，几株简单的植物和远处的山景。整体氛围给人一种平静、不张扬的感觉，这正是「朴素无华」这个成语的真实写照。
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这幅插图描绘了一位朴实诚恳的学者，他坐在简单的木桌前，周围环绕著古书和卷轴。学者的表情温和善良，穿著传统的中国服饰，手持毛笔，准备在纸上书写。房间的灯光昏暗，透过小窗户射入柔和的自然光。背景中有竹子和悬掛在天花板上的传统中国灯笼。整体氛围寧静和平，传达出一种简朴和诚恳的感觉。这幅画面旨在表达「朴訥诚篤」的成语意义，即为人朴实敦厚，不善言词。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法，描绘了一棵树上开满了鲜艳的花朵，象征著意外的收获和利益。树木是画面的中心元素，树皮和叶子的细节丰富。花朵色彩繽纷，与绿色的树叶形成鲜明的对比。背景是一片寧静的山水景色，远处的山脉和平静的河流增添了画面的深度和寧静感。这幅插图適合用於教育目的，没有任何暴力或不適合的元素，完美地表达了「树上开花」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一位智慧且仁慈的学者站在一棵古老的大树下，手持卷轴和笔，象征著传播良好的教化和美德。树木枝叶茂盛，在风中轻轻摇曳，代表著学者教化所带来的积极影响和良好风气。背景是和谐的自然景观，远处有山脉和清澈的河流，整体氛围平静且鼓舞人心，传达出智慧和美德的感觉。这幅画旨在表达「树之风声」这个成语的核心含义，即建立良好的教化和宣扬积极的风气。
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这幅插图描绘了一位智慧的长者在村庄中教导村民道德和伦理，象征著「树俗立化」的成语意义。长者手持卷轴，代表知识和智慧，而村民们专注聆听，显示出对长者的尊敬和仰慕。背景中的传统建筑、树木和河流增添了和谐与平静的氛围，强调了文化和道德教育的重要性。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，適合用於教育场合，避免了任何不適合的元素。
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这幅插图描绘了一棵大树倒下，树根破损的景象，象征著人到了年老体衰的地步。画面中的大树树干已经倒地，树根暴露且破损，这象征著生命的衰退和终结。背景是寧静的自然风景，远处有山脉和一条平静的河流，这些元素共同营造出一种寧静和时间流逝的氛围。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育用途，帮助学生和研究者理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一棵大树倒下，树上的猴子四散奔逃的场景。大树的倒下象征著靠山的垮台，而猴子的四散则象征著隨从的人一哄而散。这幅画面生动地表达了「树倒猢猻散」这个成语的含义，让观者能够直观地理解这个成语的意思。画面中的自然景观与混乱的场景形成鲜明对比，进一步强调了成语的核心意义。
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这幅插图描绘了一棵古老的大树倒在地上，树根暴露，树枝散落。周围的猴子四处逃散，表现出混乱和无序的情景。猴子们的表情各异，有的迷茫，有的惊恐，还有的如释重负。背景是寧静的自然风景，山脉和流动的河流，与前景的混乱形成对比。这幅插图旨在生动地表达‘树倒猢猻散’这个成语的含义，即靠山一旦垮台，依附的人也就一哄而散。
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这幅插图描绘了一个皇宫场景，展示了「树元立嫡」的含义。画面中，一位智慧且威严的皇帝坐在宝座上，手持圣旨，象征著立嫡长子为太子的詔书。皇帝旁边站著一位年轻的皇子，他是长子，恭敬地站立，穿著皇家的服饰。背景是一座宏伟的宫殿，细节丰富，包括华丽的柱子和优雅的帷幔，整个场景充满了庄重和重要的氛围。这幅画旨在传达立嫡长子为太子的重要性和庄严性，適合用於教育和文化背景中。
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这幅插图描绘了一位智慧且受人尊敬的学者站在寧静的园林中，周围环绕著茂密的树木和盛开的花朵。学者手持一卷书卷，象征著他的成就和贡献。远处的巍峨山脉则代表了他工作的永恒遗产。整体氛围寧静而鼓舞人心，没有任何文字或字符出现在图片中。这幅插图旨在传达「树功扬名」的成语意义，即建立功名，流芳於世。
