中华成语插图列表

这幅插图描绘了一位学者在一座寧静的庭园中，向一位坐在亭子里的长者鞠躬请求帮助。学者身穿传统服饰，双手合十，表现出极大的尊敬和谦卑。长者则身穿华丽的长袍，手持卷轴，象征著智慧和权威。背景中，花卉盛开，小桥流水，远处的山脉笼罩在薄雾中，整个场景充满了和谐与尊重的氛围。这幅画面旨在表达「求三拜四」这个成语的含义，即到处请求別人帮忙。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的花园中阅读，象征著通过正当的途径追求知识和智慧。背景中的小径通向远处的山峰，代表著正確的道路。这幅画旨在传达「求之有道」的成语意义，即谋求财物应采取正当的途径，不能不择手段。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者坐在一棵古老的树下，手持卷轴，象征著知识和智慧。树木枝头开满了娇艳的花朵和茂密的叶子，代表著理想和愿望的实现。背景中的山川和流水则象征著自然的和谐与平衡。这幅画面旨在传达「求仁得仁」的成语意义，即追求仁德便能得到仁德，理想和愿望得以实现。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的花园中寻求完美的情景。学者手持笔和卷轴，试图写出一首完美的诗，但卷轴上却满是划掉的句子，周围散落著揉皱的纸张，象征著他的挫折和面临的批评。花园中的花卉和翠绿的植物为画面增添了寧静的氛围，小池塘和桥樑进一步强调了这种寧静而深思的气氛。这幅画作通过细致的笔触和生动的细节，完美地传达了「求全之毁」的成语意义，即一心想保全声誉，反而受到了毁谤。
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这幅插图描绘了两只鸟儿在树枝上和谐地鸣叫，象征著朋友之间意气相投的关係。画面中的自然景观平静寧和，传达出友谊的和谐与美好。这与成语「求其友声」的含义相符，表达了朋友之间因意气相投而结交的情感。
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这幅插图描绘了一位穿著传统中国服饰的学者或官员，手持卷轴和钱袋，象征著追求名誉和财利。背景中的热闹市场和远处的宏伟亭台楼阁，进一步强调了这种追求的场景。这幅画旨在生动地表达「求名夺利」的成语含义，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者在寧静的书房中仔细阅读文件，確保文件的內容与其標题相符。这种情景强调了「求名责实」的含义，即按照名称或名义去寻找实际內容，使得名实相符。学者的专注和思考的表情，以及书房中的古书和卷轴，都传达出一种寧静而充满智慧的氛围，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一位朝臣在宫廷中諂媚討好皇帝的情景。朝臣穿著华丽的长袍，深深鞠躬，手持一卷献给皇帝，脸上带著討好的笑容。皇帝坐在宝座上，神情严肃，周围环绕著华丽的装饰和侍从。背景是一座宏伟的宫殿，细节丰富，如雕刻的柱子和悬掛的灯笼。这幅画面旨在传达朝臣討好皇帝的心态，符合「求容取媚」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位坐在皇宫宝座上的仁慈皇帝，身穿华丽的皇家服饰和皇冠，象征著他的权威和智慧。皇帝背后是精致的宫殿装饰和雅致的屏风。在皇帝面前，一位谦逊且尊敬的年轻人跪著，向皇帝呈上一卷书卷。这位年轻人穿著简朴但尊贵的服装，代表著他的孝顺和忠诚。书卷被描绘为年轻人孝顺和忠诚的象征，没有任何实际的文字。整体氛围应该是庄严和尊敬的，带有和谐与平静的感觉。这幅插图的目的是传达「求忠出孝」的成语含义，强调在治理中孝顺和忠诚的重要性。
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这幅插图描绘了一位追求荣誉的学者，却在眾人面前受到汙辱的情景。学者身穿传统中国服饰，站在一个装饰华丽的大厅中，周围的人们指指点点，嘲笑他的窘态。学者的表情充满了尷尬和失望，背景中的书法捲轴和古代文物强调了文化背景。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格优雅，適合用於教育目的，避免了任何暴力或不適当的元素。
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这幅插图描绘了一个人处於极度痛苦和绝望的情境中，背景阴暗，环境充满了危险和恐惧。主角的表情和姿态充分表达了他的苦痛和无助，整体氛围沉重而压抑。这幅画面旨在传达「求死不得」这个成语的核心意义，即处境险恶，痛苦之极，无法脱身。
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这幅画描绘了一个人手持杯子，脸上露出惊讶和愉悦的表情，因为他得到的是酒而不是他原本期待的普通饮料。这幅画的背景是寧静的自然风景，山川河流相映成趣，人物穿著传统的中国服饰，酒从一个精美的酒壶中倒出。这幅画採用了传统的中国水墨画技法，风格优雅，细腻地表达了「求浆得酒」这个成语的含义，即所得超过所求的意思。