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这幅插图描绘了一位智慧且受人尊敬的学者站在寧静的自然景观中，周围环绕着茂密的树木和流动的河流。学者手持卷轴，象征著他的知识和智慧。背景中的巍峨山脉代表著他所克服的挑战。整体氛围寧静而激励人心，没有任何文字或字符出现在图片中。这幅插图用来视觉化地表达「树功立业」这个成语，即建立功勋和业绩，留下不朽的遗产。
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这幅插图採用传统中国水墨画的技法，描绘了一群穿著相同服装的人站在一起，象征著统一和一致。与此同时，一个穿著不同、显得孤立的个体站在群体之外，这样的对比强调了成语「树同拔异」的核心含义：提倡相同的，排斥不同的。背景中的寧静自然景观，如山脉和树木，进一步强调了这一社会现象的广泛背景。这幅插图適合用於教育目的，没有任何暴力或令人不安的元素，適合出现在成语词典中。
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这幅插图描绘了一棵高大的古树在风中摇曳的景象。古树的枝叶在强风中摇摆，风的力量通过流动的线条和旋涡状的图案表现出来。背景中的山川和河流为画面增添了寧静的氛围，使古树的形象更加突出。这幅画旨在表达「树大招风」这个成语的含义，即人出名或有了财富就容易引起他人的注意和麻烦，正如高大的树木容易招来强风一样。
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这幅插图描绘了一棵树大根深的古树，象征著势力强大和根基牢固。古树的枝叶茂密，根系深厚，展现了其坚固的基础和强大的生命力。背景中的山丘和河流增添了寧静的氛围，进一步强调了古树的稳定和持久。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，帮助学生和研究者更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位仁慈的统治者在一个寧静的花园中，周围环绕著茂密的树木和盛开的花朵。统治者穿著华丽的长袍，一手持卷轴，另一手做出赐福的手势，象征著他向百姓施行德惠。背景中，普通百姓正在接受统治者官员的礼物和援助，这象征著德惠的普遍传播。整个场景传达出和谐与繁荣的氛围，符合「树德务滋」这个成语的含义，即统治者应该广泛施行德惠，力求普遍。
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这幅插图描绘了一棵古老的大树在风中摇曳的情景。树木高大挺拔，枝叶茂密，细节丰富地展示了树皮、根系和浓密的树叶。背景是寧静的山水画面，远处的山脉和平静流淌的河流衬托出树木的孤独与坚韧。天空中云层移动，显示出微风的存在。这幅画面生动地表达了「树欲息而风不停」的成语，象征著事情不能如人所愿，阶级斗爭不以人们的意志为转移。
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这幅插图描绘了一棵古老的树木在广阔的田野中，树木的枝干和浓密的树叶显示出它的年龄和坚韧。虽然树木希望保持静止，但强风吹拂，使树枝和树叶摇曳不止。风被描绘成空气中的旋涡和气流。背景是寧静的山景和晴朗的天空，但焦点在树和风上。这幅画传达了一种寧静被不可控的力量打破的感觉，完美地詮释了「树欲静而风不停」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一棵古老的大树在风中的情景。大树树干粗壮，枝叶茂密，象征著稳定和寧静。然而，背景中的强风却打破了这种寧静，风力强劲，捲起树叶和小枝条，草木也在风中摇曳。这幅画面生动地表达了「树欲静而风不寧」的成语含义，即事情不能如人所愿，阶级斗爭不以人们的意志为转移。通过这种对比，观眾可以直观地理解成语的深刻含义。
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这幅插图描绘了一棵古老的大树在风中摇曳的景象。大树的枝叶茂密，象征著平静和稳定，但强风吹拂，使得树叶和枝条不停地摇动，打破了树的静謐。这幅画面生动地表达了「树欲静而风不息」的成语意义，即事情不能如人所愿，阶级斗爭不以人们的意志为转移。通过这种视觉表现，读者可以更直观地理解这个成语的深刻含义。
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这幅插图描绘了一棵古老的大树在风中摇曳的景象。树木枝繁叶茂，树干稳固地扎根於地面，树枝向四面八方伸展。风力强劲，树叶和树枝在风中摇摆不止，风的力量通过旋转的线条和树叶的运动表现出来。背景是一片寧静的山水画面，远处的山脉和平静的河流与树木的动态形成鲜明对比。这幅画作意在传达一种不可避免的命运感和对外界力量的无力控制，符合「树欲静而风不止」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一棵孤零零的枯树，站立在荒凉的景观中，树枝光禿且扭曲，象征著时间的流逝和衰老的自然过程。这棵树是画面的中心，传达出一种孤寂和荒凉的感觉。背景简单且极简，仅有几块散落的石头和一座遥远的山脉，暗示著广阔而空旷的空间。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育词典，供学生和语文爱好者参考。
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这幅插图描绘了一个寧静的山水景观，中央矗立著一块高大的古老石碑，碑上雕刻著精细的花纹和铭文，象征著记录一个人的成就和遗产。背景中的山脉和流动的河流代表著这个人的声誉將永久流传。一位身穿传统服饰的学者站在石碑旁，手持卷轴，象征著撰写传记的行为。学者的表情庄重而沉思，强调了这一行为的重要性。整体氛围寧静而庄重，適合用於教育目的，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一棵高耸入云的树，树叶在秋天飘落，最终回到树根。这象征著无论人们走得多远，最终还是会回到故乡。画面中的树木和落叶代表了成语「树高千丈，落叶归根」的核心意义，强调了回归和归属感。背景中的山川和河流增添了寧静和怀旧的氛围，使整幅画作更加生动和富有教育意义。
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这幅插图描绘了一棵高耸入云的古树，树干直冲云霄，象征著‘树高千丈’。树的根系明显且广泛，落叶飘飘洒洒地回到树根，象征著‘叶落归根’。这幅画的背景是寧静的自然风景，包括山脉和平静的河流，增添了寧静和怀旧的氛围。这幅插图旨在传达成语‘树高千丈，叶落归根’的核心意义，即无论离开故土多久，最终还是会回归故土。
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这幅插图描绘了一棵高大的树木孤立地站在一片开阔的田野中，树枝高耸入云，象征著地位或成就的显著。强风从四面八方吹来，树枝和树叶在风中弯曲，象征著高处不胜寒的道理。这幅画面生动地表达了「树高招风」的成语含义，即地位或成就越高，越容易招致他人的嫉妒和攻击。画面背景是寧静的山景和晴朗的天空，使用柔和的笔触，突显出主题的中心焦点。
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这幅插图描绘了一个外交宴会的场景，两位主要人物坐在一张摆满精致菜餚和酒杯的桌子旁，进行深入的交谈。其中一位人物显得冷静自若，而另一位则略显焦虑。背景中隱约可见士兵或战场的景象，象征著潜在的冲突和紧张气氛。这幅插图旨在表达「樽俎折冲」的成语含义，即通过外交谈判而非武力来解决问题，达到制胜敌人的效果。
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这幅插图描绘了一个寧静的月下饮酒场景，旨在表达「樽前月下」这个成语的悠闲情境。画面中，一张小桌上摆放著酒壶和酒杯，桌子旁边是一片平静的水面，增添了寧静的氛围。背景中，一轮明月低悬在天空中，柔和的月光洒在整个场景上，形成柔和的阴影和安寧的效果。这幅画採用传统中国水墨画的技法，色调以黑、白、灰为主，符合张大千和古代画家的风格。这样的画面能够直观地传达出成语的意境，適合用於教育和学习场合。
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这幅插图描绘了两位学者在寧静的花园中，一边品酒一边討论文章的情景。图中的学者们穿著传统的中国服饰，手持酒杯和卷轴，展现了古代文人雅士的风范。背景中的莲池和小桥增添了画面的寧静氛围，远处的亭台楼阁则烘托出学者们的高雅气质。这幅画旨在表达「樽酒论文」这一成语的核心意义，即在饮酒的同时进行文章的討论，体现了古代文人的生活情趣和学术交流。
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这幅插图描绘了一个寧静的风景，桥和路清晰地区分开来。桥是一座优雅的木制拱桥，跨越一条平静的河流，河岸边是茂密的绿植和盛开的花朵。道路是一条维护良好的小径，从桥边延伸出去，蜿蜒穿过美丽的乡村，远处是起伏的山丘和遥远的山脉。这幅画面传达了成语「桥是桥，路是路」的意义，强调互不相干的事应该严格区分开来。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观，展示了两条明显分开的道路。一边是一座木桥横跨在平静的河流上，桥的背景是茂密的绿树和一座小庙；另一边是一条蜿蜒的土路，穿过野花田通向远处的山脉。桥和路之间有一条自然的界线，如一排高大的竹子或一条柔和的小溪，使得两条路不会交叉或混淆。这幅画的整体氛围是和平与和谐的，色彩柔和，笔触细腻，符合《中华成语大词典》的教育用途，適合学生和语文爱好者观赏。