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这幅插图描绘了一个人在极度困难的环境中挣扎求生的情景。主角是一个瘦弱、疲惫的人，穿著破烂的衣服，跪在地上，双手伸出，彷彿在乞求帮助。背景是一片荒凉的景象，枯树和干裂的土地象征著恶劣的环境。这幅画没有其他人或动物，强调了主角的孤立和绝望。这样的画面生动地表达了「求生不得」这个成语的意思，让读者能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人处於极度痛苦和绝望的状态，无法找到摆脱苦难的出路。画面中的主角坐在一间昏暗的房间里，脸上带著痛苦的表情。房间简陋，只有一扇窗户透出一丝外界的光亮，象征著微弱的希望。主角被阴影包围，象征著內心的煎熬和被困的感觉。整体氛围沉重而哀伤，传达出无助和绝望的情感。这幅插图適合用於教育词典，適合学生和老师使用，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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这幅插图描绘了一位古代中国学者站在十字路口，內心充满矛盾和困惑。学者穿著传统的长袍，一手拿著卷轴，另一手拿著剑，象征著生命和道德之间的选择。背景是寧静的山川、树木和流动的河流，代表自然的平静，与学者內心的纠结形成对比。这幅画旨在表达「求生害仁」这个成语的核心意义，即为了谋求活命而有伤仁德的內心挣扎。
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这幅插图描绘了一位富有的人物，身穿华丽的长袍，站在一片丰饶的乡村景色中，背景是连绵的山丘和一条河流。这位富人正指著一块土地，与一位穿著简朴、手持农具的当地农民討论。富人的表情充满了贪婪和急切，专注於获取土地，而农民则显得平静且稍有冷漠。这幅画面旨在传达富人单一追求个人利益的意图，通过购买田地和房产来表现其缺乏远大志向的特点。插图採用传统中国水墨画的技法，风格参考张大千和古代画家的作品，確保画面生动且符合教育用途。
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这幅插图描绘了一位年轻的学者在书房中专心学习的情景。学者穿著传统的中国服饰，坐在木桌前，手持笔和卷轴，桌上摊开一本书。书房內摆满了书架，上面摆满了古籍和卷轴，象征著知识的深厚和广博。背景中的窗户外是一幅寧静的山水画，象征著知识的寧静和深远。学者的表情专注而急切，反映出他对知识的强烈渴望。这幅插图通过这些元素生动地表达了「求知心切」的成语含义，適合用於教育场景中的成语词典插图。
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这幅插图描绘了一个古代中国人跪在一个小祭坛前，祭坛上点著香火，象征著他在求神问卜，希望通过迷信的方式解决疑难。背景中有一张桌子，桌上放著一个用萝卜制成的占卜工具，这是求神问卜的具体表现。整个画面背景是寧静的自然风景，山脉和树木营造出一种平静的氛围。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位智慧的老僧人在寺庙中跪拜祈福的场景，背景是和谐的山水画面，象征著求福禳灾的含义。僧人的虔诚祈祷和背景的自然景观共同传达出一种平和与希望的氛围，符合成语的精神內涵。
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这幅插图描绘了一个人站在一座古老的小庙前，手持一根竹棍，竹棍上系著一张纸，这是传统的求签方式。画面背景是寧静的自然景观，远处有山和树木。整体氛围庄重而敬畏，传达出一种精神上的寻求和不確定感。这幅插图旨在表达「求签问卜」这个成语的含义，即通过求签来向神灵请教，寻求指引和决断。
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这幅插图描绘了一个人在困境中向亲友求助的情景。主角以忧愁的表情和谦卑的姿态站立，双手可能合十，表达请求的姿态。周围的亲友们有的露出关切的神情，有的则伸出援手。背景是简单而寧静的村庄或乡村景色，配以传统的中国建筑。这幅画旨在传达成语「求亲告友」的核心含义，即在困难时刻向亲友寻求帮助。
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这幅插图描绘了一位古代中国的皇帝或高官坐在宏伟的宫殿中，象征著他的高贵地位。在他面前，一位学者或贤士跪拜或恭敬地鞠躬，手持卷轴或书籍，象征著他的知识和智慧。背景中展示了宫殿的精致细节，如华丽的柱子、精美的屏风和传统的中国装饰。这幅画面传达了皇帝对学者的尊重和钦佩之情，准確地表达了「求贤下士」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一位明智且受人尊敬的皇帝坐在宏伟的宫殿中，手持卷轴，象征著他在寻求贤良之士。周围的顾问和学者手持书籍或卷轴，代表他们的智慧和知识。背景中的宫殿建筑细节丰富，柱子和装饰屏风精致，整个场景传达出一种寧静和学术追求的氛围。这幅画旨在表达「求贤用士」的成语，强调招求贤良、聘用士人的意义。