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这幅插图描绘了一位战士在战爭结束后脱去鎧甲、收起兵器的情景，象征著和平与安寧的回归。战士的表情平静而轻松，背景中的山川河流进一步强调了这一主题。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，帮助学生和语文研究者理解「橐甲束兵」这一成语的含义。
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这幅插图描绘了一位技艺高超的园艺师郭橐驼，他以其卓越的栽培技术而闻名。画面中，郭橐驼被描绘成一位智慧且沉静的老者，穿著传统的中国服饰，站在一片繁茂的花园中。花园里满是他精心培育的植物和花朵，展示了他高超的园艺技艺。背景中的山川和流水增添了画面的寧静氛围。这幅插图旨在生动地展示「橐驼之技」这一成语的含义，即高明的栽培技艺。
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这幅插图描绘了一棵橘树，原本生长在淮河以南，结出甜美的橘子。然而，当这棵树被移植到淮河以北后，由於环境的变化，它结出的果实变成了苦涩的枳子。这幅画面旨在表达「橘化为枳」这个成语的含义，即人由於环境的影响而变坏。画面中的橘树横跨两个不同的环境，象征著环境对生物的影响。这幅插图適合用於教育场合，特別是针对学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅画描绘了秋天的美丽景色，展示了橙子黄熟和桔子还绿的情景。画面中的橙子树上掛满了黄熟的橙子，而桔子树上的桔子还是绿色的，这正是秋天宜人的景色。这幅画的背景是一个寧静的花园，花园中有一个小池塘和一座木桥，周围散落著一些秋天的花朵。这幅画的整体氛围是和平与诱人的，捕捉到了秋天美丽的季节特征。
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这幅插图描绘了秋季的美丽景色，特別是橙子和橘子树的鲜艳色彩。橙子已经成熟，呈现出亮丽的顏色，而橘子则是青黄相间，尚未完全成熟。这幅画面捕捉了秋天的寧静与美丽，符合成语「橙黄橘绿」的意境，让读者能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位老学者在书房中仔细抄写古书的情景。书房內堆满了古老的书籍和卷轴，学者手持毛笔，认真地將古书上的文字抄写到新的卷轴上。画面中唯一的光源是桌上的一支蜡烛，营造出一种寧静而专注的氛围。学者的表情严肃而专注，强调了他对遵守和传承旧有规章制度的执著。这幅画旨在传达「橛守成规」的成语意义，即拘守已有的规章制度，不愿意改变或创新。
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这幅插图描绘了一位学者站在河边，观望一艘即將启航的船只。学者手持卷轴，另一只手指向船只，象征著机会的来临。船上的人们迫不及待地准备出发，背景中的山川云雾则象征著机会的短暂和不可多得。这幅画旨在传达「机不可失，时不再来」的成语意义，强调机会的珍贵和必须把握的重要性。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者站在窗边，手持古代汉字捲轴，象征著智慧和知识。窗外是一片寧静的山河景色，一只鹤正在飞走，象征著稍纵即逝的机会。学者的表情深思熟虑，似乎在思考抓住时机的重要性。这幅画面旨在传达「机不可失，失不再来」的成语意义，提醒人们时机难得，必须抓紧。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，手持毛笔，深思著一幅捲轴。背景中的窗户展示了一幅寧静的山水画，河流和远处的山脉象征著时间的流逝。学者的表情传达出一种紧迫感和决心，强调了抓住机会的重要性。这幅画风格上模仿了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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这幅插图描绘了一位弓箭手在紧张的时刻准备射箭的场景，象征著时机紧迫，必须迅速行动。弓箭手的表情专注而坚定，背景中的广阔山景和云朵进一步强调了这一关键时刻的紧迫感。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，適合用於教育目的，能够帮助读者更好地理解「机不容发」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位站在小桥上的学者，手持卷轴和笔，准备书写重要的內容。背景是流动的小溪和远处的山景，营造出一种寧静而急迫的氛围。学者的表情专注而坚定，强调了时机的短暂和珍贵。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，旨在生动地表达「机不旋踵」这个成语的含义，即时机短暂，必须迅速行动。