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这幅插图描绘了一个热闹的市场场景，人们爭相购买商品，但货架却几乎空空如也。这种情况正是「求过於供」的生动体现，需求量远远超过供应量。画面中的人们表情各异，有的焦虑，有的失望，这些细节都极好地传达了成语的含义。背景中的几个摊贩手中的货物非常有限，他们努力应对著眾多的顾客。整幅画作充满了紧迫感和稀缺感，让观眾一目了然地理解成语的意思。
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这幅插图描绘了一个人站在一个空荡荡的、没有墙的建筑物中，四处张望，显得非常困惑。这个建筑物简单而明显，仅有几根木柱和茅草顶，没有墙壁，清楚地展示了內部的空荡。人物穿著传统的中国服饰，脸上带著迷茫的表情。背景是寧静的山景和树木，突显出周围的寧静。这幅插图旨在传达成语「求马唐肆」的含义，即在什么也没有的地方寻求自己所需的东西，这与成语的出处和解释相符。
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这幅插图描绘了一个热闹的市集场景，市集中有各种摊贩和顾客，但唯独没有马匹。画面前景中，一位男子手持一张纸条，纸条上明確表示他在寻找马匹，但他的表情却显得困惑和失望，因为他意识到自己来错了地方。这幅插图生动地表达了「求马於唐肆」这个成语的含义，即在不可能找到所求之物的地方寻找，必定徒劳无功。插图採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育场景，帮助学生和教师更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一个年轻人站在皇帝面前，皇帝坐在宝座上。年轻人的脸色苍白，眼睛睁得大大的，显示出极度的恐惧和紧张。他的身体微微颤抖，额头上没有汗水，强调了他的极度紧张。皇帝穿著华丽的长袍，显得威严而有权威。背景中有精致的宫廷细节，包括装饰华丽的柱子和传统的中国装饰。这幅插图生动地传达了成语「汗不敢出」的意义，即紧张害怕到了极点。
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这幅插图描绘了一个古代中国的男子在朝廷上的情景，他因为无法回答皇帝的问题而感到极度紧张和羞愧，汗水浸湿了他的脊背。这幅画旨在生动地表达「汗出沾背」这个成语的意义，即形容天气炎热或人极度惊慌或惭愧。画面中的男子站在华丽的朝廷背景中，汗水清晰可见，传达出他的紧张和不安。这种画风参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育和研究成语的词典中。
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这幅插图描绘了一个穿著传统中国服装的男子，背对观眾，衣服因汗水而湿透，背部明显可见汗渍。男子的姿势显示出疲惫或恐惧，肩膀下垂，头微微低垂。背景是一个简单的户外场景，可能是一条小径或田野，远处有几棵树或山脉，提供背景。这幅画旨在传达出疲惫和焦虑的感觉，適合用於学生和教师使用的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位身穿传统中国服饰的学者，面露极度恐惧的表情。学者站立著，汗水明显地从背后流下，双腿颤抖不已。背景是一片寧静的自然景观，如竹林或平静的池塘，与学者的恐惧状态形成鲜明对比。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，生动地表现了「汗洽股栗」这个成语的意境，適合用於教育场合，吸引学生和老师的兴趣。
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这幅插图描绘了一个人站在竹林或流水潺潺的花园中，满身大汗，汗水从额头流下，一直流到脚跟，形成小水坑。这个人的表情充满了极端的恐惧或惭愧，眼睛睁得大大的，姿势紧张。背景中的竹子、岩石和溪流增强了传统中国画的氛围。这幅画旨在生动地表达「汗流接踵」这个成语的意思，即汗水流得非常多，甚至流到脚跟，通常用来形容极端的恐惧或惭愧。
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这幅画描绘了一个人站在寧静的庭院或花园中，身穿传统中国服饰，头微微低垂，双手紧握，显示出深深的羞愧和焦虑。这个人的脸上满是汗水，衣服也被汗水浸湿，清晰地表现出他们的极度不適和尷尬。背景中的竹子、岩石和小溪增强了寧静的氛围，与人物的情感状态形成鲜明对比。这幅画旨在通过视觉效果直观地传达「汗流洽衣」这个成语的意义，即因极度惶恐羞愧而大汗淋漓，衣服被汗水浸透。
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这幅插图描绘了一个人在极度惊惧的状态下，满身大汗，汗水顺著皮肤流下。这种画面旨在生动地表现出「汗流浹肤」这个成语的含义，即极度惊惧。背景是一片寧静的自然风光，山川河流，与人物的紧张情绪形成鲜明对比，突显出成语的情感强度。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格接近张大千和古代画家的作品，適合用於教育场合，吸引学生和教师的兴趣。