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这幅插图描绘了一位古代学者或官员在一间昏暗的房间內，手持卷轴或文件，神情忧虑。背景中有一个模糊的身影，象征著机密信息的泄漏。这幅画的背景设计为古代中国的家具和装饰，如书法卷轴和砚台，整体氛围紧张而神秘，传达出即將发生危险的感觉。这幅插图旨在表达‘机事不密’这个成语的含义，即泄漏机密会带来危险和不良后果。
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这幅插图描绘了一位机智且反应迅速的將军在战场上制定策略的情景。將军身穿传统中国盔甲，手持地图捲轴，另一只手指向前方，展示出他迅速决策的能力。背景中，士兵们手持长矛和弓箭，隨时准备行动。远处的山脉和流经战场的河流增添了场景的广阔感。天空中飘著几朵云，飞鸟在空中翱翔，整体氛围紧张却充满希望，突显了「机巧贵速」的成语意义。
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这幅插图描绘了一个心机深沉、计谋多端的人物，他的脸上带著狡猾和算计的表情，穿著传统的中国服饰。画面中的房间里满是复杂的机械装置和齿轮，象征著这个人物內心的机巧和操控。背景是一个光线昏暗的房间，阴影重重，营造出一种神秘和欺骗的氛围。这幅画採用了传统的中国水墨画技法，风格优雅且精致，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一个人站在十字路口，四周有多条道路通向不同的方向，象征著不同的机会和选择。这个人的表情狡黠，眼神飘忽不定，显示出他正在计算和权衡，准备选择对自己最有利的道路，而不考虑原则或最终结果。背景是寧静的山水画，山峦和树木点缀其中，象征著各种机会和挑战。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格接近张大千和古代画家的作品，旨在生动地表达「机会主义」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中专心写作的场景，象征著文章能够独立经营，自成一家的意境。学者手持毛笔，专注於书写捲轴上的书法，周围环绕著书籍和捲轴，展现出文章的深厚內涵和独特风格。背景中的窗户透出一片寧静的园林景色，竹子和莲花池增添了自然的和谐氛围，进一步强调了文章的独立性和唯美感。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育用途，能够帮助学生和教育者更好地理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一位睿智的学者坐在寧静的园林中，手持书卷和笔，深思熟虑。园林中有莲池、小桥、茂密的植被和几块岩石，远处的山峦笼罩在薄雾中，象征著深远的思考和远大的见识。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格上参考了张大千和古代画家的作品。整体氛围平和而富有思考性，適合用於教育场景，符合学生和教师的需求。
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这幅插图描绘了一位智慧且富有策略的將军，他站在高处俯瞰战场，手持战略地图或卷轴，象征著他的智慧和先见之明。背景中是一片广阔而复杂的战场，士兵和阵型展示了將军在面对变化多端的局势时，能够以神奇的智慧应对。这幅画面旨在传达「机变如神」的成语意义，即机智权变，神妙莫测。画面风格参考张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育目的，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位疲惫的学者坐在书桌前，周围散落著书卷和文具，象征著他已经用尽了所有的智慧和计谋。学者的表情显得非常疲惫和沮丧，背后的棋盘上棋子散乱，象征著他的策略已经失败。背景中的山水画面与学者的挫败形成鲜明对比，强调了成语「机关用尽」的含义，即使出所有的计谋也无济於事。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，深思熟虑，周围环绕著卷轴和书籍。学者手持笔和卷轴，象征著深思熟虑和策略性的计划。背景是寧静的山水画，增添了寧静和深度的感觉。这幅画旨在表达「机关算尽」这个成语的意思，即用尽心思进行周密的计谋。
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这幅画描绘了一位学者在书房中沉思的情景，周围环绕著书籍和卷轴，窗外是美丽的山水景色。学者手持笔，准备书写，但似乎陷入深思，象征著机会难得，稍纵即失的意境。画面中的自然光线和流动的河流进一步强调了时间的流逝和机会的短暂性。这幅画旨在传达「机难轻失」这个成语的深刻含义，让观眾能够直观地理解和感受到机会的珍贵和不易把握。
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这幅插图描绘了一个人在一个寧静的环境中，如花园或传统中国庭院，遭受到婉转而隱晦的斥责或拒绝。这个人的表情平静而从容，背景中有竹子、岩石和小溪，增强了画面的寧静氛围。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，类似於张大千和古代画家的作品风格，旨在直观地表达「橡皮钉子」这个成语的含义，即以婉转隱晦的方式进行斥责或拒绝。
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这幅画描绘了一个简朴的乡村场景，强调了以橡实为饭、豆叶为羹的简单饮食。画面中的小木桌上摆放著一碗橡实粥和一盘豆叶，背景中是一间简陋的茅草屋，周围有几棵树和一小片菜园。这幅画旨在传达「橡茹藿歠」这个成语的含义，即饮食粗劣，生活简朴。画面的色调柔和，笔触细腻，营造出一种寧静、祥和的氛围。
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这幅插图描绘了一个古代中国家庭中的简朴饮食场景，展示了成语「橡饭菁羹」的含义。画面中央是一张简陋的木桌，桌上摆放著一碗橡实粥和一碗芜菁汤，象征著粗劣的饮食。房间內的装饰简单，地上铺著竹蓆，窗户透进自然光，整体氛围平静安详，传达出即使生活简朴，仍能感到满足的意境。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个混乱无序的环境，充分展示了「横七竖八」这个成语的意义。画面中，各种物品隨意散落在地上，有的横臥，有的竖立，显得杂乱无章。这些元素包括破旧的家具、散落的书籍和翻倒的椅子，背景中的房间也充满了撕碎的纸张和乱放的物品，整体氛围传达出一种混乱和困惑的感觉。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅画描绘了一个乱七八糟的房间，床上的被子乱成一团，地上隨意扔著衣物，书本堆积得乱七八糟，几件家具也隨意摆放。这些元素共同表达了「横三竖四」这个成语的意思，即杂乱无章，没有条理。画面中的每一个细节都强调了乱糟糟的状态，让观眾一眼就能理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个乱七八糟的办公室，桌子上堆满了杂乱的文件、书籍和文具，椅子隨意摆放，地上散落著衣物和其他物品。背景中的床铺也是乱糟糟的，床单和枕头乱七八糟，地上还有鞋子和包包。整个画面给人一种混乱无序的感觉，这正是「横三顺四」这个成语的生动表现。这幅插图旨在帮助读者更直观地理解这个成语的含义，並且適合用於教育场合。
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这幅插图描绘了一个混乱且无序的环境，人们隨意地躺在地上，有的横著，有的竖著。这种乱七八糟的场景恰当地表达了「横倒竖臥」这个成语的意思。插图採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，营造出一种平静而不失混乱的氛围，適合用於教育和学习场合。
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这幅插图描绘了一个简朴的农村场景，村民们穿著朴素的传统服装，表情粗鄙，显示出他们缺乏教育和文化修养。这样的画面恰当地表达了「横僿不文」这个成语的意思，即粗鄙没有文化。通过这幅插图，读者可以直观地理解成语的含义，並且適合用於教学和研究。
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这幅插图描绘了一群古代中国战士，其中一位手持大刀，另一位手持斧头。战士们穿著传统的盔甲，表情严肃而坚定。背景是巍峨的山景，山峰高耸陡峭，一条蜿蜒的小径穿过其中。战士们站在小径上，准备迎战。这幅画面传达了「横刀揭斧」的成语意义，即全副武装，隨时准备战斗。