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这幅插图描绘了一个人在极度惊惧的状态下，汗水从全身流下的情景。画面中的人物是主角，他的面部表情和肢体语言清晰地传达出恐惧和焦虑。背景是一片寧静的自然景观，如寧静的森林或和平的花园，与人物的情感状态形成鲜明对比。这种对比强调了成语「汗流浹体」所表达的极度惊惧和紧张的情感。插图採用传统中国水墨画的技法，风格受到张大千和古代画家的启发，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个人因极度恐惧或惭愧而汗流浹背的情景。画面中的人物蹲坐或跪地，汗水从全身流下，一直流到脚跟。这种表现方式生动地传达了成语「汗流至踵」的含义，即汗水多到流至脚跟，常用来形容极端的恐惧或惭愧。背景简洁，仅有少量自然元素如岩石或树木，突出了人物的情感状态。整幅画作採用传统中国水墨画的技法，风格类似张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个充满书籍的广阔图书馆，书籍从地板堆到屋顶，几乎触及屋顶。这些书籍整齐地摆放在木制书架上，部分卷轴和古籍清晰可见。画面前景中，一位学者坐在书桌旁，周围环绕著打开的书籍和卷轴，沉浸在阅读中。学者穿著传统中国服饰，留著长须，表情平静。学者身后有一扇窗户或敞开的门，透过窗户可以看到一片寧静的山河景色。整体氛围寧静且富有学术气息，適合用於教育场合，如学生和老师使用的成语词典。这幅插图生动地表达了「汗牛充栋」这个成语的含义，即藏书极多。
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这幅插图描绘了一个古老的图书馆，书架上摆满了书籍，书籍多到似乎要从书架中溢出来。这种画面旨在表达「汗牛塞栋」这个成语的意思，即藏书非常多。图书馆的氛围寧静而学术，一位身穿传统中国服饰的学者站在书架间，显得若有所思，沉浸在阅读中。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育场合，供学生和老师使用。
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这幅插图描绘了一位白发苍苍的老学者在书房中专心写作的情景。学者手持毛笔，正在卷轴上书写，旁边摆放著砚台和几本书。书房內满是古书，窗外是一片寧静的园林。这幅画面旨在表达「汗青头白」这个成语的意思，即书写成，人也老了。通过这幅插图，读者可以直观地理解成语的含义，感受到学者在书写过程中所付出的努力和时间的流逝。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, inspired by the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict a battlefield with a general on horseback, leading his troops to victory. The general should be depicted as a strong and determined figure, with his armor and helmet shining in the sunlight. The horse should be sweating, emphasizing the hard work and effort put into the battle. In the background, there should be a vast army of soldiers, some on foot and some on horseback, all engaged in intense combat. The sky should be filled with dark clouds, symbolizing the chaos and intensity of the battle. Ensure that the illustration is vivid and dynamic, capturing the essence of military achievement and hard-earned victory. Do not include any text or characters in the image.",
"explanation": "这幅插图描绘了一位將军骑马带领军队在战场上取得胜利的场景。將军的形象强壮且坚定，盔甲和头盔在阳光下闪闪发光。马匹汗流浹背，突显了战斗中的辛劳和努力。背景中是一支庞大的军队，有些士兵步行，有些骑马，所有人都在进行激烈的战斗。天空中乌云密布，象征著战爭的混乱和激烈。这幅画面生动地表现了军事上的成就和来之不易的胜利，符合「汗马之功」这个成语的含义。",
"alt": "一位將军骑马带领军队在战场上取得胜利，马匹汗流浹背，背景中是激烈战斗的士兵和乌云密布的天空。",
"title": "將军骑马带领军队在战场上取得胜利，马匹汗流浹背，背景中是激烈战斗的士兵和乌云密布的天空。"
}
```