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这幅插图描绘了一位古代中国战士骑马冲锋的场景，战士手持横刀，马匹奔驰，展现了「横刀跃马」这个成语的精神。战士穿著精致的盔甲，马匹动态逼真，背景是广阔的战场和远处的山脉，天空中云层密布，阳光透过云层照射下来，整体氛围英勇而充满活力。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育用途的成语词典中，帮助学生和教师更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个壮观的瀑布从陡峭的悬崖上倾泻而下，水流撞击在下方的岩石上，激起巨大的水花。前景中有一道坚固的大坝，用来控制和阻挡水流，象征著制止衰颓的努力。大坝由大块的石头砌成，旁边有工人或工程师，代表人类控制和引导水流的努力。背景中是茂密的山脉和寧静的天空，与动态的瀑布场景形成对比。这幅画传达出一种控制自然力量的坚定和决心，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位严肃的官员强行干涉一个和平村庄的场景，象征著「横加干涉」这个成语的含义。官员穿著华丽的传统服饰，站在画面中央，显示出权威的姿态。村民们穿著简单的衣服，从事日常活动，如耕作或挑水。官员的出现明显打破了村庄的和谐氛围。背景中有茂密的绿色田野、几座传统中国房屋和寧静的风景，整体画面生动细腻，没有任何文字或字符，適合用於教育目的，传达出不讲道理地干涉他人事务的意象。
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这幅插图描绘了一位学者或智者在面对不公平批评时的情景。学者站立在中央，表情平静，显示出他的智慧和耐心。周围的人们则面带怒色或不满，指手画脚，象征著不讲道理的批评和挖苦。背景是一个寧静的庭园或书房，竹子、石头和小池塘等元素与紧张的氛围形成对比，强调了学者在混乱中保持冷静和智慧的形象。这幅画旨在帮助学生和语文爱好者更直观地理解「横加指责」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一群学者在园林中自由议论的情景。学者们身穿传统服饰，围坐在桌边，手持书卷，热烈討论。背景中的竹子、岩石和池塘增添了寧静的氛围，突显了学者们纵横反复地放胆议论的场景，生动地表达了「横失」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了战场后的景象，地面上遍布倒下的士兵，象征著战爭的残酷和悲剧。画面中的士兵以尊重的方式呈现，避免了血腥和暴力的细节。背景中的远山和稀疏的树木，以及阴沉的天空，共同营造出一种悲伤和哀伤的氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，色调柔和，主要使用灰色、黑色和微弱的棕色，符合张大千和古代画家的风格。这幅插图旨在帮助学生和教育者理解「横尸遍野」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了山势纵横交错、起伏重叠的景象，充分表达了「横峰侧岭」这个成语的意思。图中的山峰和山脊交错叠嶂，展现了山势的复杂和壮丽。这样的画面不仅能够帮助学生和教育者理解成语的含义，还能够让他们感受到中国传统水墨画的魅力。
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这幅插图描绘了古代中国的一群农民，他们穿著简朴的衣服，脸上带著痛苦和压力。背景中有一位严肃的官员，穿著华丽的长袍，手持卷轴，象征著征收重税。官员周围有几名卫兵，强调了征税的强制性质。农民们正在將他们辛苦耕种的粮食和牲畜交给官员。整个画面气氛压抑，传达出过度征税的严酷现实。这幅插图旨在帮助学生和教育者理解「横征暴敛」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个严肃的官员坐在桌前，手持代表税务文件的卷轴，背后堆积著从百姓手中征收来的财物和金幣。画面背景中，一群穿著简朴的百姓显得忧愁和负担沉重，有些人扛著重物，有些人空手而立，排队缴纳税款。官员的桌子放置在一个华丽的大厅中，与百姓的简朴形成鲜明对比。这幅画旨在传达出不公和艰辛的感觉，直观地表现出「横征暴赋」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了古代农民在沉重的税收和劳役下的艰辛生活。画面中，农民们背负著沉重的负担，脸上带著疲惫和绝望的表情，背景中则是正在收割庄稼的田野和监督工作的官员或士兵，这些元素共同强调了当时的严酷条件。整体色调沉闷，运用传统中国水墨画的技法，细腻的笔触传达出人们在横征苛役下的挣扎和艰辛。
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这幅插图描绘了一个严酷的征税场景，反映了「横征苛敛」这个成语的含义。画面中，一位严肃的官员正在强行向一群面露忧色的村民征收捐税，官员手持捐税记录的卷轴，象征著他们的无情和严厉。村民们手持粮食或钱幣，象征著他们的辛苦所得被强行夺走。背景是一个简陋的农村环境，简单的房屋和田野传达出贫困和艰辛的氛围。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格接近张大千和古代画家的作品，適合用於教育场合，让学生、教师和对成语感兴趣的研究者能够直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的书房中阅读，周围环绕著古书和卷轴，象征著他对各方面知识的融会贯通。学者深思熟虑的表情和书房中的和谐氛围，传达出他对知识的全面透彻理解。背景中的山水画景观增添了寧静与智慧的感觉，进一步强调了成语「横从穿贯」的含义。
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这幅插图描绘了一个皇宫內的场景，皇帝坐在宝座上，周围环绕著大臣和官员。皇帝正在向不该得到奖赏的人颁发赏赐，这些人跪在他面前。画面中的氛围传达出混乱和不公平的感觉，一些官员显得不满或困惑。这幅画旨在表达「横恩滥赏」的成语意义，即不符合规定的赏赐。
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这幅插图描绘了一位手持长戈的战士，骑在一匹正在奔腾的战马上，准备冲杀进战场。战士的表情坚定而凛凛，马匹的前蹄高高扬起，象征著战士的英勇无畏和战斗的决心。背景中是广阔的战场，远处还有其他士兵和战马，营造出一种即將爆发的战斗氛围。这幅画旨在生动地表现「横戈盘马」这个成语，展示战士在战场上准备作战的英勇姿态。
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这幅插图描绘了一位全副武装的战士，手持横戈，骑在一匹强壮的马上，马匹正在腾跃，展示出其力量和敏捷。战士的表情坚定且凶猛，准备迎接即將到来的战斗。背景是一片广阔的战场，远处有连绵的山脉和夕阳，营造出一种戏剧性的光影效果。这幅画旨在传达出战士们在战场上威风凛凛、准备冲杀作战的英勇姿态，完美地詮释了「横戈跃马」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个混乱的场景，一群人正在强行拖拽和拉扯一个人，这个人显得非常痛苦和挣扎。背景是一个热闹的市场或拥挤的街道，周围的人们惊讶地观看著这一切。这幅画旨在传达出「横拖倒扯」这个成语的含义，即强行拖拽和拉扯，表现出一种急迫和混乱的氛围。画面中的每一个元素都经过仔细策划，以確保观眾能够清晰地理解成语的意思。
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这幅插图描绘了一群严肃的官员正在强行拖拽一个人的场景。官员们穿著传统的中国服饰，脸上带著严厉的表情，而被拖拽的人则显得忧虑和无助。背景是一个传统的中国官府或法庭，有木柱和雕刻装饰等建筑细节。这幅画面生动地捕捉了紧张和挣扎的瞬间，充分表达了「横拖倒拽」这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一个强壮的人物正在用暴力强拖硬拉一个较弱小的人物。强壮的人物使用双手，一手横拖，一手竖拉，展示出强烈的力量对比和动作的粗暴。背景是简单的传统中国场景，如庭院或村庄街道，增强了画面的文化氛围。这幅画面旨在传达成语「横拖竖拉」的含义，即用暴力强拖硬拉，並且適合用於教育场景，避免了过於暴力或血腥的元素。
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这幅插图描绘了古代中国的场景，展示了官员或士兵强行拖拽一个人的情景。被拖拽的人显得挣扎和抵抗，脸上带有明显的痛苦和反抗的表情。官员或士兵则表现出严肃和坚决的神情，使用绳索或双手拉扯。背景中包含了传统的中国建筑，如宫殿或庭院，细节丰富，给人一种混乱和紧迫的感觉。这幅画作採用了传统的中国水墨画风格，適合用於教育目的，避免了任何暴力或血腥的元素，生动地传达了成语「横拖竖曳」的含义。
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这幅插图描绘了一个人站在一幅艺术作品或项目前，表情严肃且不满，双臂交叉，显示出对眼前作品的百般挑剔。这个人穿著传统的中国服饰，背景是一个寧静的书房，墙上掛著书法捲轴，房间內有传统的家具。这幅画採用了传统的中国水墨画技法，类似於张大千和古代画家的作品风格。插图的主要目的是直观地表达「横挑鼻子竖挑眼」这个成语的意思，即百般挑剔，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位孤身奋战的勇士，他站在战场的中央，手持长矛或剑，表情坚定且胜利在握。周围是大量倒下的敌军和散落的武器，象征著他以压倒性的气势扫荡了敌人。背景中的丘陵和远处的山脉，以及几棵散落的树木，增添了战场的广阔感。天空中的戏剧性云层和一丝阳光，进一步强调了这场决定性胜利的宏伟气势。这幅画面生动地表达了「横扫千军」这个成语的意义，即以压倒性的气势扫荡大量敌军。
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