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这幅插图描绘了一位疲惫但坚定的士兵骑在一匹汗流浹背的马上，背景是一片广阔的战场，其他士兵和马匹正在远处激烈交战。这幅画旨在表达「汗马功劳」这个成语的核心意义，即在战场上通过艰苦卓绝的努力建立功勋。画面中的士兵和马匹都展现出奋战的精神，背景的战场景象则强调了战爭的艰辛和危险。这幅插图適合用於教育目的，能够帮助学生和研究者更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位骑在奔驰战马上的勇士，战马因剧烈的奔跑而汗流浹背。勇士身穿古代中国的盔甲，手持长矛，面露坚毅的神情。背景中是广阔的战场，远处还有其他士兵和战马，表现出一场大规模的战斗。这幅画面生动地展现了战士在战场上建立功勋的情景，传达出‘汗马勋劳’这个成语的核心含义，即在战场上建立战功，现代则指对事业的辛勤贡献。
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这幅插图描绘了一位贪赃枉法的官吏，他坐在一张堆满文件和算盘的桌子前，背后是一个摆满文件和几件昂贵装饰品的书架，暗示他的腐败行为。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，背景是古代中国的政府办公室，木雕和传统装饰细致入微。这幅插图生动地表达了「汙吏黠胥」这个成语的意思，適合用於教育和研究用途。
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这幅画描绘了一条污浊的河流，河水浑浊不清，河岸上覆盖著厚厚的黑泥，象征著腐朽和反动的事物。这幅画採用了传统的中国水墨画风格，参考了张大千和古代画家的作品，適合用於教育场景，特別是成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一个人正在说话，表情粗鲁且不尊重，周围环绕著黑暗混乱的线条，象征著他言语中的负面能量。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，背景简洁优雅，突出了人物的表情和周围的混乱线条。这样的设计旨在直观地表达「汙言秽语」这个成语的含义，即指肮脏下流或不文明的话语。
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这幅插图描绘了两位古代学者在寧静的庭院中进行品评人物的情景。画面中，两位学者身穿传统服饰，一人手持卷轴，另一人手持笔，彷彿正在进行深思熟虑的討论或评价。庭院周围环绕著优雅的竹子和梅花，一轮满月低悬在天空中，洒下柔和的光芒。这幅画作旨在表达「汝南月旦」这个成语的核心含义，即每月初一对人物进行品评，强调了时间的流逝和评价的循环性。画面中的满月象征著每月初一的到来，而学者们的討论则代表了对人物的评价过程。整体风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，营造出一种寧静而富有学术氛围的场景。
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这幅插图描绘了一个广阔的景观，象征著中国的广大地域。画面前景是一条寧静的河流，代表南方的长江。河岸边有茂密的绿色植被和传统的中国建筑，象征著江南地区的繁荣和肥沃。背景中则是一片广阔的海洋，波浪滚滚，象征著北方的大海。海洋上方是湛蓝的天空和几朵白云，增强了开阔和广阔的感觉。这幅画採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育词典中，帮助学生和教师更直观地理解「江南海北」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一片壮丽的山河景观，高山巍峨，江河蜿蜒。画面中的山脉以细腻的笔触呈现，展示其坚固与久远的特性；江河则平静如镜，倒映著周围的景色。古老的树木和岩石点缀其中，强调了自然景观的永恒不变。这幅画作旨在传达高山大河千古长存、永不衰老的意境，適合用於教育和文化背景中，表达对长寿的祝愿。
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这幅插图描绘了一个广阔的山河景象，象征著失去疆土的痛苦。画面中的孤单人物站在山丘上，遥望远方，表情悲伤，代表著对失去家园的深深悲痛和遗憾。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，背景中的远山笼罩在雾气中，增添了深邃和神秘感。整体氛围忧郁而反思，適合用於教育用途，帮助学生、教师和研究者理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个寧静的山水景观，河流贯穿其中，象征著「江」的概念。远处的山脉则代表「山」。画面被一条明显的线或顏色变化分为两部分，一边生机勃勃，另一边荒凉萧索，这种分割象征著「半壁」的概念，表示部分国土已经丧失或残存。这幅画作採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育目的，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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